職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》高等職業(yè)教育?？朴嬎銠C(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 1 1 1 2 2 2 2 4 4 6 7 7 7 7 8 8 8 9 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)創(chuàng)辦于1993年，至今已有20年的辦學(xué)歷史和經(jīng)驗(yàn)積累，現(xiàn)有專業(yè)教師12人，企業(yè)兼職教師8人，累計為社會培養(yǎng)合格畢業(yè)生2000人。自1998年開辦高職教育以來，進(jìn)行了5次較大的專業(yè)教學(xué)改革，人才培養(yǎng)方案不斷完善。1998年以來，以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)能力培養(yǎng)，改革課程體系，獨(dú)立設(shè)置實(shí)踐教學(xué)體系。畢業(yè)生開始實(shí)施業(yè)”崗位證書。1999年被評為院級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。2003年以來，實(shí)施“4+1+1”人才培養(yǎng)模式，即前4學(xué)期為基本理論課與課程實(shí)踐訓(xùn)練、5學(xué)期半年的頂崗實(shí)習(xí)、6學(xué)期綜合實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計。2004年被評為河南省教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。2006年，該專業(yè)被批準(zhǔn)為國家示范院校建設(shè)項目的院級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；以“工學(xué)結(jié)合、校企合作”為切入點(diǎn)，2008年開始實(shí)施一體、兩融、雙位、四崗的人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建能力主導(dǎo)型的課證’相融通人才培養(yǎng)模式的改革與研究”通過省級教研成果鑒定，并獲得教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎。2014年該人才培養(yǎng)模式活的國家教學(xué)成果二等獎。2015年，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)按照《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》試點(diǎn)實(shí)施教學(xué)已滿3年，完成了一個循環(huán)，針對3年教學(xué)活動中存在的問題和不足，多次組織專業(yè)教師進(jìn)行調(diào)研、分析和研討，再次對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂。修訂后的人才培養(yǎng)方案更加符合人才培養(yǎng)的質(zhì)量要求，教學(xué)的組織與實(shí)施更加切實(shí)可行，課程的內(nèi)容及教學(xué)資源的結(jié)構(gòu)更加市場要求，新修訂完善的人才培養(yǎng)方案從2016級學(xué)生開始實(shí)行。2017年，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)按照市場變動及時調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，新修訂完善的人才培養(yǎng)方案從2018級學(xué)生開始實(shí)行。2019年6月，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)web前端開發(fā)方向成為國家1+X證書制度試點(diǎn)。并根據(jù)該證書相關(guān)要求對本方案進(jìn)行重新修訂。深化產(chǎn)教融合、校企合作，育訓(xùn)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。本課程標(biāo)準(zhǔn)適用于計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。圍繞互聯(lián)網(wǎng)+、新興技術(shù)行業(yè)帶來的Web前端開發(fā)、移動端開發(fā)技術(shù)技能人才需求，以企業(yè)用人為導(dǎo)向，以崗位技能和綜合素質(zhì)為核心，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握Web前后端數(shù)據(jù)交互、響應(yīng)式開發(fā)等知識，具備動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計、開發(fā)、調(diào)試、維護(hù)等能力，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，踐行社會主義核心價值觀，具有一定的文化水平，能從事Web前端軟件編程、軟件測試、軟件技術(shù)服務(wù)、智能終端界面開發(fā)等工作的技術(shù)技能人才，具有良好職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新意識和較強(qiáng)法律意識的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向電子信息產(chǎn)業(yè)和信息系統(tǒng)集成、計算機(jī)、商務(wù)等行業(yè)，網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