2024屆福建泉州百校聯(lián)考九年級上冊期末考試 語文試題及答案

2024屆福建泉州百校聯(lián)考九上期末考試語文試題及答案

試卷滿分150分，考試時間120分鐘

一、積累與運用（23分）

1、根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。（8分）

大千世界，氣韻勃發(fā)，處處有“韻”的回響

自然之韻田園閑適之韻：“山氣日夕佳，①________________________"。（陶

淵明《飲酒（其五）》）

湖畔明麗之韻：“②________________________,淺草才能沒馬蹄”

（白居易《錢塘湖春行》）

山色繁茂之韻：“野芳發(fā)而幽香，③________________________"。

（歐陽修《醉翁亭記》）

人生之韻純真愛戀之韻：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲I。

@,⑤________________________?！保ā对?/p>

經(jīng)?關(guān)雎》）

美好祝愿之韻：“⑥________________________,

⑦________________________"（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

悲憫濟世之韻：“先天下之憂而憂，

⑧________________________"（范仲淹《岳陽樓記》）

2、閱讀下面文字，按要求作答。（每小題3分，共9分）

近年來，《哪吒之魔童降世》《封神第一部：朝歌風(fēng)云》等根據(jù)中國神話故事再創(chuàng)作的影視

作品收獲票房收視與觀眾口碑的雙豐收。為什么這些中國人（）的神話故事，能通過影視藝

術(shù)閃耀迷人光彩?

回①（su）早期神話與先民歷史，我們會看到一個個神話故事

②（yun）藏著先民對宇宙、生命深刻而具有創(chuàng)造性的思考，這種對自身文

化的叩問與釋疑，流露著中華民族勇于創(chuàng)新、善于擔(dān)當(dāng)?shù)木褡非?。神話題材影視創(chuàng)作抓住

這個特點，強調(diào)以（）的科學(xué)態(tài)度觀察生活，挖掘神話故事與中華文化（）的精神價值，

創(chuàng)作具有現(xiàn)實意義的故事，進而潛③移默化地滋養(yǎng)人們心靈。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點字注音。

（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.家喻戶曉腳踏實地承上啟下

B.家喻戶曉實事求是一脈相承

C.深入人心實事求是承上啟下

D.深入人心腳踏實地一脈相承

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這種對自身文化的叩問與釋疑，流露著中華民族勇于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新的精神追求。

B.對這種自身文化的叩問與釋疑，彰顯了中華民族善于創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木褡非蟆?/p>

C.這種對自身文化的叩問與釋疑，彰顯了中華民族勇于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新的精神追求。

D.對這種自身文化的叩問與釋疑，流露著中華民族善于創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木褡非蟆?/p>

3、名著閱讀交流。（6分）

馬克思說：“抗?fàn)幨且环N勇氣，是一種拯救自己的勇氣?！闭垙南旅嫒齻€人物中任選一個,

結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡述他們“抗?fàn)帯钡慕?jīng)過，并談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。

（1）林沖（《水滸傳》）（2）保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（3）徐海東

（《紅星照耀中國》）

二、閱讀（67分）

（一）（7分）

閱讀下面的詩歌，完成4-5題。

漁父詞田登

長江渺渺煙波綠，罷釣漁翁船傍竹。

摸魚換酒月明歸，醉倚綸竿①春睡熟。

［注］①綸竿：釣竿。

4、請發(fā)揮想象，描繪“長江渺渺煙波綠”展現(xiàn)的畫面。（3分）

5、這首詩描寫了與漁翁有關(guān)的哪些場景？表達了什么情感？（4分）

（二）（16分）

閱讀下面的文言文，完成6-9題。

鄧元錫字汝極，號潛谷，江西南城人。年十三從黃在川學(xué)喜觀經(jīng)史人以為不利舉業(yè)。年十

七，即能行社倉法①，以惠其鄉(xiāng)人。聞羅近溪講學(xué)，從之游。繼往吉州，謁諸老先生，求明

此學(xué)，遂欲棄舉子業(yè)。大母不許。舉嘉靖乙卯鄉(xiāng)試。志在養(yǎng)母，不赴計偕②。就學(xué)于鄒東

廓、劉三五，得其旨要。居家著述，成《五經(jīng)繹函史》。數(shù)為當(dāng)路③薦舉，萬歷壬辰，授翰

林待詔，府縣敦趣就道④。明年，辭墓將行，以七月十四日卒於墓所，年六十六。

（節(jié)選自明末黃宗羲《明儒學(xué)案》）

［注］①社倉法：一種備荒倉儲制度。②計偕：舉人入京會試。③當(dāng)路：掌握政權(quán)的人。④就

道：這里是“上路赴任”的意思。

6、下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.年十三從/黃在川學(xué)喜/觀經(jīng)

