2024學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中考試卷(附答案)

2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中測試卷

一、積累與運用（20分）

（一）古詩文背誦。（12分）

1.名句默寫。（12分）

（1）深林人不知，o（王維《竹里館》）

（2）故園東望路漫漫，o（岑參《逢入京使》

（3）楊花榆莢無才思，。,。（韓

愈《晚春》）

（4）,何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

（5）脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。,_________________二

（6）成語“撲朔迷離”源自《木蘭詩》中的“,?！?/p>

（7）請寫出以“雨”為主題字的詩句：,o

（二）語言運用。（8分）

2.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（6分）

㈱AS?（1）、水是一個高妙的化zhudng（）師，幾筆點染，山的豐姿便越然眼前。那種心情安逸，精神開心的

感覺，有時甚至更勝一躊。名山往往助長浮zM（）,而只有這些平平經(jīng)常的眾山，才真正讓你的心沉靜,

讓你寵辱皆忘。

①依據(jù)拼音寫漢字。（2分）

W化zhuang（）師浮zao（）

②文中有兩個錯別字，請找出并改正：（2分）

板

③用一個合適的成語替換波浪線上的文字：（2分）

（2）、依據(jù)下面語言材料，運用對偶學(xué)問對出下聯(lián)。（2分）

春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上;秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中,

忠

如行畫中。

(

上聯(lián)是：春水船如天上坐；

下聯(lián)為：___________________________

)

試二、閱讀（70分）

吩（-）閱讀《木蘭詩》，依據(jù)要求回答問題。（5分）

干唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女

亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍

馬，從今替爺征。

戡東市買駿馬，西市買鞍將，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊，不聞爺娘喚女聲,

但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎。愿馳千里足,

.

彝送兒還家鄉(xiāng)。

馳

3、對這選文的理解分析不正確的一項是（）（2分）

A、從軍緣由，辭官還鄉(xiāng)詳寫，而對征戰(zhàn)的艱辛，生活的寒苦，便幾筆帶過。

B、“東市買駿馬，西市買鞍鞫,南市買轡頭,北市買長鞭?！本湓拺?yīng)用的“互文”的手法.。

C、“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”正面描寫木蘭戰(zhàn)功赫赫。

D、“萬里赴戎機”指遠行萬里，投身戰(zhàn)事。戎機，指戰(zhàn)事。

4、一千多年來，木蘭的形象始終深受人們寵愛,緣由是什么？（3分）

七年級語文期中試卷（共6頁第1頁）

（二）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，回答下列問題。（16分）

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不行不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博

士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過

沼陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何

見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》

【乙】晉平公問于師曠日：“吾年七十，欲學(xué)，恐己暮矣。"師曠日：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有

為人臣而戲其君乎？”師曠日：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中

之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”《秉燭夜讀》

【注】安：哪里。疑問代詞。戲：取笑。安敢：怎么敢。疑問副詞。孰與昧行乎：與摸黑行走相比，

那一個（更好）呢?昧：黑暗。

5、說明加點詞。（4分）

⑴但當涉獵但：

⑵見隹事耳往事：

（3）蒙乃始就學(xué)乃:

⑷恐已等矣暮:

6、下列句子中加點字詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.結(jié)友阿別自錢孔入，晅錢不濕

B.兄何見事之晚乎康肅笑而遣之

C熟若孤不與昧行乎

D晉平公問于師曠貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？

7、翻譯句子。（5分）

（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?。?分）

⑵少而好學(xué)，如日出之陽。（2分）

8、呂蒙不愿學(xué)的理由和晉平公擔(dān)憂學(xué)不好的理由分別是什么？兩文都是談學(xué)習(xí)，共涉及四個人，讀完后

你得到什么啟發(fā)？（4分）

（三）閱讀下文，完成問題題。（20分）

柵欄兩邊蘋果甜

①艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢并排的房子里，盡管他們的房子非常相像，但艾爾家的庭

院里有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹，而胡安家卻沒有。在艾爾看來，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很

