2024高考作文備考：高考模擬作文題立意專家解析7

2024高考作文備考：名校高考模擬作文

題立意專家解析

一、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的

文章。

材料一：

長期以來，半導體產(chǎn)業(yè)鏈上游的設備和材料等高端領域

被美、歐、日壟斷。如美國以所謂科技網(wǎng)絡安全為借口，多

輪制裁中國華為，禁止擁有美國技術成分的芯片出口，華為

手機無法繼續(xù)生產(chǎn)麒麟芯片，導致5G技術缺席，無法滿足

全球范圍內消費者對高速網(wǎng)絡的需求。

材料二：

當前，一些國家鼓吹“脫鉤斷鏈”，構筑“小院高墻”,

企圖通過科技壟斷、技術封鎖、貿(mào)易壁壘干擾別國創(chuàng)新發(fā)展,

維護自身霸權地位，破壞全球經(jīng)濟穩(wěn)定，掀起“逆全球化”

風潮。而截至2023年第三屆“一帶一路”國際合作高峰論

壇召開，中國已與160多個國家和地區(qū)建立了科技合作關系，

簽訂了114份《政府間科技合作協(xié)定》。中國與“一帶一路”

共建國家的科技合作機制不斷完善，合作領域不斷擴寬，合

作平臺和合作項目務實推進，多層次、交互式、寬領域的科

技創(chuàng)新合作局面正在形成?！耙粠б宦贰北肿非蟀l(fā)展，崇

尚共贏，傳遞希望的理念，努力改變著世界的發(fā)展面貌。

材料三：

諾貝爾物理學獎獲得者、美籍華裔科學家朱棣文認為，

沒有一個國家能壟斷科學，可以通過建圍墻保持領先。科研

既有合作性，也有競爭性。只要科學共同體以互相尊重的方

式展開合作，就能形成良性競爭。

綜合以上材料，你有怎樣的感悟和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不

要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【審題立意】

這是一道思辨性多則材料作文題，話題涉及“科技發(fā)展”

“科學壟斷”“科技合作共贏”“科學共享，良性競爭”話題，

總體上，審題難度較小，但難在寫出新意，寫出深度。

材料一是關于美國在“芯片”等科技方面對華為實施制

裁、打壓的事實，美國的科技壟斷行為導致國家之間的不平

衡發(fā)展，造成科技“卡脖子”現(xiàn)象，這是違背反壟斷法的行

為，不利于世界的和平發(fā)展，人類命運共同體的構建。國與

國之間一定會存在競爭，但卻不等于“霸權”壟斷，一家獨

大。

材料二可以分兩層理解，一層批判了一些國家鼓吹“脫

鉤斷鏈”，構筑“小院高墻”，企圖通過科技壟斷、技術封鎖、

貿(mào)易壁壘干擾別國創(chuàng)新發(fā)展，維護自身霸權地位，破壞全球

經(jīng)濟穩(wěn)定，掀起“逆全球化”風潮的不良行徑，寫作時可以

聯(lián)系社會實際對這些行為進行深入評析，針硬時弊。第二層

講了中國“一帶一路”十年來在科技領域合作發(fā)展取得的豐

碩成果。強調科技合作機制不斷完善，合作領域不斷擴寬,

科技創(chuàng)新合作局面逐漸形成，強調“一帶一路”秉持追求發(fā)

展，崇尚共贏，傳遞希望的理念的正確，這對世界發(fā)展產(chǎn)生

了重大、積極的意義。這與第一則材料，和第一層中一些國

家的行為形成鮮明對比，在寫作過程中應注意延展思維，關

聯(lián)時事，理性深入探討科技合作共贏與壟斷。

第三則材料，引用諾貝爾物理學獎獲得者、美籍華裔科

學家朱棣文有關科學的言論，他反對科學壟斷，理性認為科

研既有合作性，也有競爭性。給出了科學共同體以互相尊重

的方式展開合作，形成良性競爭科學發(fā)展正確態(tài)度。

綜合三則材料可見，“壟斷”“合作共贏”“良性競爭”