史人以為/不利舉業(yè)

B.年十三/從黃在川學(xué)/喜觀經(jīng)史/人以為不利舉業(yè)

C.年十三從/黃在川學(xué)/喜觀經(jīng)史人以為/不利舉業(yè)

D.年十三/從黃在川學(xué)喜/觀經(jīng)史/人以為不利舉業(yè)

7、根據(jù)提示，解釋下列加點詞。（3分）

加點詞方法提示詞義

謁諸老先生查閱辭典選擇義項謁：①請求。(1)

②拜見。③說明。（《漢語大詞謁:_________________________

典》）

大母不許與課文比較詞義潭中魚可百許頭（2）許：_______________

許：表示約數(shù)（《小石潭

記》）

府縣敦趣就道根據(jù)中國古書的用字現(xiàn)象“通假(3)

字”推斷詞義“通假”就是“通趣：________________________

用、借代”的意思，即用讀音或

字形相同或者相近的字代替本

字。

8、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）年十七，即能行社倉法，以惠其鄉(xiāng)人。（2分）

（2）居家著述，成《五經(jīng)繹函史》。（4分）

9、鄧元錫是怎樣對待學(xué)習(xí)和孝道的？請結(jié)合選文簡要分析。（4分）

（三）（20分）

閱讀下面的文字，完成10T4題。

給一只蟲子讓路吳萬夫

①我開始關(guān)注起位于我家附近的鳳山，是在生了一場病之后。

②疫情期間，我千躲萬躲，最終還是沒有逃過病毒的魔爪，康復(fù)之后依舊胸痹難安。醫(yī)生囑

咐我，長期缺乏運動是容易生病的罪魁禍首，他要我每天堅持鍛煉身體。我決定每天早起到

鳳山散步，如今這已成為我每天雷打不動的首要任務(wù)。

③三月份時，在盤山步道的兩側(cè)，迎春花與月季花的藤蔓緊密纏繞，黃的花與紅的花競相綻

放。它們以一種特有的姿態(tài)，列隊歡迎著我的到來。

④沿著盤山步道行走，會與許多蟲子不期而遇，最常見的有螞蟻、馬陸、毛毛蟲、西瓜蟲

等，它們在自己的王國里尋覓著，或行色匆匆，步履倉促；或慢慢吞吞，四平八穩(wěn)。無論雨

前還是雨后，無論何時到鳳山，在盤山步道上，在臺階上，我都能看見它們不停奔波的弱小

身影。

⑤也許，人到了知命之年，尤其是在生病之后，認識到生命的脆弱，憐憫心更重，對什么都

多愁善感，也深感人生之艱辛。那天，瞄著行進中的螞蟻、西瓜蟲等，我的心莫名顫動了一

下，有意放慢腳步給它們讓路。

⑥我每一步的抬起與放下，也格外謹小慎微，生怕一個閃失，給這些弱小的生命造成致命傷

害。我時刻提醒自己：務(wù)必放慢腳步，不能踩死一只蟲子。

⑦起初，我委實不敢相信，這個近乎嚴苛的要求，是從自己內(nèi)心發(fā)出的。

⑧我年輕的時候，很少思考生命、死亡之類的問題，習(xí)慣了天南海北地闖蕩，走路咚咚響，

虎虎生風(fēng)，對什么都毫無畏懼，極少留心腳下這些弱小的生命，更遑論給一只蟲子讓路了。

可能在城市待久了，有很長一段時間，我的腦海里甚至都淡忘了“蟲子”這一概念。

⑨我并非說蟲子已在城里絕跡了，而是在到處都是鋼筋混凝土的生活環(huán)境里，我?guī)缀跻姴坏?/p>

一只蟲子的蹤影；另外，在這個快節(jié)奏的時代，每個人馬不停蹄地為生活四處打拼，一只微

不足道的蟲子，也沒有誰會駐足去留意它。

⑩至少我在沒生病之前，每天面對繁雜的工作與日?，嵤?，是絕對忽略了蟲子的存在的。

?其實在童年時期，我對什么都充滿好奇，自然而然也曾有過“探索”一些蟲子的欲望，還

常常會做出一些匪夷所思的事情。

?比如，母親讓我挎著筐子到菜園子去摘菜，我瞅著菜葉子上趴著的七星瓢蟲，再三欣賞

