幼兒園中班《美味的早餐》健康教案

幼兒園中班《美味的早餐》健康教案設計背景我園新近開設早餐服務，然而不少幼兒在家并不習慣吃早餐，或是簡單攜帶些食物，甚至因遲到而錯過早餐。鑒于此，我策劃了本次教學活動，旨在引導幼兒認識到早餐的多樣性與營養(yǎng)搭配的重要性，以及早餐對健康的關鍵作用，從而激發(fā)幼兒對美味早餐的向往。活動目標認知目標：初步理解早餐對身體健康的重要性。情感目標：熟悉各類早餐食品，激發(fā)幼兒對早餐的渴望。能力目標：掌握基本的早餐搭配技巧，體驗親手制作早餐的樂趣。重點難點教學重點：讓幼兒明白早餐對身體的重要性。教學難點：早餐的搭配方法，以及動手制作早餐的實踐?；顒訙蕚浔ｕr膜、盤子、面包、各種形狀和大小的餅干、火腿等各類食品?；顒舆^程（一）開始環(huán)節(jié)：通過提問了解幼兒最喜歡的早餐食品，并引入活動主題。（二）基本環(huán)節(jié)：1、情景表演，幼兒分別扮演面包、雞蛋、牛奶、米粥等角色，向同伴介紹各自豐富的營養(yǎng)價值。2、談話活動——早餐的搭配，教師提問：（1）小朋友們，你們都認識哪些早餐食品呢？（2）這些食品對我們的身體有哪些益處？（3）除了這些，你們還知道哪些早餐食品？（4）早餐對我們非常重要，它的營養(yǎng)搭配必須豐富，但我們是否需要將所有這些食品都吃掉呢？我們的肚子能裝下這么多食物嗎？（5）有沒有好的解決辦法？（6）原來，早餐時我們可以選擇幾種食品搭配食用，但怎樣搭配才是合理的呢？3、教師總結：我們的早餐食品種類繁多，需要合理搭配，不僅營養(yǎng)要充足，而且外觀要美觀，味道要香。接下來，老師也帶來了一些特別的早餐，它們是怎樣的特別呢？讓我們一起來欣賞吧?。ㄐ蕾p美味早餐）教師依次展示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐，引導幼兒觀察它們都是由哪些食材制成的？（三）結束環(huán)節(jié)：是的，看到這些精美的早餐，我感到非常開心，想一口把它們都吃掉。這些食物富含豐富的營養(yǎng)，小朋友不僅要吃早餐，而且各種食物要搭配食用，這樣才能享受到既美味又健康的早餐！（四）延伸環(huán)節(jié)：動手制作早餐1、小朋友利用各種食品搭配制作美味早餐。2、分享、品嘗自己親手制作的早餐?；顒臃此迹河變喊缪莸氖称方巧榻B得非常好，吸引了其他幼兒的注意。在動手制作早餐時，幼兒們都積極參與了活動，但在活動結束后，我意識到許多不足之處。如果能在制作早餐前就分好小組，不是以點名的形式進行，而是以小組比賽的方式進行，那么孩子們的參與度和積極性可能會更高。幼兒園小班《我是桃園小主人》語言活動教案設計意圖：在我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中，我和孩子們在園內(nèi)散步時發(fā)現(xiàn)，草地上、小樹林里、大型玩具下散落著各種垃圾——糖紙、橘子皮、吃剩的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的疑問：“這里為什么會有這么多垃圾？”“這些垃圾是從哪里來的？”《指南》中提出，教師應善于捕捉幼兒在一日活動中自發(fā)產(chǎn)生的、具有發(fā)展價值的、共同興趣的熱點，并及時將其與預設活動內(nèi)容有機結合。在實施過程中，應關注幼兒即時生成的內(nèi)容，給予適度的回應。我認為幼兒提出的這一問題極具價值，它能引發(fā)孩子們的許多聯(lián)想。因此，我適時調(diào)整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，我希望促進孩子們實現(xiàn)經(jīng)驗的互動，讓他們明白作為桃園的一份子，我們都有責任關心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環(huán)境，讓我們的桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。通過這樣的經(jīng)驗互動，孩子們的思維能力將得到發(fā)展。活動目標：1.通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識?；顒訙蕚洌弘娔X、相關資料、圖片重點指導：1.觀看圖片：整潔的操場、教室等問：這是什么地方？你喜歡嗎？為什么？（心情舒暢、給人以美的享受……）老師小結。2.觀看圖片：有垃圾的操場、教室等問：這里都是什么？怎么會有這么多垃圾的？你看了，覺得怎么樣？（看見了難受、玩得不開心…...）老師小結。3.問：我們應該怎么做呢？幼兒討論，發(fā)表自己的想法。（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止……）師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。反思：在本次活動中，根據(jù)二期課改的精神，我將表達與表現(xiàn)有機整合，為孩子們創(chuàng)設了條件，使他們成為學習的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，將孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由他們自己解決。大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學習，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎上得到了提升。幼兒園詩畢業(yè)教案與反思活動說明：《畢業(yè)詩》描繪了孩子們畢業(yè)時的真切感受。在組織教學過程中，我與孩子們一起回憶過去的美好時光，感受他們純真而細膩的情感，這讓我一次又一次地感動。此外，我還意外發(fā)現(xiàn)，通過這個活動，我還能對孩子進行團結友愛的教育?；顒幽繕耍?、體會詩歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力4、引導幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗誦。