期末專項(xiàng)突破與評(píng)價(jià)（四）閱讀理解（試題）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)突破與評(píng)價(jià)(四)閱讀理解一、閱讀文言文，完成練習(xí)。(32分)守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1.文中“走”的意思是；“因”的意思是。(6分)

2.下列選項(xiàng)朗讀節(jié)奏劃分正確的是()。(4分)A.因釋/其耒/而守株B.因釋其耒/而守株C.因/釋其耒/而守株 D.因/釋其耒而/守株3.文中畫(huà)線句的意思是什么？(6分)4.用原文中的句子補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。(6分)5.［語(yǔ)文要素］《守株待兔》這個(gè)故事告訴我們一個(gè)怎樣的道理呢？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?6分)6.(新角度)樂(lè)樂(lè)學(xué)了這篇課文后，對(duì)《中國(guó)古代寓言故事》很感興趣，他前去書(shū)店購(gòu)買這本書(shū)，他應(yīng)該選封面圖片是()的書(shū)。(4分)A.B.C.D.二、閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。(19分)花鐘(節(jié)選)不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？1.文中畫(huà)“”的句子把當(dāng)作來(lái)寫(xiě)。(2分)

2.用“”在文中畫(huà)出曇花在晚上九點(diǎn)左右開(kāi)花的原因。(2分)

3.植物開(kāi)花的時(shí)間與、、和四個(gè)因素有關(guān)。(4分)

4.選文中加點(diǎn)的“左右”一詞能否去掉？為什么？(3分)5.［語(yǔ)文要素］用“”在文中畫(huà)出第1自然段的關(guān)鍵句，并借助關(guān)鍵句概括這段話的大意。(8分)三、閱讀短文完成練習(xí)。(26分)怪老師和淘氣鬼怪怪園院子的角落里，有一個(gè)舊倉(cāng)庫(kù)，孩子們從倉(cāng)庫(kù)里翻出了各種各樣的好東西和破爛兒。“這是什么？”一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)罐子模樣的東西，興沖沖地捧過(guò)來(lái)給老師看?！斑@是什么？”“什么玩意兒？”大家都很好奇，七嘴八舌地討論著。老師也不明白，她搖了搖罐子，沒(méi)有聲音。老師“嘭”地打開(kāi)了蓋子，往里面瞧了瞧，是空的。不過(guò)，老師覺(jué)得嗓子眼有點(diǎn)怪怪的，不過(guò)好像沒(méi)有什么問(wèn)題。老師想說(shuō)：“來(lái)，接著收拾吧！”哪知一開(kāi)口，老師就完全“言不由衷”啦?！鞍。軄?lái)了！趕快裝死！”撲通撲通，小家伙們開(kāi)心地倒地裝起死來(lái)。為什么會(huì)說(shuō)出那樣的話來(lái)呢，老師非?；艔?。她想說(shuō)，“我說(shuō)錯(cuò)了，請(qǐng)站起來(lái)！”可是，發(fā)出來(lái)的聲音卻成了“右手叉在腰上，左手放在別人頭上，單腿站立！”此令一下，可想而知，小家伙們肯定是起勁得要命。大家立馬站起來(lái)，右手叉在腰上，左手放在別人的頭上，用單腿站立著，那個(gè)夠不到的小女孩還大喊著“給我腦袋”?！鞍パ?，這是怎么啦？”老師又著急了?！拔揖烤故窃趺蠢?？”可是老師的這句自言自語(yǔ)變成了“嗚嗚——”老師真的哭起來(lái)了，哭聲就是“嗚——嗚——”。這時(shí)，又有一個(gè)孩子從倉(cāng)庫(kù)里跑了出來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)東西掉了。”那個(gè)東西好像是拴在罐子上的，上面寫(xiě)著注意事項(xiàng)：這是淘氣鬼住的罐子，淘氣鬼進(jìn)了人的嘴里，會(huì)讓人胡說(shuō)八道。所以，絕對(duì)不能打開(kāi)罐子。如果不小心打開(kāi)了罐子，讓淘氣鬼進(jìn)了嘴里，請(qǐng)你吃一肚子甜的東西。如果能說(shuō)出“啊，飽了，飽了！”那就證明淘氣鬼已經(jīng)出來(lái)了。立刻擰緊蓋子。于是，老師點(diǎn)了一份又一份的甜品，吃啊吃啊吃啊……吃到最后，老師說(shuō)：“啊，飽了，飽了！”接著，緊緊地?cái)Q上了蓋子。一切恢復(fù)如初，大家開(kāi)始繼續(xù)收拾倉(cāng)庫(kù)。不用說(shuō)，大家都在想：淘氣鬼若在老師嘴里再多待一會(huì)兒，該多有趣??！1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(6分)七嘴八舌：_______________________________________言不由衷：_______________________________________2.孩子們?yōu)槭裁聪Ｍ詺夤碓诶蠋煹淖炖锒啻粫?huì)兒？()(4分)A.因?yàn)樘詺夤砗苡幸馑?，大家喜歡和它玩耍。B.因?yàn)楹⒆觽兒軕卸?，不愿意去收拾倉(cāng)庫(kù)。C.因?yàn)槔蠋煏?huì)發(fā)出各種各樣奇怪的指令，讓孩子們很快樂(lè)。D.因?yàn)楹⒆觽兒芡樘詺夤?，不希望它再被關(guān)在罐子里。3.下列哪一句不是淘氣鬼?yè)v亂說(shuō)的話？()(4分)A.啊，熊來(lái)了！趕快裝死！B.嗚——嗚——C.右手叉在腰上，左手放在別人頭上，單腿站立！D.啊，飽了，飽了！4.［語(yǔ)文要素］你覺(jué)得文中哪些想象比較神奇？選一處用“”畫(huà)出來(lái)，并談?wù)勀愕目捶ā?6分)