后，還是會忍不住伸手捉住它，兩個手指一用力，“啪”的一聲就給捏碎了一一我之所以會

如此殘忍，主要基于兩方面的原因，一是發(fā)現(xiàn)菜葉子被啃得千瘡百孔的，布滿了窟窿眼兒，

便認定這七星瓢蟲是“罪魁禍首”，所以才開了“殺戒”；二是看到七星瓢蟲油光程亮的甲

殼，一下子激起了我的好奇心，我想驗證它的外殼是否足夠堅硬，一時手癢癢，便貿(mào)然對它

做了一次“實驗”。

?我得承認，人在無知的時候，對什么都缺乏敬畏感，甚至是殘忍的。

?年少時，我與小伙伴們還曾對蚯蚓動手一一知道蚯蚓具有再生能力，便用鏟子將其斬斷為

數(shù)截，看著地上扭動的軀體，我們卻在一邊“袖手旁觀”，興高采烈；為了驗證天牛的攀爬

能力，我們還刻意掐去它的一條腿和細長的觸角，使其失去平衡，然后欣賞它是如何艱難地

往樹上爬，又如何一回回地跌落下來；瞅著地上忙忙碌碌的螞蟻，我們常常用樟腦丸或是粉

筆畫下圓圈，將一只或幾只螞蟻圈起來，覷著它們在圓圈內(nèi)團團亂轉(zhuǎn)、無所適從的樣子，我

們則樂得前仰后合。

?誰能想到，如今讓我真正愛上鳳山的，竟是從認真地避讓一只蟲子開始的。

?蟲子再小，也是父母的寶。為了生活，它們每天起早貪黑，不知疲倦，即使弱小到塵土

里，它們依然自食其力，不依賴他人。蟲子理應(yīng)獲得我們尊敬、贊許的目光。

?現(xiàn)在我?guī)缀跏翘焯鞈阎@樣的想法，到鳳山散步的。在季節(jié)輪替中，我還會情不自禁地留

意路面，希望看到一只或幾只不一樣的蟲子的身影。

?令人欣慰的是，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我的身體漸漸康復(fù)，少了先前的風(fēng)風(fēng)火火，脾性也

沒有以往那么急躁了。我愈加明白，一個人無論多么強大，都應(yīng)俯身看看弱小的東西。

?當(dāng)一個人學(xué)會給一只蟲子讓路時，他不是將自己的身段放低了，而是學(xué)會了生命對生命的

尊重與相惜。蟲子雖卑微，但恰恰是它成就了健康的我。

（摘編自《羊城晚報》，有刪改）

10、下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.第③段的景物描寫突出了

生命的熱烈姿態(tài)，與下文蟲子的弱小形成對比。

B.蟲子在城里已經(jīng)絕跡，所以“我”會有意地避讓山路中不期而遇的蟲子。

C.本文用插敘的手法寫“我”在童年時期對蟲子做出的一些“殘忍”的事。

D.本文與鄭振鐸的《貓》都通過寫人對動物命運的關(guān)注，來表達人生感悟。

n、根據(jù)文章內(nèi)容，將以下情節(jié)依次填入下面流程圖“甲、乙、丙”處（只填序號）。（3

分）

①聯(lián)想“我”的城里生活②回憶童年時與蟲子的事③遵醫(yī)囑鍛煉身體，到鳳山散步

抒發(fā)人生夔悟

LI—IL—I12、第?段劃

線句中的雙引號能否刪去？請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

13、文章結(jié)尾“蟲子雖卑微，但恰恰是它成就了健康的我”這句話有什么內(nèi)涵？請簡要分

析。（5分）

14、本文與法布爾的《蟬》都采用了“有情節(jié)，有描寫”的寫作手法，請簡要分析這一寫作

手法在兩文中的不同作用。（5分）

（四）（12分）

閱讀下面的文章，完成15-17題。

當(dāng)科考遇上旅行，國家地理旅游團為何爆火？張桂梓

①近日，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)中國國家地理推出了一項南極科學(xué)考察旅行活動，售價約在每人10萬元

