2022年九年級語文上冊第六單元名著導(dǎo)讀水滸傳古典小說的閱讀課時(shí)訓(xùn)練課件新人教版

名著導(dǎo)讀《水滸傳》：古典小說的閱讀1．我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是________所著的《_______》。這部小說生動地描寫了_____________________________________的全過程，鮮明地表現(xiàn)了“_________”的主題，美國女作家賽珍珠在將這部書翻譯成英文時(shí)將它定名為《________________》。2．《水滸傳》中作者把英雄好漢們聚居的水泊梁山描繪成一個“______________________”的理想社會，在這里不論是富豪將吏還是貧賤子弟，“________________”，不分貴賤高低，表達(dá)了人們對____________________________的向往。施耐庵水滸傳梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗官逼民反四海之內(nèi)皆兄弟八方共域，異姓一家都一般兒哥弟稱呼平等與人人互愛的理想社會3．《水滸傳》中作者采用了_________的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，前四十回先講述__________________，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。第七十回以后寫_______________________。

4．《水滸傳》共塑造了____位英雄人物，大都形象鮮明，性格上有共性也有個性，如魯智深和李逵，同是________、__________、_________的人物，但魯智深_________、_________，李逵卻__________、_________。林沖和武松都___________、___________，但林沖有一定的社會地位，一直__________、________，最后萬般無奈、忍無可忍被逼上梁山，是上層人物被迫造反的典型；而武松是個_____________，崇尚的是____、________、___________。先分后合單個英雄人物的故事他們歸順朝廷，走向失敗108疾惡如仇俠肝義膽脾氣火暴粗中有細(xì)豁達(dá)明理頭腦簡單直爽率真武藝高強(qiáng)勇有謀有安分守己循規(guī)蹈矩下層俠義之士義有仇必復(fù)有恩必報(bào)5．九年級(1)班開展《水滸傳》讀書會，請你參與，完成以下任務(wù)?！救蝿?wù)一】梳理小說情節(jié)，填寫思維導(dǎo)圖。刺配滄州道醉打蔣門神大鬧野豬林

【任務(wù)二】組內(nèi)同學(xué)分析統(tǒng)計(jì)了所有好漢上梁山的原因后，對于他們上梁山造反的正義性有了不同的看法，并在讀書匯報(bào)會上進(jìn)行辯論。請你根據(jù)圖表，結(jié)合原著，作為反方填寫反駁理由，要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。好漢上梁山原因調(diào)查統(tǒng)計(jì)表好漢上梁山原因自身原因造成的被俘上山的革命覺悟高的被官府陷害的被自己人陷害的占總數(shù)比例34%23%17%15%11%正方：我方認(rèn)為好漢們上梁山造反是正義的。分析武松、魯智深、林沖上梁山的經(jīng)過，我們會發(fā)現(xiàn)，武松和魯智深等人因行俠仗義而難容于官府；而林沖本想保住現(xiàn)有生活，對高俅一伙的陷害是一忍再忍，直至忍無可忍才徹底反抗上了梁山?？梢姰?dāng)時(shí)社會的黑暗，統(tǒng)治階級的腐朽，逼得他們不得不反。好漢們殺貪官，和官軍對抗，也是對腐朽的國家機(jī)器的打擊，是對統(tǒng)治階級的削弱。所以好漢們上梁山造反是正義的。

