護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

護(hù)理專業(yè) 目錄TOC\o"1-3"\h\u444一、專業(yè)名稱 49834二、入學(xué)對(duì)象 418367三、基本學(xué)制 425747四、培養(yǎng)目標(biāo) 416079五、職業(yè)范圍 417261臨床護(hù)理 428896護(hù)士 46946護(hù)士執(zhí)業(yè)資格 411770六、人才培養(yǎng)規(guī)格 4七、畢業(yè)條件41097八、續(xù)接專業(yè) 518883九、課程結(jié)構(gòu) 5338十、課程設(shè)置及要求 524352（一）公共基礎(chǔ)課 68951(二)專業(yè)技能課 716292十一、綜合實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí) 828981十二、教學(xué)計(jì)劃表 817703（一）基本要求 820753（二）專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排建議（教學(xué)實(shí)施性計(jì)劃） 94350（三）課程學(xué)時(shí)分配及比例表 1030059十三、專業(yè)師資 1011774十四、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境 107012（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 1029631（二）實(shí)訓(xùn)基地 1115535十五、教學(xué)機(jī)制 117261（一）保障制度 1119954（二）保障教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 1117546十六、教學(xué)評(píng)價(jià) 111834（一）教學(xué)過程評(píng)價(jià) 1112990（二）教師評(píng)價(jià) 1124987十七、說明 1123656（一）適用性 1116708（二）編制人員組成 11

一、專業(yè)名稱（一）專業(yè)信息護(hù)理專業(yè)（二）專業(yè)類別醫(yī)學(xué)類（三）專業(yè)代碼720201二、入學(xué)對(duì)象初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。三、基本學(xué)制三年四、培養(yǎng)目標(biāo)貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美勞全面發(fā)展，注重學(xué)用相長(zhǎng)、知行合一，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的復(fù)合型技術(shù)技能人才。五、職業(yè)范圍序號(hào)專業(yè)（技能）方向?qū)?yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書1臨床護(hù)理護(hù)士護(hù)士執(zhí)業(yè)資格六、人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能：（一）職業(yè)素養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德,重視護(hù)理倫理,自覺尊重護(hù)理對(duì)象的人格,保護(hù)護(hù)理對(duì)象的隱私。具有良好的法律意識(shí)和醫(yī)療安全意識(shí),自覺遵守有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生的法律法規(guī),依法實(shí)施護(hù)理任務(wù)。具有良好的人文精神,珍視生命,關(guān)愛護(hù)理對(duì)象,減輕痛苦,維護(hù)健康。具有較好的護(hù)患交流與醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)合作能力。尊重護(hù)理對(duì)象的信仰,理解護(hù)理對(duì)象人文背景及文化價(jià)值觀念。具有從事護(hù)理工作的健康體質(zhì)、健全人格,良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。（二）專業(yè)知識(shí)和技能1.具有護(hù)理專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。2.具有基礎(chǔ)護(hù)理的理論知識(shí),規(guī)范、熟練的護(hù)理操作能力。3.具有臨床護(hù)理基本理論知識(shí),規(guī)范的?？谱o(hù)理操作能力。4.具有以護(hù)理對(duì)象為中心,解決常見護(hù)理問題和安全給藥的能力。5.具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估、分析和解決臨床常見護(hù)理問題的能力。6.具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。7.具有病室和護(hù)理對(duì)象管理的基本能力。七、畢業(yè)條件本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)要修完全部基礎(chǔ)課與專業(yè)課，成績(jī)合格，并且完成全部的實(shí)踐環(huán)節(jié)，表現(xiàn)達(dá)標(biāo)，方能畢業(yè)。畢業(yè)要求1.文化成績(jī)合格。2.專業(yè)成績(jī)合格。3.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)達(dá)標(biāo)。4.操行表現(xiàn)合格。5.修完了規(guī)定的課程和年限。6.