2024年高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)（新高考專用）民國前期1912-1928年：近代中國的變革與社會(huì)轉(zhuǎn)型（分層練）（解析版）

民國前期（1912—1928年）

近代中國的變革與社會(huì)轉(zhuǎn)型

丙容概覽

A?高考真題爭(zhēng)滿分

【命題點(diǎn)01北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的國家制度與社會(huì)治理】

【命題點(diǎn)02北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的文化交流與傳播】

【命題點(diǎn)03北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的文化交流與傳播】

B?核心素養(yǎng)拿高分

A?高考真題爭(zhēng)滿分、

【命題點(diǎn)01北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的國家制度與社會(huì)治理】

1.（2023?湖北高考?8）1915年5月22日，《申報(bào)》刊登了一則上海中國明明眼鏡公司的聲明：“近

有喪心病狂之徒，以自己之營業(yè)失敗，侮蔑本公司貨物，謂販自日本，實(shí)為本公司意外之奇辱也……

不獨(dú)本公司無絲毫日貨，即中國全國眼鏡界上，吾亦敢斷言絕無絲毫日貨混雜其間。”該現(xiàn)象反映（）

A.外交關(guān)系影響社會(huì)輿論B.新文化運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展

C.民族企業(yè)發(fā)展形勢(shì)嚴(yán)峻D.中外商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈

【答案】A

【解析】由材料“不獨(dú)本公司無絲毫日貨”“吾亦敢斷言絕無絲毫日貨混雜其間”可知辛亥革命后民族

資本主義快速發(fā)展，加之群眾性的反帝愛國運(yùn)動(dòng)，抵制日貨使得民族工業(yè)迎來短暫的春天，但當(dāng)時(shí)民族

工業(yè)存在惡性競(jìng)爭(zhēng)，一些公司詆毀其他公司販賣日貨，從而影響其公司的發(fā)展，說明外交關(guān)系影響社會(huì)

輿論，故選A項(xiàng)；新文化運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)，與材料無關(guān)，排除B項(xiàng)；1914年至1918年處于一

戰(zhàn)時(shí)期，歐洲列強(qiáng)放松對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略，使我國民族工業(yè)發(fā)展迎來黃金時(shí)期，排除C項(xiàng)；材料“喪心病狂

之徒”“侮蔑本公司貨物，謂販自日本”并非特指外國企業(yè)，無法得出中外商業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，排

除D項(xiàng)。

2.（2023?高考全國乙卷?29）1920年5月，陳獨(dú)秀發(fā)表演說：“中國古人說'勞心者治人，勞力者治

于人’?，F(xiàn)在我們要將這句話倒轉(zhuǎn)過來說，'勞力者治人，勞心者治于人'。”9月，他發(fā)文主張“用

革命的手段建設(shè)勞動(dòng)階級(jí)（即生產(chǎn)階級(jí)）的國家”。這反映出（）

A.工人待遇得到極大改善B.民主與科學(xué)深入人心

C.無產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)D.工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展

【答案】C

【解析】由材料“勞力者治人，勞心者治于人”、“用革命的手段建設(shè)勞動(dòng)階級(jí)（即生產(chǎn)階級(jí)）的國家”

可知陳獨(dú)秀的演講號(hào)召無產(chǎn)階級(jí)用革命的手段建設(shè)勞動(dòng)階級(jí)的國家，表明無產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)覺醒，登上政治

舞臺(tái)，故選C項(xiàng)；工人待遇大致包括經(jīng)濟(jì)待遇和政治待遇，材料中沒有涉及資本家改善工人的處境的做

法，排除A項(xiàng)；新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期宣揚(yáng)“德先生”和“賽先生”，使民主與科學(xué)的觀念深入人心，時(shí)間不

符，排除B項(xiàng)；1924年第一次國共合作后，反帝反封建的工農(nóng)運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，與材料時(shí)間信息不符，

排除D項(xiàng)。

3.（2023?全國甲卷?30）中國共產(chǎn)黨在成立之初就注重增強(qiáng)階級(jí)基礎(chǔ)。中共一大在討論今后的工作時(shí)，

“決定集中我們的全部精力組織工廠工人……鑒于我們的黨至今幾乎完全由知識(shí)分子組成，所以代表

大會(huì)決定要特別注意組織工人”。這反映出當(dāng)時(shí)（）

A.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立B.民主革命綱領(lǐng)開始制定

C.黨的中心任務(wù)確立D.工農(nóng)武裝割據(jù)思想形成

【答案】C

【解析】由材料“集中我們的全部精力組織工廠工人”“要特別注意組織工人”可知中共一大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工

人運(yùn)動(dòng)的任務(wù)、方針、政策和方法都提出了規(guī)定或要求，決定了黨的中心任務(wù)是組織工人階級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)工

人運(yùn)動(dòng),故選C項(xiàng)；1924年國共兩黨合作建立了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，排除A項(xiàng)；1922年中共二大確立了黨

的民主革命綱領(lǐng)，排除B項(xiàng)；1927年在井岡山革命根據(jù)地的實(shí)踐中，逐漸形成工農(nóng)武裝割據(jù)思想，排

除D項(xiàng)。

4.（2022?天津高考?6）我國很多省份出版過論述20世紀(jì)初某一歷史事件的著作，其核心內(nèi)容包括各

省革命團(tuán)體的民族民主革命宣傳活動(dòng)、武裝斗爭(zhēng)和各地新政府的建立等。這些著作主要反映了（）

A.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響B(tài).辛亥革命的發(fā)展特點(diǎn)

C.新文化運(yùn)動(dòng)的歷史作用D.五四運(yùn)動(dòng)的重要意義

【答案】B

【解析】由“各省革命團(tuán)體”、“民族民主革命宣傳活動(dòng)”、“武裝斗爭(zhēng)和各地新政府的建立”等可以得

出，這是與辛亥革命相關(guān)的信息，能夠反映出辛亥革命由宣傳到發(fā)生再到結(jié)果的過程，所以反映了辛

亥革命的發(fā)展特點(diǎn)，故選B項(xiàng)；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)只具有反帝的特征，不符合“民族民主革命”、“各地新

政府的建立”，而且也沒有建立過革命團(tuán)體，排除A項(xiàng)；新文化運(yùn)動(dòng)主要是在思想文化領(lǐng)域，與題干

中所述“民族民主革命”等政治領(lǐng)域的信息不屬于同一范疇，排除C項(xiàng)；五四運(yùn)動(dòng)屬于民族民主革命，

但是不能體現(xiàn)武裝斗爭(zhēng)和各地新政府的建立，也并未發(fā)生在各個(gè)省份，排除D項(xiàng)。

5.（2023?遼寧高考?7）1914年9月，北京政府頒布《商會(huì)法》,規(guī)定商會(huì)對(duì)各級(jí)地方官廳行文一律用

“呈”“稟”，地方官廳對(duì)商會(huì)則用“令”“批”。該法一經(jīng)頒布就遭到商界人士的強(qiáng)烈反對(duì)。這反

映了當(dāng)時(shí)（）

A.文言文與白話文使用的矛盾B.愚昧觀念與科學(xué)思想的斗爭(zhēng)