是核心關鍵詞，寫作時圍繞這三個關鍵詞，求同存異，建立

聯(lián)系，多角度思考，進行綜合立意作文，不可只針對一則材

料作文。

立意：

①拒絕惡性科技壟斷，發(fā)揚合作共贏精神；

②合作中良性競爭，打破科技壁壘，互惠互利，共享共

進。

【參考例文】

全球科技創(chuàng)新的合力：摒除封閉，共建人類命運共同體

在當前的全球化背景下，科技的力量無疑在推動世界的

發(fā)展。然而，一些國家卻以“脫鉤斷鏈”的手段，企圖維護

自身的霸權地位，這無疑是對全球化的巨大挑戰(zhàn)。與此同時,

中國以開放合作的姿態(tài)，與世界各國建立科技合作關系，積

極推動科技創(chuàng)新發(fā)展，成為了全球科技合作的重要力量。

科技無國界：全球科技創(chuàng)新需要合力。如同諾貝爾物理

學獎獲得者朱棣文所言，沒有任何一個國家能壟斷科學。在

當前的全球化背景下，科技的進步已經(jīng)超越了國界的限制，

成為了全人類的共同財富。因此，全球科技創(chuàng)新需要各國合

力推動，通過互相尊重、互相合作的方式來實現(xiàn)。

突破“小院高墻”：反對科技霸權，維護全球科技穩(wěn)定。

一些國家以“脫鉤斷鏈”的手段，企圖維護自身的科技霸權

地位，這無疑是對全球科技穩(wěn)定的巨大威脅。然而，只有通

過反對這種霸權行為，才能維護全球科技穩(wěn)定，讓科技真正

為全人類服務。

開放合作：中國在全球科技創(chuàng)新中的角色。中國作為全

球科技創(chuàng)新的重要力量，始終堅持開放合作的姿態(tài)。通過與

世界各國建立科技合作關系，中國積極推動科技創(chuàng)新發(fā)展,

成為了全球科技合作的重要推動者。中國的這種開放合作態(tài)