身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)。八、續(xù)接專業(yè)高職：護(hù)理、助產(chǎn)本科：護(hù)理學(xué)九、課程結(jié)構(gòu)課程結(jié)構(gòu)體系圖如下：護(hù)理專業(yè)通用護(hù)理專業(yè)通用課程護(hù)理倫理學(xué)病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)用化學(xué)護(hù)理專業(yè)核心課程人體解剖學(xué)生理學(xué)病理學(xué)藥理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)內(nèi)科護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦科護(hù)理學(xué)公共基礎(chǔ)課程語文數(shù)學(xué)英語體育職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)哲學(xué)與人生職業(yè)道德與法律心理健康教育禮儀與溝通十、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)通用課。公共基礎(chǔ)課含素質(zhì)課程和文化基礎(chǔ)課程，包括文化課，體育，心理健康教育，禮儀與溝通等。專業(yè)核心課包括人體解剖學(xué)，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等八門課，而專業(yè)通用課主要包括病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)，醫(yī)用化學(xué)，護(hù)理倫理學(xué)三門課程。此外，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容。（一）公共基礎(chǔ)課1.職業(yè)道德與法律36學(xué)時(shí)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)有關(guān)法律問題的理解能力，對(duì)是與非的分析判斷能力，以及依法律已，依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭(zhēng)的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。2禮儀與溝通36學(xué)時(shí)本課程的任務(wù)是：《禮儀與人際溝通》為學(xué)生未來走向工作崗位形成良好的職業(yè)行為和人際關(guān)系奠定重要的基礎(chǔ),本課程以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求為出發(fā)點(diǎn),緊緊圍繞“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)”的專業(yè)教育指導(dǎo)退想,力求符合我校中職學(xué)校學(xué)生生源特點(diǎn)和就業(yè)需求,貼近社會(huì)生活、貼近專業(yè)崗位,力求結(jié)合“以人為本,人文服務(wù)”模式,突出專業(yè)教育特色，強(qiáng)化專業(yè)崗位禮儀與溝通的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。3.哲學(xué)與人生36學(xué)時(shí)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀以及掌握正確的思維方法，提高科學(xué)研究的能力和分析、解決實(shí)際問題的能力。4.職業(yè)生涯規(guī)劃36學(xué)時(shí)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。5.語文216學(xué)時(shí)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化語文教學(xué)的教化功能，培養(yǎng)文明素質(zhì)。后期開設(shè)書法與普通話等課程。6.數(shù)學(xué)180學(xué)時(shí)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想象、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。7.英語180學(xué)時(shí)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文；會(huì)使用簡(jiǎn)單的英文計(jì)算機(jī)工具軟件；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。8.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)144學(xué)時(shí)普及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的掌握，普及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。另外，通過課程中Office辦公應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)，主要是培養(yǎng)學(xué)生從事辦公自動(dòng)化技術(shù)工作的基本技能，使學(xué)生掌握辦公自動(dòng)化的概念和方法，能夠運(yùn)用常用辦公軟件進(jìn)行文字、圖形和表格的處理，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、圖表分析和幻燈片制作，能夠使用常用工具軟件優(yōu)化計(jì)算機(jī)辦公環(huán)境，能夠熟練運(yùn)用人際網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息的搜集、整理、分析、匯總，能夠使用常用計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件進(jìn)行圖形、圖像、音頻、視頻的多媒體處理，同時(shí)在教學(xué)過程中，通過團(tuán)隊(duì)開發(fā)，本課程將使學(xué)生形成基本職業(yè)道德意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)。