幼兒園大班的健康教案7篇

第第頁(yè)幼兒園大班的健康教案精選7篇幼兒園大班的健康教案篇1?教學(xué)目標(biāo)】1、了解近視給人們生活帶來(lái)的不方便，體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的緊要作用。2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛(ài)惜眼睛的良好習(xí)慣。?教學(xué)準(zhǔn)備】閱歷準(zhǔn)備：初步了解眼睛的作用。物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書(shū)《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書(shū)、紙筆等。?教學(xué)過(guò)程】一、故事導(dǎo)入，了解近視給人們生活帶來(lái)的不方便。1、看不清的苦惱師：今日我請(qǐng)來(lái)了一位公主，她在做一些什么古怪的事情?老師播放課件，幼兒察看。師小結(jié)：原來(lái)公主得了近視眼。2、戴上眼鏡的苦惱。師：公主戴上眼鏡之后看東西是清楚了，可是也加添了許多新的苦惱。a、幼兒猜想公主碰到的苦惱。如，吃飯時(shí)的熱氣會(huì)把眼鏡變得模糊……b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的苦惱。二、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法。1、判定正誤(了解哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有利，哪些習(xí)慣對(duì)眼睛不利)師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來(lái)幫幫她吧!a、出示各種用眼習(xí)慣圖片，幼兒討論，判定正誤。b、請(qǐng)幼兒依據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法。師小結(jié)：經(jīng)過(guò)你們的幫忙，公主有了這么多保護(hù)眼睛的好方法，現(xiàn)在，她要開(kāi)始做眼球操了，你們樂(lè)意跟著公主學(xué)一學(xué)嗎?三、學(xué)做眼球操。1、播放flash動(dòng)畫(huà)“眼球操”2、依據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個(gè)別、集體練習(xí))3、跟著動(dòng)畫(huà)做“眼球操”4、猜想眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(敘述故事結(jié)尾，揭曉答案)四、活動(dòng)延長(zhǎng)。出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書(shū)，幫忙幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。幼兒園大班的健康教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)用纖維袋參與體育磨練的愛(ài)好，培育不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。2、能雙腳并攏在纖維袋內(nèi)身體協(xié)調(diào)地連續(xù)行進(jìn)跳，進(jìn)展腿部肌肉力氣及跳動(dòng)本領(lǐng)。3、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。4、通過(guò)活動(dòng)磨練幼兒的跳動(dòng)本領(lǐng)，讓他們的身體得到磨練。5、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、纖維袋幼兒人手各一;2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分熱身運(yùn)動(dòng)：袋鼠寶寶晨練。師：袋鼠寶寶，今日天氣真好，跟著媽媽一起出去磨練身體吧!二、基本部分1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳動(dòng)。師：袋鼠寶寶是怎么跳的，要怎樣才能跳得又高又穩(wěn)呢?我們都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧!(1)幼兒自由探究袋鼠跳的方法。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。(3)幼兒練習(xí)，老師巡回引導(dǎo)、察看。2、袋鼠寶寶練本事。(1)出示纖維袋，幼兒自由探究在袋內(nèi)雙腳并攏行進(jìn)跳的方法。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時(shí)腳尖著地很靈巧一步步往前跳。(3)幼兒練習(xí)，老師巡回引導(dǎo)。3、游戲：袋鼠寶寶運(yùn)糧師：孩子們你們的本事練得真棒，冬天快到了，媽媽要請(qǐng)你們到河對(duì)岸去把糧食收回來(lái)過(guò)冬。老師介紹游戲玩法：①幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲。②過(guò)河時(shí)要雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳過(guò)障礙物(小河中的卵石)。