)站開發(fā)與建設(shè)、發(fā)網(wǎng)站開發(fā)工網(wǎng)站開發(fā)工程師7.1知識結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)(1)掌握本專業(yè)必須的文化基礎(chǔ)知識；(2)掌握計算機(jī)操作及文字處理基本知識；(3)掌握網(wǎng)站設(shè)計及網(wǎng)頁制作的基本知識；(4)掌握有關(guān)數(shù)據(jù)庫方面的基礎(chǔ)知識；(5)掌握Web前端設(shè)計開發(fā)的基本知識；(6)了解與本專業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)和其它相關(guān)知識；(7)掌握動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)的基本知識；(8)掌握網(wǎng)站環(huán)境搭建和測試的基本知識；(9)熟悉網(wǎng)站開發(fā)流程和開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的基本知識。7.2技能要求及標(biāo)準(zhǔn)(1)職業(yè)核心能力技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；2）會計算機(jī)操作和用計算機(jī)進(jìn)行文字處理，要求學(xué)生通過全國高等學(xué)校計算機(jī)（文管二級）考試；3）能和其他人互相協(xié)作，能書寫招投標(biāo)文件，能和客戶溝通順利完成網(wǎng)頁開發(fā)項目的設(shè)計與制作。(2)專業(yè)基本技能1）會靜態(tài)和動態(tài)網(wǎng)站規(guī)劃和網(wǎng)頁設(shè)計，學(xué)生可以獲取1+X3）會數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計和管理；4）能設(shè)計、制作PC與手機(jī)端頁面。(3)專業(yè)核心技能1）具有前端新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；2）具備網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)能力；3）具備關(guān)系型數(shù)據(jù)庫設(shè)計與管理能力；4）具備網(wǎng)站響應(yīng)式開發(fā)能力；5）具備關(guān)系型數(shù)據(jù)庫交互能力(4)拓展技能1）具備前端新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；2）具備前端框架構(gòu)設(shè)計能力；3）具備移動端開發(fā)能力；4）具有前端組件化能力；5）具備網(wǎng)站性能優(yōu)化能力。(5)基本技能及標(biāo)準(zhǔn)（全國高等學(xué)校計算機(jī)等級考試（文管二級）、網(wǎng)頁設(shè)計師）(6)發(fā)展技能及標(biāo)準(zhǔn)（1+X證書制度中的web前端開發(fā)認(rèn)證、web前端開發(fā)工程師）7.3素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)（1）思想政治素質(zhì)：熱愛社會主義祖國，能夠準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。（2）文化素質(zhì)：①具有閱讀計算機(jī)專業(yè)科技文獻(xiàn)和資料的基本能力；②具有正確運(yùn)用語言文字撰寫計劃、報告、總結(jié)及業(yè)務(wù)文件（3）職業(yè)素質(zhì)：①具有自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)的基本能力；③具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、精益求精的敬業(yè)精神和工匠精④具有良好的人際溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。（4）身心素質(zhì)：①如能夠達(dá)到國家對大學(xué)生體育與健康方面規(guī)定的大學(xué)生②心理壓力過大時必須到心理咨詢室進(jìn)行心理測試，釋放心8.1課程設(shè)置按照公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基本技能課程、專業(yè)核心技能課程、職業(yè)拓展課程、頂崗實(shí)習(xí)等模塊形成專業(yè)課程模塊構(gòu)建表（表序號公14√礎(chǔ)序號25√37√45√56√63√73√82√92√2√14√24√34√4454√14√24√34√44√5√6√11√21√32√41√54√64√√8.2學(xué)時安排4※※5※※7225042604433導(dǎo)30202201101024444JavaScrip程序設(shè)計基礎(chǔ)※4444PHP程序設(shè)計※44844444444響應(yīng)式開發(fā)技術(shù)※4646410130340418824444446863999.1隊伍結(jié)構(gòu)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)每屆招生約100人。專業(yè)教學(xué)需教師13名左右。綜合考慮專業(yè)招生規(guī)模、課程設(shè)置、教師能力水平等因素，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊中的專業(yè)教師由專任教師12人，企業(yè)或行業(yè)專家作為兼職教師8人組成，總數(shù)為20名。