5、豐富詞匯：畢業(yè)活動準備：1、物質(zhì)——錄音機、自錄詩歌磁帶；幼兒園園景圖片，電腦、電視2、知識——回憶在園生活學習的情景活動方式：集體重難點分析：1、重點——引導幼兒在理解詩歌的基礎上，初步學習朗誦2、難點——體會詩歌表達的情感活動過程：一、導入談話：你準備去哪個學校上學？二、展開1、師：你在小學會做些什么呢？請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業(yè)詩》教師有表情地朗誦詩歌的第一段師：再過幾天，小朋友就要進小學，做一個一年級的小學生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣！2、回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎？打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說一說A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學會了；B、在幼兒園最快樂的事。。。。。。3、我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的？欣賞詩歌的第二段剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎？師：小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，現(xiàn)在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術比賽、故事大王比賽、跳舞。。。。。。還榮獲到了各種獎勵4、你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢？引導幼兒大膽說自己的心里話欣賞詩歌的第三段5、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》可讓幼兒和老師一起朗誦反思：活動開始之前，我播放了一段“大學生畢業(yè)”的錄像。當孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時，他們的表情變得嚴肅了，似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下，我示范朗誦《畢業(yè)詩》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞５谝槐槔收b結束后，我提出了一個問題：“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘？”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動，都描述得清清楚楚的。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。接著，我又提出了第二個問題：“即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說？”孩子們說的最多的就是“舍不得”，雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動了，感覺鼻子酸酸的?？晌也幌Ｍ⒆觽兊挠洃浝飼形衣錅I的樣子，我便開始轉移話題。我說：“其實，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時候，可以打電話。不過，老師有個建議，我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開，所以接下來的時間里，我希望你們能更團結、更友愛，多做一些讓好朋友開心的事情。畢業(yè)以后，大家就會永遠的想著你，還會牢牢地記住你。”聽了我的話之后，孩子們主動地相互擁抱。我仿佛看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞著，真是太感人了。我的好媽媽幼兒園大班社會活動教案活動目標：1、通過觀看錄像和展示媽媽的作品，了解媽媽對我們的關心和愛護，認識到媽媽的多才多藝。2、嘗試用語言等多種方式，表達對媽媽的感激之情。3、培養(yǎng)對媽媽的愛，并為媽媽的成就感到自豪。活動準備：1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等3、聯(lián)系媽媽來園參加活動?；顒舆^程：一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起興趣?！澳銈兛?，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的作品嗎？”“媽媽的本領大不大呀？”二、組織幼兒談論：我的媽媽真能干?！罢l來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本領。”請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎自己的媽媽，說說媽媽的本領，引發(fā)自豪感。三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關心寶寶的?！拔覀儊砜匆豢磱寢屖窃鯓觼黻P心我們小朋友的?！?、看完錄像后提問：①早晨媽媽是怎樣關心寶寶的？②媽媽下班回來后，還要做些什么事？③晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的？2、請個別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關愛和辛苦?！澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關心你們的？她為你們做了些什么事？”3、小結：媽媽們都很關心自己的孩