三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題閱讀練習(xí)題-西師大版

/1、?和時(shí)間賽跑?片段時(shí)間過(guò)得飛快,使我的小心眼里不只是著〔zháozhe〕急,還有悲傷。有一天我放學(xué)回家,看到太陽(yáng)快落山了,就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家。〞我狂奔回去,站在庭院里喘氣的時(shí)候,看到太陽(yáng)還露著半邊臉,我快樂(lè)地跳起來(lái)。那一天我跑(羸贏)了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲,有時(shí)和太陽(yáng)賽跑,有時(shí)和西北風(fēng)比賽,有時(shí)一個(gè)暑假〔jiàji?！车淖鳂I(yè),我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí),常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間,我就快樂(lè)〔地得〕不知道怎么形容。1、把文中錯(cuò)誤的讀音或字,用“﹨〞畫(huà)去。2、“狂〞字用部首查字法應(yīng)查部,用音序查字法應(yīng)查。3、作者面對(duì)時(shí)間過(guò)得飛快,感到、。4、“以后我常做這樣的游戲〞文中指哪些游戲,請(qǐng)用“～～〞劃出來(lái)。5、文中最后一句寫(xiě)出了作者跑贏時(shí)間的心情,所以朗讀此句時(shí)應(yīng)讀出〔〕的語(yǔ)氣。①快樂(lè)②著急③緩慢6、讀了短文,你有什么感受？2、蝸牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。蝸牛決心爬出去,可是井壁很滑,爬三步退兩步。它毫不灰心,一步一步地向上爬著。青蛙看蝸牛爬得很吃力,就勸蝸牛說(shuō)：“像你這樣進(jìn)三步退兩步,到什么時(shí)候才能爬出去？別費(fèi)這個(gè)勁了,聽(tīng)天由命吧！〞蝸牛滿懷信心地說(shuō)：“不怕慢,就怕站。我雖然爬得很慢,但前進(jìn)一步,就離井口近一步。只要堅(jiān)持下去,就能爬出這井口。〞說(shuō)完,它又不停地向上爬。天漸漸黑了,青蛙坐在井下,先是“呱呱呱〞地叫個(gè)不停,后來(lái)就迷迷糊糊地睡著了。當(dāng)它一覺(jué)醒來(lái),已是第二天黎明。它抬頭望去,蝸牛已登上井臺(tái)。蝸牛望著那廣闊無(wú)際的藍(lán)天和大地,心里充滿了勝利的喜悅。而青蛙仍舊坐在井下,只能低頭嘆氣,或者抬起頭仰望藍(lán)天。1、填空?！病车木凇病车叵蛏吓琅赖谩病?、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。一步一步迷迷糊糊3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋,并打“√〞。〔1〕毫不灰心：A細(xì)長(zhǎng)而尖的毛B長(zhǎng)度單位C數(shù)量極少,一點(diǎn)〔2〕廣闊無(wú)際：A交界或靠邊的地方B彼此之間C當(dāng),正逢這個(gè)時(shí)候4、用“_____〞畫(huà)出文中表現(xiàn)蝸牛爬出井臺(tái)決心大的句子。5、“蝸牛〞和“青蛙〞你比擬喜歡誰(shuí)？為什么？3、?一個(gè)小村莊的故事?選段一年年,一代代,山坡上的樹(shù)木不斷減少,裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應(yīng)有盡有的家具,還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣,家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭,日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而,不知過(guò)了多少年,多少代,在一個(gè)雨水奇多的八月,大雨沒(méi)喘氣兒,一連下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下來(lái)。可是,小村莊,卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。1、在文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞?！?分〕出現(xiàn)——〔〕增加——〔〕縮小——〔〕2、像“一張張〞、“來(lái)來(lái)往往〞這樣的詞語(yǔ),我能在文中分別找出一個(gè),它們是、___________。我自己還能分別寫(xiě)兩個(gè),、。3、坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“——〞在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。4、“大雨沒(méi)喘氣兒。〞這句話用了的修辭手法,意思是5、你對(duì)小村莊的人們說(shuō)幾句話吧。4、會(huì)飛的蒲公英初夏的一天,我和媽媽來(lái)到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽?；ā铱旎畹嘏闹∈?蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會(huì)兒,媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一〔側(cè)、那么〕,那里開(kāi)滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋,白白的茸毛,風(fēng)一吹,就輕盈地飛了起來(lái)。飛呀飛,飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒,才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)這是蒲公英它最喜歡到外面的世界去闖蕩?！罢嫫婷睿〃曃屹潎@著說(shuō),“我也要去！〞媽媽的話在我幼〔稚、難〕的心靈里〔流、留〕下了深深的印象,晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英,在廣闊的世界上空飛呀,飛呀……1、在文中的內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。2、選擇〔〕里恰當(dāng)?shù)脑~打“√〞。3、文中寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有：這么多種顏色,用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括,這個(gè)詞是：。4、填空。廣闊的〔〕圓圓的〔〕幼稚的〔〕5、你最喜歡文中的哪一種花？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。6.你還能介紹一種花嗎？5、李子核媽媽買(mǎi)來(lái)李子,放在盤(pán)子里,打算吃完飯分給孩子們。瓦尼亞從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)李子。他不停地圍著李子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)〔zhuǎn

