職業(yè)培訓(xùn)師（三級(jí)）復(fù)習(xí)資料附有答案

職業(yè)培訓(xùn)師（三級(jí)）復(fù)習(xí)資料[復(fù)制]第一部分：職業(yè)道德一、單項(xiàng)選擇題1.古人在道德修養(yǎng)方面所倡導(dǎo)的“慎獨(dú)”的本質(zhì)要求是（）。[單選題]*A培養(yǎng)獨(dú)立人格B無(wú)人監(jiān)督時(shí),依然按道德要求做事(正確答案)C耐心細(xì)致地做好每一件事情D無(wú)論取得多大成就都應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎2.古人云:“才者，德之資也；德者，才之帥也。”用現(xiàn)代觀點(diǎn)來(lái)解釋是指職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能具有（）作用。[單選題]*A統(tǒng)領(lǐng)(正確答案)B支撐C促進(jìn)D引導(dǎo)3.關(guān)于打造品牌，正確的說(shuō)法是（）。[單選題]*A只要掌握了高新技術(shù)，就能打造品牌B打造品牌，核心任務(wù)是加強(qiáng)廣告等媒體宣傳工作的力度C員工具有敬業(yè)精神和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是打造企業(yè)品牌的內(nèi)在力量(正確答案)D只有價(jià)高才能打造品牌4.下列說(shuō)法中，構(gòu)成我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的是（）。[單選題]*A中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想B實(shí)事求是的思想路線C人本、法治、科學(xué)、和諧(正確答案)D民主集中制5.對(duì)職業(yè)道德規(guī)范“誠(chéng)信”內(nèi)涵的正確理解是（）。[單選題]*A尊重客觀，無(wú)論何時(shí)何地都要敢于講出實(shí)情B與人交往真實(shí)，不妄言(正確答案)C平等尊重，以對(duì)方誠(chéng)信作為自己為人處事的前提D大奸似忠,世上沒(méi)有絕對(duì)的誠(chéng)信二、多項(xiàng)選擇題1.從業(yè)人員堅(jiān)持職業(yè)道德規(guī)范——“公道”的要求包括（）。*A立場(chǎng)要堅(jiān)定(正確答案)B方法要靈活(正確答案)C要以德服人(正確答案)D要超然物外2.職業(yè)道德規(guī)范——“誠(chéng)信”的特征包括（）。*A模糊性B智慧性(正確答案)C止損性(正確答案)D表象性3.關(guān)于敬業(yè)，正確的說(shuō)法是（）。*A在職業(yè)規(guī)范中，敬業(yè)是對(duì)從業(yè)人員最根本的要求(正確答案)B長(zhǎng)期從事一項(xiàng)職業(yè),必能產(chǎn)生感情進(jìn)而促進(jìn)敬業(yè)的局面C是否敬業(yè)是許多著名企業(yè)選人用人的首要條件(正確答案)D敬業(yè)的核心是文明禮貌4.我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的特點(diǎn)包括（）。*A以功利主義為價(jià)值取向B以集體主義為原則(正確答案)C以“五愛(ài)”為基本要求(正確答案)D以為人民服務(wù)為核心(正確答案)5.職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能的表現(xiàn)作用為（）。*A統(tǒng)領(lǐng)作用(正確答案)B支撐作用(正確答案)C促進(jìn)作用(正確答案)D決定作用第二部分：理論知識(shí)三、單項(xiàng)選擇題1.《就業(yè)促進(jìn)法》樹立了一面（）的旗幟。[單選題]*A高舉勞動(dòng)保護(hù)B同工同酬、男女平等C城鄉(xiāng)平等、男女平等D公平就業(yè)、反對(duì)歧視(正確答案)2.我國(guó)實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略是（）。[單選題]*A以城市就業(yè)帶動(dòng)農(nóng)村就業(yè)B以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)(正確答案)C以小城鎮(zhèn)發(fā)展帶動(dòng)就業(yè)D以高新技術(shù)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革提升就業(yè)3.職業(yè)資格證書是勞動(dòng)者具有和達(dá)到某種職業(yè)所要求的（）的憑證，是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在勞動(dòng)者身上的體現(xiàn)和定位。[單選題]*A態(tài)度和技能B知識(shí)和技能(正確答案)C職業(yè)精神和職業(yè)知識(shí)D技能和工作業(yè)績(jī)4.職業(yè)資格證書和學(xué)歷證書不同，它與某一職業(yè)能力的具體要求密切相關(guān),反映特定職業(yè)的（），以及勞動(dòng)者從事該職業(yè)所達(dá)到的實(shí)際能力水平。