③到河對(duì)岸拿一顆“糧食”裝進(jìn)布袋，原路返回將“糧食”運(yùn)回“家”。4、游戲：運(yùn)糧比賽(1)老師講解競(jìng)賽方法及規(guī)定。(2)幼兒分成四組進(jìn)行比賽。三、結(jié)束部分1、幼兒隨音樂(lè)一起做放松活動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒疊好纖維袋，整理場(chǎng)地，總結(jié)活動(dòng)。幼兒園大班的健康教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)游戲進(jìn)展幼兒?jiǎn)伪圪橘爰捌胶鈩?dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。2.培育幼兒的合作意識(shí)，進(jìn)展幼兒協(xié)作搭配的本領(lǐng)。3.培育幼兒酷愛(ài)勞動(dòng)，不怕困難的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：1.通過(guò)游戲進(jìn)展幼兒?jiǎn)伪圪橘爰捌胶鈩?dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。2、難點(diǎn)：能大膽嘗試、克服游戲中碰到的困難。活動(dòng)準(zhǔn)備1、閱歷準(zhǔn)備：幼兒已有跳動(dòng)的本領(lǐng)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾，沙包若干；塑料筐若干；拱門四個(gè)；地墊、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好。一天，天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。驀地，小螞蟻發(fā)覺(jué)，在螞蟻洞不遠(yuǎn)處，有一大堆面包粉，小螞蟻愉快壞了，連忙跑過(guò)去看。它數(shù)了數(shù)，1、2、3、4.太多了，我要回去找小伙伴幫助。老師：寶貝們，你們樂(lè)意幫忙螞蟻嗎？（樂(lè)意）老師：寶貝們，要幫小螞蟻運(yùn)糧食是一件很不簡(jiǎn)單的事哦，他們會(huì)碰到許多障礙的，你們能戰(zhàn)勝困難嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我不怕困難老師：好吧，小伙伴要想幫忙小螞蟻運(yùn)糧食就要練好本事。下面我們來(lái)練習(xí)手膝著地爬。二、學(xué)習(xí)手膝著地爬老師示范爬的動(dòng)作：螞蟻媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，漸漸的爬，幼兒跟著學(xué)。幼兒自由爬：幼兒自由爬五分鐘，老師注意察看幼兒爬得方法，適時(shí)引導(dǎo)矯正不正確的爬姿，講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。。（有的孩子用手腳著地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行，）三、游戲“螞蟻運(yùn)糧”小伙伴練好本事了，我們一起去幫小螞蟻搬糧食。老師：“這里又有許多糧食，我們把糧食運(yùn)回家吧！”1、小伙伴們頭戴小螞蟻頭飾，分成兩隊(duì)，一隊(duì)小伙伴手膝著地學(xué)小螞蟻爬，另一對(duì)小伙伴負(fù)責(zé)把沙包放在他背上，并用手扶著，以防沙包掉下來(lái)。2、兩個(gè)小伙伴行進(jìn)速度一致，兩個(gè)人相互搭配，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把“糧食”運(yùn)回家。老師：寶貝們，剛才你們?cè)趲托∥浵佭\(yùn)糧食的過(guò)程中碰到了哪些困難？引導(dǎo)寶貝們說(shuō)出：有山洞要鉆過(guò)去。老師：寶貝們真厲害，碰到困難了也不后退縮，幫忙螞蟻運(yùn)了許多糧食呢！四、整理活動(dòng)螞蟻寶寶們真聰慧，真能干，而且還特殊團(tuán)結(jié)，老師真為你們感到自大。好了，小螞蟻干了一天的活也累了，讓我們也放松放松、休息休息吧！活動(dòng)總結(jié)?幼兒園教育引導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好是幼兒園體育的緊要目標(biāo)。在這節(jié)活動(dòng)中，全體幼兒都能參加進(jìn)來(lái)并激發(fā)了幼兒對(duì)體育游戲的愛(ài)好。本節(jié)活動(dòng)的動(dòng)作訓(xùn)練內(nèi)容重要是單臂匍匐及平衡磨練幼兒的肌肉力氣、四肢搭配的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的敏捷性。大多數(shù)幼兒完成較好，在活動(dòng)中我采納提問(wèn)法可以激勵(lì)幼兒本身去探究思索，此外我還采納了自主探究法、示范法、重復(fù)練習(xí)法等對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒在嘗試練習(xí)的過(guò)程中獲得愉悅的閱歷。整節(jié)活動(dòng)，大班幼兒的活動(dòng)量達(dá)到了，出汗量達(dá)到了，孩子們也特殊興奮。信任孩子們?cè)诒竟?jié)活動(dòng)磨練了身體，萌發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。