5.想一想，如果淘氣鬼在老師嘴里再多待一會(huì)兒，還會(huì)發(fā)生什么？(6分)四、閱讀短文完成練習(xí)。(23分)小陶土在一個(gè)陶藝工場(chǎng)，有一團(tuán)陶土被壓在木桶的角落里。它已經(jīng)不記得上一次是什么時(shí)候被觸摸了，因?yàn)槟鞘呛芫靡郧暗氖铝?。每天，重重的蓋子都會(huì)被掀開(kāi)，許多手會(huì)伸進(jìn)來(lái)，快速地挖走一袋或一團(tuán)陶土。小陶土?xí)?tīng)到人們忙碌工作時(shí)愉快的聲音?！笆裁磿r(shí)候才輪到我呢？”它想知道。有一天，一群小孩子跟著他們的老師來(lái)到工場(chǎng)。許許多多的小手伸進(jìn)桶里。小陶土是最后一塊被選中的，它總算出來(lái)了！“這是我的大好機(jī)會(huì)！”它在光線中瞇著眼睛想。有個(gè)男孩把它放在轆(lù)轤(lú)上，用最快的速度轉(zhuǎn)動(dòng)。“好好玩??！”小陶土想。轆轤一邊轉(zhuǎn)，男孩一邊試著把陶土拉起來(lái)做一個(gè)碗，可是后來(lái)放棄了，他把陶土拍打成一個(gè)圓圓的球丟在窗邊，急忙跑去跟朋友一起玩。過(guò)了一會(huì)兒，工場(chǎng)空蕩蕩的，房間既安靜又黑暗。小陶土非常恐懼，它不只想念濕潤(rùn)的木桶，它也知道自己有危險(xiǎn)了。“完了！完了！”它想，“我只能待在這里干掉，直到變得像石頭一樣硬?！庇质顷?yáng)光曝曬，又是晚風(fēng)吹拂，它快要變得像石頭一樣硬了。它硬到幾乎沒(méi)辦法思考，只知道自己滿是絕望?！跋掠臧?。”它想。“來(lái)點(diǎn)水吧?！彼鼑@息?！扒笄竽恪！备煽式^望的它擠出了這句話。奇妙的事就發(fā)生了：豆大的雨點(diǎn)，打進(jìn)開(kāi)著的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已經(jīng)變得像以前一樣柔軟。有聲音傳進(jìn)工場(chǎng)里。一個(gè)小女孩看到窗邊的小陶土，將它做成了一個(gè)杯子。小陶土得意地說(shuō)：“終于——我成為一樣?xùn)|西了?！?.按照事情發(fā)生的順序，排列下面的句子，把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。(5分)①雨水使陶土變得柔軟。②男孩試著用陶土做一個(gè)碗。③女孩將陶土做成了一個(gè)杯子。④陶土快干掉了。⑤陶土在木桶里。正確的順序：______________________________________2.故事開(kāi)始時(shí)，小陶土的愿望是__________________。(4分)3.小陶土后來(lái)從木桶里出來(lái)的原因是()(4分)A.其他陶土全被用光了。B.它在其他的陶土上面。C.男孩特別喜歡小陶土，所以選了它。D.老師叫男孩使用這一團(tuán)陶土。4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這個(gè)故事。(6分)5.這個(gè)故事告訴我們的道理是()(4分)A.人像陶土一樣，很容易被揉搓及塑造。B.世界上有很多不愉快的事情。C.找到目標(biāo)是最快樂(lè)的事情。D.陶藝是世界上做善事最好的方法。答案一、1.跑于是2.C3.于是，那個(gè)農(nóng)夫放下他的農(nóng)具，天天守候在樹(shù)樁旁，希望能再得到撞死在樹(shù)樁上的兔子。4.兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。5.《守株待兔》告訴我們：做事情不要心存僥幸，不要指望不勞而獲，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲。6.A二、1.曇花人2.曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度。3.濕度溫度光照昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間4.不能，“左右”表示不確定的時(shí)間，體現(xiàn)了語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。5.不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同的原因。三、1.本文指孩子們對(duì)罐子模樣的東西說(shuō)法不一。本文指老師說(shuō)的話不是她想說(shuō)的。2.C3.D4.示例：如果不小心打開(kāi)了罐子，讓淘氣鬼進(jìn)了嘴里，請(qǐng)你吃一肚子甜的東西。如果能說(shuō)出“啊，飽了，飽了！”那就證明淘氣鬼已經(jīng)出來(lái)了。吃一肚子甜東西，喂飽了淘氣鬼，它就會(huì)出來(lái)了，從對(duì)付淘氣鬼的方法上體現(xiàn)了想象的神奇。解析：本題主要考查學(xué)生的分析能力，要求學(xué)生能在文章中找出表現(xiàn)想象神奇的句子，并進(jìn)行分析，注意表達(dá)要通順、合理。5.示例：老師可能會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在同學(xué)們立刻放學(xué)回家，今天沒(méi)有作業(yè)?！比缓蟠蠹揖涂炜鞓?lè)樂(lè)地回家玩耍去了。四、1.⑤②④①③2.從木桶里出來(lái)解析：本題考查從文中提取信息的能力。做此類題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解