C.改良思想與革命理念的碰撞D.專制思想與民主觀念的沖突

【答案】D

【解析】據(jù)材料“呈”“稟”“令”“批”“商界人士的強(qiáng)烈反對(duì)”可知，民國初年，“呈”“稟”與

“令”“批”的對(duì)比，體現(xiàn)了地方官廳是商會(huì)的上級(jí)，商界人士的強(qiáng)烈反對(duì)實(shí)際上是在反抗專制主義,

即專制思想與民主觀念的沖突，故選D項(xiàng)；文言文與白話文使用的矛盾爆發(fā)于新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，排除A

項(xiàng)；“呈”“稟”“令”“批”是專制思想，而非愚昧觀念，排除B項(xiàng)；改良思想與革命理念的碰撞發(fā)

生于1901年《辛丑條約》簽訂后，以孫中山為代表的革命思想與以康有為為代表的保皇派在辛亥革命

前的思想辯論，排除C項(xiàng)。

6.（2021?河北高考?8）《顧維鈞回憶錄》記載：1912年的北京由“廢帝宣統(tǒng)管轄之下的紫禁城”“東

交民巷和民國首都三部分組成”；1913年，“（袁世凱）對(duì)國民黨的活動(dòng)采取了堅(jiān)決鎮(zhèn)壓手段”“臨

時(shí)國會(huì)被解散了”“袁（世凱）下令逮捕許多重要的國民黨黨員”。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（）

A.推翻君主專制迫在眉睫B.軍閥統(tǒng)治喪失基礎(chǔ)

C.帝國主義勢(shì)力異常強(qiáng)大D.民主革命任務(wù)艱巨

【答案】D

【解析】據(jù)材料可知，民國初期，帝國主義在華享有特權(quán)，袁世凱的一系列活動(dòng)違背民主政治要求，說

明辛亥革命沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)，民主革命任務(wù)艱巨，故選D項(xiàng)；“廢帝宣統(tǒng)”說明清帝已

經(jīng)退位，君主專制制度已被推翻，排除A項(xiàng)；“（袁世凱）對(duì)國民黨的活動(dòng)采取了堅(jiān)決鎮(zhèn)壓手段……逮

捕許多重要的國民黨黨員”說明北洋軍閥統(tǒng)治中國，“喪失”說法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；材料中雖涉及帝國

主義，但不能說明其勢(shì)力異常強(qiáng)大，且與材料主旨不符，排除C項(xiàng)。

7.（2022?湖北高考?18）【組織領(lǐng)導(dǎo)與反帝愛國運(yùn)動(dòng)】閱讀材料，回答問題。（14分）

材料一

下表是20世紀(jì)早期中國三次大規(guī)模反帝愛國運(yùn)動(dòng)的相關(guān)情況:

1915年1919年1925年

反“二十一條”五四運(yùn)動(dòng)五卅運(yùn)動(dòng)

自發(fā)性，沒有政黨參自發(fā)性，沒有政黨參與，具中共組織領(lǐng)導(dǎo)，國民黨協(xié)

組織領(lǐng)導(dǎo)

與，組織化程度低有一定的組織性助，組織化程度高

青年學(xué)生為主，商人、工人學(xué)生、商人、工人共同參

參與群體城市土紳、商人為主

聲援參與與，難分主次

集會(huì)通電、示威游行、抵

集會(huì)通電、抵制日貨、集會(huì)通電、示威游行、抵制

基本形式制外貨、罷課、罷市、罷

救國儲(chǔ)金日貨、罷課、罷市、罷工

工

“打倒帝國主義”

中心口號(hào)“救國”“勿忘國恥”“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國賊”

“廢除不平等條約”

波及全國30多個(gè)省

運(yùn)動(dòng)規(guī)模波及全國200多個(gè)大中城市波及全國約600個(gè)城鎮(zhèn)

會(huì)城市和商埠

——摘自王奇生《1915—1925年中國民族主義運(yùn)動(dòng)之演進(jìn)》

材料二

我以為先要組織黨一一共產(chǎn)黨。因?yàn)樗歉锩\(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)者、宣傳者、先鋒隊(duì)、作戰(zhàn)部。以中國現(xiàn)在

的情形看來，須先組織他，然后工團(tuán)、合作社，才能發(fā)生有力的組織。革命運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)，才有神經(jīng)中

樞。

——蔡和森致毛澤東的信（1920年8月13日）

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概述三次反帝愛國運(yùn)動(dòng)在組織領(lǐng)導(dǎo)方面的變化，并簡(jiǎn)述組織領(lǐng)導(dǎo)與反帝愛國運(yùn)

動(dòng)之間的關(guān)系。（6分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析三次反帝愛國運(yùn)動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大的原因。（8分）

【答案】（14分）

（1）變化：組織化程度由低到高，從自發(fā)行動(dòng)到有政黨領(lǐng)導(dǎo)。（2分）

關(guān)系：反帝愛國運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了社會(huì)各界的組織聯(lián)合和中國共產(chǎn)黨的產(chǎn)生。社會(huì)各界的聯(lián)合和黨的領(lǐng)導(dǎo)促

進(jìn)了反帝愛國運(yùn)動(dòng)更高水平的發(fā)展。二者密切關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)。（4分）

（2）原因：

①時(shí)代背景：西方侵略民族危機(jī)的不斷加深，救亡圖存民族意識(shí)的不斷增強(qiáng)；

②經(jīng)濟(jì)階級(jí)：民族工業(yè)不斷發(fā)展，新興社會(huì)階級(jí)的壯大；

③思想文化：進(jìn)步思想的傳播，民眾得到啟蒙；

④政黨組織：新型政黨的建立，尤其在中國共產(chǎn)黨建立、領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)組織、動(dòng)員能力不斷提

高。

【解析】

（1）第一小問變化，據(jù)材料一“自發(fā)性，沒有政黨參與，組織化程度低”、“具有一定的組織性”、

“中共組織領(lǐng)導(dǎo)，國民黨協(xié)助，組織化程度高”結(jié)合所學(xué)得出組織化程度由低到高，從自發(fā)行動(dòng)到有

政黨領(lǐng)導(dǎo)。第二小問關(guān)系，據(jù)材料一“集會(huì)通電”、材料二“我以為先要組織黨一一共產(chǎn)黨……然后

工團(tuán)、合作社，才能發(fā)生有力的組織”結(jié)合所學(xué)得出促進(jìn)了社會(huì)各界的組織聯(lián)合和中國共產(chǎn)黨的產(chǎn)生

