2024年山東省日照市東港區(qū)北京路中學中考三?？荚嚮瘜W試題（原卷版+解析版）

2024年初中學業(yè)水平模擬測試(三)化學試題注意事項：1.本試卷分第I卷和第II卷兩部分。答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號等填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。2.第I卷每小題選出答案后，必須用2B鉛筆把答題卡上對應題號的答案標號涂黑。如需改動，先用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號。3.第II卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定的區(qū)域內(nèi)，在試卷上答題不得分；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16S-32Cl-35.5Na-23Ca-40第I卷(選擇題共40分)一、選擇題(本題包括12個小題，1-8題每小題3分，9-12題每題4分，共40分。每小題只有一個選項符合題意)1.“高鐵、共享單車、網(wǎng)購、移動支付”被譽為中國“新四大發(fā)明”，下列相關敘述不能體現(xiàn)化學貢獻的是A.電力牽引高鐵，優(yōu)化能源結構 B.共享單車出行，減少大氣污染C.網(wǎng)絡購買物品，享受便利生活 D.手機掃碼支付，采用石墨烯技術2.化學實驗基本操作是培養(yǎng)同學們化學核心素養(yǎng)的基礎。下列基本實驗操作錯誤操作與可能產(chǎn)生的后果不一致的是A.集氣瓶炸裂 B.試管破裂C.溶液蒸不干 D.液滴飛濺3.習近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂。成語和詩詞是中華文化瑰寶，其中蘊含著豐富的化學知識。下列分析錯誤的是A.“生鐵炒鋼”炒的化學原理是降低生鐵中碳的含量B.“春蠶到死絲方盡”中的蠶絲是有機合成材料C.“十里稻花香”說明花香味物質(zhì)的分子在不斷地運動D.“煸風點火”利用的是增加氧氣的濃度，促進可燃物燃燒4.學習化學，提高學科素養(yǎng)，學會從化學的角度分析問題。下列說法不正確的是A.宏觀與微觀：溶液可以導電的原因是溶液中存在自由移動的帶電微粒B.變化與守恒：使用催化劑可以將水轉化為汽油以節(jié)約石油資源C.模型與推理：稀鹽酸和稀硫酸有相似化學性質(zhì)的原因是溶液中陽離子都是氫離子D.探究與創(chuàng)新：氯化鈉、鹽酸混合液，加熱蒸發(fā)后，得到純凈的氯化鈉晶體5.準確完整規(guī)范地描述實驗現(xiàn)象，是實驗達到目的的保障，下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.木炭和氧化銅在高溫的條件下反應，黑色固體變紅色B.硫粉在空氣中燃燒，觀察到明亮的藍紫色火焰C.氫氧化鈉溶液中滴入足量的稀硫酸，溶液由紅色變無色D.打開濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會出現(xiàn)白煙6.下列根據(jù)實驗事實得出的結論中，不合理的是A.實驗既探究了分子的運動現(xiàn)象，又能說明氨水顯堿性B.實驗既探究了燃燒條件，又能說明白磷具有可燃性，紅磷不具有可燃性C.實驗既探究了的密度比空氣大，又說明不燃燒、也不支持燃燒D.實驗探究了水由氫、氧元素組成，又說明生成，的體積比約為7.物質(zhì)甲、乙均可滅殺新型冠狀病毒（2019-nCoV），圖1是其滅殺過程中的反應示意圖，轉化Ⅱ中溶液的pH變化如圖2所示。下列說法正確的是A.轉化I屬于復分解反應B.戊中氯原子與氫原子的個數(shù)比為2:1C.相同條件下戊的酸性比乙強D.物質(zhì)丙和丁的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)也相同8.如圖為某元素在元素周期表中的相關信息及粒子結構示意圖，下列說法正確的是A.圖示“□”中應填寫“鋇”，該元素屬于非金屬元素B.該元素原子的中子數(shù)為56，相對原子質(zhì)量為137.3C.m、n的值分別為56、2，該元素位于元素周期表中第五周期D.該元素的原子在化學反應中易失去電子形成Ba2＋，與R-構成的物質(zhì)的化學式為BaR29.下列是部分化學知識的歸納，其中完全正確的一組是A物質(zhì)的分類B物質(zhì)的組成與結構①氧化物中含有氧元素②混合物中一定含有多種元素③鹽類物質(zhì)中一定含有金屬元素①相同質(zhì)量的O2和O3所含的原子個數(shù)相同②Fe2+表示每個鐵離子帶2個單位的正電荷③稀有氣體原子的最外層都有8個電子C化學與生活D物質(zhì)的性質(zhì)與應用①將煤塊粉碎可增大與空氣的接觸面積，反應更充分②運動后，可食用面包補充體力，面包中主要含有的基本營養(yǎng)素為淀粉③磷酸二氫銨(NH4H2PO4)和NH4NO3都屬于復合肥料①醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術②打開魚池水泵，將水噴向空中可以增加魚池中的氧氣含量③使用含氟牙膏能預防齲齒A.A B.B C.C D.D10.下列實驗方案不能達成實驗目的的是實驗目的實驗方案A．氣體中是否混有HCl氣體混合氣體通入硝酸銀溶液B．除去溶液中的加入過量的Zn、過濾C．鑒別氫氧化鈣和氫氧化鈉加入碳酸鈉溶液D．檢驗碳酸鈉溶液中是否含有硫酸鈉先加入氯化鋇溶液，再滴加足量稀鹽酸A.A B.B C.C D.D11.向含有HCl和的溶液中滴加溶液至過量，下列所示的四個圖像中，能正確反映過程中對應變化關系的是A. B.C. D.12.某氣體由CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成，完全燃燒后生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，下列對該氣體組成判斷正確的是A.該氣體中一定含有C2H2 B.該氣體中一定沒有CH4C.該氣體中可能含有C2H2 D.該氣體不可能同時含有CH4、C2H2、C2H4第II卷(非選擇題共60分)二、填空題(本題包括4個小題，共32分)13.第十九屆亞運會秉持著“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的辦會理念。