zhuàn〕,一會(huì)兒去聞聞,一會(huì)兒去摸摸。他很想馬上就拿一個(gè)來(lái)嘗嘗。瓦尼亞黑溜溜的眼珠往四周轉(zhuǎn)(zhuàn

zhuǎn)了一下,看看別人沒(méi)有注意他,就踮起腳尖,抓起一只李子,趕快塞〔sāi

sè〕進(jìn)嘴里去。吃完飯后,媽媽數(shù)(shǔ

shù)了一下李子,發(fā)現(xiàn)少了一只,就問(wèn)孩子們：“你們吃過(guò)李子嗎？〞大家說(shuō)：“沒(méi)有！〞瓦尼亞臉紅得像只熟透的大番茄,也說(shuō)：“沒(méi)有,我沒(méi)有吃！〞媽媽看了看瓦尼亞,說(shuō)：“誰(shuí)吃了李子,這倒不要緊?？墒抢钭佑袣?誰(shuí)要是把李子吞下去,那么過(guò)一天就會(huì)送命的。〞瓦尼亞聽(tīng)了媽媽的話,嚇得臉色蒼白。他搖晃著兩只小手,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：沒(méi)有,我把核扔到窗子外面去了?！耙患胰硕夹α?而瓦尼亞卻哭了。2．第二段中,描寫(xiě)瓦尼亞的動(dòng)作的詞有〔

〕、〔

〕、〔

〕,說(shuō)明瓦尼亞〔

〕。3第三段中,描寫(xiě)瓦尼亞的動(dòng)作的詞有〔

〕、〔

〕、〔

〕。4．用“~~~~~〞畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。它把〔

〕比作〔

〕。5．?huà)寢屨f(shuō)吞食李子會(huì)送命,是為了〔

〕。6．“瓦尼亞卻哭了〞是因?yàn)椤?/p>

〕。

7．短文告訴我們一個(gè)什么道理？

6、觀日出看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到,我就起身,沿著海邊的大路,向著東山走去。我走得很快,不久,便爬上了山頂。殘?jiān)埔呀?jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中,閃爍著漸漸淡下去的光芒。東方的天空泛起了粉紅色的霞光。天邊的朝霞變濃變淡,粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t,以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的,通紅一片。就在這時(shí),在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方,一輪紅日冉冉升起。開(kāi)始時(shí),它升得很慢,只露出一個(gè)弧形的金邊兒。但是,這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著,擴(kuò)大著,涌了上來(lái)。到后來(lái),就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼闊的天空和大海,一下子就布滿了耀眼的金光。

1．全文有〔〕個(gè)自然段?！疤炜辗浩鹆朔奂t色的霞光〞是在第〔〕個(gè)自然段講到的內(nèi)容。2．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞,寫(xiě)在括號(hào)里。

濃——〔〕慢——〔〕3．閱讀短文最后一個(gè)自然段,完成下面題目?！?〕聯(lián)系上下文,給加點(diǎn)的字選擇適宜的解釋〔選上的在上面打√〕

露〔露水

看見(jiàn)

顯現(xiàn)〕

蹦〔出

跳

照〕〔2〕第三自然段共有〔

〕話。第二句的意思是講〔〕。第七句的意思是講〔〕。7、給我一個(gè)承諾在美國(guó)得克薩斯州的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠?chē)“拋錨〞被困在郊外。正當(dāng)他萬(wàn)分焦急的時(shí)候,有一位騎馬的男子正巧〔走過(guò)

路過(guò)〕這里。見(jiàn)此情景,這位男子二話沒(méi)說(shuō),便用馬幫助克雷斯把汽車(chē)?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后,當(dāng)感謝不盡的克雷斯拿出一沓美鈔對(duì)他表示酬謝時(shí),這位男子說(shuō)：“這不需要回報(bào),但我要你給我一個(gè)承諾,當(dāng)別人有困難的時(shí)候,你也要盡力幫助他。〞于是,在后來(lái)的日子里,克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人,并且每次都沒(méi)有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助過(guò)的人。幾年后的一天,克雷斯被突然爆發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上,一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒(méi)的危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候,少年〔竟然

突然〕也說(shuō)出了那句克雷斯曾說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的話：“我不需要回報(bào),但我要你給我一個(gè)承諾……〞克雷斯的胸中頓時(shí)涌起了一股暖流。1、選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(在正確的詞下面畫(huà)“

〞)2、在騎馬的男子幫助克雷斯后,克雷斯是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的承諾的？

3、當(dāng)少年也說(shuō)出克雷斯說(shuō)過(guò)的話后,克雷斯的胸中為什么涌起一股暖流？

8、齊白石臨摹〔línmó〕學(xué)生的畫(huà)那年,齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校當(dāng)老師,知道學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次,他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅?梅雞圖?。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀,梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致,特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。

齊白石瞧著這幅畫(huà),欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間,然后,笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫(huà)的這畫(huà)太有味道了,能借我回去臨摹一張嗎？〞謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話,起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑?？墒?他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情,知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑,就把?梅雞圖?交給了齊白石。

一周后,齊白石又來(lái)上課了。他講完課后,便拿出自己臨摹出來(lái)的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？〞

謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后,每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí),都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。1、在文中用“——〞畫(huà)出具體描寫(xiě)?梅雞圖?的語(yǔ)句。2、齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà),說(shuō)明他〔