；據(jù)材料一打倒帝國主義”“廢除不平等條約”、“波及全國約600個(gè)城鎮(zhèn)”結(jié)合所學(xué)得出社會(huì)各界的

聯(lián)合和黨的領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)了反帝愛國運(yùn)動(dòng)更高水平的發(fā)展，即二者密切關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)。

（2）據(jù)材料一“1915年反‘二十一條’"、"1919年五四運(yùn)動(dòng)”、“1925年五卅運(yùn)動(dòng)”結(jié)合所學(xué)這些事件

發(fā)生的時(shí)代背景得出西方侵略民族危機(jī)的不斷加深，救亡圖存民族意識(shí)的不斷增強(qiáng)；據(jù)材料一

“城市土紳、商人為主”“學(xué)生、商人、工人共同參與，難分主次”結(jié)合所學(xué)得出民族工業(yè)不斷發(fā)展

，新興社會(huì)階級(jí)的壯大；結(jié)合所學(xué)可知，1915年新文化運(yùn)動(dòng)、1919年五四運(yùn)動(dòng)等進(jìn)步思想的傳播，民

眾得到啟蒙；據(jù)材料一“中共組織領(lǐng)導(dǎo)，國民黨協(xié)助，組織化程度高”“波及全國約600個(gè)城鎮(zhèn)”結(jié)合

所學(xué)得出新型政黨的建立，尤其在中國共產(chǎn)黨建立、領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)組織、動(dòng)員能力不斷提高。

8.（2022?北京高考?20）（12分）【華工與第一次世界大戰(zhàn)】閱讀材料，回答問題。

第一次世界大戰(zhàn)期間，十幾萬華工在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)從事艱苦工作，數(shù)千人獻(xiàn)出了寶貴生命。

材料一

關(guān)于一戰(zhàn)華工的部分研究資料

威海市檔案館藏《英國威海衛(wèi)行政公署招募華工的布告、用途、薪金表》，

文①

1916年

獻(xiàn)

威海市檔案館藏《英國駐濟(jì)南領(lǐng)事就勞工問題致英國公使的信》，1916

史②

年

料

③中國第二歷史檔案館藏《英法等國規(guī)定招工各項(xiàng)工資案》，1917年

④《中國人力援助戰(zhàn)時(shí)法國》，《紐約時(shí)報(bào)》，1917年

⑤威海市檔案館藏《華工出洋歌》，1917年

⑥《旅法華工近狀》，《東方雜志》，1917年

《大戰(zhàn)中的中國：她在勞力、原材料、軍需品和食物上對(duì)協(xié)約國的貢獻(xiàn)》，

⑦

《亞洲》，1917年第8期

⑧《華工團(tuán)二大隊(duì)第3902號(hào)華工給德國皇帝的信》（譯件），1918年

⑨《國王與中國華工軍團(tuán)》，《英國周刊》，1919年

⑩《華工在法與祖國的損益》，《華工周報(bào)》，1919年

?《在巴黎華工慶祝聯(lián)軍的勝利》，《華工周報(bào)》，1919年

?《英法華工歸國后之處置》，《民心周刊》，出版年不詳

《招聘護(hù)送華工回國沿途照料員章程》（中國駐巴黎總領(lǐng)事館發(fā)布），

?

《旅歐周刊》，1920年

?《華工歸國后該怎樣》，《華工雜志》，1920年

其尼古拉斯?格里芬：《一戰(zhàn)中的英國華工軍團(tuán)》，《軍事事務(wù)》，1976

?

他年第3期

資徐國琦：《文明的交融：第一次世界大戰(zhàn)期間的在法華工》，五洲傳播

?

料出版社，2007年版

材料二

探究主題

甲華工赴歐的原因

乙英法對(duì)華工的態(tài)度

丙中國社會(huì)對(duì)華工的關(guān)注

T一戰(zhàn)后華工的境遇

（1）按史料類型，將材料一中的文獻(xiàn)史料進(jìn)行分類并寫出序號(hào)。（3分）

（2）參考材料一中的研究資料，從材料二中任選一個(gè)主題，說明選題意義，擬定研究提綱，列出3—5個(gè)

相關(guān)參考資料的序號(hào)。（9分）

要求：選題意義應(yīng)結(jié)合歷史背景，研究提綱應(yīng)系統(tǒng)清晰，所列參考資料從標(biāo)題上看應(yīng)密切聯(lián)系主題。

【答案】（12分）

（1）文獻(xiàn)史料：檔案：①②③⑤

報(bào)刊：④⑥⑦⑨⑩????

書信：②⑧

公文：①②③?

（2）參考答案示例：

選題：甲華工赴歐的原因

選題意義：第一次世界大戰(zhàn)期間，有很多華工赴歐從事艱苦的工作，為協(xié)約國勝利作出了自己的貢獻(xiàn)，

也為中國贏得了一定聲譽(yù)。什么原因促使他們出國？這一問題是研究一戰(zhàn)華工諸多問題的

起點(diǎn)，同時(shí)也是研究中國與第一次世界大戰(zhàn)關(guān)系的另一個(gè)視角，有一定的研究?jī)r(jià)值。

研究提綱：

一、一戰(zhàn)的爆發(fā)與協(xié)約國的人力需求

二、中國政府對(duì)華工赴歐的態(tài)度

三、華工個(gè)人的選擇

四、結(jié)論

參考資料：①③⑤②

【解析】

（1）檔案：①威海市檔案館藏《英國威海衛(wèi)行政公署招募華工的布告、用途、薪金表》；②威海市檔案館

藏《英國駐濟(jì)南領(lǐng)事就勞工問題致英國公使的信》；③中國第二歷史檔案館藏《英法等國規(guī)定招工各

項(xiàng)工資案》；⑤威海市檔案館藏《華工出洋歌》，都屬于檔案。

報(bào)刊：④“《中國人力援助戰(zhàn)時(shí)法國》，《紐約時(shí)報(bào)》”；⑥“《旅法華工近狀》，《東方雜志》”；

⑦“《大戰(zhàn)中的中國：她在勞力、原材料、軍需品和食物上對(duì)協(xié)約國的貢獻(xiàn)》，《亞洲》”；⑨“《國

王與中國華工軍團(tuán)》，《英國周刊》”；⑩“《華工在法與祖國的損益》，《華工周報(bào)》”；?“《在

巴黎華工慶祝聯(lián)軍的勝利》，《華工周報(bào)》”；?“《英法華工歸國后之處置》，《民心周刊》”；

?“《招聘護(hù)送華工回國沿途照料員章程》（中國駐巴黎總領(lǐng)事館發(fā)布），《旅歐周刊》”；?“《華

工歸國后該怎樣》，《華工雜志》”，都屬于報(bào)刊。

書信：②《英國駐濟(jì)南領(lǐng)事就勞工問題致英國公使的信》；⑧《華工團(tuán)二大隊(duì)第3902號(hào)華工給德國皇

帝的信》（譯件），都屬于書信。

公文：①《英國威海衛(wèi)行政公署招募華工的布告、用途、薪金表》；②《英國駐濟(jì)南領(lǐng)事就勞工問題

致英國公使的信》；③《英法等國規(guī)定招工各項(xiàng)工資案》；?《招聘護(hù)送華工回國沿途照料員章程》

（中國駐巴黎總領(lǐng)事館發(fā)布），都屬于公文。

（2）第一小問選題，據(jù)材料二中任選一個(gè)主題，如甲華工赴歐的原因。第二小問選題意義，據(jù)材料”第

一次世界大戰(zhàn)期間，十幾萬華工在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)從事艱苦工作，數(shù)千人獻(xiàn)出了寶貴生命”結(jié)合所學(xué)得出第