（1）“薪火”火炬燃料采用生物質(zhì)燃氣。生物質(zhì)燃氣是利用農(nóng)作物粘桿、禽畜糞便等原料轉化成可燃性能源，其屬于______(選填“可再生”或“不可再生”)能源。（2）燃料創(chuàng)新使用“零碳甲醇燃料”，即通過二氧化碳和氫氣在一定條件下生成甲醇(CH3OH)和一種常見的液體，該反應的化學方程式為_____。（3）體育機構允許運動員使用的藥物有：葡萄糖、氨基酸混合物和維生素C等。以上三種物質(zhì)中，可以預防壞血病的是______。（4）運動員受傷使用的某種創(chuàng)可貼中間有一個小囊區(qū)，小囊區(qū)內(nèi)的水和硝酸銨被擠破混合，利用硝酸銨固體溶解時溫度______(填“升高”或“降低”)，起到快速止血的作用。14.日照地處黃海之濱，有著非常豐富的海洋資源，海洋資源的合理開發(fā)和綜合利用對人們具有重要意義。以下是海水的幾個主要利用方面，根據(jù)題意，回答下列問題：（1）獲取淡水。在淡水缺乏時，可以利用如圖簡易裝置獲取淡水，同學們在夏令營的野外生存體驗過程中，利用如圖裝置獲取了少量飲用水，下列有關說法正確的是______。A.凈水過程中水發(fā)生了分解 B.石塊作用是作催化劑C.玻璃杯收集到的水為硬水 D.這種凈化水的原理為蒸餾（2）海底礦物。海底蘊含的可燃冰(主要成分是CH4)被科學家譽為“未來能源”，其在空氣中完全燃燒的化學方程式為_______。（3）海洋動力資源。潮汐能，是一種清潔、不影響生態(tài)平衡的可再生資源，潮汐能電站臺為防止設備生銹，采用涂刷以高接觸型氧化亞銅防污漆為主的配套漆進行防銹，其防銹原理是______。（4）海洋化學資源。海水中含有大量的NaCl，可用于制備鈉及其化合物，其流程如圖：(除NaCl以外，含有泥沙MgCl2，CaCl2、Na2SO4)①加入過量Na2CO3溶液目的是______。②寫出在加稀鹽酸過程中發(fā)生的化學反應______(任寫一個)。③流程圖中制備金屬鈉的反應過程中______元素的化合價升高。15.如表是硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時的溶解度。請回答下列問題：溫度/℃2030405060溶解度/gKNO331.645.863.885.5110NaCl36.036.336.637.037.3（1）某硝酸鉀的不飽和溶液，在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的情況下，將其變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ莀_____。（2）由表中的數(shù)據(jù)分析可知，KNO3和NaCl在一定溫度時具有相同的溶解度x，則x最小取值范圍是______。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制出不同溫度下硝酸鉀溶液達到恰好飽和狀態(tài)時溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的關系圖如圖所示。①圖中，t1對應的溫度是______℃。②將B和C兩點對應溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：B______C(填“＞”、“＜”或“=”)。（4）15℃時，將質(zhì)量都為xgKNO3、KCl兩種固體物質(zhì)，分別加入到各盛有100.0g水的兩個燒杯中，充分攪拌后恢復到15℃，現(xiàn)象如圖所示。下列說法不正確的是______。A.乙中加入的固體是KNO3B.x的取值范圍：25.0＜x≤30.8C.將甲、乙兩燒杯的溫度從15℃升高到t℃兩溶液都是不飽和溶液D.將KNO3、KCl飽和溶液從45℃降溫到15℃，析出晶體質(zhì)量一定是KNO3＞KCl16.“低碳”是全世界的主題，某同學查閱資料得到：以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應，實現(xiàn)“低碳”。（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是______(填物質(zhì)名稱)和水。（2）石油的分餾原理是利用各成分______不同。（3）流程中由水制成氫氣的化學方程式為______。（4）甲醇(CH3OH)與CO分別在氧氣中充分燃燒，若產(chǎn)生等質(zhì)量的CO2，則甲醇與一氧化碳的質(zhì)量之比為______。（5）實驗室檢驗二氧化碳的方程式為______。三、實驗題(本題包括2個小題，共18分)17.如圖是實驗室制取氣體的有關儀器和裝置，據(jù)圖回答下列問題。（1）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式是_______，為了得到平穩(wěn)、勻速的氣體流，應選擇的發(fā)生裝置組合是_______(從A到G中選)。若用H裝置收集二氧化碳，驗滿的方法______。（2）以上某些裝置組合裝置還可用氯酸鉀制氧氣，發(fā)生的化學方程式是_______，為收集到較為純凈的氧氣，應選的收集裝置是______。（3）某同學為實現(xiàn)廢物利用設計了裝置I，若使用裝置I作為實驗室制取H2的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是_______；若將銅絲網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng)，會導致的后果是_______。18.自熱火鍋帶有一個專用發(fā)熱包(主要成分是生石灰)，遇到水后在3~5秒鐘內(nèi)即可升溫，溫度可達150℃以上，蒸汽溫度達200℃，最長保溫時間可達3小時。自熱火鍋的發(fā)熱過程無任何污染，成本低廉，但有一定的安全隱患。I.初步探究某校化學興趣小組對一包久置的網(wǎng)購某自熱食品專用發(fā)熱包成分進行了探究?！静孪肱c假設】猜想1：發(fā)熱包成分為CaO和Ca(OH)2；猜想2：發(fā)熱包成分為Ca(OH)2和CaCO3；猜想3：發(fā)熱包成分為CaCO3；猜想4：……（1）【進行實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論1.取少量樣品于試管中，加適量水，振蕩，手觸摸試管外壁后，滴加幾滴酚酞溶液_______猜想2正確2.