〕A、是著名畫(huà)家

B、不愿開(kāi)玩笑C、虛心認(rèn)真

D、愿欣賞畫(huà)3、用“每當(dāng)……都……〞寫(xiě)一句話。9、─────────寬寬的大路旁邊,生長(zhǎng)著一棵核桃樹(shù)。

這株核桃樹(shù)怕也有三十年的樹(shù)齡了。你看,樹(shù)干是那么cūzhuànɡ(

)；樹(shù)身是那么高大；樹(shù)冠是傘狀的,枝繁葉茂,已到了遮〔zhe〕天蔽(bi)日的程度。人們都贊嘆地說(shuō)：“好大一棵樹(shù)！〞

核桃樹(shù)為行人們帶來(lái)種種方便,yóuqí(

)是夏天,人們能到樹(shù)下躲太陽(yáng)；而且,它還能為人們提供自己的果實(shí)——既香又好吃的核桃。

但正因?yàn)橛泻贸缘暮颂?這反倒為它帶來(lái)了不幸。

春天時(shí),小鳥(niǎo)來(lái)樹(shù)上歇(xiē)息,唱上一支歌,跳上一會(huì)兒舞,扇扇翅膀飛走了。一天來(lái)幾群鳥(niǎo),核桃樹(shù)一點(diǎn)也不寂寞。

夏天時(shí),艷艷的花兒開(kāi)了,就在核桃樹(shù)的周?chē)??；▋悍枷?引來(lái)一群群的蝴蝶和蜜蜂。它們也是唱著、舞著。核桃樹(shù)好開(kāi)心呀。

核桃樹(shù)總在心里祈禱〔qídǎo〕著,春天,你慢些走,多讓我享受享受；夏天,你也慢些走,多陪一陪我。

核桃樹(shù)太hàipà(

)秋天了。因?yàn)?核桃樹(shù)知道,秋天來(lái)了,自己的果實(shí)也就成熟了,自己的不幸也隨之到來(lái)了。

秋天里,人們看到核桃樹(shù)上的核桃成熟了,都想嘗一嘗。但是,樹(shù)太高了,要想爬上去,沒(méi)有那么大力氣；要想攀〔pān〕上去,沒(méi)有那么長(zhǎng)的梯子。

于是,人們便撿起路邊的石頭,他們昂起頭,掄起胳膊,將石頭拋得高高的。人多了,石頭就像雨點(diǎn)般打在核桃樹(shù)的身上。

樹(shù)葉被打落了,紛紛掉在地上；樹(shù)枝被打斷了,掛在樹(shù)上；樹(shù)皮被打破了,流出樹(shù)的血液。可憐的核桃樹(shù)啊,被打得遍體鱗傷。躲無(wú)處躲

藏?zé)o處藏

核桃樹(shù)只好暗自流淚

實(shí)在氣不過(guò)

它就嘆息著說(shuō)

我真是不幸啊

年年都給自己招來(lái)侮辱和苦惱。1、給短文加個(gè)題目：

2、根據(jù)拼音,在短文中的括號(hào)里填上詞語(yǔ)。3、給缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。4、寫(xiě)近義詞：

贊嘆〔

〕

嘆息〔

〕5、填空：1〕人們看到核桃樹(shù)的〔

〕,〔

〕,〔

〕,才說(shuō)它是“好大一棵樹(shù)。〞

2〕核桃樹(shù)最喜歡______和______季節(jié),是因?yàn)開(kāi)_______________________。它最害怕

__________________,是因?yàn)開(kāi)_____________________________。10、戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子

有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴,想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)繪畫(huà),想當(dāng)美術(shù)家。

不幸的很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子,突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子,突然眼睛瞎了。

孩子們非常傷心,痛苦萬(wàn)分,埋〔man

mai〕怨命運(yùn)不好。恰巧,有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò),聽(tīng)見(jiàn)他們的埋怨。老人走上前去,先對(duì)耳聾〔long

long〕的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改繪畫(huà)呢？〞接著,他又對(duì)眼睛瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛(

)壞了,(

)耳朵還是靈敏的,為什么不改學(xué)彈琴呢？〞孩子們聽(tīng)了,心里一亮。他們擦〔ca

cha〕干眼淚,開(kāi)始新的追求。說(shuō)也奇怪,改學(xué)繪畫(huà)的孩子,漸漸感到耳聾反而好了。因?yàn)?它可以防止一切喧鬧的干擾,使精神高度集中。改學(xué)彈琴的孩子,慢慢覺(jué)得失明倒有利。因?yàn)?它可以免除許多無(wú)謂的煩惱,使心思無(wú)比集中。果然,耳聾的孩子,后來(lái)成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子,終于成為音樂(lè)家,聞名世界。一天,美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人,他倆非常感謝,拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明,只要努力,當(dāng)命運(yùn)堵塞〔sai

se〕了一切道路的時(shí)候,它,常常還會(huì)留下另一條道路的。〞１、劃去文中不正確的讀音。２、請(qǐng)選擇適宜的詞語(yǔ)填在“(

)〞里。

〔1〕因?yàn)椤?/p>

〔2〕雖然……但是３、從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。抱怨——〔

〕

名揚(yáng)四?！?/p>

〕

4、用“─〞劃出老人告訴兩個(gè)孩子道理的句子。聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的理解。______________________________________11、說(shuō)大話的維克托

班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué),他的名字叫維克托。維克托和同學(xué)熟悉以后,經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇,例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大火,又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為真。

有一天,班上的同學(xué)排演一出話劇,不料,在演出前,扮演主角的學(xué)生突然病了,大家發(fā)起愁來(lái)。"我很熟悉這個(gè)角色,就讓我來(lái)演吧。"突然,維克托自告奮勇地說(shuō)。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜,都從心里感謝他。