我方認(rèn)為好漢們上梁山造反是非正義的。首先，從調(diào)查表可知，大部分人是自身原因或被俘上山甚至是被自己人陷害的，被官府所逼或革命覺悟高的只占三成。再看這幾位主要的將領(lǐng)，可以說真正被官府所逼走投無路上梁山的只有林沖一人。倒是有秦明、朱仝、盧俊義等，是宋江、吳用等人用計(jì)逼上梁山的。更有李逵等，為救宋江殺得江州城血流成河，其中很多是無辜的百姓。待到他們漸次上山后，所行的也多為不義之事，如三打祝家莊，是為“有三五年糧食”，而打東平、東昌二府，主要原因也是“目今山寨錢糧缺少”，而最后受害的還是老百姓。所以，好漢們上梁山造反是非正義的。反方：6．很多人都明白沖動是魔鬼，但人在沖動時(shí)往往控制不住自己的情緒?！端疂G傳》中也不乏沖動的故事，請從下面兩個故事中任選一個，簡述故事情節(jié)，并談一談你受到的啟示。①宋江怒殺閻婆惜②汴京城楊志賣刀示例：①閻婆惜發(fā)現(xiàn)晁蓋給宋江的書信和一條金子，以此為要挾，宋江答應(yīng)她兩個條件后，閻婆惜還想要信中提到的一百兩金子，宋江告訴她金子已經(jīng)還回去，僅留下一條，閻婆惜不信。討價(jià)還價(jià)之間，閻婆惜言語激怒了宋江，宋江一時(shí)怒起殺了閻婆惜。啟示：君子不應(yīng)與行為不檢點(diǎn)、居心叵測的人糾纏不清，否則很容易為自己招惹麻煩甚至災(zāi)禍。②楊志拿寶刀到鬧市去賣，招來潑皮牛二的騷擾。牛二要求楊志演示寶刀的“三寶”，經(jīng)演示，前“二寶”不假，牛二非要楊志證明第三寶——?dú)⑷说渡蠠o血。楊志不肯，牛二便強(qiáng)搶寶刀。楊志一怒之下，殺了牛二。

啟示：做事不能太過沖動，不考慮后果只會害了自己。7．某班同學(xué)對梁山好漢在白粉墻壁上題字產(chǎn)生了興趣，開展了“白粉壁上的故事”的研讀活動。請結(jié)合《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容，填寫下列任務(wù)單。《水滸傳》——“白粉壁上的故事”研讀任務(wù)單人物題字地點(diǎn)題字內(nèi)容后續(xù)事件林沖酒店仗義是林沖，為人最樸忠。江湖馳聞望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名類轉(zhuǎn)蓬。他年若得志，威鎮(zhèn)泰山東！酒店掌柜朱貴送林沖上梁山，并為他仗義執(zhí)言。

宋江潯陽樓心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！(1)_____________________________________________宋江被黃文炳告發(fā)題反詩，打入死牢。7．某班同學(xué)對梁山好漢在白粉墻壁上題字產(chǎn)生了興趣，開展了“白粉壁上的故事”的研讀活動。請結(jié)合《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容，填寫下列任務(wù)單。《水滸傳》——“白粉壁上的故事”研讀任務(wù)單人物題字地點(diǎn)題字內(nèi)容后續(xù)事件(2)______家中盧花灘上有扁舟，俊杰黃昏獨(dú)自游。義到盡頭原是命，反躬逃難必?zé)o憂。被管家李固告發(fā)題反詩，被捕后屈打成招。武松(3)_____殺人者，打虎武松也。武松經(jīng)張青夫婦介紹投奔二龍山落草。盧俊義鴛鴦樓《水滸傳》——“白粉壁上的故事”研讀任務(wù)單(4)探究(任選一題)

任務(wù)一：金圣嘆批武松題字：“只八個字，亦有打虎之力?！闭埥Y(jié)合相關(guān)內(nèi)容，閘述你對“有打虎之力”的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________武松殺人后，不隱匿逃遁，不嫁禍于人，而是以大丈夫敢作敢當(dāng)?shù)臍飧艜鴮懽约捍竺浞诛@示了武松光明磊落、豪氣不羈以及大無畏的精神。這幾個字也是對自己這一段時(shí)間所受委屈的痛訴，是內(nèi)心憤怒的表達(dá)，表現(xiàn)出他對于官府、對于統(tǒng)治者的不屑，標(biāo)志著這位武行者徹底走上了反抗的道路。《水滸傳》——“白粉壁上的故事”研讀任務(wù)單(4)探究(任選一題)

任務(wù)二：在這四人的題字經(jīng)歷中，陸謙、李固等為個人私欲陷害他人，我們稱之為“加害人”。請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，闡述作者設(shè)置“加害人”的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①推動故事情節(jié)向前發(fā)展，為下文作鋪墊。宋江被黃文炳所陷害，才有下文梁山好漢江州劫法場救宋江的情節(jié)，宋江也因此上了梁山。②形成對比，以“加害人