另取少量樣品于另一試管中，滴加足量的稀鹽酸______操作2中沒有氣體生成的反應的化學方程式為_______。II.繼續(xù)探究化學興趣小組同學對另一包新買的自熱火鍋撕開塑料袋后的發(fā)熱包平放在燒杯底部，加入200mL常溫水，插入溫度計。觀察到溫度計示數(shù)逐漸升至92℃，冒出大量白霧，液體底部產(chǎn)生大量氣泡。閱讀說明書，內(nèi)容如下：[品名]食品專用發(fā)熱包[主要成分]氧化鈣、鋁粒、碳酸鈉[凈含量]50g[使用方法]拋開塑料袋后加常溫水[注意事項]使用時要遠離明火，嚴禁在密閉場所中使用?！咎岢鰡栴}】什么要求“遠離明火，嚴禁在密閉場所中使用”？【猜想假設】生成的氣體是可燃性氣體?！静殚嗁Y料】2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，反應放熱?！驹O計并進行實驗】根據(jù)資料興趣小組設計并進行了如圖實驗。（2）乙同學按圖中①所示進行實驗，發(fā)現(xiàn)氣體無法被點燃。思考后改進實驗為②裝①置，并觀察到氣體被點燃，燒杯內(nèi)壁有水霧。②中濃硫酸的作用是_______。（3）丙同學發(fā)現(xiàn)發(fā)熱包主要成分中并無NaOH，請寫出生成NaOH的化學方程式：_______?！窘Y論】發(fā)熱過程中產(chǎn)生可燃性氣體。III.自制發(fā)熱包興趣小組將碳酸鈉粉末、氧化鈣粉末(稍過量)、鋁粉混合均勻配成50克的自制發(fā)熱包，倒入無紡布袋中后封口。小組同學將自制發(fā)熱包加200mL常溫水，并用溫度傳感器和pH傳感器進行測量，結果如圖所示，110s觀察到有大量氣泡產(chǎn)生。（4）根據(jù)檢測結果，該自制發(fā)熱包_______(填“能”或“不能”)達到專用發(fā)熱包的效果。四、計算題(本題包括1個小題，共10分)19.某干燥劑的成分是CaCl2和少量的氯化鈉，化學興趣小組的同學稱取該樣品12g，加水充分溶解，得到溶液50g，然后取一定質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液100g平均分五次加入，充分振蕩，實驗數(shù)據(jù)如表，請分析并計算：次數(shù)12345加入碳酸鈉溶液質(zhì)量g2020202020生成沉淀的質(zhì)量g2.5x7.51010（1）x=_______，a=_______，A點所示溶液的溶質(zhì)為______(填化學式)。（2）恰好完全反應時過濾，所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

2024年初中學業(yè)水平模擬測試(三)化學試題注意事項：1.本試卷分第I卷和第II卷兩部分。答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號等填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。2.第I卷每小題選出答案后，必須用2B鉛筆把答題卡上對應題號的答案標號涂黑。如需改動，先用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號。3.第II卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定的區(qū)域內(nèi)，在試卷上答題不得分；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16S-32Cl-35.5Na-23Ca-40第I卷(選擇題共40分)一、選擇題(本題包括12個小題，1-8題每小題3分，9-12題每題4分，共40分。每小題只有一個選項符合題意)1.“高鐵、共享單車、網(wǎng)購、移動支付”被譽為中國“新四大發(fā)明”，下列相關敘述不能體現(xiàn)化學貢獻的是A.電力牽引高鐵，優(yōu)化能源結構 B.共享單車出行，減少大氣污染C.網(wǎng)絡購買物品，享受便利生活 D.手機掃碼支付，采用石墨烯技術【答案】C【解析】【詳解】A、電力牽引高鐵，優(yōu)化能源結構，屬于能源的開發(fā)和利用，能體現(xiàn)化學貢獻，不符合題意；B、共享單車出行，減少大氣污染，改善人類生活，能體現(xiàn)化學貢獻，不符合題意；C、網(wǎng)絡購買物品，享受便利生活，不是化學研究范疇，不能體現(xiàn)化學貢獻，符合題意；D、手機掃碼支付，采用石墨烯技術，新材料的開發(fā)和利用，能體現(xiàn)化學貢獻，不符合題意。故選C。2.化學實驗基本操作是培養(yǎng)同學們化學核心素養(yǎng)基礎。下列基本實驗操作錯誤操作與可能產(chǎn)生的后果不一致的是A.集氣瓶炸裂 B.試管破裂C.溶液蒸不干 D.液滴飛濺【答案】C【解析】【詳解】A、鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，應在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，該實驗中未在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙，可能導致集氣瓶炸裂，不符合題意；B、給試管中的固體加熱時，試管口應略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，該實驗中，試管口略向上傾斜，會導致試管破裂，不符合題意；C、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，該實驗中，未用玻璃棒攪拌，可能導致液滴飛濺，符合題意；D、稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量盡快散發(fā)出去，濃硫酸的密度比水大，稀釋過程中會放出大量熱，若向酸中加入水，會導致水沸騰導致酸液飛濺，不符合題意。故選C。3.習近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂。成語和詩詞是中華文化瑰寶，其中蘊含著豐富的化學知識。下列分析錯誤的是A.“生鐵炒鋼”炒的化學原理是降低生鐵中碳的含量B.“春蠶到死絲方盡”中的蠶絲是有機合成材料C.“十里稻花香”說明花香味物質(zhì)的分子在不斷地運動D.