到演出的那一天,維克托卻沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻,找遍了校園的各個(gè)角落,仍然不見(jiàn)他的蹤影。

第二天早上,同學(xué)們走進(jìn)教室,看見(jiàn)維克托安閑自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍了上去。

"你昨天為什么不來(lái)演戲？"

"忘了。"他假設(shè)無(wú)其事地答復(fù)。

"這樣重要的事情怎么可以忘記？"不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門(mén)責(zé)備他。

同學(xué)們氣憤極了,大家約定在兩個(gè)月之內(nèi),誰(shuí)都不理睬維克托。這兩個(gè)月的時(shí)間,對(duì)愛(ài)說(shuō)大話的維克托來(lái)說(shuō)確實(shí)很難熬。但是他終于懂得了說(shuō)大話是最壞的事,容許別人的事一定要做到。1、在文章中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ),填在括號(hào)內(nèi)。①自己主動(dòng)地要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)?！?/p>

〕②像沒(méi)有那回事一樣?！?/p>

〕2、"到演出那一天,維克托卻沒(méi)有來(lái)",這時(shí),同學(xué)們是怎么做的？在文中找出有關(guān)的句子。12、____________春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開(kāi)放,整個(gè)大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天,尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。我家門(mén)前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有［生機(jī)、生命］,春天一到,一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人！一陣風(fēng)吹過(guò),小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下,一定會(huì)叫你心曠神怡,樂(lè)而忘返。你別看小草這樣［軟弱、柔弱］,可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過(guò)后,突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后,我趕緊去看那小草。呀！小草好似被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好似在驕傲地說(shuō)：“你看,我們是多么頑強(qiáng)?。〃曅〔?沒(méi)有鮮花那么嬌艷,沒(méi)有白楊那么［挺拔、挺立］,可是它的生命力是多么［頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)］！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪莰?小草是當(dāng)之無(wú)愧的。1、給短文加個(gè)題目,寫(xiě)在短文的橫線上。2、用“﹨〞劃去［］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3、“疾〞字是〔〕結(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先查〔〕部,再查〔〕畫(huà)?！凹波曌衷谧值淅镉兴膫€(gè)意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速,猛烈?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪莰曋械摹凹波晳?yīng)取第〔〕種意思。4、按以下形式從文中摘錄詞語(yǔ),然后再寫(xiě)出一至兩個(gè)詞語(yǔ)。ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿

13、會(huì)說(shuō)話的日用品小然將買(mǎi)來(lái)的一大堆快餐面、巧克力等一股腦兒放進(jìn)冰箱。因?yàn)樾∪煌淅锓诺臇|西太多了,所以冰箱就嚷道：“你放的食品太多了。〞小然只好拿出一局部,但卻忘記關(guān)冰箱門(mén)。冰箱又提醒他：“冰箱門(mén)還開(kāi)著。〞小然立即返回關(guān)上冰箱門(mén)。你感到新奇吧,冰箱也會(huì)說(shuō)話？是的,這是日本新研制出的會(huì)說(shuō)話的冰箱。你如果不會(huì)使用洗衣機(jī),德國(guó)研制的會(huì)說(shuō)話的全自動(dòng)洗衣時(shí)機(jī)耐心地告訴你怎樣使用。放多少洗衣粉和水,選擇哪一檔轉(zhuǎn)速,它都會(huì)提醒你。最后它還會(huì)說(shuō)：“洗好了,請(qǐng)把衣服拿出來(lái)。〞瞧,這些會(huì)說(shuō)話的用品使用起來(lái)是不是很方便,感到很親切？你可能會(huì)問(wèn)：“有會(huì)說(shuō)話的學(xué)習(xí)用具嗎？〞當(dāng)然有啦！有一種會(huì)說(shuō)話的筆,不僅內(nèi)存6萬(wàn)多個(gè)單詞,還會(huì)用英、俄、德語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話和提示。還有一種筆記本也會(huì)說(shuō)話,當(dāng)你把每天要做完的功課儲(chǔ)存在筆記本里,它就會(huì)按時(shí)提醒你完成作業(yè)。隨著科技的開(kāi)展,會(huì)說(shuō)話的日用品不勝枚舉,如電視機(jī)、溫度計(jì)、鎖、手表、自行車(chē)、手套……它們不但給人們帶來(lái)了很多方便,而且使人們的生活和工作充滿更多的樂(lè)趣。1、找出文中的中心句,用“───〞劃出來(lái)。2、填空：這篇文章主要介紹的是〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕等幾種日用品。它們的共同特點(diǎn)特點(diǎn)是〔

〕。3、根據(jù)意思在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),并寫(xiě)在括號(hào)里?！?〕把東西積累存放起來(lái)。

〔

〕〔2〕形容數(shù)目很多。

〔

〕4、請(qǐng)你仿照第1小節(jié),想象一下電視機(jī)在這什么情形會(huì)說(shuō)什么,把它寫(xiě)一寫(xiě)。14、止咳靈說(shuō)明書(shū)

本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開(kāi)水送服,成人一日三次,每次四片,兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用,服用前后一個(gè)小時(shí)不得食用酸冷食品。1、“本品〞指__________________。2、“服用〞與“食用〞都含有“吃〞的意思,但“服用〞專(zhuān)指吃______________。如感冒了,可______________“感冒膠囊〞。