度，無疑為其他國家樹立了典范。

我認為，全球科技創(chuàng)新需要各國合力推動，需要互相尊

重、互相合作的方式來實現(xiàn)。任何國家都不應該以“脫鉤斷

鏈”的手段來維護自身的霸權地位，而是應該通過開放合作,

共同推動科技的發(fā)展。中國在這方面的做法值得我們學習和

借鑒。

全球科技創(chuàng)新是推動世界發(fā)展的重要力量，而開放合作

則是實現(xiàn)這一目標的關鍵。只有通過各國合力推動，互相尊

重、互相合作的方式，才能實現(xiàn)真正的科技創(chuàng)新。在未來，

我們期待看到更多的國家加入到這個合作中來，共同推動全

球科技創(chuàng)新的發(fā)展。同時，我們也期待中國在全球科技創(chuàng)新

中發(fā)揮更大的作用，為推動人類命運共同體的建設做出更大

的貢獻。

二、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文

章。

在二0二二年的新年賀詞中，習近平總書記告誡全國人

民要“常懷遠慮、居安思危，保持戰(zhàn)略定力和耐心，'致廣

大而盡精微

“致廣大而盡精微”這句話，出自《中庸》，意思是達

到寬廣博大的宏觀境界，同時又深入到精細詳盡的微觀之處。

“致廣大”，可理解為“要登高望遠，要深謀遠慮，有胸懷

天下的格局”；“盡精微”，可理解為“要關注細節(jié)，要從小

事做起，有格物致知的態(tài)度”。

這句古語對我們當代青年在求學、做人、做事等方面都

有啟示，請結合你的理解和思考寫一篇議論文。

要求：選好角度，確定立意，自擬標題，不要套作，不

得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

審題

（一）材料

這是一則引語式材料作文題。

材料第一段指出，習近平總書記在新年賀詞中勉勵全國

人民要“致廣大而盡精微二第二段話介紹了這句話的出處

和內涵，并做了精辟的解讀。提示語指出“這句古語對我們

當代青年在求學、做人、做事等方面都有啟示”，為考生指

明了思考和立意的方向。

（二）任務

“這句古語對我們當代青年在求學、做人、做事等方面

都有啟示”，這就限定了具體內容是“求學、做人、做事等

方面”。

“請結合你的理解和思考”要求明確表達自己的觀點。

“寫一篇議論文”規(guī)定了文體，非議論文一律36分以下。

（三）具體要求

“選準角度，確定立意”提醒考生不必面面俱到，可選

取最有感受的一個方面謀篇布局。“自擬標題”要求題目能

準確體現(xiàn)文章的內容。

三、判分提示

寫作時要充分理解“致廣大而盡精微”這句話的含意，

“致廣大”，可理解為要有遠略，或要有大局觀，或有大格

局；“盡精微”，可理解為要注意細節(jié)，要從小事做起，要有

格物致知的態(tài)度。二者看似矛盾，實則是辯證統(tǒng)一的，考生

在寫作時要把握好二者關系。

根據(jù)以上解讀，考生應對“致廣大”和“盡精微”表達

自己的辯證思考，從這個出發(fā)點行文，視為符合題意。

【范文參考工

致廣大而盡精微：青年成長的雙重維度

“致廣大而盡精微”，這句話在我心中回蕩，如同一面

鏡子，反射出了我們作為當代青年的成長之路。我們需要在

宏觀與微觀之間找到平衡，理解世界、融入社會、塑造自我。

宏觀視野：登高望遠，深謀遠慮

作為新時代的青年，我們不應只關注眼前的困難和問題,

而應具備開闊的宏觀視野，深謀遠慮。習近平總書記在新年

賀詞中強調，“常懷遠慮、居安思危”。這是對全國人民的告

誡，也是對我們青年的期許。

登高望遠，我們需要有遠大的理想和抱負。我們要明確

自己的使命和責任，將個人的成長與國家的發(fā)展、人類的進

步緊密聯(lián)系在一起。我們要關注世界局勢的變化，理解國家

戰(zhàn)略的深遠意義，從而樹立起服務于社會、服務于人民的遠

大理想。

深謀遠慮，我們需要具備戰(zhàn)略定力和耐心。面對生活中

的困難和挑戰(zhàn)，我們要有全局觀和長遠眼光。我們要深入分

析問題，了解事物發(fā)展的規(guī)律，從而做出明智的選擇和決策。

我們要在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提升自己的戰(zhàn)略思維和決策

能力。

微觀實踐：關注細節(jié)，格物致知

在具備宏觀視野的同時，我們還應具備微觀實踐的能力。

我們要關注生活中的細節(jié)，從小事做起，以格物致知的態(tài)度

