機電工程分院擬設(shè)智能制造工程專業(yè)的論證報告

機電工程分院擬設(shè)智能制造工程專業(yè)的論證報告一.設(shè)置專業(yè)的主要理由和基礎(chǔ)息技術(shù)，逐漸與工業(yè)新材料、新工藝、新能源、先進制造等創(chuàng)新成果跨界融合，2020年中國智能制造行業(yè)深度調(diào)研及投資前景預(yù)測報告》認為，2020年智能制造產(chǎn)值有望超過3萬億元，年復(fù)合增長率約20%。業(yè)機器人應(yīng)用范圍不斷拓展，市場規(guī)模在快速增長，2011年-2015年年均增長25.6%，據(jù)統(tǒng)計未來五年，我國工業(yè)機器人市場年平均增長率保持在每年19%以上。二.專業(yè)人才需求的分析(就業(yè)趨勢與信息分析需有具體數(shù)據(jù)材料)系統(tǒng)控制軟件、裝備機械,工業(yè)自動化系統(tǒng)工程集成等方面的研發(fā)人才；機器人202010020萬工業(yè)機器人應(yīng)用相關(guān)從業(yè)人員，該數(shù)據(jù)意味著，在2020年前，平均每年需要培養(yǎng)至少6體招生規(guī)模不超過5000將面臨“人才危機”釋放出巨大的就業(yè)缺口。三.專業(yè)辦學(xué)條件分析1.師資隊伍具有一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)適宜的教師隊伍。任教師258153在讀博士1級科研項目，獲得國家科技進步一等獎1項、省部級一等獎3項、三等獎6項。為企業(yè)創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益。申報發(fā)明專利和實用新型專利8項。8教育部質(zhì)量工程項目3832人。在國內(nèi)外著名刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文81篇，被4大檢索收錄46新專業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。2.實驗室設(shè)備投資近1297.23萬元，實驗基地總面積達1634平方米。其中包括電機實驗?zāi)軌驖M足該專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練的需要。3.實踐教學(xué)基地學(xué)院與長春合心機械制造有限公司舉辦校企合作，學(xué)院以30%的股份入股長國工作，為我校學(xué)生就業(yè)打開了一條國際化的通道。學(xué)院與吉林通用機械有限公司校企合作，于2016年3月，創(chuàng)辦了合作班，目前有12名學(xué)生已經(jīng)在吉林通用有限公司頂崗實習(xí)，畢業(yè)后，能全部留在吉林500供了實習(xí)和就業(yè)的機會。解決企業(yè)人才需求的同時，也為學(xué)生的就業(yè)提供就業(yè)出口。4.經(jīng)費企業(yè)給予的設(shè)備和經(jīng)費的支持。5.制度保障需求，使吉林省政府出臺相關(guān)制度支持此專業(yè)的申報。6．其它方面目前機電分院組織學(xué)生參加的吉林省教育廳主辦的2016年度“2016吉林省CoSpace年度發(fā)布評選結(jié)果，機電分院三組學(xué)生獲得吉林省特等獎3項;2014、2015、2016中國教育機器人大賽獲國家級特等獎一項，一等獎7項，二等獎3項，三等獎8項；為申請機器人工程專業(yè)提供一定的基礎(chǔ)。四.專業(yè)的特色與優(yōu)勢,與校內(nèi)外相關(guān)和相近專業(yè)的比較分析料成型與控制工程四個專業(yè)，也是其支撐專業(yè)。其中：機械制造及其自動化專業(yè)：是工學(xué)中機械大類的一員,該專業(yè)一個以機械結(jié)構(gòu)的設(shè)計、加工、制造為基機械電子工程專業(yè)：養(yǎng)具有一定的機械工業(yè)自動化、電工電子和計算機應(yīng)用等基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握力學(xué)、具有人文精神、創(chuàng)新精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。材料成型與控制工程專業(yè)：苦創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。過程裝備與控制工程專業(yè)：神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。智能制造專業(yè)優(yōu)勢保障。2、采用先進的面授理論與實驗、實踐相結(jié)合，學(xué)校教學(xué)與企業(yè)工作過程相所用。