3、選擇正確的說(shuō)法,在括號(hào)里打上“√〞

〔1〕止咳靈一般在飯前服用。

〔

〕〔2〕止咳靈一般在飯后服用。

〔

〕〔3〕服用后半小時(shí)可以喝酸奶。

〔

〕〔4〕服用后半小時(shí)不可以喝酸奶。

〔

〕4、“遵醫(yī)囑〞的意思是______________。10歲的小孩咳嗽了,他一次可以吃_______片止咳靈。樹(shù)木、花草美化環(huán)境的本領(lǐng)很大。它們是“氧氣制造廠〞,一公頃的闊葉一天能放出700多公斤氧氣,夠1000人使用。它們是“氣候調(diào)節(jié)器〞,能夠吸熱、避光、蒸汽熱量和水分,增加空氣濕度。它們還是“有毒氣體凈化所〞,能降低風(fēng)速,使空氣中的沙塵,工業(yè)粉塵下降,吸收有害氣體。1、這段話主要講了什么？用“——〞劃出中心句。2、這段話采用了〔

〕的結(jié)構(gòu)。3、文中介紹了花草樹(shù)木的哪些好處？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)：〔1〕______________

〔2〕______________

〔3〕______________

4、我們都是環(huán)保小主人,請(qǐng)寫(xiě)一句環(huán)保宣傳語(yǔ)：15、帆和木槳

在寬闊的江面上,漁船撐起白帆順流而下。

白帆鼓滿了風(fēng),推送著漁船前進(jìn)。白帆欣賞著自己在水中的倒影：那就像一只巨大的白蝴蝶的翅膀,多神氣,多威風(fēng)！

于是

白帆嘲笑起躺在船舷旁的木槳來(lái)了

木槳啊

你這個(gè)又無(wú)能又懶惰的家伙

漁船沖破踏浪

飛快地前進(jìn)

全靠有我這張帆

你呢

什么事情也不能干

只會(huì)躺在那里睡懶覺(jué)

木槳一聲不吭,好似真的睡著了。

黃昏,漁船要返航了,漁夫解開(kāi)纜繩,白帆刷地從桅桿上落下,卷了起來(lái)。接著,漁夫拿起木槳,點(diǎn)破江水,劃動(dòng)起來(lái),漁船便掉過(guò)頭返航了。

白帆焦急地喊起來(lái)：“為什么把我卷起來(lái)呀？為什么使用那無(wú)能的木槳呀？〞

“哈哈。現(xiàn)在你該明白了吧？〞木槳帶著嘩嘩的水聲說(shuō),“你只能在順風(fēng)的時(shí)候神氣十足！而我,雖然本領(lǐng)不大,卻能逆風(fēng)而上！〞1、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出反義詞。順流而下〔

〕

著急〔

〕3、用“───〞畫(huà)出短文的中心句。4、根據(jù)段文內(nèi)容答復(fù)。白帆的長(zhǎng)處是

木槳的長(zhǎng)處是

5、讀了短文,你有什么收獲？16、

小院的西面是花圃,一年四季花開(kāi)不斷,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天,孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下?大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞,顯得非常熱鬧。到了秋天,一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上,不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊,它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去,個(gè)個(gè)漂漂亮亮,惹人喜愛(ài)。1、填空這段話是按________順序?qū)懙?。先?xiě)小院西面是________,北面有個(gè)___________,院子?xùn)|面種著____________,南面是__________。其中寫(xiě)得最多、最詳細(xì)的是___________,這段話中的第_____句到第_____句,都是寫(xiě)這里的景色的。2、讀句子,想想帶點(diǎn)詞的意思,給適宜的說(shuō)法打“√〞。一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上,不時(shí)發(fā)出醉人的香味。這句話寫(xiě)了：①葡萄長(zhǎng)得多,有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂?！?

)②葡萄不但長(zhǎng)得多,而且香味使人陶醉。………()③葡萄成熟了,很可愛(ài)?！?)3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞高大(

)

熱鬧(

)4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)綠油油_______________________

_______________________漂漂亮亮_____________________

_______________________5、用“───〞劃出打比方的句子。6、給文中畫(huà)□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。7、文中的“青菜黃瓜茄子西紅柿〞總的名稱(chēng)是〔

〕類(lèi)。17、一只〔zhīzhǐ〕螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了,驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！〞“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！〞小螞蟻聽(tīng)了很〔滿意得意〕,心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我〔征服打敗〕了,我多偉大！得〔déděi〕趕快回去,向伙伴們〔榮耀炫耀〕一番！〞于是,他調(diào)〔tiáodiào〕頭向大樹(shù)下的巢里爬去。不想,歸途中他不知被什么擋住了去路,好不容易爬到一半,一陣風(fēng)又吹得他騰空而起,piāoluò〔

〕在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看見(jiàn)了,那孩子一面伸過(guò)一根枯枝,帶他tuōxiǎn〔

〕,一面嘆息道：“唉,真kělián〔

〕,連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！〞

小螞蟻一面喘氣,一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么？〞

面對(duì)贊頌,需要的不是陶醉,而是深思：自己是否名副其實(shí)？1給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音,打“√〞。2讀第2自然段,在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),打“√〞。3讀第3自然段的拼音,把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。4用波浪線畫(huà)出小男孩說(shuō)的話。18、猴子建筑師

猴子自稱(chēng)曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝,于是在森林里就以卓越的建筑師自居。