去認識世界、改造世界。

關注細節(jié)，我們需要具備敏銳的觀察力和細膩的情感。

我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好和細節(jié)，從中汲取養(yǎng)分和智慧。

我們要關注他人的需要和感受，從他人的角度思考問題，從

而更好地理解和幫助他們。

格物致知，我們需要具備實踐能力和創(chuàng)新精神。我們要

通過實踐去認識事物、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不斷提升自己的知識水平

和能力素質。我們要敢于嘗試、敢于創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我、

超越自我。只有這樣，我們才能在激烈的競爭中脫穎而出，

成為優(yōu)秀的人才。

宏觀與微觀的結合：青年成長的雙重維度

作為當代青年，我們需要將宏觀視野與微觀實踐相結合。

只有這樣，我們才能更好地理解世界、融入社會、塑造自我。

我們要在“致廣大”與“盡精微”之間找到平衡點，從而實

現(xiàn)全面發(fā)展。

我們要善于從宏觀角度看待問題，把握大局、了解趨勢。

同時，我們也要具備微觀實踐能力，關注細節(jié)、格物致知。

在實踐中不斷積累經(jīng)驗、提升能力素質；同時也要關注他人

需要和感受，從他人的角度思考問題。只有這樣，我們才能

在不斷成長的過程中實現(xiàn)自我價值和社會價值的統(tǒng)一。

在這個時代背景下，“致廣大而盡精微”是我們青年成

長的雙重維度。我們要在宏觀與微觀之間找到平衡點，不斷

提升自己的綜合素質和能力水平；同時也要關注他人需要和

感受，從他人的角度思考問題；更要將個人的成長與國家的

發(fā)展、人類的進步緊密聯(lián)系在一起。只有這樣，我們才能成

為新時代的優(yōu)秀青年人才！

四、個案處理

1.關于抄襲，其中二分之一篇幅與原作（包括試卷其他

材料，請閱卷前熟悉試卷內容）相同的，原則上不超過23

分；三分之二篇幅與原作相同的，原則上不超過10分；內

容基本相同的，最高不超過5分。

2.完篇而字數(shù)不足，正常評分后，再扣字數(shù)不足分，每

少50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇

幅和內容的實際情況而定，但最高不能超過40分（不滿100

字，0?4分；200字左右，5?8分；300字左右，9~15分；

400字左右，16?25分；500字左右，26?35分；600字左

右，36?40分）；未完篇的文章不再扣字數(shù)不足分。

3.游戲考試、游戲人生、語言格調低下的“問題卷”，評

分最高不得超過23分；凡思想情感庸俗低下，即使是切題

完篇，評分最高不得超過17分；如果內容惡俗不堪，評分

最高不超過8分；政治傾向有問題的，一律作問題卷提交。

4.卷面、錯別字扣分：每個錯（別）字扣1分，扣滿5分

為止。

5.不寫作文題目的，扣2分。

五、評分參考量表見下

評分參考量表

類別分值

審題立意

語言表達

主要特征

具體表現(xiàn)

一等卷

56-60

審題精準，立意深刻或新穎。

語言有特色，言近旨遠，言簡意豐。

充分理解材料含意和寫作要求，文章有靈氣，角度選擇

精當，結構精巧獨特。能緊扣主題形成獨到的觀點，有層次

展開，議論精準、靈動、深刻，情理相融。

L能緊扣“致廣大”和“盡精微”，深刻理解兩者的辯證

關系，并有獨到的觀點；

2.條理清晰，有層進式的思考；

3.語言凝練而有特色。

二等卷51?55

審題準確，立意清晰，有見識。

語言通暢、連貫、得體，言能盡意。

能理解材料含意和寫作要求，文章有亮點，層次分明。

觀點正確，角度恰當，說理透徹，有邏輯性。

1.對致廣大和盡精微有一定的理解，認識到這兩者對

個人和國家的重大意義，對兩者的關系理解有一定的思辨性;

2.有說理論證，有社會現(xiàn)象分析（針對性）；

3.事例的呈現(xiàn)方式簡練明快，有解決問題的方法（怎么

做）；

4.有教材中素材的靈活運用。

三等卷46?50

審題比較準確，立意比較清楚。

語言通順，言能達意。

能理解材料含意和寫作要求，思路清晰，結構完整。觀

點明確，用例正確，說理清晰。

1.大致論證了“致廣大”和“盡精微”的內涵和重要

2.有明確的觀點，且有較深刻的原因分析;