一次世界大戰(zhàn)期間，有很多華工赴歐從事艱苦的工作，為協(xié)約國勝利作出了自己的貢獻(xiàn)，也為中國贏

得了一定聲譽(yù)。什么原因促使他們出國？這一問題是研究一戰(zhàn)華工諸多問題的起點(diǎn)，同時(shí)也是研究中

國與第一次世界大戰(zhàn)關(guān)系的另一個(gè)視角，有一定的研究?jī)r(jià)值。第三小問研究提綱，一、一戰(zhàn)的爆發(fā)

與協(xié)約國的人力需求，可供參考的資料是①威海市檔案館藏《英國威海衛(wèi)行政公署招募華工的布告、

用途、薪金表》；二、中國政府對(duì)華工赴歐的態(tài)度，可供參考的資料是中國第二歷史檔案館藏《英法

等國規(guī)定招工各項(xiàng)工資案》；三、華工個(gè)人的選擇，可供參考的資料是⑤威海市檔案館藏《華工出洋

歌》；四、結(jié)論，可供參考的資料是②《英國駐濟(jì)南領(lǐng)事就勞工問題致英國公使的信》，即參考資料

為：①③⑤②。

【命題點(diǎn)02北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的文化交流與傳播】

1.（2023?全國高考新課標(biāo)卷?30）表2中國民族資本構(gòu)成比重表（％）

1894年1913年1920年1936年（不包括東北）

產(chǎn)業(yè)資本2.2811.6414.8421.36

商業(yè)資本74.8967.3058.8750.55

金融業(yè)資本22.8321.0626.2928.09

表2可以反映出（）

A.民族工業(yè)呈現(xiàn)發(fā)展趨勢(shì)B.商業(yè)貿(mào)易日益萎縮

C.近代金融體系臻于完善D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐漸失衡

【答案】A

【解析】據(jù)表2數(shù)據(jù)可知，從1894年到1936年，中國民族產(chǎn)業(yè)資本的比重從2.28%增加到21.36%,結(jié)

合所學(xué)，甲午戰(zhàn)后、辛亥革命后、一戰(zhàn)期間、南京國民政府統(tǒng)治前期，民族工業(yè)有了很大的發(fā)展，數(shù)據(jù)

信息可以反映出民族工業(yè)呈現(xiàn)發(fā)展趨勢(shì)，故選A項(xiàng)；從表中數(shù)據(jù)看，商業(yè)資本的比重雖逐年下降但仍占

主導(dǎo)，因此商業(yè)貿(mào)易日益萎縮的結(jié)論錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；金融業(yè)資本比重雖然有所上升，但漲幅不大，而

且金融體系制度如何無法反映，近代金融體系臻于完善與主旨不符，排除C項(xiàng)；近代中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)包

括農(nóng)業(yè)、工業(yè)和商業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，表格只提供了產(chǎn)業(yè)資本、商業(yè)資本和金融業(yè)資本的比重和發(fā)展

態(tài)勢(shì)，并沒有提供其它經(jīng)濟(jì)部門的數(shù)據(jù)，所以無法判斷經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是否逐漸失衡，排除D項(xiàng)。

2.（2021?湖北高考?7）博覽會(huì)是觀察社會(huì)生活發(fā)展演變的窗口，又是匯聚物品和傳播知識(shí)的平臺(tái)。表1

可以看出近代中國

表1武漢勸業(yè)獎(jiǎng)進(jìn)會(huì)和西湖博覽會(huì)征集展品類別對(duì)比表（）

武漢勸業(yè)獎(jiǎng)進(jìn)會(huì)（1909年）西湖博覽會(huì)（1929年）

染織工藝類、工藝品類、機(jī)電工業(yè)類、化學(xué)工業(yè)

征集天然產(chǎn)品（飲食或制造之原

類、礦產(chǎn)品、醫(yī)藥用品類、教育用品類、文藝品

展品料），工藝品、美術(shù)品、教

類、農(nóng)產(chǎn)類、飲食制品類、動(dòng)物類、革命紀(jì)念品

類別育品、古物品

類、外國參考品

A.物質(zhì)文化生活變遷B.工業(yè)體系已經(jīng)形成

C.民族意識(shí)開始覺醒D.現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)普及

【答案】A

【解析】據(jù)材料“武漢勸業(yè)獎(jiǎng)進(jìn)會(huì)和西湖博覽會(huì)征集展品類別對(duì)比”可知，1929年的西湖博覽會(huì)展品比

1909年的武漢勸業(yè)獎(jiǎng)進(jìn)會(huì)多了染織工藝類、機(jī)電工業(yè)類、化學(xué)工業(yè)類、礦產(chǎn)品、醫(yī)藥用品類、文藝品

類、革命紀(jì)念品類等，這表明隨著近代民族工業(yè)的發(fā)展、辛亥革命的影響等，物質(zhì)文化生活變遷，故選

A項(xiàng)；“形成”說法錯(cuò)誤，近代中國重工業(yè)發(fā)展緩慢，輕工業(yè)也沒有形成齊全的門類，排除B項(xiàng)；“開

始”說法錯(cuò)誤，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后民族意識(shí)就開始覺醒，且與材料主旨不符，排除C項(xiàng)；單憑博覽會(huì)的展品，

不能得出現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)“普及”的結(jié)論，排除D項(xiàng)。

3.（2022?湖北高考?20）【歷史中的人】閱讀材料，完成下列要求。（12分）

MI119244伍內(nèi)包修”的W

圖31929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)中的孩子圖41977年參加高考的考生

照片是觸摸歷史脈搏、感受生命溫度的媒介。圍繞“歷史中的人”，提取以下一幅或多幅照片信息,

自擬論題，展開論述。（要求：主題明確，史論結(jié)合，表述清晰。）

【答案】（12分）

示例1：

人在歷史旅途中

照片，往往定格了歷史的一瞬間，前人的“生活”，是后人眼中的“歷史”。

1912年，民國政府頒布“剪發(fā)令”，視剪發(fā)為新國民的象征，開啟了剪發(fā)易服的移風(fēng)易俗之旅。圖2所

展示的梅蘭芳，正是這一大歷史的寫照。照片中，梅蘭芳剪辮后的新影，干凈、利落、陽光，躍然成為民

國的新民之一。

圖4是1977年恢復(fù)高考后的第一屆考生，每個(gè)人都用來之不易的考試迎接自己新的命運(yùn)一一關(guān)于知識(shí)和

希望的命運(yùn)。對(duì)于每個(gè)生活中的個(gè)體來說，這是個(gè)人一生中的關(guān)鍵一刻。對(duì)于歷史而言，這是中國的關(guān)鍵