9.2專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人應(yīng)精通計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)相關(guān)理論和知識，了解國內(nèi)外計算機(jī)技術(shù)發(fā)展動態(tài)，掌握國內(nèi)同類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r，有能力組織帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊開展教學(xué)改革和生產(chǎn)科研。9.3專任教師專任教師應(yīng)掌握計算機(jī)應(yīng)用的技術(shù)設(shè)計、組織管理、實(shí)施、質(zhì)量監(jiān)控等工作流程；協(xié)助專業(yè)帶頭人制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、參與課程體系改革；主持或參與專業(yè)核心技能課程建設(shè)；通過教師進(jìn)修、培訓(xùn)和下企業(yè)鍛煉不斷提高技術(shù)研發(fā)能力。9.4兼職教師兼職教師應(yīng)能獨(dú)立勝任專業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)，能參與課程建設(shè)和教學(xué)文件編寫。10.1教學(xué)設(shè)施滿足專業(yè)教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地和相關(guān)設(shè)施在數(shù)量和功能上滿足教學(xué)需要，管理規(guī)范。與企業(yè)合作共建實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地，在教學(xué)過程中為學(xué)生提供參與工程實(shí)踐的平臺。（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)教師共同開發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項目。在保證正常實(shí)訓(xùn)教學(xué)的同時，按照真實(shí)的項目開發(fā)流程開展上述項目的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，同時具有為IT企業(yè)承擔(dān)生產(chǎn)項目的功能要求。教師給出任務(wù)，成立項目實(shí)訓(xùn)小組，指定或選拔項目組長；學(xué)生設(shè)計實(shí)施方案或技術(shù)設(shè)計任務(wù)書；學(xué)生依據(jù)IT規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。實(shí)訓(xùn)項目主要設(shè)備名稱（臺/名稱網(wǎng)頁制作1122122網(wǎng)站開發(fā)一體化實(shí)112221212（2）校外實(shí)習(xí)基地校外實(shí)訓(xùn)基地的建立應(yīng)體現(xiàn)“校外實(shí)習(xí)教學(xué)性”。充分利用企業(yè)資源和企業(yè)優(yōu)勢，以讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中得到鍛煉為目的，本著“資源共享、互惠互利、校企共贏”的原則建立。以培養(yǎng)學(xué)生的項目研發(fā)能力和軟件應(yīng)用能力為主要目標(biāo)，校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)能滿足計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)需求。?實(shí)訓(xùn)基地一般應(yīng)為具有網(wǎng)站建設(shè)、信息技術(shù)服務(wù)、軟件開發(fā)?實(shí)訓(xùn)基地3年內(nèi)接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)不少于1次；?實(shí)訓(xùn)基地有宣傳本企業(yè)的網(wǎng)站。為體現(xiàn)校外實(shí)習(xí)的教學(xué)性，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊在建立校外實(shí)訓(xùn)基地時，要求基地必須具有容納10～20人的教學(xué)場所，同時還要求基地提供具有本專業(yè)知識的企業(yè)專家或技術(shù)能手1～2名承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，解決學(xué)生校外實(shí)習(xí)中遇到的問題。?對建立實(shí)訓(xùn)基地關(guān)系的單位優(yōu)先安排招收畢業(yè)生和學(xué)生頂崗，必要時可調(diào)整教學(xué)計劃、優(yōu)先提供技術(shù)、人力和設(shè)備支持；?校企均應(yīng)有相對穩(wěn)定的技術(shù)指導(dǎo)人員，學(xué)生在企業(yè)的學(xué)習(xí)必須在學(xué)校教師和企業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)下進(jìn)行，以利于頂崗實(shí)習(xí)（或生產(chǎn)實(shí)習(xí)）教學(xué)的開展與實(shí)施，保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量；?企業(yè)應(yīng)根據(jù)工作需要向?qū)W院發(fā)出頂崗實(shí)習(xí)邀請函，內(nèi)容包括工作項目、工作內(nèi)容、對實(shí)習(xí)學(xué)生的專業(yè)、性別、人數(shù)、實(shí)習(xí)時間、攜帶物品等要求；?學(xué)生應(yīng)填寫頂崗實(shí)習(xí)申請書，經(jīng)批準(zhǔn)后辦理頂崗實(shí)習(xí)各項手?