幼兒園大班的健康教案篇4關(guān)鍵閱歷：幼兒進(jìn)入大班，運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)不絕加強(qiáng)，動(dòng)作更趨敏捷，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少，簡(jiǎn)單造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過(guò)有趣味的關(guān)節(jié)游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對(duì)人體活動(dòng)有緊要作用。2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、知道檢查身體的緊要性。活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紙夾板、紙夾長(zhǎng)臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。圖書(shū)區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書(shū)?！队變河脮?shū)》中畫(huà)有人體關(guān)節(jié)圖人手一張。老師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。引導(dǎo)幼兒察看討論：有關(guān)人體各部位能彎曲變動(dòng)的問(wèn)題。老師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩“高矮人”游戲后回班討論：繩子是怎樣搖起來(lái)的？人為什么能變高變矮？（搖繩時(shí)靠臂的什么部位，下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認(rèn)得人體的關(guān)節(jié)。2、引導(dǎo)幼兒找尋身體上的關(guān)節(jié)，如：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，再次討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的緊要作用。3、游戲“會(huì)表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個(gè)暴露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫(huà)一樣?xùn)|西。如：小昆蟲(chóng)、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié)，發(fā)覺(jué)關(guān)節(jié)上圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來(lái)。（加深幼兒對(duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)得）。4、游戲“機(jī)器人與小精靈”。幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié)，雙臂套紙夾長(zhǎng)臂。一隊(duì)扮小精靈，老師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好，兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。。引發(fā)討論：為什么小精靈隊(duì)蓋的快，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢？老師與幼兒共同總結(jié)；人體倘若沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很敏捷便利。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很緊要的作用。5、老師請(qǐng)幼兒觀看他們的生活游戲錄像，畫(huà)面顯現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論：這些現(xiàn)象會(huì)使小伙伴怎樣？簡(jiǎn)單發(fā)生什么問(wèn)題？我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，避開(kāi)損害？幫忙幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的閱歷：活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意相互躲閃避開(kāi)摔傷；跳動(dòng)或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好本身的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動(dòng)和自我保護(hù)的方法錄像。相關(guān)閱歷：繪畫(huà)：各種昆蟲(chóng)的繪畫(huà)方法。衛(wèi)生常識(shí)：人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識(shí)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：在幼兒活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)中能否注意不推拉碰撞同伴，有無(wú)自我保護(hù)的意識(shí)和行為?