一刻。

照片中的梅蘭芳和考場(chǎng)中的考生，皆是歷史中的人。照片讓我們看到人在歷史中的真實(shí)狀態(tài)，人也在

永遠(yuǎn)的歷史旅途中。此刻的“我”，終將是歷史中的“他”。

示例2

普通人的歷史瞬間

馬克思說，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。然而在歷史書寫中，總是以英雄人物、帝王將相為主角，往往

忽略了對(duì)社會(huì)普通民眾的生活經(jīng)歷的記錄，而這些照片恰恰記錄了普通人在重大歷史事件中的瞬間。

1929年席卷資本主義世界的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，受影響的不僅僅是大量失業(yè)工人，照片上的孩子們更是受害

者。年幼的他們不得不舉著牌子，為其失業(yè)的父親呼吁就業(yè)的機(jī)會(huì)。他們的聲音盡管微弱，卻被照片記錄

下來，深深的震撼著我們，讓我們直觀的感受到大危機(jī)中普通人的命運(yùn)，感受到了生命的溫度。

通過這些普通人的照片感受歷史可以讓我們?cè)黾訉?duì)歷史的感性認(rèn)識(shí)，讓書本上的歷史變得鮮活起來。

【解析】

首先，據(jù)圖2“1912年剪發(fā)后的梅蘭芳”圖4“1977年參加高考的學(xué)生”結(jié)合所學(xué)得出論題：人在歷史旅途

中。其次，據(jù)圖結(jié)合所學(xué)進(jìn)行論述，先綜述，結(jié)合所學(xué)得出照片，往往定格了歷史的一瞬間，前人的“生

活”，是后人眼中的“歷史”。再分述，據(jù)圖2“1912年剪發(fā)后的梅蘭芳”結(jié)合所學(xué)可從背景、內(nèi)容等角

度入手；即1912年，民國政府頒布“剪發(fā)令”，視剪發(fā)為新國民的象征，開啟了剪發(fā)易服的移風(fēng)易俗之旅。

圖2所展示的梅蘭芳，正是這一大歷史的寫照。照片中，梅蘭芳剪辮后的新影，干凈、利落、陽光，躍然成

為民國的新民之一。據(jù)圖4“1977年參加高考的學(xué)生”結(jié)合所學(xué)可從背景、內(nèi)容等角度入手，即圖4是1977

年恢復(fù)高考后的第一屆考生，每個(gè)人都用來之不易的考試迎接自己新的命運(yùn)一一關(guān)于知識(shí)和希望的命運(yùn)。

對(duì)于每個(gè)生活中的個(gè)體來說，這是個(gè)人一生中的關(guān)鍵一刻。對(duì)于歷史而言，這是中國的關(guān)鍵一刻。最后，

總結(jié)升華，照片中的梅蘭芳和考場(chǎng)中的考生，皆是歷史中的人。照片讓我們看到人在歷史中的真實(shí)狀態(tài)，

人也在永遠(yuǎn)的歷史旅途中。此刻的“我”，終將是歷史中的“他”。

【命題點(diǎn)03北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的文化交流與傳播】

1.（2023?山東高考?6）圖2為1919年12月《少年社會(huì)》的創(chuàng)刊宣言。這表明該刊編者認(rèn)識(shí)到（）

少年社會(huì)有兩個(gè)意思：（一）少年的社會(huì)。（-）社會(huì)的少年.

少年的社會(huì)，是行少年精神氣象的社會(huì)——進(jìn)步的社會(huì).

社會(huì)的少年，是有社會(huì)生活情感的少年——協(xié)助的少年.……

怎樣使現(xiàn)在少年變成社會(huì)的少年.現(xiàn)在社會(huì)變成少年的社會(huì)，這就是

我們的宗旨.……

圖2

A.互助協(xié)作是挽救危亡的主要手段B.人的解放和社會(huì)改造是時(shí)代使命

C.青年學(xué)生是宣傳社會(huì)主義的主力軍D.理性覺醒和教育革新是革命的前提

【答案】B

【解析】題干述及的時(shí)間是1919年，即新文化運(yùn)動(dòng)后期，圖片內(nèi)容是《少年社會(huì)》的創(chuàng)刊宣言，即創(chuàng)

刊的目的，據(jù)圖片內(nèi)容可知，該刊物要塑造“有社會(huì)生活情感的少年”和“進(jìn)步的社會(huì)”，這表明該刊

編者認(rèn)識(shí)到人的解放和社會(huì)改造是時(shí)代使命，故選B項(xiàng)；據(jù)題干“協(xié)助的少年”可知，互助協(xié)作是培養(yǎng)

“有社會(huì)生活情感的少年”的手段，而不是“挽救民族危亡”的手段，排除A項(xiàng)；題干雖然述及了“少

年的社會(huì)”及“社會(huì)的少年”，但是并沒有述及新少年在新社會(huì)中國所宣傳的具體內(nèi)容，排除C項(xiàng)；據(jù)

題干中“社會(huì)的少年”和“少年的社會(huì)”等內(nèi)容可知，理性覺醒和教育革新是塑造新少年和新社會(huì)的途

徑，而不是“前提”，排除D項(xiàng)。

2.（2022?廣東高考?8）1918年，挪威作家易卜生的名作《娜拉》在中國出版，主人公娜拉不甘心做“丈

夫的傀儡”而離家出走的行為被稱贊為體現(xiàn)了“女性的自覺”，后來魯迅發(fā)表《娜拉走后怎樣》，則

作如下比喻：“因?yàn)槿绻且黄バ▲B，則籠子里固然不自由，而一出籠門，外面便又有鷹，有貓，以

及別的什么東西之類……也誠然是無路可以走?！币韵陆忉屨_的是（）

A.“小鳥”代表尚未覺醒的女性B.“籠子”是指落后的經(jīng)濟(jì)形態(tài)

C.“無路”源于君主專制的壓迫D.“鷹”等是指社會(huì)上的舊勢(shì)力

【答案】D

【解析】1918年正值新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，新文化運(yùn)動(dòng)提倡新道德，反對(duì)舊道德。材料中“小鳥”代表反對(duì)

