


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,,,,
高職教育校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地認(rèn)定評(píng)審指標(biāo),,,
序號(hào),一級(jí)指標(biāo),主要觀測(cè)點(diǎn),
,,實(shí)訓(xùn)基地和公共實(shí)訓(xùn)中心,虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心
1,一、功能定位(5分),"1.重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)對(duì)接情況(2分)。申請(qǐng)專業(yè)為《附3-2:廣東省重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)專業(yè)參考目錄》要求對(duì)接的產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。申請(qǐng)專業(yè)如不是參考目錄列出的專業(yè),專家可根據(jù)學(xué)校提供的材料自行判斷是否屬于廣東省重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)對(duì)接的專業(yè)。
2.省高職教育實(shí)訓(xùn)基地和公共實(shí)訓(xùn)中心要適應(yīng)實(shí)踐教學(xué)需要,建設(shè)集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地、社會(huì)企業(yè)培訓(xùn)的橋梁、校企合作的載體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的平臺(tái)。(3分)",省高職教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心要以提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心,以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托,以相關(guān)專業(yè)類急需的實(shí)訓(xùn)教學(xué)信息化內(nèi)容為指向,以完整的實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目為基礎(chǔ),建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái),開(kāi)展虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)。(5分)
2,二、實(shí)踐教學(xué)條件(25分),1.實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所(6分)。(1)布局科學(xué)合理,與現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)場(chǎng)景相接近,符合相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),無(wú)安全隱患;(2分)(2)基地使用面積,理工類實(shí)訓(xùn)基地不低于500平方米,文科類實(shí)訓(xùn)基地不低于200平方米;理工類公共實(shí)訓(xùn)中心不低于1000平方米,文科類公共實(shí)訓(xùn)中心不低于400平方米;(2分)(3)實(shí)訓(xùn)工位數(shù):實(shí)訓(xùn)基地不低于50個(gè),公共實(shí)訓(xùn)中心不低于100個(gè)。(2分),1.實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所(6分)。(1)布局科學(xué)合理,符合相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),無(wú)安全隱患;(2分)(2)基地使用面積,不低于100平方米;(2分)(3)實(shí)訓(xùn)工位數(shù):不低于50個(gè)。(2分)
3,,2.實(shí)訓(xùn)設(shè)備(12分)。(1)配置合理,種類齊全,數(shù)量充足;(3分)(2)及時(shí)更新設(shè)備,提升設(shè)備的技術(shù)含量,設(shè)備和技術(shù)水平保持與同期企業(yè)生產(chǎn)使用設(shè)備水平相一致,并且要有一定的超前性;(3分)(3)設(shè)備能夠滿足基本技能訓(xùn)練、專項(xiàng)技能輪崗訓(xùn)練、綜合能力頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)的需要,滿足開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和技能競(jìng)賽的需要,滿足教師為行業(yè)企業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)的需要;(3分)(4)生均實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值,理工類實(shí)訓(xùn)基地和公共實(shí)訓(xùn)中心不少于4000元/生,文科類實(shí)訓(xùn)基地和公共實(shí)訓(xùn)中心不少于3000元/生。(3分),2.實(shí)訓(xùn)設(shè)備(12分)。配置合理,設(shè)備先進(jìn),建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái),滿足虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要。
4,,3.經(jīng)費(fèi)投入(7分)。(1)基地經(jīng)費(fèi)投入有保證,設(shè)備維護(hù)、材料損耗經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充有保障;(3分)(2)2015-2017年每學(xué)期生均實(shí)(驗(yàn))訓(xùn)耗材支出,理工類實(shí)訓(xùn)基地和公共實(shí)訓(xùn)中心不少于120元/生,文科類實(shí)訓(xùn)基地和公共實(shí)訓(xùn)中心不少于60元/生。(4分),3.經(jīng)費(fèi)投入(7分)。(1)基地經(jīng)費(fèi)投入有保證,設(shè)備維護(hù)、材料損耗經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充有保障;(3分)(2)2015-2017年每學(xué)期生均實(shí)(驗(yàn))訓(xùn)耗材支出,不少于80元/生。(4分)
5,三、師資隊(duì)伍(10分),1.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師(7分)。(1)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師不少于15人(其中行業(yè)企業(yè)兼職不少于5人),實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師不少于30人(其中行業(yè)企業(yè)兼職不少于10人);(3分)(2)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師中,專任教師均符合“雙師型”要求,具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱或高級(jí)工及以上的不少于70%。(4分),1.虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)較高,具有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。(6分)