；顒?dòng)延長(zhǎng)與擴(kuò)展：1、創(chuàng)設(shè)“我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)”墻飾，將制成的活動(dòng)“小人”由幼兒意愿擺放成本身喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并相應(yīng)寫(xiě)上本身表述的自我保護(hù)方法。以加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和行為。2、與家長(zhǎng)溝通和宣揚(yáng)，注意在家庭活動(dòng)中保護(hù)幼兒的關(guān)節(jié)。提示幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)反思：在我們走入新課程的這段時(shí)間，我們要對(duì)本身過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，用新課程的理念，對(duì)曾經(jīng)被視為閱歷的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新端詳，現(xiàn)將在反思中得到的體會(huì)總結(jié)出來(lái)，以求與同行共勉。下面是我?guī)?lái)的是會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)教學(xué)反思，希望對(duì)您有幫忙。?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》指出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究愛(ài)好，體驗(yàn)探究過(guò)程，進(jìn)展初步的探究本領(lǐng)。在《英勇的龍虎娃》這一主題中，幼兒對(duì)本身身體的運(yùn)動(dòng)充足了探究的愛(ài)好，我們順應(yīng)孩子的愛(ài)好，開(kāi)展了《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》這一活動(dòng)，通過(guò)自主探究、記錄、共享，以及圖片、視頻的幫忙，讓幼兒發(fā)覺(jué)了身體上更多能動(dòng)的地方，了解了關(guān)節(jié)與運(yùn)動(dòng)的`關(guān)系，同時(shí)又對(duì)本身身體內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)有了一些初步的認(rèn)知。整個(gè)活動(dòng)實(shí)施后，既有精彩之處，也有有待調(diào)整之處，接下來(lái)與大家一起共享我的所思所想。幼兒園大班的健康教案篇5一、活動(dòng)背景:枸杞是一味很好的原材料，然而每當(dāng)孩子們喝到魚(yú)丸牛肉羹的時(shí)候總是喜愛(ài)把里面的枸杞挑出來(lái)，我也常常和孩子們說(shuō)一說(shuō)枸杞的好處，對(duì)我們的身體有益，但是對(duì)孩子們的效果卻不是很明顯，總是有多多少少的人不愛(ài)吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，能夠正確把握食用枸杞的量，我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng)，活動(dòng)中我實(shí)行繪本閱讀的方式讓孩子們察看畫(huà)面，充分調(diào)動(dòng)孩子們的各種感官，通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。精準(zhǔn)的認(rèn)得枸杞。二、活動(dòng)目標(biāo)1、運(yùn)用感官感知枸杞的外型特征。2、了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)人的好處。3、知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。4、了解重要癥狀，懂得防備和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、磨練幼兒的反應(yīng)本領(lǐng)，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、視屏、樹(shù)、獼猴桃、簍子若干活動(dòng)重點(diǎn)了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值活動(dòng)難點(diǎn)了解枸杞對(duì)人的好處四、活動(dòng)過(guò)程(一)閱讀大書(shū)師：今日，趙老師給小伙伴帶來(lái)了一本大書(shū)，我們一起來(lái)看一看吧！老師帶領(lǐng)孩子閱讀。（二)逐頁(yè)閱讀1.封面閱讀師：今日老師帶來(lái)一本書(shū)，這上面是什么？(用手指一指）2.第一頁(yè)（枸杞的生長(zhǎng)過(guò)程）（用黃豆鋪墊）提問(wèn)：讓我們一起來(lái)看一看圖片上有些什么呀？（第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。）(1)提問(wèn)：這是什么呀？（枸杞的幼苗）(2)提問(wèn)：第二幅圖上是什么呢？（已經(jīng)開(kāi)花的植株）(3)提問(wèn)：第三幅圖上是什么呢？（已經(jīng)結(jié)果的植株）(4)提問(wèn)：工人叔叔在干嗎呢？（采摘枸杞）(5)提問(wèn)：摘下來(lái)之后在干什么呢？（晾曬）老師敘述的故事：這是一棵小苗苗，汲取了充足的水份和陽(yáng)光，他漸漸地長(zhǎng)大了。