傳統(tǒng)禮制的新女性，跑到外面的世界依然會(huì)遭到社會(huì)上舊勢(shì)力的反對(duì)，材料中的“鷹”是指社會(huì)上的舊

勢(shì)力，這是魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)舊勢(shì)力的抨擊與鞭撻，故D項(xiàng)正確；材料中“小鳥”代表已經(jīng)覺醒的女性,

排除A項(xiàng)；“籠子”是指落后的封建禮制，而非落后的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)君主專制已經(jīng)被推翻，

排除C項(xiàng)。

3.（2022?全國乙卷?29）據(jù)某位學(xué)者回憶，“'五四'初期，一般人多以新舊分別事物”，中國古來已

有的一概稱為舊，古來未有或來自外國的一概稱為新；不久，有了“更高的判別的準(zhǔn)繩……對(duì)于古今、

中外能夠排好恰當(dāng)?shù)年P(guān)系”，并不一概否定或肯定。這一轉(zhuǎn)變反映出（）

A.東西方文化論爭(zhēng)由此引發(fā)B.傳統(tǒng)儒學(xué)思想開始受到批判

C.全盤西化的思想得以消除D.思想解放運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化

【答案】D

【解析】據(jù)材料“不久，有了‘更高的判別的準(zhǔn)繩……對(duì)于古今、中外能夠排好恰當(dāng)?shù)年P(guān)系’，并不一

概否定或肯定”可知，五四初期，新舊之分存在絕對(duì)化的傾向，之后有了更高的判別標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合所學(xué)知

識(shí)可知，五四新文化運(yùn)動(dòng)初期宣傳民主和科學(xué)，對(duì)中西方文化存在絕對(duì)的肯定和否定。1917年俄國十

月革命勝利，馬克思主義在中國得到了傳播，開始以馬克思主義的思想理論來看待中西方文化，對(duì)于古

今、中外能夠排好恰當(dāng)?shù)年P(guān)系，故選D項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，東西文化論爭(zhēng)，早在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)，“五

四”前后爭(zhēng)論尤為激烈，而非五四時(shí)期引發(fā)，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，明末清初之際，黃宗羲等人已經(jīng)對(duì)儒

家思想予以批判和繼承，排除B項(xiàng)；據(jù)材料“更高的判別的準(zhǔn)繩”可知，這一轉(zhuǎn)變?cè)谝欢ǔ潭却蚱屏酥?/p>

前過于肯定和否定的理念，但“消除”一詞過于絕對(duì)，排除C項(xiàng)。

4.（2021?全國甲卷?29）1921年2月，蔡和森寫信給陳獨(dú)秀，討論馬克思學(xué)說與中國無產(chǎn)階級(jí)的關(guān)系

時(shí)稱：“西方大工業(yè)國的無產(chǎn)階級(jí)常常受其資本家的賄買、籠絡(luò)而不自覺……此所以社會(huì)革命不發(fā)生

于資本集中、工業(yè)極盛、殖民地極富之英、美、法，而發(fā)生于殖民地極少、工業(yè)落后之農(nóng)業(yè)國俄羅斯

也?！彼庠趶?qiáng)調(diào)（）

A.社會(huì)革命不會(huì)發(fā)生在發(fā)達(dá)資本主義國家

B.無產(chǎn)階級(jí)受資本家籠絡(luò)而失去革命動(dòng)力

C.中國已經(jīng)具備了進(jìn)行無產(chǎn)階級(jí)革命的客觀條件

D.俄國以城市為中心的革命道路不適合中國國情

【答案】C

【解析】1921年蔡和森寫信給陳獨(dú)秀討論的是馬克思主義與中國無產(chǎn)階級(jí)的關(guān)系，所以他的意圖應(yīng)該是

為中國考慮，而由其所述社會(huì)革命發(fā)生在“工業(yè)落后之農(nóng)業(yè)國”可知他認(rèn)為中國已經(jīng)具備了進(jìn)行無產(chǎn)階

級(jí)革命的客觀條件,故選C項(xiàng);題干中蔡和森的觀點(diǎn)重在強(qiáng)調(diào)社會(huì)革命沒有發(fā)生在發(fā)達(dá)的資本主義國家,

而是發(fā)生在相對(duì)落后的俄國的原因，排除A項(xiàng)；題干說的是“西方大工業(yè)國的無產(chǎn)階級(jí)常常受其資本家

的賄買、籠絡(luò)而不自覺”，不是指所有地方的無產(chǎn)階級(jí)受資本家籠絡(luò)而失去革命動(dòng)力，排除B項(xiàng)；蔡和

森是借俄國是個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國發(fā)生了社會(huì)革命，來類比中國也具有了相似的社會(huì)革命發(fā)生的條件，而不

是說俄國革命道路問題，排除D項(xiàng)。

5.（2021?天津高考?6）民國初期，新的教育流派如平民教育、“工讀”教育等紛紛出現(xiàn)，各種教育團(tuán)

體相繼成立，如1915年的全國教育聯(lián)合會(huì)、1917年的中華職業(yè)教育社等。這體現(xiàn)了（）

A.思想解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展B.中西教育理念的沖突

C.民主共和政體的完善D.近代新式教育的興起

【答案】A

【解析】新文化運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想，促進(jìn)了民眾的覺醒，民族覺悟和愛國熱情空前高漲，推動(dòng)了新

的教育流派和團(tuán)體的建立，故選A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)新的教育流派和團(tuán)體的建立，不涉及中西教育理念的沖

突，排除B項(xiàng)；材料是民國初期教育領(lǐng)域的變化，與政體的完善無關(guān)，排除C項(xiàng)；1904年清政府頒行

的《癸卯學(xué)制》為中國近代新教育的開始，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。

6.（2021?廣東高考?7）孫中山在一次演說中認(rèn)為，近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達(dá)，卻出現(xiàn)“富者敵國，貧

者無立錐”的現(xiàn)象，因此中國必須“未雨綢繆，趕緊設(shè)法，免得再蹈覆轍”。孫中山旨在（）

A.抨擊資本主義制度的弊端B.宣傳“均貧富”的政治理想

C.為聯(lián)合蘇俄提供政策依據(jù)D.主張社會(huì)革命解決民生問題

【答案】D

【解析】孫中山認(rèn)為，近代歐美各國工商業(yè)發(fā)達(dá)，卻出現(xiàn)貧富差距過大等社會(huì)問題，因此中國必須未雨

綢繆，進(jìn)行“社會(huì)革命”來解決民生問題，故選D項(xiàng)；抨擊資本主義制度的弊端是手段，而不是其目的，

材料重點(diǎn)提及中國應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，排除A項(xiàng)；孫中山并非要“均平富”，而是要預(yù)防貧富分化，排除B

項(xiàng)；孫中山提出的新三民主義思想為聯(lián)合蘇俄提供了政策依據(jù)，材料體現(xiàn)的是舊三民主義思想，排除C

項(xiàng)。

7.（2022?山東高考?17）（13分）閱讀材料，回答問題。

李超的“新生”