9.體育與健康144學(xué)時(shí)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念。要求掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。10.心理健康教育36學(xué)時(shí)本課程的任務(wù)是：通過本課程學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，對(duì)少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)的心理咨詢和輔導(dǎo)，是使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，形成健康的心理品質(zhì)，提高心理健康水平。(二)專業(yè)技能課專業(yè)基礎(chǔ)課1.解剖學(xué)基礎(chǔ)（180學(xué)時(shí)）本課程的任務(wù)是：研究人體正常形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)則的學(xué)科。分系統(tǒng)解剖學(xué)與局部解剖學(xué)兩部分。前者按運(yùn)動(dòng)系、內(nèi)臟學(xué)、內(nèi)分泌系、脈管系、感覺器和神經(jīng)系順序敘述各系統(tǒng)器官的形態(tài)、位置、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容；后者按頭面部、頸部、胸部、上下肢等，重點(diǎn)敘述與護(hù)理實(shí)踐較有關(guān)的部分。2.藥物學(xué)基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí)）本課程的任務(wù)是：護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)課程之一。是研究藥物與機(jī)體（包括病原體）間相互作用的規(guī)律和原理的學(xué)科。為臨床合理用藥奠定理論基礎(chǔ)。使學(xué)生能運(yùn)用藥物學(xué)的知識(shí)和技能，在護(hù)理工作中正確執(zhí)行處方、醫(yī)囑、觀察藥物療效、監(jiān)護(hù)不良反應(yīng)并能作出初步的應(yīng)急處理。3.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（158學(xué)時(shí)）本課程的任務(wù)是：是研究幫助護(hù)理對(duì)象滿足生理、心理和治療需求的護(hù)理基本理論、基本知識(shí)及基本技能的一門學(xué)科。內(nèi)容包括護(hù)理和護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)士素質(zhì)及其行為規(guī)范、護(hù)理程序、護(hù)士與法、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防和控制、病區(qū)護(hù)理管理新模式、臨終護(hù)理及基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作等。4.婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（72學(xué)時(shí)）本課程的任務(wù)是：是一門研究婦女在非妊娠期、妊娠期、計(jì)劃生育中和胎兒、新生兒的生理、心理、社會(huì)等方面的人類行為的反應(yīng)、預(yù)期結(jié)果、護(hù)理措施；并監(jiān)測(cè)以發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥的發(fā)生及狀態(tài)的臨床專科護(hù)理之一。5.內(nèi)科護(hù)理學(xué)（29學(xué)時(shí)）本課程的任務(wù)是：是臨床護(hù)理學(xué)中的一門重要學(xué)科。研究?jī)?nèi)科病人生物、心理和社會(huì)等方面的特點(diǎn)，運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理以預(yù)防疾病，促進(jìn)康復(fù)和保持健康。本課程內(nèi)容包括內(nèi)科護(hù)理學(xué)總論和敘述各系統(tǒng)常見內(nèi)科疾病病人的護(hù)11理評(píng)估，及其判斷、決策、處理和評(píng)價(jià)的內(nèi)科護(hù)理學(xué)各論。6.外科護(hù)理學(xué)（29學(xué)時(shí)）本課程的任務(wù)是：是臨床護(hù)理學(xué)中的一門重要學(xué)科。是從現(xiàn)代護(hù)理觀出發(fā)，研究對(duì)外科病人進(jìn)行整體護(hù)理的一門專業(yè)護(hù)理課程。課程內(nèi)容包括外科護(hù)理學(xué)總論、普通外科護(hù)理，顱腦、胸部、泌尿、骨關(guān)節(jié)等系統(tǒng)的護(hù)理以及常用的外科護(hù)理操作技術(shù)。7.病理學(xué)（72學(xué)時(shí)）本課程的任務(wù)是：學(xué)習(xí)臨床護(hù)理學(xué)的重要基礎(chǔ)課程。該學(xué)科主要研究疾病的病因、在病因作用下疾病發(fā)生發(fā)展過程以及在疾病過程中機(jī)體各組織和器官形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化、代謝和功能的變化，闡明疾病本質(zhì)。8.