校企技術(shù)人員或管理人員每3年互訪應(yīng)不少于1次，探討理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、工學(xué)結(jié)合（含實(shí)習(xí)待遇、保險、事故處理、技術(shù)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)成果評定等）的有關(guān)問題；?為規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)（或生產(chǎn)實(shí)習(xí)），學(xué)生、企業(yè)、學(xué)院三方必須簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書，以明確三方利益和責(zé)任。（3）隱形能力培養(yǎng)教學(xué)條件（根據(jù)各專業(yè)情況說明）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件內(nèi)涵建設(shè)以體現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)的“生產(chǎn)性”為指導(dǎo)思想，使學(xué)生感受“現(xiàn)代企業(yè)文化”和“濃厚的職業(yè)氛圍”，探索開放式實(shí)訓(xùn)室管理模式，通過校企合作，與企業(yè)深度融合，共同進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)。為渲染職業(yè)氛圍，在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中，引入IT企業(yè)的“企業(yè)制度”、“競爭原則”、“價值觀”和“上榜人物”，以及在IT界有影響力的著名人物的名言、簡介等，增強(qiáng)學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞、精益求精的團(tuán)隊精神。根據(jù)計算機(jī)專業(yè)崗位特點(diǎn)，制作標(biāo)志醒目、輕便、耐用的職業(yè)服裝，使學(xué)生脫離學(xué)生身份，以“職業(yè)人”的角色開展生產(chǎn)性根據(jù)網(wǎng)站開發(fā)的工作過程，制作典型的項目開發(fā)工藝流程，將典型的開發(fā)要求、作業(yè)流程圖等以版面形式布置在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)。10.2教學(xué)資源10.2.1課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案對課程教學(xué)的基本要求而制定的。課程選定的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合該課程在人才培養(yǎng)目標(biāo)中的地位、作用和要求。要在執(zhí)行人才培養(yǎng)方案和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，處理好課程與專業(yè)的關(guān)系，防止單純追求自身課程體系的完善；要有利于人才培養(yǎng)方案中課程結(jié)構(gòu)、體系的整體優(yōu)化需要，并注意本課程與相關(guān)課程之間的分工、配合與銜接，既防止疏漏，又要避免不必要的重復(fù)。10.2.2技能標(biāo)準(zhǔn)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)技能考核項目通過畢業(yè)生所面向的工作領(lǐng)域和工作崗位技能要求確定的。考核項目如下：（1）網(wǎng)頁設(shè)計與制作：使用網(wǎng)頁制作工具，進(jìn)行網(wǎng)頁的文本樣式、表格、框架和表單、圖像、多媒體和簡單特效的設(shè)計與應(yīng)（2）數(shù)據(jù)庫應(yīng)用：根據(jù)工程項目的需求，進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析與設(shè)計，使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表的建立、管理與維護(hù)；（3）網(wǎng)站開發(fā)：使用PHP開發(fā)工具，進(jìn)行網(wǎng)站后臺處理程序除參加國家頒發(fā)技能鑒定證書外，必須參加以上項目的技能考核；以上項目考核在85分以上者，由學(xué)院發(fā)放計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)精湛技能證書。（1）教材選用有關(guān)基本要求：優(yōu)先從國家和省兩級規(guī)劃教材目錄中選用高職教材。鼓勵與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)特色鮮明的專業(yè)（2）圖書配備有關(guān)基本要求：應(yīng)根據(jù)計算機(jī)技術(shù)的更新與變動，及時的補(bǔ)充相關(guān)新的圖書資料或數(shù)字資源。10.2.4信息化資源信息化資源配備有關(guān)基本要求：根據(jù)教學(xué)要求，不斷建設(shè)、完善和更新主干課程的信息化資源，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。11.1質(zhì)量保障為保障教學(xué)質(zhì)量，制定教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理等制度。教學(xué)運(yùn)行管理制度包括《教學(xué)計劃的管理規(guī)定》、《課程標(biāo)準(zhǔn)的管理規(guī)定》、《學(xué)期授課計劃管理規(guī)定》、《實(shí)踐性教學(xué)管理規(guī)定》、《學(xué)分制學(xué)籍管理辦法》等。