3.寫作方法比較豐富。

四等卷41?45

審題基本清楚，立意基本清楚。

語言大致通順，偶有不盡規(guī)范準確之處。

基本能理解材料含意和寫作要求。觀點大致成立，論證

不夠有力。

1.有具體分析，事例偶有不當之處；

2.“是什么”“為什么”“怎么辦”三個部分的結構比

較明顯。

五等卷36?40分

審題不夠完整，立意不清晰。

語言不夠通順，偶有不盡規(guī)范準確之處。

未能完全理解材料含意和寫作要求。觀點大致成立，論

證不夠有力。

1.談到“致廣大”和“盡精微”，但淺嘗輒止，沒有深

入的分析和思考，論證乏力；

2.結構呆板，事例多有不當之處。

六等卷26?35

貌合神離。

語言拙劣，多有語病、標點隨意。

對材料含意和寫作要求理解不當，貌似相關實則無關,

寫作水平較差。

只圍繞“致廣大”或只圍繞“盡精微”展開。

七等卷

0?25

自說自話。

語言粗俗、混亂，基本功差。

全然不顧材料和寫作要求，寫作水平差。

【范文參考工

三、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的

文章。

我們每一次與他人的沖突、與外界的沖突，都是自己內

在的沖突。

上面材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不

要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【寫作提示】

本題主要引導學生思考外在沖突與內在沖突的關系。外

在沖突主要指人與外部阻力之間的矛盾斗爭，包含著人與自

然、人與他人、人與社會的沖突；內在沖突指向情感、欲望、

認知、能力等，其核心因素是人生觀、價值觀。外在沖突實

際上是內在沖突的投射、顯現(xiàn)，解決沖突的關鍵在于調適自

己情感，把控個體欲望，提升自己的認知和能力水平。

【參考立意】

①調適情感，控制欲望，突出重圍

②提升認知，增強能力，化解沖突

③提升境界，放大格局(心大了，事就小了)

④與自我和解，才能與世界和解語文閱刊

(yuwenyuekan)

【范文參考工

內心的沖突：自我與世界的交匯點

人生如同一座大海，波濤洶涌，變幻莫測。每個人在這

座大海中，都如同一條孤獨的船，獨自航行，而內心的沖突，

就是這艘船的指南針，指引著它前進的方向。

內心的沖突，是我們與他人、與外界沖突的內在體現(xiàn)。

它源于我們自身的矛盾，我們對自我認知的模糊，以及對外

部世界理解的混亂。正如一位哲人所說：“了解自我，是理

解世界的關鍵?！敝挥猩钊肜斫馕覀儍刃牡臎_突，才能更好

地理解我們與他人的沖突，以及我們與外界的沖突。

內心的沖突，是我們對自我認知的探索。每個人都有自

己的價值觀、信仰、情感和理智，這些元素在我們的內心交

織在一起，形成了我們獨特的內心世界。然而，這些元素并

不總是和諧共存。相反，它們經(jīng)常會產(chǎn)生沖突，使我們感到

迷茫和痛苦。而解決這些沖突的過程，就是我們深化自我認

知的過程。通過理解我們的內心沖突，我們可以更好地理解

我們是誰，我們的價值觀是什么，以及我們應該如何與他人

和外界相處。

內心的沖突，是我們與他人和外界關系的鏡子。我們的

內心世界就像一個微觀宇宙，反映了我們與他人和外界的關

系。當我們內心平靜、和諧時，我們與他人的關系也會更加

和諧；而當我們內心充滿沖突、矛盾時，我們與他人的關系

也會變得緊張、沖突不斷。同樣地，我們的內心世界也會反

映出我們對外部世界的理解。當我們內心清晰、理智時，我

們就能更好地理解外部世界的復雜性；而當我們內心混亂、

情緒化時，我們就會對外部世界產(chǎn)生誤解和偏見。

內心的沖突是我們成長的催化劑。正如一位詩人所說：

“痛苦的盡頭是愛?！敝挥薪?jīng)歷過內心的沖突和掙扎，我們

才能真正明白自己的內心需求，理解他人的痛苦和歡樂。這

種理解會使我們更加寬容和理解他人，從而改善我們的人際

關系。同時，內心的沖突也能激發(fā)我們的勇氣和創(chuàng)造力，使

我們能夠在困難面前堅持不懈地探索和嘗試。

面對內心的沖突，我們需要勇氣和智慧。我們需要勇敢

地面對自己的內心世界，承認自己的弱點和缺陷。同時，我

們也需要用理智去分析和解決內心的沖突。我們可以尋求他

人的幫助和支持，也可以通過自我反思和學習來提升自己的

認知水平。只有這樣，我們才能真正解決內心的沖突，實現(xiàn)