“煸風點火”利用的是增加氧氣的濃度，促進可燃物燃燒【答案】B【解析】【詳解】A、生鐵和鋼均是鐵的合金，但是含碳量不同，生鐵的含碳量為2%-4.3%，鋼的含碳量為0.03%-2%，故“生鐵炒鋼”炒的化學原理是降低生鐵中碳的含量，將生鐵中的碳轉化為二氧化碳除去，不符合題意；B、“春蠶到死絲方盡”中的蠶絲是天然材料，符合題意；C、“十里稻花香”是因為分子在不斷運動，引起香味的分子四處擴散，不符合題意；D、“煸風點火”，促進了空氣流通，可以增加氧氣的濃度，促進可燃物燃燒，不符合題意。故選B。4.學習化學，提高學科素養(yǎng)，學會從化學的角度分析問題。下列說法不正確的是A.宏觀與微觀：溶液可以導電的原因是溶液中存在自由移動的帶電微粒B.變化與守恒：使用催化劑可以將水轉化為汽油以節(jié)約石油資源C.模型與推理：稀鹽酸和稀硫酸有相似化學性質(zhì)的原因是溶液中陽離子都是氫離子D.探究與創(chuàng)新：氯化鈉、鹽酸混合液，加熱蒸發(fā)后，得到純凈的氯化鈉晶體【答案】B【解析】【詳解】A、溶液可以導電的原因是溶液中存在自由移動的帶電微粒，說法正確，不符合題意；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，水由H、O元素組成，水中不含碳元素，不能將水轉化為汽油，符合題意；C、稀鹽酸和稀硫酸有相似化學性質(zhì)，是因為它們的溶液中均能電離出氫離子，不符合題意；D、鹽酸具有揮發(fā)性，蒸發(fā)過程中，氯化氫會揮發(fā)出去，故將氯化鈉、鹽酸混合液，加熱蒸發(fā)，可得到純凈的氯化鈉晶體，不符合題意。故選B。5.準確完整規(guī)范地描述實驗現(xiàn)象，是實驗達到目的的保障，下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.木炭和氧化銅在高溫的條件下反應，黑色固體變紅色B.硫粉在空氣中燃燒，觀察到明亮的藍紫色火焰C.氫氧化鈉溶液中滴入足量的稀硫酸，溶液由紅色變無色D.打開濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會出現(xiàn)白煙【答案】A【解析】【詳解】A、木炭和氧化銅在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳，可觀察到黑色固體變紅色，故A正確；B、硫粉在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，硫粉在氧氣中燃燒，觀察到明亮的藍紫色火焰，故B錯誤；C、氫氧化鈉溶液中滴入足量的稀硫酸，反應后生成硫酸鈉和水，無明顯現(xiàn)象，故C錯誤；D、打開濃鹽酸的試劑瓶，濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體極易溶解于水，與空氣中的水蒸氣結合形成鹽酸小液滴，故瓶口有白霧，而不是白煙，故D錯誤；故選：A。6.下列根據(jù)實驗事實得出的結論中，不合理的是A.實驗既探究了分子的運動現(xiàn)象，又能說明氨水顯堿性B.實驗既探究了燃燒條件，又能說明白磷具有可燃性，紅磷不具有可燃性C.實驗既探究了的密度比空氣大，又說明不燃燒、也不支持燃燒D.實驗探究了水由氫、氧元素組成，又說明生成，的體積比約為【答案】B【解析】【詳解】A、濃氨水中能揮發(fā)出氨分子，氨分子溶于酚酞試液中形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅，所以該實驗既能探究分子的運動現(xiàn)象，又能說明氨水顯堿性，故A選項正確；B、可燃物需要與氧氣接觸、溫度達到著火點才能燃燒。銅片上的白磷燃燒、紅磷不燃燒，是因為溫度達到了白磷的著火點，沒有達到紅磷的著火點。銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸。該實驗既能探究可燃物的燃燒條件，又能說明白磷的著火點比紅磷低，故B選項錯誤；C、下層燃燒的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣的密度大，蠟燭熄滅，說明二氧化碳不支持燃燒，沒有觀察到氣體燃燒，說明二氧化碳不燃燒，所以實驗既能探究CO2的密度比空氣大，又能說明CO2不能燃燒、也不支持燃燒，故C選項正確；D、水通電生成氫氣、氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該實驗能探究水由氫、氧元素組成，但觀察到生成氫氣、氧氣的體積比約為2：1，故D選項正確。故選B。本題難度不大，主要考查化學實驗方案的設計與評價，充分利用相關的知識，學會用實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是正確解答本題的關鍵。7.物質(zhì)甲、乙均可滅殺新型冠狀病毒（2019-nCoV），圖1是其滅殺過程中反應示意圖，轉化Ⅱ中溶液的pH變化如圖2所示。下列說法正確的是A.轉化I屬于復分解反應B.戊中氯原子與氫原子的個數(shù)比為2:1C.相同條件下戊的酸性比乙強D.物質(zhì)丙和丁的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)也相同【答案】C【解析】【分析】根據(jù)微觀示意圖，甲為ClO2，丙為HClO2，丁為HClO3，故轉化I是ClO2和H2O反應生成HClO2和HClO3，乙為HClO。【詳解】A、在溶液中，由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應，叫做復分解反應，反應I是ClO2和H2O反應生成HClO2和HClO3，該反應不是復分解反應，A錯誤；B、根據(jù)微觀示意圖和曲線圖，乙為HClO，乙轉化為戊和氧氣，且溶液酸性增強，推知戊是HCl，HCl中氯原子與氫原子的個數(shù)比為1∶1，B錯誤；C、由圖可知轉化Ⅱ中溶液的pH越來越小，說明隨著反應進行酸性越來越強，說明相同條件下生成物戊的酸性比乙強，C正確；D、由分子構成物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子，丙為HClO2，丁為HClO3，丙和丁分子種類不同，故其化學性質(zhì)不同，D錯誤。故選：C8.如圖為某元素在元素周期表中的相關信息及粒子結構示意圖，下列說法正確的是A.圖示“□”中應填寫“鋇”，該元素屬于非金屬元素B.