李超，廣西梧州人、先求學(xué)于梧州、廣州等地，后就讀于北京女子高等師范學(xué)校。李超的家庭不支持

她求學(xué)，因而她生活困難，患肺炎后，無錢治療，1919年8月病亡。李超死后，其家庭置之不理，指責(zé)她

“至死不悔，死有余辜”。11月，北京教育界召開追悼大會(huì)，有1000多人參加，胡適、陳獨(dú)秀、梁漱溟等

現(xiàn)場(chǎng)作了演說。1920年，杭州女子師范在省女師操場(chǎng)舉行了李超追悼會(huì)，”各界人士蒞會(huì)者不下萬人，挽

歌詩聯(lián)四五百軸”。

?李超的一生，沒有什么轟轟烈烈的事跡?！覀冄芯克囊簧?，至少可以引起這些問題：一、家

長族長的專制?！⑴咏逃龁栴}?！?、女子承襲財(cái)產(chǎn)的權(quán)利?！?、有女不為有后的問題。……

——胡適《李超傳》（《晨報(bào)》1919年12月1日、3日）

?涵養(yǎng)與發(fā)揮情感是積極的道路。北京的婦女不來吊一吊李女士，卻華裝麗服坐汽車去滿街跑，許多

婦女并不要求婦女解放，這都是麻木。麻木就是處于情感的反面。他自己既不要求，你便怎樣指點(diǎn)問題，

乃至把解決問題的道路都告訴他，他只是不理會(huì)！

——梁漱溟《李超女士追悼會(huì)之演說詞》（《晨報(bào)》1919年12月22日）

?對(duì)于李超女士底事件，我們可以看出社會(huì)制度上兩大缺點(diǎn)：一是男系制，一是遺產(chǎn)制?！钆?/p>

之死，我們可以說：不是個(gè)人問題，是社會(huì)問題，是社會(huì)底重大問題。

——（陳）獨(dú)秀《男系制與遺產(chǎn)制》（《新青年》1920年1月1日）

作為歷史的觀察者，概括說明李超之死為何會(huì)引發(fā)廣泛的社會(huì)關(guān)注，并談?wù)劇袄畛瑐儭毙律某雎吩?/p>

哪里。（13分）

【答案】（13分）

（一）社會(huì)關(guān)注的原因：

作答角度：（作答應(yīng)主要包括三個(gè)角度）

能從近代中國社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，新舊思想沖突激烈的時(shí)代背景角度作答；

能結(jié)合陳獨(dú)秀等人的社會(huì)活動(dòng)，從五四新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)事件的推動(dòng)角度作答；

能結(jié)合李超與家庭的矛盾，從李超之死與當(dāng)時(shí)社會(huì)的關(guān)系角度作答。

（若從其他角度作答，言之有理，可的情給分）

層次劃分：（按照不同層級(jí)對(duì)每個(gè)角度的闡述進(jìn)行評(píng)價(jià)）

層次1：作答角度具有一定合理性，說明不夠充分，表述不夠完整；

層次2：作答角度合理，能密切聯(lián)系材料和所學(xué)知識(shí)，說明完整、充分，邏輯嚴(yán)密。

（二）新生的出路：

層次1：能分別概括三人的觀點(diǎn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)要說明；

層次2：能結(jié)合三人的觀點(diǎn)，從個(gè)人解放、社會(huì)改良、制度變革的關(guān)系角度進(jìn)行較為充分的闡述；

層次3：在對(duì)三人觀點(diǎn)的論述中，能提出自己的見解，并結(jié)合史實(shí)，闡明在馬克思主義指引下進(jìn)行徹底

的革命是“李超們”獲得新生的根本途徑。

【解析】

第一小問社會(huì)關(guān)注的原因，據(jù)材料“1919年8月病亡。李超死后，其家庭置之不理，指責(zé)她'至死不悔，死

有余辜’”結(jié)合所學(xué)可知，此時(shí)五四新文化運(yùn)動(dòng)如火如荼展開，近代中國社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，新舊思想沖突

激烈，1919年“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，馬克思主義在中國得到迅速傳播，以男女平等為核心的馬克思主義婦

女觀也越來越得到人們的認(rèn)同，一方面民主平等思想廣泛傳播，另一方面三綱五常思想根深蒂固；據(jù)材料

“北京教育界召開追悼大會(huì)，有1000多人參加，胡適、陳獨(dú)秀、梁漱溟等現(xiàn)場(chǎng)作了演說”結(jié)合所學(xué)得出一

直關(guān)注女子解放和家庭問題的新文化領(lǐng)袖們出席追悼大會(huì)并現(xiàn)場(chǎng)作了演說，對(duì)事件有直接推動(dòng)作用；據(jù)材

料”李超的家庭不支持她求學(xué)”“李超死后，其家庭置之不理，指責(zé)她'至死不悔，死有余辜’”結(jié)合所

學(xué)得出李超追求女性平等權(quán)，卻受舊家庭、舊制度壓迫致死，李超之死喚起了更多的女性參加到反封建婚

姻、追求男女平等、反對(duì)封建制度的行列中來，對(duì)李超這樣一位平凡女子的關(guān)懷，也體現(xiàn)出五四新文化人

對(duì)男女平權(quán)思想之信奉及對(duì)弱勢(shì)者之真誠關(guān)懷。第二小問新生的出路，據(jù)材料“涵養(yǎng)與發(fā)揮情感是積極的

道路……許多婦女并不要求婦女解放……他只是不理會(huì)”結(jié)合所學(xué)得出梁漱溟希望通過啟發(fā)女性的情感來

推動(dòng)女子解放，女子每個(gè)人的解放才能真正推動(dòng)?jì)D女群體的解放；據(jù)材料“一、家長族長的專制……四、

有女不為有后的問題?！苯Y(jié)合所學(xué)得出胡適從社會(huì)改良的角度探討“李超們”新生的出路；據(jù)材料“我們

可以看出社會(huì)制度上兩大缺點(diǎn)……是社會(huì)底重大問題”結(jié)合所學(xué)得出無產(chǎn)階級(jí)先鋒陳獨(dú)秀態(tài)度最為激進(jìn)，

要求徹底改變社會(huì)制度以避免悲劇重演，但沒有指明方向。我認(rèn)為在馬克思主義指引下進(jìn)行徹底的革命是

“李超們”獲得新生的根本途徑，歷史已經(jīng)證明，農(nóng)民階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)不能擔(dān)當(dāng)起反帝反封建革命的領(lǐng)導(dǎo)

責(zé)任，只有無產(chǎn)階級(jí)才能擔(dān)負(fù)起這一歷史任務(wù)；十月革命后，馬克思主義在中國廣泛傳播，五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志