自我成長和提升。

總之，內心的沖突是我們人生旅程中不可避免的一部分。

它既是我們與他人和外界沖突的內在體現(xiàn)，也是我們自我認

知和成長的催化劑。只有通過深入理解和勇敢面對內心的沖

突，我們才能找到真正的自我，實現(xiàn)與他人和外界的和諧共

處。讓我們勇敢地面對內心的沖突吧！因為這是我們通往成

熟和智慧的必經(jīng)之路。

四、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的

文章。

現(xiàn)實社會中，太多人愿意選擇“寬門”了，因為那是一

道容易的路，但往往容易的路行走的人也就很多，最后擠滿

了競爭者，越走越難。作家余華說，我想無論寫作還是人生，

正確的出發(fā)都是走進‘窄門不要被寬闊的大門所迷惑，

那里面的路沒有多長?！绷_伯特?弗羅斯特對寫作與人生也

提出了相似的看法:“一片樹林里分出兩條路，而我選擇了人

跡更少的一條，這造就了一切的不同。”

以上材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，寫一篇文章，

談談你的看法。

要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要

套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【審題解析】

“窄門思維”的本質是不隨波逐流，在自己認知范圍內，

尋找別人看不上、看不到、不想做、暫時看不到機會的事情，

在這些潛在的機會中，結合自己的特長，進行突破。如果你

在開始就選擇一道“窄門”，克服重重困難，未來將是“海

闊天空二倘若選擇“寬門”可能會因為充滿了競爭者，越

走越難。

立意:①寬與窄的抉擇，取決于人的眼界與膽識;

②寬門可能是絕路，窄門可能是機會;

③擇寬逐波無創(chuàng)意，向窄取道入佳境。

【寫作指導】

寬門：“容易的路”，走的人多，“越走越難”，“路沒有

多長”。

窄門：人跡稀少，（為何人跡稀少：難走。）

關系：看似易走的“捷徑”，實則難走，沒有前途。因

艱難少有人走的“窄門”，倒是成功之路。所以要棄“寬門”

選“窄門”。

【學生作文存在問題】

L沒有把握材料核心立意或二次立意。

2.沒有先拓展思路，而是先找素材。

3.不注重語句間的邏輯性，例如:

踏窄門之道路行國家之證途

”現(xiàn)實社會中許多人愿意選擇寬路.因為那是一條容易的

路?！鞭裰T當下,當今社會風云變幻。如余華所言，正確的出發(fā)

都是走進窄門，不被寬闊大門所迷感。正如《道德經(jīng)》云:“五

音令人耳聾?！绷⑸硇鷩虊m世,吾濟應聆聽內心之聲，是以竊以

為:踏窄門”之道路，行國家之行途。做時代的潮流之弄潮兒。

云山蒼蒼，江水泱泱。看輕眼前路不被迷惑是我們這個時

代的必修課，我們要敢走窄路去創(chuàng)造奇跡。

寢宇一白雄雞唱.拿云系日少年心以窄門為舟，穿云破霧。

青年一詞，熱烈張揚,自當奮馬揚帆，遇到困難不轉彎.要

盛大.要絢爛要嘩然,要用理想的泰坦尼克，去撞現(xiàn)實的冰川。

要當燒壁赤的風。而非借箭草船。耶魯大學畢業(yè)生秦明飛，

用魄力玉踏窄門之路，不畏艱難回鄉(xiāng)當村官。一身學識為黎民,

一路勇毅照一方。黃之秀亦如自此，用自己的一生去奉獻一方,

用自己的勇氣進“窄門”走在國家的證途中。他們用自己的絢

爛盛大.書寫著國家發(fā)展進步的畫卷。

【下水作文】

踏平坎坷成大道無限風光在“窄門”

“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠，而人之所罕至

也”，王安石在《游褒禪山記》中如是說。誠然，趨易避難、

尋找捷徑是人之常情，無可厚非。但捷徑怎么可能是眾人皆

知的坦途？要踏坎坷、斗險絕的“窄門”，往往成了捷徑，

直達無限風光。

“寬門”本質上不是成功路。成功者往往是出類拔萃出

自“窄門”的人，是“人無我有，人有我優(yōu)”的人。人人都

可以做到的事，“你有我有全都有”成績，何來成功可言？

“相桓公，霸諸侯,一匡天下”，除管仲外有幾人？能“履至尊

而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下”的，六國紛爭，唯秦王能稱

“始皇”。“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，史家

眾多，而“絕唱”者，唯太史公《史記》稱之。秦皇漢武，

唐宗宋祖，哪一個不是武功蓋世，功業(yè)卓異？那些在“寬門”