該元素原子的中子數(shù)為56，相對原子質(zhì)量為137.3C.m、n的值分別為56、2，該元素位于元素周期表中第五周期D.該元素的原子在化學反應中易失去電子形成Ba2＋，與R-構成的物質(zhì)的化學式為BaR2【答案】D【解析】【詳解】A、圖示中元素符號為鋇元素的元素符號，“□”中應填寫“鋇”，該元素屬于金屬元素，故選項說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為56，表示原子序數(shù)為56；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為56，而不是中子數(shù)為56；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為137.3，故選項說法錯誤C、原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，原子核外第一層上有2個電子，則m、n的值分別為56、2；由粒子結構示意圖，質(zhì)子數(shù)=56，核外電子數(shù)=54，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，是原子失去2個電子得到的，則其原子核外有六個電子層，該元素位于元素周期表的第六周期，故選項說法錯誤；D、化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，該元素的原子在化學反應中易失去電子形成Ba2＋，則該元素的化合價為+2價，R-的化合價為-1價，所以Ba2＋、R-構成的物質(zhì)的化學式為BaR2，故選項說法正確。故選D。9.下列是部分化學知識的歸納，其中完全正確的一組是A物質(zhì)的分類B物質(zhì)的組成與結構①氧化物中含有氧元素②混合物中一定含有多種元素③鹽類物質(zhì)中一定含有金屬元素①相同質(zhì)量的O2和O3所含的原子個數(shù)相同②Fe2+表示每個鐵離子帶2個單位的正電荷③稀有氣體原子的最外層都有8個電子C化學與生活D物質(zhì)的性質(zhì)與應用①將煤塊粉碎可增大與空氣的接觸面積，反應更充分②運動后，可食用面包補充體力，面包中主要含有的基本營養(yǎng)素為淀粉③磷酸二氫銨(NH4H2PO4)和NH4NO3都屬于復合肥料①醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術②打開魚池水泵，將水噴向空中可以增加魚池中的氧氣含量③使用含氟牙膏能預防齲齒A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A.①氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。所以氧化物中含有氧元素，此說法正確；②混合物中一定含有多種物質(zhì)，不一定是多種元素，如：金剛石、石墨組成的混合物中，只有一種元素，此說法錯誤；③含有銨根離子的物質(zhì)，也屬于鹽，所以鹽類物質(zhì)中不一定含有金屬元素，此說法錯誤。此選項不符合題意；B.①因為氧原子的質(zhì)量相等，所以相同質(zhì)量的O2和O3所含的原子個數(shù)相同，此說法正確；②Fe2+表示每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷，此說法錯誤；③稀有氣體中的氦原子最外層都有2個電子，此說法錯誤。此選項不符合題意；C.①增大反應物的接觸面積，可使反應更充分，所以將煤塊粉碎可增大與空氣的接觸面積，使反應更充分，此說法正確；②運動后，可食用面包補充體力，面包中主要含有的基本營養(yǎng)素為糖類，此說法錯誤；③氮、磷、鉀三種元素中，至少含有兩種元素的肥料是復合肥，磷酸二氫銨(NH4H2PO4)屬于復合肥料，NH4NO3不屬于復合肥料，此說法錯誤。此選項不符合題意；D.①醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術，此說法正確；②打開魚池水泵，將水噴向空中，增大了水與空氣的接觸面積，可以增加魚池中的氧氣含量，此說法正確；③使用含氟牙膏能預防齲齒，此說法正確。此選項符合題意。故選D。10.下列實驗方案不能達成實驗目的的是實驗目的實驗方案A．氣體中是否混有HCl氣體混合氣體通入硝酸銀溶液B．除去溶液中的加入過量的Zn、過濾C．鑒別氫氧化鈣和氫氧化鈉加入碳酸鈉溶液D．檢驗碳酸鈉溶液中是否含有硫酸鈉先加入氯化鋇溶液，再滴加足量稀鹽酸A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、將混合氣體通入硝酸銀溶液中，氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸能與硝酸銀反應生成氯化銀和硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，說明二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體，不符合題意；B、加入過量的鋅，鋅與氯化銅反應生成氯化鋅和銅，鋅與氯化亞鐵反應生成氯化鋅和鐵，不但除去了雜質(zhì)，也除去了原物質(zhì)，符合題意；C、加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，產(chǎn)生白色沉淀，碳酸鈉和氫氧化鈉不反應，無明顯現(xiàn)象，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，不符合題意；D、先加入氯化鋇溶液，氯化鋇能與碳酸鈉反應生成碳酸鋇和氯化鈉，氯化鋇與硫酸鈉反應生成硫酸鋇和氯化鈉，再滴加足量稀鹽酸，碳酸鋇與稀鹽酸反應生成氯化鋇、二氧化碳和水，硫酸鋇和稀鹽酸不反應，如果沉淀部分溶解，則說明碳酸鈉溶液中含有硫酸鈉，不符合題意。故選B。11.向含有HCl和的溶液中滴加溶液至過量，下列所示的四個圖像中，能正確反映過程中對應變化關系的是A. B.C. D.