左右。該項活動一經(jīng)推出，最近一期的活動名額已被搶完。中國國家地理雜志社工作人員表

示，該項活動已推出長達25年之久，最近幾年突然火熱起來。

②科考遇上旅行，迅速爆火出圈，吸引人們的原因何在？

③科考旅行不止旅行，路行萬里更有新知相伴。近年來，隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對

精神文化生活的需求日益增長，不再僅僅滿足于旅行線路早已“老掉牙”的跟團出游，也疲

于時時費心、事事操勞的自駕出行，而是希望在旅途中有所參與、有所收獲，自在放松的同

時體驗“不一樣的風(fēng)景”。而中國國家地理自2022年開始推出的“新知旅行活動”，突破了

傳統(tǒng)意義上的跟團觀光旅游，更有別于“漫無目的”的自助旅行，是以獲取新知識、嘗試新

體驗、感受新視角為目的的實地考察旅行?；顒佑袠I(yè)內(nèi)大佬帶隊、專業(yè)人士隨行，極大地滿

足了人們對新型旅游方式的追求，寓教于樂、寓學(xué)于行，點燃了人們心中對知識與探索的渴

望，收獲了廣大網(wǎng)友的一眾好評，也吸引了越來越多的人參與到科學(xué)考察旅行活動中來。

④科考旅行相輔相成，文旅行業(yè)逐步回暖。《2023年中國旅游業(yè)復(fù)蘇趨勢報告》數(shù)據(jù)顯示，

僅2023年第一季度，國內(nèi)旅游人數(shù)就已達到12.16億人次，同比增長46.5%,部分省市旅游

業(yè)已超越2019年同期水平，接待游客人數(shù)創(chuàng)歷史新高。結(jié)合今年小長假各地“人擠人”的出

行狀況，不難看出，除了個人對科考旅行的興趣增加，文旅行業(yè)大環(huán)境的復(fù)蘇也是助力科考

旅行爆火出圈的重要因素之一。恰逢文旅發(fā)展回暖的黃金時期，中國國家地理“新知旅行”

活動一經(jīng)推出，便成功吸引了大規(guī)模的熱度，也徹底喚醒了網(wǎng)友對出游的無盡向往與對生活

的滿懷熱忱。

⑤盡管“新知旅行”好評諸多，但其中仍不乏否定批評的聲音，許多網(wǎng)友表示科考旅行是

“花錢買罪受"，動輒花費上萬，實在“不值這個價”。對想要體驗科考旅行的人們來說，

保持冷靜頭腦、做出理性選擇，才是好辦法。對中國國家地理而言，提供“貨真價實”的旅

行服務(wù)，讓報名者覺得“物有所值”，甚至“物超所值”，方為硬道理。

⑥唯有將科考與旅行有機結(jié)合，不斷完善與優(yōu)化，才能乘著文旅復(fù)蘇的東風(fēng)，讓國家地理旅

游團出圈的這簇科考旅行之“火”燃燒不絕。

（摘編自《華聲在線》，有刪改）

15、下列對材料的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.“新知旅行”活動已推出長

達25年之久，一直都非?；馃?。

B.數(shù)據(jù)顯示，2023年的國內(nèi)旅游人數(shù)比2019年增長46.5虬

C.網(wǎng)友認為中國國家地理沒有提供“貨真價實”的旅行服務(wù)。

D.文章先提出問題，再分析原因，最后發(fā)出呼吁，提出希望。

16、科考旅行迅速爆火出圈的原因有哪些？請簡要概括。（4分）

17、樹人學(xué)校要開展研學(xué)考察活動，小文同學(xué)在下面“A/B”兩條科考旅行路線的選擇上猶豫

不決。請結(jié)合選文及鏈接材料，說說你的選擇并說明理由。（5分）

【鏈接材料】

科考旅行路A路線：慢步婺源一一古韻徽州人B路線：滇越鐵路文化線路考察

線文地理考察

活動時間2024年3月4日-8日（5天）2024年3月4日—12日（9天）

活動地點江西婺源中國云南-越南

活動費用8800元/人19800元/人

行程亮點①刻硯?品茗?制墨②篁嶺賞花①走近滇越鐵路的標志性建筑

③行攝最美古村落②考察被稱為與蘇伊士運河、巴拿

馬運河相媲美的世界第三大工程滇

越鐵路。③領(lǐng)略少數(shù)民族及異域

風(fēng)情

（五）（12分）

閱讀下面的材料，完成18-20題。

材料一：

我國地理位置與季風(fēng)氣候決定了多水患，暴雨、洪澇等災(zāi)害集中在夏季，占到全年的603-

80%o夏季成為內(nèi)澇多發(fā)時期，一些城市一到雨季常常出現(xiàn)“城里看?！钡默F(xiàn)象。另外，快速

城鎮(zhèn)化也帶來了水資源過度開發(fā)、水質(zhì)嚴重污染和水資源嚴重緊缺等城市生態(tài)環(huán)境問題。

“海綿城市”是在此背景下提出的一個城市發(fā)展的新理念，指城市像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境