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，在長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院就讀，全電信息學(xué)院統(tǒng)一管理，可旁聽長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院優(yōu)質(zhì)的課程。以及面試技巧的訓(xùn)練。智能制造（工業(yè)機器人）就業(yè)方向2020%—30%的速度持續(xù)遞增。目前專業(yè)應(yīng)用人才缺口已經(jīng)是阻礙工業(yè)機器人發(fā)展得最主要原因。益于訂單委培計劃，可以定向到航天央企、智能制造系統(tǒng)集成商等企業(yè)就業(yè)。五.專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格力、項目管理知識，能在機器人系統(tǒng)應(yīng)用中從事工業(yè)機器人設(shè)計、安裝、調(diào)試、程師。六.專業(yè)的人才培養(yǎng)方案1、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,對國家和社會有高度責(zé)任感、具備良好的科學(xué)文化素養(yǎng)。掌握機械設(shè)計、電子控制、計算機應(yīng)用等知識,具有研究解決制造自動化和智能化等問題的能力和素養(yǎng),能在工業(yè)制造系統(tǒng)的工業(yè)自動化、術(shù)研發(fā)等工作,適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)工程應(yīng)用型人才。2、基本要求掌握本專業(yè)機械設(shè)計和智能制造的基本理論、基本知識和基本方法,具有一定的領(lǐng)域具有足夠的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識和較強的實踐技能;掌握與智能制造工程相關(guān)的基本理論和基本技能,掌握信息獲取、采集、處理和融合、通訊傳輸?shù)然纠碚摵头椒?具有在相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計與專業(yè)教學(xué)等工作的知識與技能。知識要求(1)掌握基本的人文和社會科學(xué)知識;(2)掌握基本的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)的基本知識;(3)掌握機械制造領(lǐng)域的基本知識;(4)掌握工業(yè)自動化與信息化領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識;(5)掌握智能制造與工業(yè)信息化方向的基本專業(yè)知識。能力要求(1)具備基本的政治思想覺悟;(2)具備一定的外語應(yīng)用能力;(3)具備基本的認識、分析自然現(xiàn)象的能力;(4)具備機械制造領(lǐng)域基本的認知和應(yīng)用能力;(5)具備工業(yè)自動化與信息化領(lǐng)域基本的認知和應(yīng)用能力;(6)具備智能制造與工業(yè)信息化方向基本的專業(yè)能力;(7)具備較好的智能制造與工業(yè)信息化方向的實踐能力;(8)具備一定的自學(xué)能力;(9)具備一定的調(diào)查、研究、分析、整理信息的能力;(10)具備較好的團隊合作和一定的協(xié)調(diào)組織能力。素質(zhì)要求(1)具有較好的思想修養(yǎng)、較好的政治意識、較強的社會責(zé)任感;(2)具有較好的團隊協(xié)作精神;(3)具有獨立思考和解決專業(yè)問題的意識和信心。專業(yè)培養(yǎng)特色:◆校企合作培養(yǎng)專業(yè),以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向,確定人才培養(yǎng)目標(biāo),專業(yè)方向定位更適應(yīng)社會需求?！粼?更有利于應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)?！舨捎谩?21工程”模式培養(yǎng),即“1年的理論課程+2年的企業(yè)課改課程+1年的實訓(xùn)、實習(xí)”培養(yǎng)模式,課程設(shè)置在注重理論基礎(chǔ)的同時,更符合實踐的需要和反映新技術(shù)的發(fā)展,達到所學(xué)即所用的教學(xué)目的;培養(yǎng)方式在內(nèi)容和時間上突出了實踐教學(xué),采用了教學(xué)與生產(chǎn)高度統(tǒng)一的項目實訓(xùn)教學(xué)和實習(xí)教學(xué)的形式,達到學(xué)生畢業(yè)即相當(dāng)于有一年工作經(jīng)驗的目的,更有利于學(xué)生就業(yè)。3、修業(yè)年限四年4、授予學(xué)位工學(xué)學(xué)士5、主要課程理論力學(xué);材料力學(xué);機械原理;機械設(shè)計;電