6,,2.管理人員(3分)。配有專兼職管理人員,其中專職管理人員不低于管理人員總數(shù)的20%,均具有技師以上職業(yè)資格或非教師系列中級(jí)以上技術(shù)職務(wù)。,2.健全完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)隊(duì)伍考核、獎(jiǎng)勵(lì)、監(jiān)督機(jī)制,鼓勵(lì)和支持教師參與虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目研發(fā)和教學(xué)實(shí)踐。(4分)
7,四、實(shí)踐教學(xué)(15分),1.以職業(yè)崗位群和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域要求為重點(diǎn),以實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目建設(shè)為引導(dǎo),推動(dòng)有關(guān)專業(yè)積極探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等有利于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的教學(xué)做一體化教學(xué)模式改革。(10分),1.建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源庫(kù),充分考慮學(xué)生需求,搭建具有開(kāi)放性、擴(kuò)展性、兼容性和前瞻性的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。(7分)
8,,2.實(shí)踐教學(xué)資源豐富,滿足實(shí)踐教學(xué)需要;實(shí)訓(xùn)教材體現(xiàn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),反映新技術(shù)、新工藝;建有與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容相配套的信息化教學(xué)資源庫(kù)。(5分),2.依托虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái),實(shí)施虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué),積極探索線上線下教學(xué)相結(jié)合的個(gè)性化、智能化、泛在化實(shí)訓(xùn)教學(xué)新模式。(3分)
9,五、運(yùn)行管理(10分),1.創(chuàng)新投入體制,探索“校中廠”、“廠中校”,吸引行業(yè)、企業(yè)共同投入、共同建設(shè),實(shí)現(xiàn)建設(shè)主體多元化、籌資渠道多樣化。(3分),"1.建立穩(wěn)定安全的開(kāi)放運(yùn)行模式;注重對(duì)相關(guān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目自有或共有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù),注重對(duì)學(xué)生個(gè)人信息等的保護(hù),嚴(yán)格遵守我國(guó)教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)法律法規(guī),積極探索在線虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目可持續(xù)運(yùn)行的有效模式。(6分)
"
10,,2.形成了校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制,與行業(yè)企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的緊密型合作關(guān)系并開(kāi)展全面、深入的合作。(3分),2.基地內(nèi)部管理制度健全,崗位職責(zé)清晰,管理規(guī)范有序,經(jīng)費(fèi)??顚S谩#?分)
11,,3.基地內(nèi)部管理制度健全,崗位職責(zé)清晰,管理規(guī)范有序,經(jīng)費(fèi)專款專用。(4分),
12,六、工作績(jī)效(25分),1.學(xué)生實(shí)訓(xùn)(6分):(1)2015-2017年每年開(kāi)展學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目不少于10個(gè)(3分);(2)2015-2017年每年,實(shí)訓(xùn)基地承擔(dān)學(xué)生實(shí)訓(xùn)不少于2500人日,公共實(shí)訓(xùn)中心承擔(dān)學(xué)生實(shí)訓(xùn)不少于5000人日。(3分),虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果顯著,受益面大,學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣濃厚,自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng),實(shí)踐創(chuàng)新能力明顯提高。通過(guò)開(kāi)展在線教學(xué)服務(wù)或技術(shù)支持等,積極發(fā)揮對(duì)專業(yè)類內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)信息化建設(shè)的示范引領(lǐng)作用。(25分)
13,,2.技能競(jìng)賽(4分):2015-2017年每年舉辦各級(jí)各類技能競(jìng)賽項(xiàng)目,實(shí)訓(xùn)基地不少于2個(gè),公共實(shí)訓(xùn)中心不少于4個(gè)。(4分),
14,,3.職業(yè)培訓(xùn)和鑒定(6分):(1)2015-2017年每年開(kāi)展非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目,實(shí)訓(xùn)基地不少于2個(gè),公共實(shí)訓(xùn)中心不少于4個(gè);(3分)(2)2015-2017年每年培訓(xùn)人次不少于全日制在校生人數(shù);或建有相關(guān)專業(yè)(工種)的職業(yè)技能鑒定站(所)、職業(yè)資格證書(shū)考核點(diǎn),每年承擔(dān)技能鑒定,實(shí)訓(xùn)基地不少于50人,公共實(shí)訓(xùn)中心不少于100人。(3分),
15,,4.技術(shù)服務(wù)(9分):(1)與行業(yè)企業(yè)建設(shè)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、技術(shù)服務(wù)平臺(tái)等;(3分)(2)2015-2017年每年承接橫向課題數(shù),實(shí)訓(xùn)基地不少于2項(xiàng)/年,公共實(shí)訓(xùn)中心不少于4項(xiàng)/年;(3分)(3)2015-2017年平均每年技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)等收入,理工類實(shí)訓(xùn)基地不低于20萬(wàn)元/年,文科類實(shí)訓(xùn)基地不低于10萬(wàn)元/年,理工類公
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