[單選題]*A職業(yè)態(tài)度B實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范(正確答案)C知識(shí)和職業(yè)態(tài)度D實(shí)際工作業(yè)績(jī)5.職業(yè)培訓(xùn)與教育有著明顯的區(qū)別，其中之一是它具有為（）服務(wù)的即時(shí)性特點(diǎn)。[單選題]*A勞動(dòng)就業(yè)(正確答案)B人的全面發(fā)展C增強(qiáng)人們的理論知識(shí)D完善教育制度6.（）是指經(jīng)濟(jì)正常情況下的失業(yè)量與勞動(dòng)力總?cè)藬?shù)的比率。[單選題]*A正常失業(yè)率B標(biāo)準(zhǔn)失業(yè)率C自然失業(yè)率(正確答案)D調(diào)整性失業(yè)率7.（）就是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，它直接依賴于知識(shí)和信息的生產(chǎn)擴(kuò)散和應(yīng)用。[單選題]*A知識(shí)經(jīng)濟(jì)(正確答案)B能源經(jīng)濟(jì)C勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)D經(jīng)濟(jì)發(fā)展8.（）規(guī)定要求，“從事技術(shù)工種的勞動(dòng)者上崗前必需經(jīng)過(guò)培訓(xùn)”，從而確立了“先培訓(xùn)，后上崗”的原則。[單選題]*A民辦教育促進(jìn)法B職業(yè)教育法C憲法D勞動(dòng)法(正確答案)9.我國(guó)首次在（）中，以法律的形式對(duì)職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的提取、使用等問(wèn)題作出了明確的要求。[單選題]*A勞動(dòng)法B勞動(dòng)合同法C職業(yè)教育法(正確答案)D就業(yè)促進(jìn)法10.素質(zhì)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)員的（）為重點(diǎn)。[單選題]*A管理能力和實(shí)踐能力(正確答案)B管理能力和思維能力C創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力11.崗位職務(wù)描述信息搜集中的觀察法的主要作用在于：觀察、記錄、（）及條件。[單選題]*A整理相關(guān)檔案B核實(shí)工作負(fù)荷(正確答案)C分類管理設(shè)備D調(diào)整工作12.員工匹配描述，包括男女比例、年齡、學(xué)歷、（）、特殊要求等。[單選題]*A工種B員工數(shù)量C技能證書(正確答案)D專業(yè)設(shè)置13.把員工與崗位通過(guò)科學(xué)的崗位職務(wù)描述的手段有機(jī)地結(jié)合為一體，可以大大提高培訓(xùn)的有效性、（）和效益性。[單選題]*A貼切性B靈活性C針對(duì)性(正確答案)D實(shí)用性14.（）是檢查工作效果、員工表現(xiàn)、經(jīng)濟(jì)效益等成果的有效方法。[單選題]*A經(jīng)驗(yàn)交流B崗位培訓(xùn)C工作分析D考核評(píng)估(正確答案)15.崗位職務(wù)描述中的（）、《崗位職務(wù)明細(xì)表》、《崗位操作明細(xì)表》等三種表格是進(jìn)行崗位職務(wù)描述的常用工具。[單選題]*A《職業(yè)明細(xì)表》(正確答案)B《人員情況明細(xì)表》C《職責(zé)明細(xì)表》D《任務(wù)明細(xì)表》16.教育的基本特點(diǎn)是（）。[單選題]*A永恒性、歷史性、相對(duì)獨(dú)立性(正確答案)B永恒性、內(nèi)在性、相對(duì)獨(dú)立性C歷史性、相對(duì)獨(dú)立性、發(fā)展性D永恒性、排他性、歷史性17.人力資源開發(fā)是使人力資源（）。[單選題]*A保值、增值的工作(正確答案)B內(nèi)耗的工作C時(shí)效性降低D可控性減弱18.人力資源開發(fā)的內(nèi)容是（）。[單選題]*A職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)技能B職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)技能、職業(yè)潛能(正確答案)C取業(yè)技能、職業(yè)變化、職業(yè)能力D職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)屬性、職業(yè)能力19.人力是人的素質(zhì)得到綜合發(fā)揮所產(chǎn)生的作用力，包括（）。[單選題]*A體力、智力、心力的總和B現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要源泉C人的現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)能力和潛力(正確答案)D創(chuàng)新能力的源泉20.人力資源開發(fā)和人力資源管理遵循的共同管理思想是（）。[單選題]*A競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)思想B人本管理思想(正確答案)C企業(yè)核心能力思想D構(gòu)建員工素質(zhì)模型21.