少。

②春天，蘋果樹蓬蓬勃勃地開出滿樹的粉色花朵；秋天，蘋果樹的枝頭綴滿紅艷、甜蜜的果實。

這時，艾爾每天都會對著蘋果樹吹噓一番：“我的蘋果樹開出的花最漂亮，結(jié)出的果實最甜蜜，這使我成

為普韋布洛村最棒、最華蜜的人！”“那的確是棵很美的蘋果樹。”胡安贊同地說，“你也讓我們一同觀

七年級語文期中試卷（共6頁第2頁）

賞它的漂亮，我感覺很快樂?！甭牭絼e人也從他的蘋果樹上獲得好處，艾爾的華蜜削減了一大半。他越

想越不興奮，為了獨享蘋果樹賞賜的華蜜，他靜靜地建立了一道高高的柵欄。

③盡管如此，有一年春天，艾爾還是懊喪地看到，蘋果樹的一根枝條已靜靜伸進了鄰居家的庭院。

艾爾想：“我不能剪掉它，秋天它還會結(jié)出很多的蘋果呢。不過，胡安怎么可以從我的樹上獲得好處呢？”

在粉紅色花朵盛開的春天，他異樣苦惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重；當果實掛滿枝頭的秋天來到

時，他確定解決此事。

④艾爾站在庭院里采摘蘋果，他很努力，卻怎么也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋果，他很懊喪。

然而，其次天，他在家門口發(fā)覺了一個蘋果蛋糕，卡片上面寫著“感謝”，署名“胡安”。艾爾惱火極了，

他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的蘋果！

⑤他帶著蛋糕，急匆忙趕往市長家。他把蛋糕擲到桌上說：“看這個，這是用從我家樹上采摘的

蘋果制作的，胡安犯了偷盜罪！”市長問：“你確定做蛋糕的蘋果是你的嗎？"艾爾怒氣沖天地說：“當

然！很多年前，我父親在庭院里親自栽下這棵蘋果樹，土地和樹都屬于我，蘋果當然也屬于我?！笔虚L說：

“從現(xiàn)在起四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，確定能得到公正的裁決?！卑瑺柊櫰?/p>

眉頭問：“我應(yīng)當怎么為法官打算證詞？”“你已經(jīng)站在自己一方講解并描述了事情，但一個柵欄有兩邊，

就像全部爭辯一樣。法官希望你了解問題的兩個方面，請你明天帶著胡安的觀點再來。”市長說。

⑥艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會說什么。樹枝的確越過了柵欄，胡安又那么貧困，

任何食品當然都受他歡迎。“不過，那是我的蘋果樹！”艾爾對著一條路過的狗語氣堅決地說。

⑦其次天早晨，艾爾返回市長家，說出了他想象的胡安一方的辯詞?！八麜f蘋果落到了他家庭

院，因此變成他的了。"艾爾說，"但是，假如一條狗跑進他家院子，狗卻不會變成他的?！卑瑺枮樽?/p>

己想出的精彩辯詞感覺非常驕傲?！暗矠槭裁匆徒o你蘋果蛋糕呢？"市長問道?！盀槭裁?？訕笑我

唄！”艾爾說。市長說：“可是，胡安沒有實力送給別人食物啊。你的說法有欠妥當。一個柵欄有兩邊，

就像全部爭辯一樣，你還須要考慮一天?！卑瑺枲繌姷卣f：“我將去和胡安談一談，但這只會使我的證據(jù)

更加充分！”

⑧晚上，艾爾坐在院子中，出神地注視著樹木和柵欄。A微風(fēng)下，蘋果樹發(fā)出沙沙的聲響；柵欄

邊，盛開的小花也愉快地眨著眼睛。艾爾想:蘋果樹是我的，所以它的果實也是我的，但是蘋果落到了胡

安家院子里……胡安為什么要送給我蛋糕呢？

⑨艾爾來到胡安家門口，輕輕敲了幾下門。胡安打開門，一看是艾爾，就非常友好地笑起來：''你

寵愛那個蛋糕嗎？我必需感謝你。你家蘋果樹伸過來的樹枝，給我和家人增加了很多歡樂，春天的花開、

夏天的綠蔭，都令我們無比華蜜。我知道，擁有普韋布洛村最棒蘋果樹的人確定也是最慷慨之人，但那些

蘋果，當然屬于你。我想，我們從你的蘋果樹那里得到了如此多華蜜，只把蘋果歸還給你就顯得過于微薄

了，所以，我妻子用全部的蘋果烤成了一個香甜的蛋糕，我們希望你寵愛它！”