生理學(xué)（144學(xué)時(shí)）生理學(xué)的任務(wù)就是要研究這些生理功能的發(fā)生機(jī)制、條件以及機(jī)體的內(nèi)外環(huán)境中各種變化對(duì)這結(jié)功能的影響，從而掌握各種生理變化的規(guī)律。在研究生命現(xiàn)象的機(jī)制時(shí)，需要從各個(gè)不同水平提出問題進(jìn)行研究。根據(jù)研究的層次不同，生理學(xué)研究可以分成三個(gè)水平。專業(yè)通用課課病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)（144學(xué)時(shí)）本課程的任務(wù)是：主要介紹病原生物的生物學(xué)特性、致病性、免疫性和特異性防治及免疫學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解、掌握本課程基本理論、基本知識(shí)、基本技能，為學(xué)好臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理等專業(yè)相關(guān)課程，培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力(方法能力、專業(yè)能力和社會(huì)能力)，在臨床、護(hù)理一線工作的高素質(zhì)、應(yīng)用性、技能型人才奠定必要的基礎(chǔ)。護(hù)理倫理學(xué)與衛(wèi)生法規(guī)（108學(xué)時(shí)）本課程的任務(wù)是：以護(hù)理道德為研究對(duì)象,主要研究護(hù)理道德的產(chǎn)生、發(fā)展、變化規(guī)律及如何運(yùn)用護(hù)理道德原則與規(guī)范去調(diào)整護(hù)理人際關(guān)系,解決護(hù)理實(shí)踐中的倫理道德問題。作為護(hù)理學(xué)與倫理學(xué)相交叉的邊緣學(xué)科，屬于職業(yè)倫理學(xué)的范疇。旨在為護(hù)理專業(yè)學(xué)生提供正確的價(jià)值導(dǎo)向，樹立以“人為本，關(guān)懷照顧”的理念，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別護(hù)理實(shí)踐中的道德問題，理性、公正決策,兼顧服務(wù)對(duì)象最大權(quán)益。醫(yī)用化學(xué)（108學(xué)時(shí)）本課程是護(hù)理專業(yè)必須掌握的一門基礎(chǔ)課程，它是指醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必須掌握的化學(xué)知識(shí)。其內(nèi)容是根據(jù)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)選定的。是一門理論性和實(shí)踐性并重的課程十一、綜合實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)（一）綜合實(shí)訓(xùn)（360學(xué)時(shí)）綜合實(shí)訓(xùn)是每學(xué)期跟隨科目學(xué)習(xí)安排的實(shí)訓(xùn)課，旨在讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)之后通過實(shí)踐操作加強(qiáng)對(duì)知識(shí)技能的掌握。（二）跟崗實(shí)習(xí)(600學(xué)時(shí)）跟崗實(shí)習(xí)專是本業(yè)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教育部、財(cái)政部關(guān)于“中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法”的有關(guān)要求，結(jié)合本地的實(shí)際情況，將學(xué)生專業(yè)實(shí)踐分散到各個(gè)學(xué)期進(jìn)行，并統(tǒng)一安排學(xué)生在第5、6學(xué)期到合作企業(yè)跟崗實(shí)習(xí)，確保學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。十二、教學(xué)計(jì)劃表（一）基本要求按三年制教學(xué)體系安排，前兩年半在學(xué)校學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)通用課，同時(shí)在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行專業(yè)課實(shí)訓(xùn)；第三年后半學(xué)期安排在合作企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。公共基礎(chǔ)課方面，為重視學(xué)生的文化學(xué)習(xí)和體能素質(zhì)，語文、體育開設(shè)4個(gè)學(xué)期，數(shù)學(xué)、英語開設(shè)4個(gè)學(xué)期；四門德育課在4學(xué)期遞次開設(shè)；《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》在第二學(xué)年上完，之后學(xué)習(xí)其它課程有基礎(chǔ)的進(jìn)行深化學(xué)習(xí)。專業(yè)課方面，除了有難度的、內(nèi)容較多課程需開設(shè)一年外，其它的課程基本上每門專業(yè)課都在一學(xué)期內(nèi)完成教學(xué)。從第二到第五學(xué)期由易到難漸進(jìn)開設(shè)專業(yè)技能方向課。各專業(yè)課每周均安排有實(shí)訓(xùn)課。