（）是由兩個(gè)或兩個(gè)以上個(gè)體所組成的目標(biāo)或任務(wù)的共同體。[單選題]*A群體B團(tuán)隊(duì)(正確答案)C個(gè)體D群眾22.人際關(guān)系是指（）。[單選題]*A人與組織之間,人與社會(huì)之間的相互關(guān)系B人與人之間相互交往、相互作用、相互滿足的狀況(正確答案)C上下級(jí)及同事間的關(guān)系D各類人之間發(fā)生的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系23.正確地認(rèn)識(shí)同事關(guān)系，明確相互交往的基點(diǎn)是（）。[單選題]*A相互依賴B利益一致(正確答案)C誠(chéng)實(shí)守信D大公無(wú)私24.“破冰”是指在拓展中進(jìn)行的旨在使參加培訓(xùn)學(xué)員達(dá)到身心投入最佳狀態(tài)的（）。[單選題]*A導(dǎo)入活動(dòng)(正確答案)B指導(dǎo)過(guò)程C結(jié)束活動(dòng)D結(jié)束過(guò)程25.拓展訓(xùn)練的主要形式為（）。[單選題]*A水上、野外和場(chǎng)地訓(xùn)練(正確答案)B以室內(nèi)訓(xùn)練為主C以講授方式為主D以討論為主26.（）是指企業(yè)（經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主體）進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所必須具備的內(nèi)部條件，也是企業(yè)用于創(chuàng)造財(cái)富、投入生產(chǎn)和管理活動(dòng)的主要資源。[單選題]*A市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩rB宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)C企業(yè)發(fā)展要素(正確答案)D產(chǎn)品需求狀況27.2003年召開的全國(guó)人才工作會(huì)議，從國(guó)家發(fā)展的高度和深度，明確提出了（）戰(zhàn)略。[單選題]*A科教興國(guó)B人才強(qiáng)國(guó)(正確答案)C技能振興D創(chuàng)新發(fā)展28.在從個(gè)體素質(zhì)分析時(shí)，應(yīng)以全新的人才觀念分析員工個(gè)體素質(zhì)，做到重品德、重知識(shí)、重能力、重業(yè)績(jī)，而不能唯學(xué)歷、唯資歷、唯職稱（）。[單選題]*A唯能力B唯性別C唯出身D唯身份(正確答案)29.培訓(xùn)教材開發(fā)的（）和培訓(xùn)需求情況的調(diào)查分析是教材開發(fā)的前提和基礎(chǔ)。[單選題]*A咨詢指導(dǎo)B文字校對(duì)C統(tǒng)稿審核D信息搜集(正確答案)30.（）要求培訓(xùn)工作者必須到生產(chǎn)或工作的現(xiàn)場(chǎng)，敏銳的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)記錄。待個(gè)案積累到能夠反映問(wèn)題實(shí)質(zhì)且有代表性，并形成一定規(guī)模的目標(biāo)人群時(shí)，就可以作為項(xiàng)目開發(fā)依據(jù)提出培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)方案。[單選題]*A員工基本素質(zhì)臺(tái)帳B新信息臺(tái)帳C綜合臺(tái)帳D基本素材臺(tái)帳(正確答案)31.無(wú)論是學(xué)科性課程的評(píng)價(jià)，還是培訓(xùn)課程的評(píng)價(jià)，都有（）和終結(jié)性評(píng)價(jià)的要求。[單選題]*A開始性B中間性C過(guò)程性(正確答案)D初始性32.培訓(xùn)項(xiàng)目和課程開發(fā)是全局和局部的關(guān)系，具體表現(xiàn)為：（）培訓(xùn)項(xiàng)目決定課程開發(fā)，培訓(xùn)項(xiàng)目引領(lǐng)課程開發(fā)。[單選題]*A培訓(xùn)項(xiàng)目支配課程開發(fā)(正確答案)B培訓(xùn)項(xiàng)目指導(dǎo)課程開發(fā)C培訓(xùn)項(xiàng)目支撐課程開發(fā)D培訓(xùn)項(xiàng)目包含課程開發(fā)33.（）是指依據(jù)一定的培訓(xùn)目標(biāo)要求，按照一定的原則程序和方法，確定與培訓(xùn)目標(biāo)相適應(yīng)的培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式，最終形成培訓(xùn)課程文件的活動(dòng)過(guò)程。[單選題]*A教材開發(fā)B培訓(xùn)課程開發(fā)(正確答案)C培訓(xùn)教學(xué)D培訓(xùn)評(píng)估工作34.（）是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的，供教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。[單選題]*A企業(yè)培訓(xùn)教材B教師工作手冊(cè)C職業(yè)培訓(xùn)教材(正確答案)D學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)35.