⑩艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。此時，他最初的生氣已經(jīng)像綿白糖一

般完全溶化在水中了。

?“你情愿和我們共進晚餐嗎？”胡安指著餐桌說。餐桌上擺著一些簡潔的飯菜：豆子、米飯和

玉米餅。艾爾知道，明天法官到來時，他不用供應(yīng)任何證詞了。他說：“很樂意，和你們在一起，我很華

蜜！但請允許我?guī)c東西過來?！盉說完，艾爾趕忙跑回家，仔細致細地選了一籃最大、最紅的蘋果，帶

著這邊的甜甜的蘋果去了柵欄的另一邊。

（選自2024年第9期《特殊關(guān)注》有改動）

9.怎樣理解文章標題“柵欄兩邊蘋果甜”的含義。（3分）

10.閱讀選文②??段，依據(jù)本文的故事情節(jié)，將橫線上的內(nèi)容補充完整。（4分）

艾爾不滿共享果樹，修建柵欄。一一⑴——（2）——艾爾到胡安

家考察，得知真相。

H.選文中艾爾兩次“臉漲得通紅”，結(jié)合文章內(nèi)容分析人物不同的心理。（4分）

（1）艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上……（2分）

七年級語文期中試卷（共6頁第3頁）

（2）艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。（2分）

12.文中有A、B兩處畫線的句子，請選擇其中一處分析表達效果。（4分）

我選處，表達效果：____________________________________________________________

13.閱讀下面鏈接材料，結(jié)合材料內(nèi)容回答問題。（5分）

【鏈接材料】周國平在他的一篇文章中寫到：“華蜜寵愛捉迷藏。我們年輕時，它躲藏在將來，引誘

我們前去找尋它。曾幾何時，我們發(fā)覺自己已經(jīng)將它錯過，于是回過頭來，又在記憶中找尋它?！钡拇_如

此,很多時候我們所追求的華蜜，不經(jīng)意間已被握在手中，可是我們卻不曾感覺到它，仍在苦苦地尋找著。

華蜜在哪里？文中的艾爾和胡安已經(jīng)找到，你是否也已經(jīng)把華蜜握在自己的手中了呢？請聯(lián)系生活實

際談?wù)勅绾潍@得華蜜。（不少于50字）

（四）、閱讀下面文章，完成問題。（13分）

基因組測序：全面了解胡蘿卜

①曾有人預(yù)言下一個變更世界的技術(shù)不是大數(shù)據(jù)，不是人工智能，而是基因組測序。它不僅可以讓

我們了解生物的本源，還能夠讓我們更好地對生命進行“改造”。甚至可以說，這項技術(shù)將影響并變更我

們的生老病死。

②胡蘿卜和生菜、芹菜屬于植物中的一大類，但它質(zhì)脆味美，更受大部分家庭主婦青睞。胡蘿卜栽

培廣泛，其根部富含養(yǎng)分物質(zhì)，如胡蘿卜素和多種維生素等，是世界各國飲食中的重要組成部分。

③美國威斯康辛高校麥迪遜分校的菲利普?西蒙和他的探討團隊完成了對30余種胡蘿卜樣品的基因

測序，繪制出了胡蘿卜基因組序列草圖。這很可能是迄今最完整的蔬菜基因組序列草圖，相關(guān)論文在線發(fā)