變化和應(yīng)對雨水帶來的自然災(zāi)害等方面具有良好的彈性，從而改善城市的水循環(huán)過程。

海綿城市建設(shè)“六字方針”

材料二:

中國傳統(tǒng)民居十分注重利用自然的地勢來引導(dǎo)雨水排出聚落?！八乃畾w堂”便是其中的典型

做法，天井四周的斜屋面將雨水引入院落內(nèi)，匯集的雨水流入院落中的地溝、魚池或水池，

積存的雨水或用于日常生活、為綠化灌溉，多余的部分最后排入通向河道的溝渠。中國傳統(tǒng)

民居的鋪地同樣也非常講究透水和透氣，靈活地采用卵石、碎石、瓦片等各種材料對地面鋪

砌進行裝飾，這些鋪地材料本身大多為多微孔材料，且各種鋪地材料之間還留有許多微小的

空隙，滲水保濕及透氣性良好，最終達到“雨天不濕腳，綠地不用澆”的效果。

（摘編自魏澤松、汪霞《古代雨水利用對我國海綿城市建設(shè)的借鑒與啟示》）

18、下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.我國的地理位置與季風(fēng)氣

候決定了水患大多發(fā)生在夏季。

B.“海綿城市”一詞運用比喻的手法，形象直觀，且易于理解。

C.“海綿城市”建設(shè)能夠減少面源污染，改善城市水環(huán)境。

D.“雨天不濕腳，綠地不用澆”是“海綿城市”建設(shè)的最終追求。

19、“海綿城市”建設(shè)借鑒了中國傳統(tǒng)民居的哪些智慧？請根據(jù)以上材料簡要分析。（6

分）

20、下圖是某海綿城市的標志，請仿照示例，從下列構(gòu)圖元素中再選擇一組，并說明其寓

碼

意。（3分）

構(gòu)圖元素：①湖水（海水）；②水汽；③高樓（城市）；④飛鳥；⑤高樓（城市）和飛鳥的

倒影。

示例：湖水（海水）和水汽，以圓形環(huán)繞城市，象征水的循環(huán)過程。

三、寫作（60分）

21、閱讀下面的材料，按要求寫作。

初三學(xué)習(xí)，內(nèi)容多，壓力大，如何在有限的時間里到達夢想彼岸？有同學(xué)說，最快的步伐是

疾步?jīng)_刺；有同學(xué)說，最快的步伐是小步累積；還有同學(xué)說，最快的步伐是穩(wěn)步堅持……

讀了，上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以“最快的步伐”為標題，寫一篇演講稿，用于

“我的初三，我的夢”主題班會發(fā)言。

要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

參考答案1、①飛鳥相與還②亂花漸欲迷人眼③佳木秀而繁陰④窈窕

淑女⑤君子好逑⑥但愿人長久⑦千里共嬋娟⑧后天下之樂而樂

2、（1）①溯②蘊③qian（2）B（3）C3、示例一：林沖：他原

是八十萬禁軍槍棒教頭，因其妻子被高衙內(nèi)看上而多次遭到陷害，他選擇妥協(xié)和退

讓，直到在草料場再次遭到陸謙、富安等三人放火暗算后終于爆發(fā)，提槍戳死他們，

走上了造反的道路。感悟：人不能始終抱有幻想，更不能逆來順受、委曲求全，要敢

于與黑惡勢力作斗爭。

示例三：保爾柯察金：他從小在社會最底層飽受折磨和侮辱，十月革命爆發(fā)后走上革

命道路，在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，后因高強度的工作和久病纏身，失去工作能力

且雙目失明、全身癱瘓；之后開始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。感

悟：無論處于怎樣的人生逆境，我們都應(yīng)該積極面對，英勇頑強、不畏艱難、自強不

息，敢于與命運抗?fàn)帯?/p>

示例三：徐海東：他出身貧寒，入學(xué)后因在“貧兒對富兒”爭斗中奮起反抗，遭到地