【答案】C【解析】【詳解】A、初始溶液中含有HCl和CaCl2，顯酸性，pH＜7，滴加碳酸鈉溶液，碳酸鈉先與鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，隨著反應的進行，酸性減弱，pH逐漸增大，至鹽酸完全反應，溶液顯中性，pH=7，繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，此過程中溶液的pH不變，待氯化鈣反應完全，繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液，碳酸鈉過量，溶液顯堿性，pH＞7，故A錯誤；B、向含有HCl和CaCl2的溶液中滴加Na2CO3溶液至過量，碳酸鈉先與鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，所以一開始就產(chǎn)生氣體，隨著反應的進行，氣體的質(zhì)量逐漸增大，至鹽酸反應完全，氣體質(zhì)量不再發(fā)生變化，繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氣體質(zhì)量不變，故B錯誤；C、向含有HCl和CaCl2的溶液中滴加Na2CO3溶液至過量，碳酸鈉先與鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，所以一開始不會產(chǎn)生沉淀，至鹽酸反應完全，繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，開始產(chǎn)生沉淀，隨著反應的進行，沉淀的質(zhì)量不斷增大，至氯化鈣反應完全，沉淀質(zhì)量不再發(fā)生變化，故C正確；D、向含有HCl和CaCl2的溶液中滴加Na2CO3溶液至過量，碳酸鈉先與鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，隨著反應的進行，氯化鈉的質(zhì)量逐漸增大，至鹽酸反應完全，繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氯化鈉的質(zhì)量繼續(xù)增大，至氯化鈣反應完全，繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液，碳酸鈉過量，氯化鈉的質(zhì)量不變，故D錯誤；故選：C。12.某氣體由CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成，完全燃燒后生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，下列對該氣體組成判斷正確的是A.該氣體中一定含有C2H2 B.該氣體中一定沒有CH4C.該氣體中可能含有C2H2 D.該氣體不可能同時含有CH4、C2H2、C2H4【答案】C【解析】【分析】生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9，則碳元素和氫元素的質(zhì)量比為，故碳、氫原子的個數(shù)比為?！驹斀狻緼、若只含有C2H4，則能達到碳、氫原子個數(shù)比是1：2，則該氣體中不一定含有C2H2，故A錯誤；B、若是含一個CH4和一個C2H2，則能達到碳、氫原子個數(shù)比是1：2，故B錯誤；C、若是含一個CH4和一個C2H2，則能達到碳、氫原子個數(shù)比是1：2，故C正確；D、該氣體可能同時含有CH4、C2H2、C2H4，則能達到碳、氫原子個數(shù)比是1：2，故D錯誤。故選C。第II卷(非選擇題共60分)二、填空題(本題包括4個小題，共32分)13.第十九屆亞運會秉持著“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的辦會理念。（1）“薪火”火炬燃料采用生物質(zhì)燃氣。生物質(zhì)燃氣是利用農(nóng)作物粘桿、禽畜糞便等原料轉化成可燃性能源，其屬于______(選填“可再生”或“不可再生”)能源。（2）燃料創(chuàng)新使用“零碳甲醇燃料”，即通過二氧化碳和氫氣在一定條件下生成甲醇(CH3OH)和一種常見的液體，該反應的化學方程式為_____。（3）體育機構允許運動員使用的藥物有：葡萄糖、氨基酸混合物和維生素C等。以上三種物質(zhì)中，可以預防壞血病的是______。（4）運動員受傷使用的某種創(chuàng)可貼中間有一個小囊區(qū)，小囊區(qū)內(nèi)的水和硝酸銨被擠破混合，利用硝酸銨固體溶解時溫度______(填“升高”或“降低”)，起到快速止血的作用?！敬鸢浮浚?）可再生（2）（3）維生素C（4）降低【解析】【小問1詳解】生物質(zhì)燃氣是利用農(nóng)作物秸稈、禽畜糞便等原料轉化成的可燃性能源，在短期內(nèi)可以得到補充，屬于可再生能源；【小問2詳解】二氧化碳和氫氣在一定條件下生成甲醇(CH3OH)和一種常見的液體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，則該常見的液體為水，則二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成甲醇和水，該反應的化學方程式為：；【小問3詳解】缺乏維生素C易患壞血病，因此維生素C可以預防壞血??；【小問4詳解】小囊區(qū)內(nèi)的水和硝酸銨被擠破混合，硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低，起到快速止血的作用。14.日照地處黃海之濱，有著非常豐富的海洋資源，海洋資源的合理開發(fā)和綜合利用對人們具有重要意義。以下是海水的幾個主要利用方面，根據(jù)題意，回答下列問題：（1）獲取淡水。在淡水缺乏時，可以利用如圖簡易裝置獲取淡水，同學們在夏令營的野外生存體驗過程中，利用如圖裝置獲取了少量飲用水，下列有關說法正確的是______。A.凈水過程中水發(fā)生了分解 B.石塊的作用是作催化劑C.玻璃杯收集到的水為硬水 D.這種凈化水的原理為蒸餾（2）海底礦物。海底蘊含的可燃冰(主要成分是CH4)被科學家譽為“未來能源”，其在空氣中完全燃燒的化學方程式為_______。（3）海洋動力資源。潮汐能，是一種清潔、不影響生態(tài)平衡的可再生資源，潮汐能電站臺為防止設備生銹，采用涂刷以高接觸型氧化亞銅防污漆為主的配套漆進行防銹，其防銹原理是______。（4）海洋化學資源。海水中含有大量的NaCl，可用于制備鈉及其化合物，其流程如圖：(除NaCl以外，含有泥沙MgCl2，CaCl2、Na2SO4)①加入過量Na2CO3溶液目的是______。②寫出在加稀鹽酸過程中發(fā)生的化學反應______(任寫一個)。③流程圖中制備金屬鈉的反應過程中______元素的化合價升高?！