猴子來(lái)到樹(shù)下,看到喜鵲正在搭窩,它歪頭看了看,不由得勃然大怒：“停下,停下,你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下,只有這樣才能遮雨,懂了嗎？〞喜鵲愣住了。猴子卻叨念著：“笨蛋。〞搖著頭,背著手走了。

猴子走到山坡下,看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞,它歪著頭看了看,不由嘆口氣

唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到平安萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦應(yīng)該挖大點(diǎn)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮懂了嗎兔子蹲在那兒,迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺。〞搖著頭,背著手走了。

暴風(fēng)雨來(lái)了,喜鵲進(jìn)了窩,兔子鉆進(jìn)洞,只有猴子竄進(jìn)樹(shù)林,雙手抱頭縮在一棵大樹(shù)下,任憑風(fēng)吹雨打。1、第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。念叨〔

〕

疑惑〔

〕

有名〔

〕

思考〔

〕3、仔細(xì)閱讀短文,用“───〞畫(huà)出猴子根本不懂建筑的句子。4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？19、我愛(ài)花城

我剛到花城,便陶醉在花的海洋里……記得,春節(jié)時(shí)節(jié),那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花〞的木棉花。它色彩鮮艷,蓬勃向上,給人以堅(jiān)決、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí),花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下,陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開(kāi)滿了枝頭,看上去一片火紅,像一團(tuán)正在燃燒的火。秋風(fēng)颯颯,群花中的佼佼者,當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透黃的……色彩各異,五顏六色。菊花的姿態(tài)更美,有的倒掛枝頭,有的一枝獨(dú)秀,有的千朵成群……真是千姿百態(tài)??！〔一陣北風(fēng)吹過(guò),百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了,其實(shí)不然,在每家的窗臺(tái)上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花,散發(fā)出芬芳,越發(fā)惹人喜愛(ài)?！嘲?！我愛(ài)花城,我愛(ài)花城的一年四季,我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！1、本文是按〔

〕的順序來(lái)寫(xiě)的。本文的中心句是

。2、把“在每家的窗臺(tái)上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花！〞這句話改為陳述句。3、根據(jù)以下提供的意思,從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

〔1〕眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂?！?/p>

〕

〔2〕形容可看的東西太多,看不過(guò)來(lái)?！?/p>

〕

〔3〕形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔?！?/p>

〕

4、作者寫(xiě)了菊花的〔

〕和〔

〕。

5、用“──〞畫(huà)出描寫(xiě)菊花色彩各異,五顏六色的句子。用“~~~~~〞畫(huà)出描寫(xiě)菊花千姿百態(tài)的句子。

6、說(shuō)說(shuō)閱讀了本文帶〔〕的自然段,你讀懂了什么？

20、葡萄園里葡萄架一個(gè)接一個(gè),架上覆蓋著綠茵茵的葉片,就像長(zhǎng)長(zhǎng)的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄,青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好似走進(jìn)了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。這里盛產(chǎn)國(guó)際市場(chǎng)最受歡送的中國(guó)綠珍珠

馬奶子

玫瑰

喀什喀爾以及瑣瑣等葡萄1、找出描寫(xiě)顏色的詞。2、“葡萄架一個(gè)接一個(gè)〞是指園里葡萄架的數(shù)量〔

〕,“五彩繽紛〞是說(shuō)葡萄的〔

〕各種各樣。3、用“──〞畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句,并填空。這句話把〔

〕比作〔

〕。4、給這段話的結(jié)尾局部加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。21、我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖,名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。湖呈圓形,湖水清可見(jiàn)底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂(cuí

chuí)柳,在微風(fēng)的吹動(dòng)下,柳條迎(yíng

yín)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠(lǜ

lù)的草地,草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。1、給短文加個(gè)題目：

2、保存〔

〕里正確的讀音,劃去不正確的。3、第2自然段先寫(xiě)了湖水〔

〕、〔

〕,再寫(xiě)湖的四周有〔

〕,接著寫(xiě)樹(shù)下有〔〕和〔

〕,最后寫(xiě)湖上有〔

〕。4、短文的主要意思是〔

〕A、講了天鵝湖的美麗的景色。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。C、講了天鵝湖四周的景色。5、上面的短文中,你最喜歡哪些詞、句,請(qǐng)你摘抄下來(lái)。詞：〔至少寫(xiě)三個(gè)〕

句：〔至少寫(xiě)二句〕

22、小草馬路邊,河岸上,不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天,一陣微微的春風(fēng)吹來(lái),小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞,一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天,太陽(yáng)把大地烤得熾熱。人們來(lái)到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈祥的母親把人們抱在懷里,讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。秋天,一陣涼風(fēng)吹來(lái),她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了,小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了,她又從土里鉆出來(lái)。真是“

。〞我愛(ài)小草,愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1、根據(jù)短文內(nèi)容,在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩(shī)。2、文章按照〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕的順序?qū)懶〔荨?、從文中找出“嚴(yán)寒〞的兩個(gè)反義詞。

嚴(yán)寒──〔

〕〔

〕4、短文是圍繞〔

〕來(lái)寫(xiě)的。5、哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣？請(qǐng)畫(huà)上“───〞線,哪句話說(shuō)明小草生命力旺盛,請(qǐng)畫(huà)上波浪線。23、齊白石爺爺