主子弟和先生痛打，從而脫離學(xué)校；長大后，參與反對克扣工資的工人罷工，之后參

加連隊，開始革命生涯。感悟：面對欺凌、打壓，要保持正直，堅定地追求真理，敢

于反抗。4、遠遠望去，長江浩蕩悠遠，霧氣籠罩的碧波奔流不息。

5、第一問：結(jié)束釣魚后，停船靠岸；賣魚買酒后，踏著月光歸家；喝醉后，靠著釣竿

酣眠等場景。

第二問：閑適自樂、悠然自得。6B7、①拜見填序號亦可②應(yīng)允，許可，同

意③通“促”，催促

8、（1）鄧元錫十七歲時，就能推行（利用）社倉法，讓家鄉(xiāng)人得到實惠。

（2）鄧元錫在家著書，撰寫了《五經(jīng)繹函史》一書。

9、①好學(xué)，態(tài)度謙虛：他喜好經(jīng)史之學(xué)并不斷學(xué)習(xí)，虛心向黃在川、羅近溪、鄒東

廓、劉三五等諸多老師學(xué)習(xí)。②守孝道，孝順長輩：他順從大母的意愿，考中舉

人；為贍養(yǎng)老母放棄入京會試。參考譯文：

鄧元錫字汝極，號潛谷，江西南城縣人。他十三歲時，跟從黃在川學(xué)習(xí)，喜好看經(jīng)史

諸書，當(dāng)時人認為這樣不利于科舉考試。鄧元錫十七歲時，就能推行（利用）社倉

法，讓家鄉(xiāng)人得到實惠，他聽說羅近溪公開講學(xué)，便跟從他游學(xué)。繼而又去往吉

州，拜訪諸位老先生，要探求明白經(jīng)史之學(xué)（的奧義），于是想要放棄科舉考試。他

的大母不同意（他這么做）。后來，他通過了嘉靖乙卯年的鄉(xiāng)試。但他的志向在于奉養(yǎng)

老母，（最終）沒有再去參加舉人入京的會試。他還曾向鄒東廓、劉三五拜師學(xué)

習(xí)，掌握了他們學(xué)術(shù)的要旨。后來，居家潛心著書，寫成了《五經(jīng)繹函史》一書。他

多次被當(dāng)權(quán)者舉薦，萬歷壬辰年，被授予翰林待詔一職，府、縣各級官員都來敦促

他上路赴任。第二年，他出發(fā)前到母親墓前告別，卻于七月十四日在母親墓地去世

T）享年六十六歲。10B11,甲③乙①丙②

12、示例一：不能刪?！疤剿鳌币辉~大詞小用，雙引號強調(diào)（突出）了對“我”童年時期對

蟲子一系列做法的否定，不是探索而是殘害，表現(xiàn)了“我”年少無知時對生命缺乏敬畏感。

示例二：能刪?！疤剿鳌币辉~體現(xiàn)了童年時期的“我”充滿了對未知世界強烈的好奇心和求

知欲，不加雙引號更能突出事件的真實性。

13、①蟲子讓“我”真正愛上鳳山，而鳳山的散步鍛煉讓“我”的身體漸漸康復(fù)。②弱小蟲

子能自食其力、頑強生存，激發(fā)了“我”對生命、對死亡的思考及對現(xiàn)實生活的反思，學(xué)會

了生命對生命的尊重與相惜，精神世界更加健康。

14、本文的情節(jié)與描寫是引發(fā)“我”聯(lián)想、思考、反思的起點，也是抒發(fā)“我”的人生感悟

以及表達文章主題的載體?！断s》中的情節(jié)與描寫，增加了說明文的文學(xué)性，激發(fā)讀者的閱

讀趣味，更能讓人體會文中蘊含的科學(xué)精神。15D16,①科考旅行能獲取新知識、嘗試新

體驗、感受新視角，點燃了人們心中對知識與探索的渴望，能滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精

神文化生活需求。②文旅行業(yè)逐步回暖或“文旅行業(yè)逐步回暖”，科考旅行喚醒了人

們對出游的無盡向往與對生活的滿懷熱忱。

17、示例一：A路線。理由：科考旅行要頭腦冷靜、理性選擇；A路線時間較短，費用

較低，更符合在校學(xué)生的實際情況。

示例二：B路線。理由：此路線可以領(lǐng)略少數(shù)民族及異域風(fēng)情，獲取新知識、嘗試新體

驗、感受新視角；作為世界第三大工程的滇越鐵路也更具有科