教科版四年級上冊科學(xué)第一單元《聲音》測試卷附答案（考試直接用）

教科版四年級上冊科學(xué)第一單元《聲音》測試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.手指輕輕接觸到桌面，并在桌面上滑動一段距離，當(dāng)耳貼在桌子一角上，再這樣讓手指滑動時，（

）。A.耳朵聽到一樣清晰的聲音

B.它們幾乎沒有聲音

C.貼在桌角上聽得更清晰2.下面幾種做法中，（

）不能發(fā)出聲音。A.敲擊鼓面

B.彈奏鋼琴

C.按壓皮筋3.人體能感受振動的器官是（

）。A.眼

B.鼻

C.耳4.小金的爸爸給他買了一個吉他，小金非常高興，他拿過吉他仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)吉他的弦有的粗有的細(xì)，松緊不同，聲音也不一樣。①撥動吉他弦，聲音最高的是（

）。A.最粗的弦

B.最細(xì)的弦

C.中等粗細(xì)的弦②小金發(fā)現(xiàn)有一根琴弦聲音有些低，他應(yīng)該（

）。A.將這根琴弦調(diào)緊一些

B.將這根琴弦調(diào)松一些

C.用力彈5.我們做的土電話能聽到對方小聲講話，是因?yàn)榧埍崖曇簦?/p>

）了。A.擴(kuò)大

B.縮小

C.不變6.聲音的高低可以用（

）來描述，物體振動越快，聲音越高。A.音量

B.響度

C.音高二.填空題(共6題，共24分)1.我們能夠發(fā)出聲音，主要依賴喉嚨里的（

）。它越緊發(fā)出的聲音越（

）。2.制作完小樂器后，要在班級或小組內(nèi)展示自己的小樂器，與同學(xué)們進(jìn)行（

），發(fā)現(xiàn)小樂器的缺點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。3.聲音可以在（

）、固體、（

）中傳播。4.音量強(qiáng)弱是由物體振動的（

）決定的。音高則是由物體振動的（

）所決定的。5.物體的（

）、（

）、（

）對音高有影響。6.聲音是以（

）的形式傳播，當(dāng)（

）遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動。三.判斷題(共6題，共12分)1.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜雖然很厚，但有彈性，即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生振動。（

）2.使橡皮筋發(fā)出聲音只能拉直撥動。（

）3.物體振動的幅度越小，發(fā)出的聲音越低。（

）4.聽小骨是內(nèi)耳的一部分。（

）5.吹口琴時，口琴聲音的高低與簧片的寬窄沒有關(guān)系。（

）6.我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.請將耳朵的結(jié)構(gòu)與功能用線連起來外耳道將聲波轉(zhuǎn)化為振動鼓膜傳遞振動到內(nèi)耳聽小骨傳遞聲波到中耳耳蝸將聽覺信號傳遞到大腦聽覺神經(jīng)將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號耳郭能幫助我們收集聲音五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實(shí)驗(yàn)記錄表。六.簡答題(共5題，共25分)1.我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？2.圖中是一種常見的聽診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中？3.聲音在傳播的過程中借助了什么物質(zhì)？4.我們可以從哪幾個方面對自制的小樂器進(jìn)行評價？5.為什么說“一個巴掌拍不響”？七.材料題(共2題，共12分)1.在下圖中選出制作土電話的材料。（在選中的材料序號上畫“√”）思考：在玩土電話游戲時，對方講話的聲音是通過什么物體傳到聽話人的耳朵里的？用什么方法能夠使土電話中的聲音更大一些？2.

夏天的夜晚，我們經(jīng)常能聽到蟋蟀的叫聲，可是，你知道嗎？只有雄性蟋蟀會叫，雌性是不會叫的。而且，蟋蟀的叫聲不是從口中發(fā)出的，而是靠翅膀的摩擦來發(fā)聲的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋渦紋狀的翅膜，一邊翅膀長著銼刀狀的翅膜——弦器，另一邊翅膀長著較硬的翅膜——彈器。當(dāng)這兩種發(fā)音器相互摩擦?xí)r，就能發(fā)出聲音。蟋蟀稱得上是昆蟲界里一名優(yōu)秀的小提琴師。你還聽見過哪些動物的叫聲？試寫出5種。八.綜合題(共3題，共20分)1.在塑料罐里放幾粒豆子，做成發(fā)聲罐，不減少發(fā)聲罐內(nèi)部的物體，使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕的辦法是。方法一：方法二：2.1.填寫（振動尺子—我能聽到和看到的）記錄數(shù)據(jù)。2.根據(jù)我們的觀察結(jié)果繪制圖表。3.通過伸出桌面的尺子長度和音高變化的記錄表與柱狀圖，我們發(fā)現(xiàn)：（

）。3.唐代詩人胡令能寫過一首詩：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”講的是一個頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩晨風(fēng)了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應(yīng)過路人，因?yàn)樗侣曇魰樑軐⒁香^的小魚。此詩表明（

）和（

）可以傳聲。魚在水中能聽到岸上的聲音，水是怎樣傳播聲音的？參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.①B；②A5.A6.C二.填空題1.聲帶；高2.交流3.氣體；液體4.振幅；頻率5.大?。婚L短；粗細(xì)6.波；聲波三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡答題1.我們常用高、低、強(qiáng)、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。2.聽診器利用了聲音能傳遞信息的性質(zhì)，減少聲音的分散可有效的增大響度，來自患者的聲音通過橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵，可以提高聲音的響度。3.固體、液體、氣體。4.能否發(fā)出高低不同的聲音；能否發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音；能否發(fā)出有規(guī)律的聲音等等。5.因?yàn)橐粋€巴掌無法受力而產(chǎn)生振動，也就不能發(fā)出聲音。七.材料題1.對方講話的聲音是通過棉線傳到聽話人的耳朵里的；可以將棉線替換成金屬線。2.馬；牛；雞；喜鵲；百靈鳥八.綜合題1.在