表在《自然?遺傳學(xué)》雜志網(wǎng)站上。

④菲利普?西蒙和他的探討團隊運用一根胡蘿卜的DNA組裝了一個高質(zhì)量的參照基因組，確認了胡

蘿卜共有32113個基因，其中有10530個基因是胡蘿卜特有的。而后，他們對包括野生種和栽培種在內(nèi)的

35個不同品種的胡蘿卜樣品和亞種進行了測序。探討人員稱，這一探討不僅使我們比以往任何時候都了解

胡蘿卜的全部養(yǎng)分物質(zhì)和組成成分，而且闡明白胡蘿卜的起源和演化過程。他們把胡蘿卜的基因組序列和

其他植物進行了比較，來確認在進化道路上，胡蘿卜的祖先原委是何時與葡萄、才彌猴桃以及西紅柿“分道

揚鐮”的。

⑤此外，他們在胡蘿卜根部發(fā)覺了一個負責(zé)積累維生素A前體的基因，正是這個基因讓胡蘿卜積累

起特殊多的B胡蘿卜素。探討人員表示，這一探討為改善胡蘿卜和其他農(nóng)作物的養(yǎng)分價值供應(yīng)了可能，不

僅能夠幫助胡蘿卜育種者改善胡蘿卜的口感和養(yǎng)分價值，將來還有望讓其他農(nóng)作物具備胡蘿卜的“特長”,

使口味更好，更有養(yǎng)分。

（選自2024年5月12日《科技日報》，有刪改）

14.胡蘿卜基因組測序探討所取得的成果，具有哪些價值？請分項列出。（6分）

15.請寫出第②段中運用的兩種說明方法”然后選擇其中一種簡析其說明效果。（4分）

16.依據(jù)文章內(nèi)容，下列選項哪一項有錯誤？（）（3分）

A.下一個變更世界的技術(shù)可能是基因組測序，它甚至將影響并變更我們的生老病死。

七年級語文期中試卷（共6頁第4頁）

B.胡蘿卜栽培廣泛、質(zhì)脆味美、富含養(yǎng)分，是世界各國飲食中的重要組成部分。

C.胡蘿卜有10530個特有基因，這些基因積累了大量的維生素A前體和0胡蘿卜素。

D.隨著科學(xué)探討的不斷深化，其他作物也可能具有胡蘿卜的“特長”。

七年級語文期中試卷（共6頁第5頁）

（五）、名著閱讀（6分）

17、（3分）推斷題（正確的打“V”，錯誤的打“X”）

（1）“駱駝祥子”是對祥子性格和命運的一種概括。（）

（2）祥子曉得婦女的厲害,也曉得婦女的好處;一個虎妞已足使任何人怕女子,又舍不得女子。何況,A

又遠非虎妞所能比得上的呢。祥子不由的看了她兩眼,假如她和虎妞一樣的可怕，她可是有比虎

妞強著很多倍使人仰慕的地方。這里的A指的是小福子。（）

.（3）祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦聚積的打算其次次買車的錢被張偵探給洗劫了。（）

；18、下面是《駱駝祥子》中的片段，閱讀后回答問題。（3分）

：[A]“拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，象剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，

：可是很痛快的，值得傲慢的，一種疲乏，猶如騎著名馬跑了幾十里那樣。假如膽壯不就是大意，祥

中：子在放膽跑的時候可并不大意。不快跑若是對不起人，快跑而碰傷了車便對不起自己?！?/p>

畫：[B]“漸漸的把宅門都串凈，他又串了個其次回，這次可就已經(jīng)不很靈驗了。他看出來，這條路

:子不能靠長，得另想辦法，得想比拉車簡潔掙錢的辦法。在從前，他唯一的希望便是拉車；現(xiàn)在，

：他厭煩拉車?！薄皩κ裁词滤膊幌胗昧?，因為以前賣過力氣而并沒有分毫的好處。在這種打旗呼

京喊的時候，設(shè)若遇見點什么危急，他頭一個先跑開，而且跑得很快?！?/p>

T概括文段【A][B]中祥子的性格特點。并說說是什么緣由造成祥子的變更。

3

枚：（六）、閱讀下面材料，完成問題（10分）

i車窗拋物屢見不鮮

上“車窗拋物”是公路上常見的一種交通陋俗。

昌

(T記者從杭州高速交警二大隊獲悉，3月18日上午，在安徽黃山做生意的張先生駕駛奔馳E300小轎

?車，途經(jīng)杭徽高速到杭州旅游時，被前方行駛的一輛昌河面包車上拋出的礦泉水瓶砸中，頃刻間前

：擋風(fēng)玻璃碎成蜘蛛網(wǎng)狀，所幸車上人員沒有受傷。據(jù)了解，這塊擋風(fēng)玻璃在4s店的報價是1.2萬

)

?o

盛

盼:一個小小的礦泉水瓶，就這么輕輕一扔，竟然造成這么嚴峻的損失?；蛟S在面包車司機看來，

\這最多就是丟了點文明。然而，“車窗拋物”拋掉的，又何止是文明？

叩

\探訪：尷尬的風(fēng)景

察3月23日下午4時許，杭州市中河路地面道路的中心隔離帶上，身著橙黃色工作服的環(huán)衛(wèi)工黃

：紅梅正在彎腰撿拾垃圾。近在咫尺的機動車道上，來往車輛絡(luò)繹不絕。

：短短10余分鐘后，只見她左手拿一個大號飲料紙杯和紙團，右手拿一個空可樂瓶，已經(jīng)騰不出

：手來撿拾更多垃圾。

：“早上，這條路的綠化帶上垃圾更多，很多都是從車子里丟出來的?！秉S紅梅說，每天上午7

：時到9時，她都會沿著中河路的鳳起路到環(huán)城北路段的綠化帶，來回走兩公里，拾滿整整3桶的垃

：圾。

：說話間，一輛牌照為“京GREXXX”的黑色豐田車，在中河路靠近體育場路旁邊等待綠燈時

i搖下車窗，扔出一個紙團。紙團在地上滾了幾圈，有點扎眼地停在干凈的路面上。

：黃紅梅無奈地搖了搖頭。不過，更讓環(huán)衛(wèi)工人無奈的是，他們有時上前制止時，遇到對方的搶

白。在百井坊路和延安路清掃垃圾的環(huán)衛(wèi)工葉金玉告知記者，她曾上前對停車扔垃圾的司機提出勸

說，沒想到對方馬上''還擊"：“掃你的地，我們不扔，你們都沒事情好做了！”

