登勃朗峰 初中語文教學

有一回，馬克·吐溫向領(lǐng)居借閱一本書，鄰居說：“可以，可以。但我定了一條規(guī)則：從我的圖書室借去的圖書必須當場閱讀?！币恍瞧诤螅@位鄰居向馬克·吐溫借用割草機，馬克·吐溫笑著說：“當然可以，毫無問題。不過我定了一條規(guī)則：從我家里借去的割草機只能在我的草地上使用?！瘪R克·吐溫幽默故事19登勃朗峰阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔4807米，法語意為"銀白色山峰"，位于法國和意大利邊境。自小圣伯納德山口向北延伸約48公里，最寬處16公里，包括有塔古爾勃朗、莫迪、艾吉耶、多倫、韋爾特等9座海拔超過4000米的山峰。山體由結(jié)晶巖層組成。勃朗峰地勢高聳，常年受西風影響，降水豐富。冬季積雪，夏不融化，白雪皚皚，冰川發(fā)育，約有200平方公里為冰川覆蓋，順坡下滑，西北坡法國一側(cè)有著名的梅德冰川，東南坡意大利一側(cè)有米阿杰和布倫瓦等大冰川。勃朗峰為登山運動勝地;山峰雄偉，風光旖旎，為阿爾卑斯山最大旅游中心。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法國的沙漠尼山谷到意大利的庫馬約爾，長11.6公里，法、意兩國先后于1958年和1959年開工，分別從兩端開鑿，1962年8月會合，1965年建成通車，使巴黎到羅馬的里程縮短了約220公里。有關(guān)勃朗峰勃朗峰隧道走近作者馬克·吐溫(MarkTwain)，美國作家、演說家，真實姓名是薩繆爾·蘭亨·克萊門(SamuelLanghorneClemens)。"馬克·吐溫"是他的筆名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所測水的深度的術(shù)語。代表作品有小說《百萬英鎊》、《哈克貝利·費恩歷險記》、《湯姆·索亞歷險記》等。預(yù)習檢測翌日

（）

陡峭（）

俯瞰（）穹頂（）

巍峨（）

皚皚（）繚繞（）

嫵媚（）

顛簸（）溝壑（）

曠野（）隧道（）

yìqiàoáiéqiónɡkànmèi

kuànɡhèsuì

liáobǒ讀準下列字音絡(luò)繹不絕輕歌曼舞瞬息萬變紛至沓來名副其實和顏悅色預(yù)習檢測解釋下列詞語形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。輕快的音樂和柔美的舞蹈。和藹喜悅的神色;和藹可親的面色。意思是形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。名聲或名義和實際相符。形容變化很多很快。初讀課文，整體把握理清文章的脈絡(luò)文章可分為二部分一、（1-6）寫作者與友人瀏覽勃朗峰所見的山中奇景及自己的感悟。二、（7-結(jié)尾）主要寫作者歸途中所遇“車王”的一段奇人軼事。

為什么作者認為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？因為他們焦灸于火辣辣的艷陽之下，且不能欣賞路上的美景。因為前面是“遠看，所以感覺山?。坏鹊皆絹碓阶呓笊骄蜁催^來感覺山越來越高了。山為什么會隨我們拾級而上“愈升愈高”?你有過類似的體驗嗎？再讀課文，欣賞探究作者在第6段中由眼前的絢麗多彩的，轉(zhuǎn)而聯(lián)想到肥皂泡，抒發(fā)了怎樣的感慨？作者是感慨自然的美景或是人生的功名利祿、榮華富貴等等，不過都是人們通過肥皂泡看到的一種虛幻美景，等肥皂泡破后，一切都會化作烏有。作者應(yīng)該是感慨并勸止我們——應(yīng)該腳踏實地的走路，看眼前無論是好，無論是壞的各樣景觀。不管怎樣，那乾都是真實的收獲。細讀品析拓展延伸品析下列語句細讀課文第3、4、5段，先品析作者寫景的方式和語言特色，然后嘗試寫一段小景，同學們相互交流。1.作者行蹤清晰，或由遠而近，或自上而