敬鸢浮浚?）D（2）（3）隔絕氧氣和水（4）①.除去氯化鈣和過量的氯化鋇②.或③.氯##Cl【解析】【小問1詳解】A、該凈水過程是利用太陽光照射提供熱量使海水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣在塑料膜上冷凝之后形成液態(tài)水，滴落到水杯中，過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，則水分子的種類沒有發(fā)生改變，故水沒有發(fā)生分解，故A說法錯誤；B、該凈水過程為物理變化，則石塊不是催化劑，故B說法錯誤；C、該過程是利用太陽光照射提供熱量使海水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣在塑料膜上冷凝之后形成液態(tài)水，滴落到水杯中，玻璃杯收集到的水為蒸餾水，蒸餾水中不含有可溶性鈣鎂化合物，屬于軟水，故C說法錯誤；D、該過程是利用太陽光照射提供熱量使海水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣在塑料膜上冷凝之后形成液態(tài)水，滴落到水杯中，這種凈化水的原理為蒸餾，故D說法正確；故選：D；【小問2詳解】甲烷和氧氣點燃生成二氧化碳和水，化學方程式為：；【小問3詳解】鐵與氧氣和水同時接觸會發(fā)生銹蝕，采用涂刷以高接觸型氧化亞銅防污漆為主的配套漆，隔絕氧氣和水，達到防銹目的；【小問4詳解】①加入過量Na2CO3溶液，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和過量的氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇；②氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和過量的氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，過濾，得到濾液中含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉，加稀鹽酸，稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，稀鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，化學方程式為：、；③氯化鈉通電分解生成鈉和氯氣，反應前鈉元素顯+1價，反應后鈉元素為0價，反應前氯元素為-1價，反應后氯元素為0價，反應過程中氯元素的化合價升高。15.如表是硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時的溶解度。請回答下列問題：溫度/℃2030405060溶解度/gKNO331.645.863.885.5110NaCl36.036.336.637.037.3（1）某硝酸鉀的不飽和溶液，在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的情況下，將其變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ莀_____。（2）由表中的數(shù)據(jù)分析可知，KNO3和NaCl在一定溫度時具有相同的溶解度x，則x最小取值范圍是______。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制出不同溫度下硝酸鉀溶液達到恰好飽和狀態(tài)時溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的關系圖如圖所示。①圖中，t1對應的溫度是______℃。②將B和C兩點對應溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：B______C(填“＞”、“＜”或“=”)。（4）15℃時，將質(zhì)量都為xg的KNO3、KCl兩種固體物質(zhì)，分別加入到各盛有100.0g水的兩個燒杯中，充分攪拌后恢復到15℃，現(xiàn)象如圖所示。下列說法不正確的是______。A.乙中加入的固體是KNO3B.x的取值范圍：25.0＜x≤30.8C.將甲、乙兩燒杯的溫度從15℃升高到t℃兩溶液都是不飽和溶液D.將KNO3、KCl的飽和溶液從45℃降溫到15℃，析出晶體質(zhì)量一定是KNO3＞KCl【答案】（1）降低溫度（2）36.0g＜x＜36.3g（3）①.20②.＜（4）D【解析】【小問1詳解】硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增加，故某硝酸鉀的不飽和溶液，在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的情況下，將其變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ牵航档蜏囟?；【小?詳解】由表可知，20℃時，溶解度：硝酸鉀＜氯化鈉，30℃時，溶解度：硝酸鉀＞氯化鈉，故20℃-30℃范圍內(nèi)的某一溫度，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等，則x的最小取值范圍是：36.0g＜x＜36.3g；【小問3詳解】①由圖可知，t1℃時，50g水中溶解15.8g硝酸鉀達到飽和，即該溫度下，100g水中溶解31.6g硝酸鉀達到飽和，即該溫度下，硝酸鉀的溶解度為31.6g，故t1對應的溫度是20℃；②由圖可知，B、C兩點對應溶液均是飽和溶液，溶劑質(zhì)量均是100g，B中溶質(zhì)質(zhì)量小于C中溶質(zhì)質(zhì)量，說明t1℃時，硝酸鉀的溶解度小于t2℃時，硝酸鉀的溶解度，將B和C兩點對應溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，均有溶質(zhì)析出，均是飽和溶液，t1℃時，硝酸鉀的溶解度小于t2℃時，硝酸鉀的溶解度，則t1℃時，硝酸鉀的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于t2℃時，硝酸鉀的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：B＜C；【小問4詳解】A、15℃時，將質(zhì)