（二）專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排建議（教學(xué)實(shí)施性計(jì)劃）課程序號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)分配學(xué)期與周學(xué)時(shí)數(shù)類別總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐123456181818181820公共基礎(chǔ)課必修課1職業(yè)道德與法律363622心理健康教育363623哲學(xué)與人生363624職業(yè)生涯規(guī)劃363625語文21621644226數(shù)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)144144449體育與健康144144222210禮儀與溝通36362小計(jì)10448641801818121000專業(yè)技能課專業(yè)核心課程必修課1內(nèi)科護(hù)理學(xué)29181122婦科護(hù)理學(xué)723636223藥理學(xué)72363644解剖學(xué)180641164425外科護(hù)理學(xué)29181126生理學(xué)1447272447護(hù)理學(xué)基理學(xué)72363622小計(jì)75635240466161040專業(yè)通用課程1病原生物與免疫學(xué)1444896442醫(yī)用化學(xué)1083672423護(hù)理倫理學(xué)108367242小計(jì)360120240440840綜合實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)36036020小計(jì)36003600000200頂崗實(shí)習(xí)小計(jì)60060020周周課時(shí)2828282828總計(jì)312013361544（三）課程學(xué)時(shí)分配及比例表課程類別課程門數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)合計(jì)占總學(xué)時(shí)百分比(%)公共基礎(chǔ)課10864180104433.5%專業(yè)基礎(chǔ)課835240475624.2%專業(yè)通用課312024036011.5%綜合實(shí)訓(xùn)36036011.5%頂崗實(shí)習(xí)----60060019.3%總計(jì)21133615443120100%占總學(xué)時(shí)(%)42．8%57．2%100%注：實(shí)踐實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能教學(xué)的重要保障部分，作為教學(xué)計(jì)劃表的重要組成部分，在上部分計(jì)劃表中已將各門課程實(shí)習(xí)時(shí)間列出，教師按照安排表進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)此外，綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)是作為教學(xué)中的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)重要環(huán)節(jié)安排在一起。十三、專業(yè)師資專業(yè)師資任職條件：熱愛中等職業(yè)教育，具備良好的德育工作能力、護(hù)理專業(yè)教學(xué)能力和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力，學(xué)歷本科及以上，具有中等職業(yè)學(xué)校及以上教師資格證書。教師有技能證書，即達(dá)到“雙師型”教師要求。專業(yè)教師每年應(yīng)到醫(yī)院參加生產(chǎn)鍛煉，參加專業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)，保持良好的的職業(yè)教育任職水平。十四、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境各專業(yè)子方向除基礎(chǔ)的護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)外，主要是專業(yè)實(shí)訓(xùn)，專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地有校內(nèi)外兩個(gè)途徑，校外實(shí)訓(xùn)基地和相關(guān)的醫(yī)院合作進(jìn)行，本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室情況見下表。序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱1解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室人體各部位標(biāo)本人體各部位模型多媒體投影儀2基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室護(hù)理病床8張，心肺復(fù)蘇模型人8個(gè)基礎(chǔ)護(hù)理其他操作所需物品（二）實(shí)訓(xùn)基地本專業(yè)與縣醫(yī)院，縣中蒙醫(yī)院建立廣泛聯(lián)系，結(jié)合專業(yè)內(nèi)容，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，以作為教師、設(shè)備和實(shí)習(xí)內(nèi)容方面不足的補(bǔ)充。第6學(xué)期學(xué)生要在校外實(shí)訓(xùn)基地。校外實(shí)訓(xùn)基地要能提供真實(shí)工作崗位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。十五、教學(xué)機(jī)制（一）保障制度１.成立專業(yè)專家指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)專業(yè)的發(fā)展和方向進(jìn)行宏觀保障；２.建立完善教師管理制度對(duì)專業(yè)教師教學(xué)和深造