過(guò)了一段時(shí)間，開(kāi)出了漂亮的花。猜猜看開(kāi)花之后怎么了？（結(jié)果）等果實(shí)成熟之后，農(nóng)夫把它采摘下來(lái)曬干，就變成我們平?？吹降蔫坭健Ｌ釂?wèn)：那小伙伴這一幅圖講了一件什么事情呀？老師小結(jié)：對(duì)剛才小伙伴看到的枸杞就是這樣長(zhǎng)大，開(kāi)花，結(jié)果，采摘，晾曬的。察看干的枸杞。顏色、形狀、氣味。師：老師也帶來(lái)了很多已經(jīng)曬干的枸杞，我們一起來(lái)看一看它是什么樣的。提問(wèn)：你有什么發(fā)覺(jué)？師小結(jié)：原來(lái)曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的，身上皺皺的，顏色是橘紅色的。3、第二頁(yè)（枸杞制作的菜肴、泡茶）24提問(wèn)：枸杞可以用來(lái)做什么呢？（孩子本身說(shuō)）我們一起來(lái)看一看。師：枸杞寶寶在哪里？（杯子里）師小結(jié)：原來(lái)枸杞寶寶可以泡茶喝。第三頁(yè)，提問(wèn)：枸杞寶寶和誰(shuí)在一起？它們做成了什么？師小結(jié)：原來(lái)枸杞寶寶可以和蓮子一起煮，變成美味的營(yíng)養(yǎng)湯。第四頁(yè)，提問(wèn)：瞧，這和我們平常喝的什么有點(diǎn)像??？（讓孩子先說(shuō)）師小結(jié)：原來(lái)這和我們平常喝得豆腐湯有點(diǎn)像，豆腐湯里有枸杞。其實(shí)枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做很多美味的菜肴和有營(yíng)養(yǎng)的湯。（可以再多花一點(diǎn)）（三)了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)以及它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值1.第五頁(yè)(枸杞的營(yíng)養(yǎng)）師：那枸杞寶寶有什么營(yíng)養(yǎng)呢？（幼兒講）師：讓我們來(lái)看一看，大書(shū)是怎么告知我們（胡蘿卜素）師：這是誰(shuí)??？原來(lái)這是胡蘿卜素。師：除了胡蘿卜素枸杞還會(huì)有什么營(yíng)養(yǎng)呢？（維生素b2）師：這是什么?。?鈣)師：這是營(yíng)養(yǎng)鈣。2、第八頁(yè)（枸杞的價(jià)值）89（眼睛亮、是一味中藥）師：那枸杞中的胡蘿卜素對(duì)我們的身體有什么好處呢？（對(duì)眼睛好）師：那維生素b2對(duì)我們的身體又有什么好處呢？（上火）師：營(yíng)養(yǎng)素鈣可以讓我們長(zhǎng)高。（五)聽(tīng)錄音師：今日趙老師除了給小伙伴帶來(lái)了大書(shū)，還帶來(lái)了一位醫(yī)生伙伴，聽(tīng)一聽(tīng)她是怎么說(shuō)的。（枸杞它是一味中藥，雖然對(duì)身體好，但我們平常吃的時(shí)候要適量，不能多吃）(四）品嘗枸杞茶師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。幼兒園大班的健康教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協(xié)調(diào)本領(lǐng)。2、加強(qiáng)幼兒的體能及合作協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。3、學(xué)會(huì)保持快樂(lè)的心情，培育幼兒酷愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：體操墊子活動(dòng)過(guò)程：1、開(kāi)始部分。全體幼兒在場(chǎng)地上周圍走、跑交替。做行進(jìn)操，做上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、跨大步等動(dòng)作。2、基本動(dòng)作。幼兒站在已放好的墊子四周，老師讓兩個(gè)幼兒示范玩法及游戲規(guī)定：墊子一塊，兩個(gè)幼兒同時(shí)坐在墊子上，背部相互貼緊，聽(tīng)到“開(kāi)始“口令后，各幼兒手臂撐在墊子上，身體用力相互推擠，看誰(shuí)先被擠下墊子，先下墊子者為失敗者，游戲可重復(fù)進(jìn)行，幼兒分小組活動(dòng)。3、結(jié)束部分。（1）小結(jié)：贊揚(yáng)本領(lǐng)協(xié)調(diào)合作游戲的幼兒。（2）放松：原地踏步走大圓，兩臂自然放松搖擺。（3）每組兩人抬墊子送到體育室。教學(xué)反思：次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒對(duì)集體觀念的認(rèn)得，贏了的幼兒老師要予以適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)，輸?shù)挠變嚎梢哉?qǐng)他們講講輸?shù)脑蛟谀睦?，以后比的時(shí)候要吸取閱歷。小百科：游戲是全部哺乳類動(dòng)物，特殊是靈長(zhǎng)類動(dòng)物學(xué)習(xí)生存的第一步。它是一種基于物質(zhì)需求足夠之上的，在一些特定時(shí)間、空間范圍內(nèi)遵從某種特定規(guī)定的，努力探求精神世界需求足夠的社會(huì)行為方式，但同時(shí)這種行為方式也是哺乳類動(dòng)物或者靈長(zhǎng)類動(dòng)物所需的一種降壓減排的方式，不管是在降生幼年期，或者發(fā)育期，成熟期都會(huì)需要的一種行為方式。幼兒