著中國新民主主義革命的開端一一無產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，在中共的領(lǐng)導(dǎo)下，把馬列主義基本原理同中國

具體實(shí)際結(jié)合起來，找到了一條新民主主義革命的正確道路，完成了反帝反封建的任務(wù)，結(jié)束了中國半殖

民地半封建社會(huì)的歷史，建立了中華人民共和國，人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)了男女平等。

8.（2021?湖北高考?18）【思想觀念與社會(huì)生活】（12分）

材料一

晚清以來，伴隨著西風(fēng)東漸，星期制傳入中國。戊戌維新時(shí)期，維新派視星期制為文明之制，主動(dòng)仿

行。而湖廣總督張之洞規(guī)定兩湖書院的學(xué)生只準(zhǔn)休旬假（十日放假一日），不得過星期日。1902年至1911

年夏，由于清政府推行新政，各學(xué)堂、中央各部和地方衙門陸續(xù)實(shí)行星期日公休制度。1912年民國肇建，

南京臨時(shí)政府“期與世界各強(qiáng)國同進(jìn)文明”，采用了星期日公休制度。與此同時(shí)，星期制也在社會(huì)上廣為

流行，漸成都市生活中新的工作與休閑的節(jié)奏。合理的休息與適度的休閑，在一定程度上改變了國人的精

神面貌。

——摘編自湛曉白《時(shí)間的社會(huì)文化史》

材料二

1949年之后，新中國沿用近代以來形成的星期日公休制度。1995年3月25日，國務(wù)院發(fā)布第174號(hào)

令，規(guī)定“國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位實(shí)行統(tǒng)一的工作時(shí)間，星期六和星期日為周休息日”，自1995年5月1日

起施行。利用和過好雙休日，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)生產(chǎn)、消費(fèi)休閑和社會(huì)風(fēng)尚都有很大影響，從星期日公

休制到一周雙休，體現(xiàn)了社會(huì)文明的進(jìn)步，也為個(gè)人自由發(fā)展提供了更多可能性。

——摘編自《人民日?qǐng)?bào)》等

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概述晚清至民國星期制普及的時(shí)代背景。（6分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)析近代以來星期“公休制”對(duì)社會(huì)生活的影響。（6分）

【答案】

（1）背景：①西學(xué)東漸；②戊戌維新；③清末新政；④民國建立；⑤政府示范與推行。（任意一點(diǎn)2分，

答對(duì)三點(diǎn)及以上6分。關(guān)鍵詞錯(cuò)別字不給分，只答新政不給分，國民政府不給分）（全抄材料

給2分）

（2）影響：①人們獲得較為充分的休息時(shí)間；②為個(gè)人發(fā)展提供更多可能性；③促進(jìn)社會(huì)消費(fèi)；④促進(jìn)旅

游與休閑經(jīng)濟(jì)發(fā)展；⑤提升社會(huì)文明、改變社會(huì)風(fēng)尚等。（任意一點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)及以上6分）

【解析】

（1）據(jù)材料一“晚清以來，伴隨著西風(fēng)東漸，星期制傳入中國”得出西學(xué)東漸；據(jù)材料一“戊戌維新時(shí)期，

維新派視星期制為文明之制，主動(dòng)仿行”得出戊戌維新；據(jù)材料一“1902年至1911年夏，由于清政府

推行新政，各學(xué)堂、中央各部和地方衙門陸續(xù)實(shí)行星期日公休制度”結(jié)合所學(xué)得出清末新政；據(jù)材料

一“1912年民國肇建……采用了星期日公休制度”得出民國建立；據(jù)材料一“清政府推行新政……”

“1912年民國肇建……”結(jié)合所學(xué)得出政府示范與推行。

（2）據(jù)材料一“合理的休息與適度的休閑”結(jié)合所學(xué)得出人們獲得較為充分的休息時(shí)間；據(jù)材料二“也為

個(gè)人自由發(fā)展提供了更多可能性”結(jié)合所學(xué)得出為個(gè)人發(fā)展提供更多可能性；據(jù)材料二“對(duì)于整個(gè)社

會(huì)的勞動(dòng)生產(chǎn)、消費(fèi)休閑和社會(huì)風(fēng)尚都有很大影響”“體現(xiàn)了社會(huì)文明的進(jìn)步”結(jié)合所學(xué)可從促進(jìn)社

會(huì)消費(fèi)、促進(jìn)旅游與休閑經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升社會(huì)文明、改變社會(huì)風(fēng)尚等角度入手。

B?核心素養(yǎng)拿高分

、選擇題

1.（2024?湖北宜荊荊隨恩高三12月聯(lián)考?7）近代社會(huì)鼓吹政黨政治，認(rèn)為“天下者，黨派之天下”，

民國初年，“集會(huì)結(jié)社，猶如瘋狂，而政黨之名，如春草怒生”，但隨著民初黨爭(zhēng)的加劇以及唐紹儀

內(nèi)閣的倒臺(tái)，政黨隨之也就成為大多數(shù)國民共誅的對(duì)象。導(dǎo)致上述變化的主要原因（）

A.違背傳統(tǒng)社會(huì)道德B.政治收益不及預(yù)期

C.簡(jiǎn)單移植西方模式D.缺乏民主社會(huì)基礎(chǔ)

【答案】D

【立意】本題主要民國時(shí)期的政治制度。考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力；考查時(shí)空觀

念、史料實(shí)證、歷史解釋和唯物史觀等歷史核心素養(yǎng)

【解析】由材料“天下者，黨派之天下”“政黨隨之也就成為大多數(shù)國民共誅的對(duì)象”可知政黨政治不

適應(yīng)民國時(shí)期中國社會(huì)的具體國情，也說明政黨政治在中國缺乏民主社會(huì)基礎(chǔ)，故選D項(xiàng)；傳統(tǒng)社會(huì)道

德是儒家倡導(dǎo)的封建倫理道德，材料并未提及，排除A項(xiàng)；“政黨隨之也就成為大多數(shù)國民共誅的對(duì)象”

可知政黨收益不及預(yù)期是材料反映的結(jié)果而非原因，排除B項(xiàng)；“鼓吹政黨政治”是對(duì)西方模式的宣傳，

并不是對(duì)西方模式的移植，排除C項(xiàng)。

2.（2024?山東新高考高三12月聯(lián)考?7）南京臨時(shí)政府成立后，規(guī)定廢止刑訊，人民享有選舉權(quán)、參政

權(quán)，改變“賤民”身份，賦予婦女同男工完全平等的權(quán)利等。鼓勵(lì)民間興辦實(shí)業(yè)，減免厘金，取消了

清政府的一些苛政。這些措施旨在（）

A.推進(jìn)民主革命B.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.改變落后習(xí)俗

【答案】B

【立意】本題主要考查中華民國的建立。考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力；考查時(shí)空觀

念、歷史解釋等歷史核心