教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《聲音》測(cè)試卷及答案（易錯(cuò)題）

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《聲音》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.調(diào)節(jié)電視機(jī)的聲音旋鈕，改變的是聲音的（

）。A.音量

B.音調(diào)

C.音色2.不是耳朵的結(jié)構(gòu)是（

）。A.耳郭

B.外耳

C.中耳

D.內(nèi)耳3.當(dāng)我們把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩跟里的鈴聲（

）。A.越來(lái)越響

B.越來(lái)越小

C.不變4.唐代詩(shī)人杜甫在《贈(zèng)花卿》中有這樣的詩(shī)句：“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞?！边@句詩(shī)形容聲音（

）。A.很悅耳

B.很刺耳

C.很高5.向暖水瓶中倒水時(shí)，聲音會(huì)隨水位的上升（

）。A.越來(lái)越高

B.越來(lái)越低

C.不會(huì)改變6.（

）不屬于家里的聲音。A.菜市場(chǎng)的吆喝聲

B.炒菜的聲音

C.打呼嚕的聲音二.填空題(共6題，共24分)1.我們平時(shí)聽(tīng)到的聲音，如流水聲、唱歌聲、鈴聲……歸納起來(lái)，聲音是由物體（

）產(chǎn)生的，它是以（

）的形式傳播的。2.笛子發(fā)出的聲音是由（

）振動(dòng)引起的。3.在“do，re，mī”這三個(gè)音節(jié)中，（

）的聲音是最低的，用數(shù)字（

）表示，（

）的聲音是最高的，用數(shù)字（

）表示。4.聲帶越緊，聲音越（

）。成年女子的聲帶長(zhǎng)大約為15毫米，成年男子的聲帶長(zhǎng)大約為20毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年女子的聲音（

）。5.四個(gè)完全一樣的杯子，依次編號(hào)1，2，3，4。在1號(hào)杯里盛滿水，在2號(hào)杯里盛大半杯（約3/4杯）水。在3號(hào)杯里盛半杯（約1/2杯）水，在4號(hào)杯里盛小半杯（約1/4杯）水。用相同的力按照從1號(hào)到4號(hào)的順序敲擊杯口，比較發(fā)出的聲音。重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：水越多，聲音越（

）；水越少，聲音越（

）。6.用不同的力撥動(dòng)鋼尺、（

）等，都可以說(shuō)明物體振動(dòng)幅度大小和聲音強(qiáng)弱的關(guān)系。三.判斷題(共6題，共12分)1.所有的聲音都是悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人心曠神怡的。（

）2.聽(tīng)小骨是內(nèi)耳的一部分。（

）3.電視中悅耳動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲，鋼琴簧片振動(dòng)發(fā)出的聲音。（

）4.用不同的力量敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音的強(qiáng)弱都一樣。（

）5.水里發(fā)出的聲音我們是不可能聽(tīng)到的。（

）6.改變物體振動(dòng)部分的長(zhǎng)度，就可以改變物體振動(dòng)發(fā)出的音量大小。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.把下面各現(xiàn)象與它們是否能發(fā)聲連起來(lái)。敲擊鼓面彎曲鋼尺能夠發(fā)聲拉伸皮筋不能發(fā)聲按壓鼓面拉伸并撥動(dòng)皮筋撥動(dòng)鋼尺五.填表題(共1題，共10分)1.根據(jù)你對(duì)耳朵的了解，完成下表。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共28分)1.物體振動(dòng)的幅度與聲音的強(qiáng)弱有什么關(guān)系？2.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？3.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？4.想一想，上課時(shí)坐在教室里能聽(tīng)到哪些聲音？坐在教室里能聽(tīng)到的聲音有？5.如圖，請(qǐng)你提出兩個(gè)與“橡皮筋發(fā)出聲音”有關(guān)的科學(xué)探究問(wèn)題。七.材料題(共2題，共12分)1.唐朝著名詩(shī)人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”的詩(shī)句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾風(fēng)驟雨，細(xì)弦切切，好像是兒女私語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)弦的粗細(xì)對(duì)音高有什么影響？還有哪些因素能影響音高？2.如圖所示：在一塊木板上釘兩個(gè)釘子，在兩個(gè)釘子之間綁一根橡皮筋，撥彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實(shí)驗(yàn)記錄如下：實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越（

）；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越（

）；同時(shí)還說(shuō)明聲音是由物體（

）而產(chǎn)生的。八.綜合題(共3題，共20分)1.認(rèn)識(shí)聲音的高低強(qiáng)弱。（1）認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱（2）聲音的高低變化2.奇奇在學(xué)習(xí)了聲音的知識(shí)后，找來(lái)5根長(zhǎng)短、粗細(xì)不相同的鐵釘，如下表，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，幫奇奇回答下面的問(wèn)題。（1）用相同大小的力分別敲擊①②③號(hào)鐵釘，發(fā)出聲音最高的是（

）號(hào)鐵釘；振動(dòng)速度最慢的是（

）號(hào)鐵釘。（2）用相同大小的力分別敲擊③④⑤號(hào)鐵釘，發(fā)出聲音最低的是（

）號(hào)鐵釘。如果在③號(hào)鐵釘上由重到輕敲打五下，這根鐵釘?shù)模?/p>

）。A.振動(dòng)頻率不變

B.振動(dòng)幅度不變

C.振動(dòng)幅度和頻率都不變3.下面是二胡、古箏、吉他等樂(lè)器讓弦發(fā)生連續(xù)變化的方案。（1）手指在一根琴弦上移動(dòng)，使弦振動(dòng)的部分越來(lái)越短。（2）調(diào)節(jié)這根弦的松緊程度。（3）手指在弦上連續(xù)移動(dòng)。以上三種方法都是識(shí)別（

）的變化。參考答案一.選擇題1.A2.A3.B4.A5.A6.A二.填空題1.振動(dòng)；波2.空氣柱3.do；1；mi；34.高；低5.低；高6.撥動(dòng)橡皮筋、敲擊鼓面三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.聲音；聲波；振動(dòng)；信號(hào)；大腦六.簡(jiǎn)答題1.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。2.聲音會(huì)消失。真空不能傳播聲音。聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣被抽出后，聲音就不能傳播了。3.答：同一根弦振動(dòng)部分越，音高就越低，振動(dòng)部分越短，音高就越高；振動(dòng)部分越松，音高就越低，振動(dòng)部分越緊，音高就越高。4.同學(xué)的說(shuō)話聲、老師的講課聲、上下課鈴聲、老師的腳步聲、翻書(shū)的聲音。5.橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的？我們是怎樣聽(tīng)到橡皮筋發(fā)出的聲音的？七.材料題1.聲音的高低與物體振動(dòng)快慢有關(guān)的。弦的粗細(xì)發(fā)生改變