【初中語文+】第21課《鄒忌諷齊王納諫》課件+統(tǒng)編版語文九年級(jí)下冊(cè)

《左傳》鄒忌諷齊王納諫教學(xué)目標(biāo)：1.有感情的朗讀課文，讀出人物的語氣和故事的情境。3.以讀代講，議中落實(shí)，逐層加深對(duì)課文的理解。體會(huì)運(yùn)用設(shè)喻說理，委婉勸說方法的妙處。2.結(jié)合課下注釋，與同桌疏通文意并積累重要文言詞匯。4.體會(huì)古代志士為了國(guó)家利益敢于進(jìn)諫的品格。學(xué)習(xí)人際交往中以尊重為前提，采用委婉勸說的方式給別人提意見和建議的語言藝術(shù)。以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡。

可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！稇?zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代國(guó)別史匯編，也是一部歷史散文總集。又稱《國(guó)策》、《國(guó)事》，由漢代劉向編訂的。全書共33篇.主要記載的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期策士們的言論和行動(dòng)。是先秦歷史散文中的一枝奇葩,它對(duì)后世史學(xué)和后世文學(xué)的影響極為深遠(yuǎn)。《戰(zhàn)國(guó)策》（約前77—前6）原名更生，字子政，沛縣（今屬江蘇）人。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。劉向

戰(zhàn)國(guó)時(shí)政治家。鄒忌（約前385-前319）戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)大臣。以鼓琴游說齊威王，被任相國(guó)，封于下邳,稱成侯。勸說威王獎(jiǎng)勵(lì)群臣吏民進(jìn)諫，主張革新政治.鄒忌

是一個(gè)很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，后來謀士淳于髡(kūn)進(jìn)諫曰：“國(guó)中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！睆拇?，齊威王勵(lì)精圖治，修明政治，齊國(guó)大治。齊威王昳窺

間進(jìn)期年謗譏

朝服衣冠皆朝于齊yìkuījiànjīzhāocháobàngjī重點(diǎn)詞語：修：長(zhǎng)，這里指身高。昳麗：光艷美麗。朝：名詞作狀語，在早晨。美：以……為美，形容詞用作動(dòng)詞。蔽：形容詞用作動(dòng)詞，指受蒙蔽。善：好。乃：于是，就。面刺：當(dāng)面指責(zé)。面，當(dāng)面，名詞作狀語。聞：使……聞。地方：土地方圓。左右：國(guó)君旁邊的近臣。諷：委婉勸說。謗譏：公開指責(zé)。鄒忌身高八尺多，形體容貌光艷美麗。（一天）早晨，鄒忌穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？”他的妻子說：“您美麗極了，徐公怎么能比得上您呢？”譯文城北的徐公，是齊國(guó)的美男子。鄒忌不相信自己（比徐公美麗），因而又問他的妾說：“我同徐公比，哪一個(gè)美？”妾說：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來，（鄒忌）與（客）坐談，問他：“我同徐公比，誰漂亮？”客人說：“徐公不如您漂亮。”譯文第二天，徐公來了，鄒忌仔細(xì)地看他，自己覺得不如徐公漂亮；再照鏡子看看自己，覺得自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如徐公漂亮。晚上躺著想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我漂亮，是偏愛我；妾認(rèn)為我漂亮，是害怕我；客人認(rèn)為我漂亮，是想有求于我?！弊g文于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道自己不如徐公漂亮?？墒俏移拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他們都認(rèn)為我比徐公漂亮。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮中的妃子、近臣沒有誰不偏愛您，朝中的大臣沒有誰不害怕您，全國(guó)范圍內(nèi)的人沒有誰不有求于您：由此看來，大王您受蒙蔽很深啦！”譯文譯文齊威王說：“好。”于是下命令：“大小官吏和百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，受上等獎(jiǎng)賞；上書勸諫我的，受中等獎(jiǎng)賞；能夠在公共場(chǎng)所議論（君王的過失），并能使我聽到的，受到下等獎(jiǎng)賞?！弊g文命令剛下達(dá)，許多大臣都來進(jìn)諫，宮門前庭院內(nèi)人多得像集市一樣；幾個(gè)月后，還不時(shí)有人偶然進(jìn)諫；滿一年后，即使有人想說，也沒有什么可進(jìn)諫的了。燕、趙、韓、魏聽說了這件事，都到齊國(guó)來朝見（齊王）。這就是所說的內(nèi)政修明，不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國(guó)。兼語句“鄒忌諷納諫”齊王解題諷——諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規(guī)勸。納——接受。“鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗”一句話，寫出了鄒忌外形魁梧、美麗。行動(dòng)：“朝服衣冠，窺鏡”寫鄒忌窺鏡見貌，自覺其美，逼真地刻畫出他自我欣賞的心理。文章開頭怎樣描寫鄒忌的外貌和行動(dòng)？這些反映了什么？徐公不若君之美也。正是有了這點(diǎn)自信，才使他敢于和齊國(guó)有名的美男子徐公比“美”。由此引出了他與妻、妾、客的答話，鄒忌向他的妻、妾、客提出了什么問題？得到怎樣的回答？我孰與城北徐公美？吾孰與徐公美吾與徐公孰美？問美君美甚，徐公何能及君也！徐公何能及君也！君美鄒忌諷諫的效果如何？他是怎樣取得這樣的效果的？