中熙攘一生，辛苦操勞的人，均湮沒無聞。

爭赴“寬門”是一種從眾思維，更有畏懼“窄門”險阻，

投機取巧心態(tài)的作祟。想當初，股市飄紅，大盤高漲，于是

有人蜂擁入股市；樓盤火熱，房價瘋漲，于是有人傾囊炒房

子；公務員有保障，于是有“考公”熱，研究生好就業(yè)，于

是有考研熱……不少人趨之若鷲地被浪潮裹挾，在所謂的

“出路”、所謂的“寬門”處擁堵不前?？傁胫昂蔑L憑借

力，送我上青云”，卻從未冷靜思考，自主尋找“風口”，也

從未想過去扎實地鍛煉飛翔的本領。

所以，坎坷艱險，“人跡罕至”的“窄門”往往是通向

成功的捷徑。正如孔丘從周游列國的士人潮流中退下，筑杏

壇，收門徒，韋編三絕，刪《詩》《書》，編《春秋》，成萬

世師表。宋濂“天大寒，硯冰堅”時錄書不怠，“窮冬烈風，

大雪深數(shù)尺，足膚被裂而不知”時負篋曳屣求學，成“開國

文臣”之首。沒有曹雪芹“十年辛苦不尋?！钡膭h改，何來

《紅樓夢》的享譽中外？不能渡天塹、爬雪山、過草地，何

來中國革命火種的燎原？不能刀刃向內地改革，迎接競爭地

開放，何來破封鎖、戰(zhàn)疫情的底氣？”歷覽前賢國與家，成

由勤儉敗由奢”，所謂的“捷徑”，都要吃別人吃不了的苦,

都要付出別人不肯付出的努力。

“夫夷以近，則游者眾，險以遠，則至者少“，人生何

其相似！奔向成功，就不要在“寬門”里逡巡，也不要被世

俗的潮流裹挾，而是冷靜地尋找屬于自己的“風口”，披荊

斬棘，踏平坎坷，鍛煉出翱翔萬里的翅膀。

五、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的

文章。

①君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。一一孔

子

②天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。一一王安石

請結合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立

意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個人信息；不少于800字。

【審題分析】

本題是一道引語式材料作文題。材料一引用孔子的話，

強調人要有所畏懼，畏天命、畏大人、畏圣人言，即敬畏天

命，敬畏王公大人，敬畏圣人的言論。人要有敬畏之心才能

成為言行高尚的君子，這也是最好的立身處世之道。

畏天命，是對自然規(guī)律的敬畏，因為順之則吉，逆之則

兇。畏大人，是對有德有位者的敬畏，因為他們負責治理國

家，位高權重，維護著社會的秩序，稍有差錯，便會禍及百

姓。畏圣人，是因為圣人的話具有萬古不易的道理，指出了

人生應該遵循之道，違背了就會有災禍，足以使人敬畏。

這里的“畏”不是畏縮不前，不是膽小怕事，而是倡導

人要有敬畏精神，一個人只有心存敬畏，才會走得遠，走得

穩(wěn)，走得快。所以，這個世界很多事物和規(guī)律都值得我們去

敬畏，心存敬畏，就不會為所欲為，不會道聽途說，懂得凡

事適可而止，懂得如何取舍。

材料二引用王安石的話，“天變不足畏，祖宗不足法，

人言不足恤”，意思是說天象的變異不足以害怕，祖宗的成

規(guī)不足以效法，人們的議論和攻擊不足以憂慮。意在啟示我

們應該勇于突破舊俗，有創(chuàng)新意識，不要拘泥于世俗言論，

要