七年級語文期中試卷（共6頁第6頁）

調(diào)查：隱形的殺手

輕輕一拋，破壞的是整齊和文明，更威逼行車平安。

曾有一個試驗，在賽車道旁放置一塊檢驗合格的汽車擋風(fēng)玻璃，賽車手以每小時70公

里的速度向這塊擋風(fēng)玻璃駛來，并順手扔出一個蘋果，被擊中的擋風(fēng)玻璃瞬間裂花，假如沒

有防護膜，就成了碎片。在另一個試驗中，僅僅一兩重的空礦泉水瓶，在時速約100公里的

狀態(tài)下，可將鋼化玻璃砸碎。

在杭州開了11年出租車的司機李洋告知記者，在開車途中，假如前方突然有異物“飛”

過來，他的第一反應(yīng)就是避讓，這樣很簡潔因為多打方向而發(fā)生交通事故。而環(huán)衛(wèi)工人則成

了“車窗拋物”的一大受害者。

2024年11月12日，湖北一位環(huán)衛(wèi)工在道路中間撿拾一個煙盒時，先被一輛越野車撞

向?qū)ο蜍嚨?，又被對向車道的面包車迎面撞上，不幸身亡。去世時，環(huán)衛(wèi)工手里還緊緊攥著

剛剛撿起的煙盒。

據(jù)不完全統(tǒng)計，2024年，溫州市撞傷、撞死環(huán)衛(wèi)工的交通事故達117起，每3天就有

一起；其中兩起為死亡事故，25起為較嚴峻事故。而車窗拋物是造成這些交通事故的主要

誘因。

去年3月的一天，杭州環(huán)衛(wèi)工葉金玉在快車道上清理垃圾時，曾被一輛出租車撞飛，所

幸只是皮外傷。

建議：懲罰下猛藥

杭州高速交警二大隊副大隊長竺春璋告知記者，在日常巡邏中，車窗拋物及貨車拋灑滴

漏的狀況時有發(fā)覺。不過，因為車窗拋物時間、地點不固定，是瞬間發(fā)生的違法行為，稍縱

即逝，執(zhí)法取證難度大，導(dǎo)致一些乘客、司機心存僥幸，忽視公德，肆意妄為。

記者從交警部門了解到，道路平安交通法規(guī)定，乘車人不得向車外拋撒物品，違者可處

以警告或5元以上50元以下罰款；機動車載物不得遺灑、飄散載運物，違者可以處警告或

者20元以上200元以下罰款?！墩憬〕鞘惺腥莺铜h(huán)境衛(wèi)生管理條例》規(guī)定：亂扔果皮、

紙屑、煙蒂、飲料罐、口香糖、塑料袋等廢棄物，可以處20元以上50元以下罰款。

“很明顯，現(xiàn)行法規(guī)對車窗拋物的懲罰太輕，不能形成有力震懾，從而造成這么多悲劇?！?/p>

竺春璋表示，只有盡快完善法律，用“重典”、下“猛藥”，加大對類似車窗拋物這種惡劣

行為的懲處力度，才有望從根本上解決問題，免于“天降橫禍”的風(fēng)險。

（選自2024年3月24日

《浙江日報》）

19.下列對這則新聞的分析和概括，正確的一項是（）（3分）

A.新聞的引題“車窗拋物屢見不鮮”表明白作者的觀點，主標題“扔掉的，不僅是文明”