齊白石爺爺是世界著名的大畫(huà)家。他畫(huà)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)就像活的一樣：蚱蜢好似會(huì)跳；小鳥(niǎo)好似會(huì)眨眼睛；最有趣的是那些蝦,身體像是透明的,仿佛輕輕一碰,就會(huì)游走似的。白石爺爺小時(shí)候,家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍在地上畫(huà)畫(huà)。后來(lái),他當(dāng)了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫(huà)。夏天蚊蟲(chóng)叮咬,冬天兩腳凍得發(fā)麻,他都不在乎,一直畫(huà)到燈油燃盡為止。就這樣,他畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好了。白石爺爺家里種著許多花草,招來(lái)許多小昆蟲(chóng),水缸里還養(yǎng)著魚(yú)和蝦,他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫(huà)蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑,一直到看清蚱蜢跳躍時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。別人勸他把蚱蜢拴住,他說(shuō)拴上繩子蚱蜢不舒服,動(dòng)作不自然,那就畫(huà)不準(zhǔn)了。勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功,他的畫(huà)深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。

1、寫(xiě)出以下詞的近義詞。著名——

喜歡——

仿佛——

2、寫(xiě)出以下詞的反義詞?；璋怠?/p>

仔細(xì)——

成功——3、在“舒服〞一詞中“舒〞是哪種意思,請(qǐng)選好在〔

〕里打“√〞。〔1〕伸展、寬解?！?/p>

〕〔2〕緩解、沉著?！?/p>

〕

4、仿照短文中畫(huà)橫線的句子,用“越……越……〞寫(xiě)一句話。5、齊白石爺爺畫(huà)畫(huà)獲得成功的原因是什么？請(qǐng)你用“因?yàn)椤浴暤木涫綄?xiě)出來(lái)。陸地上的動(dòng)物會(huì)發(fā)出各種叫聲?！巴敉敉舁暿枪方小斑溥溥洙暿秦埥?；“咩咩咩〞是羊叫；“喔喔喔〞是公雞叫。黃鶯的叫聲像唱歌那樣動(dòng)聽(tīng)；鸚鵡還會(huì)跟人學(xué)說(shuō)話呢。海洋里的魚(yú)也和陸地上的動(dòng)物一樣會(huì)鳴叫。你聽(tīng)：那賽音魚(yú)發(fā)出的聲音,像琴聲一樣悠揚(yáng)。獅魚(yú)發(fā)出“哈哈〞的笑聲；氣球魚(yú)發(fā)出“呼嚕〞、“呼嚕〞的聲音,好似熟睡的人在打鼾。〔1〕用“//“把這段話分為二層?！?〕概括層意：第一層：

第二層：

〔3〕這段話主要講了：

〔4〕給短文起個(gè)題目：

24、三只螞蟻

三只螞蟻爭(zhēng)論牛的大小。一只螞蟻爬到牛的蹄子上,停了下來(lái)。它說(shuō)：“哦,牛原來(lái)是一只比茶碗大不了多少的動(dòng)物！〞“不對(duì)。〞另一只螞蟻爬到牛角上說(shuō)“牛是一根彎彎的橛子！〞“你們都說(shuō)錯(cuò)了！〞第三只螞蟻抱著一根牛毛,瞇縫著眼睛,自以為是地說(shuō),“我已經(jīng)量好了,牛跟我一般大?。〃暸Ｂ?tīng)了以后,不滿意地抖了一下身子,三只螞蟻都落到地上。牛說(shuō)：“請(qǐng)你們走遍我的全身,再發(fā)表意見(jiàn)吧！〞三只螞蟻在牛身上爬來(lái)爬去,好不容易才走遍了牛的全身,他們異口同聲地說(shuō)：“啊,原來(lái)牛是一個(gè)最大的動(dòng)物！〞

1、根據(jù)意思從短文中找成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

認(rèn)為自己是對(duì)的,一般形容主觀,不虛心。

〔

〕

不同的嘴說(shuō)出同樣的話,形容所有的人的說(shuō)法完全一致。

〔

〕2、填空。第一只螞蟻說(shuō)牛是〔

〕；第二只螞蟻說(shuō)牛是〔

〕；第三只螞蟻說(shuō)牛是〔

〕；牛對(duì)三只螞蟻的看法〔

〕。3、你從這個(gè)故事中明白了什么？25、花鐘夏天,天亮得早,我起得也早。大約五點(diǎn)鐘,我去湖邊跑步,做早操,我看見(jiàn)牽?；ㄒ呀?jīng)開(kāi)花了。每天都這樣。當(dāng)我繞湖一圈,又爬到那座小山坡,大約六點(diǎn)鐘,我看見(jiàn)蒲公英也展開(kāi)了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好似滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在閃爍。每天都這樣。我提醒自己,該回家了；吃過(guò)早餐,我就去上學(xué)。我知道,當(dāng)牽?；ㄩ_(kāi)放的時(shí)候,我去鍛煉身體；當(dāng)蒲公英開(kāi)放的時(shí)候,就該回家吃早餐了。我從沒(méi)有遲到過(guò)。我知道許許多多的花都按時(shí)開(kāi)放著。在花的學(xué)校里,花是遵守時(shí)間的孩子。1、短文共有〔