教學(xué)質(zhì)量管理制度包括《教師教學(xué)工作規(guī)范》、《教師教學(xué)質(zhì)量評估實(shí)施辦法》、《教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施辦法》、《教師評學(xué)制度》、《關(guān)于教學(xué)事故的認(rèn)定與處理辦法》、《專業(yè)帶頭人選聘與管理暫行辦法》、《專業(yè)帶頭人培養(yǎng)實(shí)施辦法》、《骨干教師培養(yǎng)實(shí)施辦法》、《教師進(jìn)修培訓(xùn)實(shí)施辦法》等。為維護(hù)教學(xué)秩序的正常和穩(wěn)定，應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)院制定的教學(xué)督導(dǎo)制度和日常教學(xué)檢查制度。組織人員對日常教學(xué)秩序進(jìn)行檢查，主要檢查教師上課和執(zhí)行有關(guān)教學(xué)管理制度的情況，學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律情況。檢查的結(jié)果上交教務(wù)處整理和匯總，并在《教學(xué)通報》上向全院公布。系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教師聽課，也是日常教學(xué)檢查的一部分，日常教學(xué)檢查聽課評價結(jié)果將作為對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估根據(jù)學(xué)院的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師教學(xué)工作規(guī)范》等，在日常教學(xué)中及時對教學(xué)和教學(xué)管理工作進(jìn)行檢查。教學(xué)檢查主要包括期初、期中、期末教學(xué)檢查及日常隨機(jī)教學(xué)檢查等。另外，還實(shí)施學(xué)生評教、同行評教、教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度，并建立教學(xué)事故認(rèn)定和處理方法。11.2畢業(yè)要求據(jù)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)特色及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，通過職業(yè)核心能力課程、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心能力課程、職業(yè)拓展課程的課堂教學(xué)、講座、社會活動、文化活動、各種競賽、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、輔導(dǎo)、座談等教學(xué)環(huán)節(jié)，使計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生能力達(dá)到如下基本要求：(1)工程知識：①掌握網(wǎng)站設(shè)計及網(wǎng)頁制作的基本知識；②掌握使用HTML/HTML5、CSS/CSS3制作靜態(tài)網(wǎng)頁的基本知③掌握使用HTML5和CSS3制作移動端網(wǎng)頁的基本知識；④掌握使用JavaScript和jQuery制作前端交互及特效的基本⑤掌握使用響應(yīng)式開發(fā)技術(shù)(Bootstrap框架)制作響應(yīng)式網(wǎng)頁⑥掌握MySQL數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用；⑦掌握使用PHP、AJAX和Laravel框架實(shí)現(xiàn)Web前后端交互⑧掌握使用Vue前端框架實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站性能優(yōu)化的基本知識；⑨掌握前端架構(gòu)、移動智能終端開發(fā)、組件化開發(fā)的基本知⑩了解與本專業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)和其它相關(guān)知識。①會根據(jù)用戶需求進(jìn)行需求分析，有客戶溝通能力；②具有分析和解決工程項目實(shí)際問題的能力；③會分析自身能力優(yōu)缺點(diǎn)，合理安排專業(yè)技能學(xué)習(xí)的側(cè)重④在老師和企業(yè)人員的指導(dǎo)下，合理定制個人職業(yè)規(guī)劃；⑤積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐活動，研究使用小項目解決(3)設(shè)計/開發(fā)解決方案，工程師與社會：①會使用互聯(lián)網(wǎng)工具查閱工程相關(guān)中英文資料，會分析資②能根據(jù)具體項目要求，進(jìn)行網(wǎng)站前后臺設(shè)計與開發(fā)，正確書寫需求分析、方案設(shè)計、驗(yàn)收報告等。③能與客戶深入交流，進(jìn)行需求分析、方案設(shè)計等；④項目經(jīng)理角色能組織團(tuán)隊，合理分工，解決難題，順利施⑤項目其他成員能夠服從項目經(jīng)理安排，協(xié)作完成設(shè)計工⑥項目完成后團(tuán)隊成員能整理完善各種資料，總結(jié)提高。⑦項目實(shí)施過程中，能根據(jù)具體情況，減少資源浪費(fèi)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展意識。(4)研究/現(xiàn)代工具的使用：①能使用百度等搜索引擎深入搜索相關(guān)知識，能用知網(wǎng)查詢科技文章；②會通過微信等工具聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)專家解決