概括了主要內(nèi)容。

B.“探訪”部分介紹了杭州中河路地面道路上環(huán)衛(wèi)工黃紅梅工作的辛苦，呼吁人們要珍惜

保潔人員的勞動成果。

C.文中的插圖，描繪了行駛中的小轎車被前方面包車上拋出的酒瓶砸中的場景，意在協(xié)作

這則新聞，說明酒駕的危害性很大。

D.記者報道這則新聞，主要是告知人們：“車窗拋物”是公路上常見的一種交通陋俗，更

是一種違法行為，甚至?xí)菩熊嚻桨玻蝗莺鲆暋?/p>

20.新聞講究時效性、真實性，請分析這則新聞是如何體現(xiàn)的。（4分）

答：______________________________________________________________________________

21.依據(jù)這則新聞內(nèi)容，探究“車窗拋物屢見不鮮”的緣由。（3分）

七年級語文期中試卷（共6頁第7頁）

答：______________________________________________________________________________

三、作文（60分）

22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文。

“揚長避短”有三層說明：第一層說明，發(fā)揮自己的特長，回避自己的短處；其次

層說明，宣揚別人的特長，回避別人的短處；第三層說明，擅長學(xué)習(xí)使自己擅長的技能

更長，避開自己的短處。這三層說明包含了應(yīng)用、溝通和學(xué)習(xí)等方面的道理。

請依據(jù)以上材料，選取其中一層說明，自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇

不少于600字的文章。

2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中測試卷答案

一、積累與運用（20分）

（一）（12分）

1.

（1）明月來相照

（2）雙袖龍鐘淚不干

（3）百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

（4）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

（5）當窗理云鬢，對鏡貼花黃

（6）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；

（7）好雨知季節(jié)，當春乃發(fā)生。

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

（填對一處得一分，有錯別字該處不得分，滿分12分。）

2.

（1）①（1分）妝（1分）躁

②（1分）躊——籌（1分）皆—偕

③（2分）心曠神怡

（2）秋山人在畫中行

二、閱讀（70分）

（一）（5分）

3、（2分）C

4、（3分）木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的

故事，充溢傳奇色調(diào).木蘭既是奇女子又是一般人，既是巾幗英雄又是平民少女，

既是矯捷的勇士又是嬌美的女兒.她勤勞和善又堅毅英勇，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑,

酷愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而酷愛和平生活.所以，一千多年來，木蘭代

父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象始終深受人們寵愛.

（二）（16分）

5、（共4分，每個1分）

（1）只（2）歷史（3）于是，就（4）遲、晚

6、D（3分）

7、（1）人分別了一些時日，就栗重新用新眼光來看待，兄長怎么這么晚才了解到

呢！”（3分）

七年級語文期中試卷（共6頁第8頁）

（2）年少而學(xué)，（就）猶如初升的太陽。（2分，大意相近即可）

8、軍中多務(wù)（事務(wù)多）（1分）恐已暮矣（年紀大）（1分）；從酷愛學(xué)習(xí)、

珍惜時間、擅長引導(dǎo)、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。（2分，語意

明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)即可）

（三）（20分）

9.參考答案：既指艾爾家的蘋果香甜（1分），也指和善、寬容消退了二人的隔

閡（1分），給柵欄兩邊的兩個家庭帶來愉悅、華蜜、甜蜜（1分）。（計3分）

10.參考答案：（1）艾爾發(fā)覺樹枝伸過柵欄，心事重重（2分）。（2）艾爾發(fā)

覺蘋果被偷，向市長投訴（2分）。（計4分）

11.參考答案：（1）表現(xiàn)了艾爾因發(fā)覺自己的蘋果被“偷”而生氣、惱火的心理

（2分）。（2）表現(xiàn)了艾爾明白真相后慚愧、內(nèi)疚的心理（2分）。（計4分）

12.參考答案：A運用了景物描寫和擬人修辭（2分）。寫微風(fēng)中蘋果樹的聲響和

柵欄旁邊星星點點的小花在風(fēng)中搖曳的情態(tài)，渲染溫馨的氣氛，襯托艾爾此時

內(nèi)心微妙的變更（1分），推動了故事情節(jié)的發(fā)展（1分）。

B動作描寫、細微環(huán)節(jié)描寫（2分），細致、生動形象地描寫出艾爾此時因被鄰

居感動而心甘情愿送給鄰居最好的蘋果的華蜜心理（2分）。（計4分）

13.參考示例：要想獲得華蜜，首先栗擺正心態(tài)，對于生活不能奢求；其次栗

有擅長發(fā)覺華蜜的慧眼，親人的細心呵護、摯友的溫馨話語、師長的真誠幫助等

都是我們的華蜜，華蜜其實就在我們的身邊，我們要懂得珍惜擁有的華蜜。（能

夠聯(lián)系生活實際，言之成理，表述清晰即可。計5分）

（四