明確：王曰：“善”則是對(duì)鄒忌一席話的肯定和贊賞。由于鄒忌由小及大。由近及遠(yuǎn)，由此及彼，由家事到國(guó)事，用自己的切身體驗(yàn)去規(guī)勸齊王；設(shè)喻巧妙，推認(rèn)自然。入情入理，態(tài)度誠(chéng)懇，所以齊王正欣然接受了他的意見。齊王是怎樣納諫的?齊王下令按進(jìn)諫的方式，分三等懸賞群臣吏民?！蹦苊娲坦讶酥^者。受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能滂譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”如此不計(jì)較提意見的方式和態(tài)度，這在封建社會(huì)是罕見的，也正是鄒忌敢于進(jìn)諫的原因。臣民是么怎樣進(jìn)諫的？臣民進(jìn)諫分三個(gè)階段，發(fā)生了三次變化，“令初下，群臣進(jìn)涑，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而聞之；期牛之后，雖欲言。無可進(jìn)者”。這三變生動(dòng)地反映了這一重大舉措的正確性。齊王納諫的結(jié)果如何?結(jié)果是“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”。課堂小結(jié)鄒忌是一個(gè)尊重客觀事實(shí)的人，不偏聽偏信，能正確審視自己和對(duì)待別人，還敢于向帝王進(jìn)諫，這種精神是難能可貴的。我們應(yīng)從其身上吸取精華，繼承優(yōu)良品質(zhì)，樹立起正確的價(jià)值取向，爭(zhēng)取比古人做得更好。課堂小結(jié)本文通過記敘鄒忌以家庭瑣事設(shè)喻勸諫齊威王和齊威王勇于納諫的故事，表現(xiàn)出作者對(duì)善于勸諫者和開明君主的肯定和贊賞。說明了作為明君善于納諫的重要性，以及作為臣子善于進(jìn)諫的必要性。

鄒忌雖是古人，但身處現(xiàn)代的我們是可以借鑒他的諷諫秘技的，因?yàn)楝F(xiàn)今社會(huì)，真的需要我們有很好的表達(dá)能力和交際能力。情境練習(xí)

假如我們有一位同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)，整天以電腦為友,無所事事。那么，同學(xué)們，我們應(yīng)該如何勸導(dǎo)他？如何使他走上正途?。?）判斷句城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。

（“……者也”表判斷）【重要句式】（2）倒裝句A.忌不自信。

（否定句中有否定詞“不”，代詞“自”做“信”的賓語，賓語前置）B.我孰與城北徐公美。（介詞結(jié)構(gòu)后置）