量都為xg的KNO3、KCl兩種固體物質(zhì)，分別加入到各盛有100.0g水的兩個燒杯中，充分攪拌后恢復到15℃，甲中固體全部溶解，乙中固體部分溶解，說明15℃時，溶解度：甲中固體＞乙中固體，由溶解度曲線圖可知，15℃時，溶解度：氯化鉀大于硝酸鉀，則乙中加入的固體是KNO3，不符合題意；B、由圖可知，15℃時，硝酸鉀的溶解度為25.0g，氯化鉀的溶解度為30.8g，該溫度下，將質(zhì)量都為xg的KNO3、KCl兩種固體物質(zhì)，分別加入到各盛有100.0g水的兩個燒杯中，充分攪拌后恢復到15℃，甲中固體全部溶解，乙中固體部分溶解，則x的取值范圍是：25.0＜x≤30.8，不符合題意；C、將甲、乙兩燒杯的溫度從15℃升高到t℃，升溫后，甲和乙的溶解度均增大且均大于30.8g，則形成的兩溶液均是不飽和溶液，不符合題意；D、將KNO3、KCl的飽和溶液從45℃降溫到15℃，降溫后，硝酸鉀、氯化鉀的溶解度均減小，均有溶質(zhì)析出，但是溶液的質(zhì)量未知，析出晶體的質(zhì)量無法比較，符合題意。故選D。16.“低碳”是全世界的主題，某同學查閱資料得到：以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應，實現(xiàn)“低碳”。（1）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是______(填物質(zhì)名稱)和水。（2）石油的分餾原理是利用各成分______不同。（3）流程中由水制成氫氣的化學方程式為______。（4）甲醇(CH3OH)與CO分別在氧氣中充分燃燒，若產(chǎn)生等質(zhì)量的CO2，則甲醇與一氧化碳的質(zhì)量之比為______。（5）實驗室檢驗二氧化碳的方程式為______?！敬鸢浮浚?）二氧化碳（2）沸點（3）（4）8:7（5）【解析】小問1詳解】根據(jù)流程圖，二氧化碳與氫氣在復合催化劑作用下生成有機燃料，有機燃料燃燒及機動車尾氣又可生成二氧化碳，故CO2可循環(huán)利用，故填：二氧化碳。【小問2詳解】石油的分餾原理是利用各成分沸點不同。故填：沸點?！拘?詳解】水在光、催化劑的條件下生成氫氣和氧氣，化學方程式為：【小問4詳解】設甲醇與一氧化碳的質(zhì)量分別為x、y故填：8:7?！拘?詳解】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以實驗室檢驗二氧化碳的方程式為：三、實驗題(本題包括2個小題，共18分)17.如圖是實驗室制取氣體的有關儀器和裝置，據(jù)圖回答下列問題。（1）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式是_______，為了得到平穩(wěn)、勻速的氣體流，應選擇的發(fā)生裝置組合是_______(從A到G中選)。若用H裝置收集二氧化碳，驗滿的方法______。（2）以上某些裝置組合裝置還可用氯酸鉀制氧氣，發(fā)生的化學方程式是_______，為收集到較為純凈的氧氣，應選的收集裝置是______。（3）某同學為實現(xiàn)廢物利用設計了裝置I，若使用裝置I作為實驗室制取H2的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是_______；若將銅絲網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng)，會導致的后果是_______?！敬鸢浮浚?）①.②.A、C③.將燃著的木條放在n端，若木條熄滅，則說明已收集滿（2）①.②.F（3）①.控制反應的發(fā)生與停止②.鐵網(wǎng)與稀硫酸發(fā)生反應【解析】【小問1詳解】石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學方程式為：；該反應為固液常溫型，為了得到平穩(wěn)、勻速的氣體流，需要選擇分液漏斗，可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，從而控制反應速率，易得到平穩(wěn)、勻速的氣體流，故應選擇的發(fā)生裝置組合是AC；二氧化碳密度比空氣大，若用H裝置收集二氧化碳，二氧化碳應該從m端通入，二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，驗滿的方法為：將燃著的木條放在n端，若木條熄滅，則說明已收集滿；【小問2詳解】氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱分解生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：；氧氣密度比空氣大，氧氣不易溶于水，可選擇向上排空氣或排水法收集，排水法收集的氣體較排空氣法純凈，故為收集到較為純凈的氧氣，應選的收集裝置是F；【小問3詳解】裝置I可將固體置于銅網(wǎng)中，通過去底塑料瓶添加液體，固液接觸，生成氣體，關閉彈簧夾，裝置內(nèi)壓強增大，將液體壓入去底塑料瓶中，固液分離，反應停止，打開彈簧夾，氣體導出，固液接觸，反應開始，優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止；實驗室利用鋅和稀硫酸制取氫氣，若將銅絲網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng)，鐵能與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，會導致鐵網(wǎng)與稀硫酸發(fā)生反應。18.自熱火鍋帶有一個專用發(fā)熱包(主要成分是生石灰)，遇到水后在3~5秒鐘內(nèi)即可升溫，溫度可達150℃以上，蒸汽溫度達200℃，最長保溫時間可達3小時。自熱火鍋的發(fā)熱過程無任何污染，成本低廉，但有一定的安全隱患。I.初步探究某校化學興趣小組對一包久置的網(wǎng)購某自熱食品專用發(fā)熱包成分進行了探究?！静孪肱c假設】猜想1：發(fā)熱包成分為CaO和Ca(OH)2；猜想2：發(fā)熱包成分為Ca(OH)2和CaCO3；猜想3：發(fā)熱包成分為CaCO3；猜想4：……（1）【進行實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論1.取少量樣品于試管中，加適量水，振