〕個(gè)自然段。2、劃去錯(cuò)誤的讀音。播〔bō

bē〕放

花冠〔guān

guàn〕

遵(zūn

zhūn)守遲〔chí

cí〕到

早操〔cāo

chāo〕

閃〔shǎn

sǎn〕爍3、“我沒(méi)有遲到過(guò)〞的原因是〔

〕A、“我〞按時(shí)出去做早操,按時(shí)吃飯,按時(shí)去上學(xué)。B、“我〞本來(lái)就是個(gè)遵守時(shí)間的孩子。C、“我〞利用牽牛花、蒲公英定時(shí)開(kāi)放的特點(diǎn),按時(shí)做該做的事情。4、用~~~~~畫(huà)出第五段中擬人句。26、───────────我的故土在廣西,我愛(ài)故土的漓江。春天,原野上的春色,把漓江打扮得更美麗。綿綿細(xì)雨,增加了漓江的水量,催開(kāi)了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖,來(lái)漓江旅游的人越來(lái)越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國(guó)和世界人民連在一起。夏天,漓江的水更清了。人們有的在江中游泳,有的在江中劃船,有的玩水球,漓江洗去了人們的疲勞,使人感到輕松愉快。秋天,桂花開(kāi)了,漓江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學(xué)后,蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青峰清楚地站在我們面前,同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?。冬?漓江因?yàn)楹导镜絹?lái)水變淺了,但是那么清,山是那么綠。江畔的柑橘樹(shù)已掛滿了累累果實(shí),人們開(kāi)始緊張地收獲。漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長(zhǎng)大,一定要把漓江建設(shè)得更加美好。1、給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2、用~~~~~畫(huà)出文中的比喻句。3、用“//〞講短文分成三段,并寫(xiě)出第二段的段意。

第一段：“我〞愛(ài)故土的漓江。

第二段：

第三段：漓江美,“我〞要把它建設(shè)得更美。4、文章中的第二自然段到第五自然段是按〔

〕順序?qū)懙摹?、哪個(gè)自然段最能表達(dá)作者的思想感情？把它抄寫(xiě)在下面。27、小草寶寶的綠衣在我們的校園里,有兩個(gè)大草坪,可愛(ài)的小草寶寶就住在里面。春天,小草寶寶露出小腦袋,穿上了春姑娘送來(lái)的綠衣服,給校園添加了綠色,校園顯得更美麗了。它們手牽著手,肩并肩,打扮著校園,給老師和同學(xué)們帶來(lái)了不知多少歡笑。夏天,小草寶寶長(zhǎng)高了,衣服更綠了。遠(yuǎn)看,校園里好似鋪上了綠色的地毯；近看,風(fēng)姐姐輕輕一吹,小草寶寶點(diǎn)了點(diǎn)頭,好似在跳舞呢！秋天,小草寶寶想換件衣服,便穿上了秋婆婆做的黃衣服。突然,秋風(fēng)吹來(lái),吹落了這件黃衣服,校園里就像鋪上了一地的金子。冬天,小草寶寶怕冷不敢出來(lái),躲在地下睡大覺(jué),在大地的懷抱里孕育著第二年的生命。我愛(ài)你,可愛(ài)的小草寶寶,因?yàn)槟闶俏覀冃@的四季。1、這篇短文共有〔

〕個(gè)自然段,是按照〔

〕寫(xiě)的2、春天,〔

〕給小草寶寶送來(lái)了〔

〕；夏天,小草寶寶的衣服〔

〕；秋天,〔

〕給小草寶寶做了黃衣服；冬天,小草寶寶躲在地下〔

〕。3、哪句話最能表達(dá)小作者的思想感情？28、殺雞取蛋有個(gè)老太婆,養(yǎng)了一只母雞,它每天都下一個(gè)黃燦燦的金蛋。老太婆每天能揀到這么一個(gè)大金蛋,什么事兒也不用干,日子還過(guò)得特別好。她鬧著沒(méi)事干,就天天守著她的寶貝雞,只盼望它早點(diǎn)下蛋。有一天,母雞照例下了一個(gè)金蛋。老太婆把金蛋托在手上,心里想：這寶貝雞一天只下一個(gè)金蛋,真叫人等得著急。不如殺了它,把它肚子里的蛋統(tǒng)統(tǒng)地取出來(lái)。于是,老太婆拿定主意,真把這只寶貝雞殺了。沒(méi)想到,翻開(kāi)肚子一看,一個(gè)金蛋也沒(méi)有。原來(lái)長(zhǎng)成的金蛋已經(jīng)下玩了,新的金蛋還沒(méi)有長(zhǎng)成。母雞死了,從此以后,再也沒(méi)有金蛋了。

1、huáng

càn

càn

pàn

wàng

yuán

lái

zhào

lì

zhǔ

yì2、從文中找出近義詞。

焦急〔

〕

希望〔

〕

拿〔

〕

剖開(kāi)〔

〕3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。老太婆天天守著她的寶貝雞,盼望〔

〕。由于母雞一天只下一個(gè)蛋,她等得〔

〕,于是采取了〔

〕的方法,結(jié)果〔

〕。她錯(cuò)在〔

〕。29、墻壁“冒汗〞了今天早上,我剛剛起床,猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看,原來(lái)墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來(lái)的呢？難道墻壁也會(huì)冒汗嗎？我很奇怪,就跑去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我說(shuō)：“這叫墻壁返潮,因?yàn)樘鞖鈵灍?空氣潮濕,天快要下雨了。〞墻壁潮濕,天真的會(huì)下雨嗎？我連忙透過(guò)窗戶(hù)看看天,天空灰灰的,太陽(yáng)失去了往日的威力,陽(yáng)光也不會(huì)那么耀眼了?？墒?天空中沒(méi)有一朵烏云,天怎么會(huì)下