視覺(jué)媒體教材的內(nèi)容形式有書籍、（）等。[單選題]*A錄音B文字材料、照片(正確答案)C唱片D模型、實(shí)物、廣播實(shí)景36.職業(yè)培訓(xùn)教材的內(nèi)容更加突出職業(yè)活動(dòng)和崗位工作的技能目標(biāo)要求，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)為（）服務(wù)。[單選題]*A人的發(fā)展B技能培養(yǎng)(正確答案)C專業(yè)建設(shè)D素質(zhì)教育37.培訓(xùn)課程開發(fā)常用的搜集信息方法有（）、詢問(wèn)法、問(wèn)卷法、量表法和交換法。[單選題]*A筆試法B鑒別法C觀察法(正確答案)D分析法38.體驗(yàn)式培訓(xùn)中的小組培訓(xùn)可以培養(yǎng)學(xué)員的集體觀念，溝通合作意識(shí)。以下舉辦小組培訓(xùn)的要點(diǎn)中，哪項(xiàng)是不正確的（）。[單選題]*A每小組培訓(xùn)人數(shù)4—6人，每個(gè)參加者要自始至終，不得中途退出B每個(gè)小組由不同性格、知識(shí)和技能的人組成C培訓(xùn)人員要控制主導(dǎo)小組活動(dòng),必要時(shí)可以打斷(正確答案)D小組訓(xùn)練要集中解決一個(gè)問(wèn)題，在解決的過(guò)程中讓參加者領(lǐng)悟溝通和協(xié)作的重要性39.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是企業(yè)培訓(xùn)的主要形式。以下不屬于現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的是（）。[單選題]*A崗位培訓(xùn)B師徒培訓(xùn)C交流參觀D課堂教學(xué)(正確答案)40.以下不屬于培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作的是（）。[單選題]*A經(jīng)費(fèi)預(yù)算B培訓(xùn)師篩選C場(chǎng)地設(shè)施準(zhǔn)備D學(xué)員管理(正確答案)41.模擬訓(xùn)練這種培訓(xùn)形式通常借助（）技術(shù),使培訓(xùn)具有工作現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)性。[單選題]*A生化B系統(tǒng)控制C仿真(正確答案)D光電42.培訓(xùn)班的班務(wù)管理主要包括學(xué)員管理和（）。[單選題]*A經(jīng)費(fèi)管理B培訓(xùn)師管理C場(chǎng)地設(shè)施管理D教務(wù)管理(正確答案)43.互動(dòng)式教學(xué)對(duì)培訓(xùn)師的索質(zhì)要求較高，特別是對(duì)與學(xué)員溝通和（）的能力要求較高。[單選題]*A鼓舞學(xué)員勇氣B增強(qiáng)學(xué)員興趣C正確引導(dǎo)學(xué)員參與(正確答案)D激勵(lì)學(xué)員熱情44.頭腦風(fēng)暴法能夠激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的創(chuàng)造力，以下不符合頭腦風(fēng)暴法內(nèi)容的選項(xiàng)是（）。[單選題]*A規(guī)定一個(gè)主題,組織學(xué)員明確要解決的問(wèn)題，并進(jìn)行討論B每個(gè)人提出解決問(wèn)題的建議或方案C組織者和參加者可以對(duì)方案進(jìn)行必要的評(píng)議和完善(正確答案)D收集可能的方案，交給大家反復(fù)討論，剔除不合理、重復(fù)內(nèi)容，選出最優(yōu)方案45.以下各項(xiàng)中，不屬于培訓(xùn)師聘任約定事項(xiàng)的是（）。[單選題]*A對(duì)具體的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)效果的基本要求B培訓(xùn)課時(shí)和培訓(xùn)主辦方提供的支持C講課費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)、支付方式、時(shí)間D培訓(xùn)師違約責(zé)任(正確答案)46.PowerPoint由于它強(qiáng)大的編輯功能且簡(jiǎn)單易學(xué)，培訓(xùn)師起步制作課件都是PowerPoint開始，但它的主要缺陷是（）。[單選題]*A不支持IE瀏覽器B不支持動(dòng)畫功能C內(nèi)置動(dòng)畫生硬，交互功能差(正確答案)D界面操作不友好47.要發(fā)揮培訓(xùn)評(píng)估促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)，提高社會(huì)科學(xué)技術(shù)水平的重要作用,就必須使得（）。[單選題]*A評(píng)估要以社會(huì)需求為導(dǎo)向B評(píng)估要客觀準(zhǔn)確C評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)有水平保持適度超前(正確答案)D評(píng)估要追蹤科學(xué)技術(shù)的發(fā)展48.在制定評(píng)估方案時(shí)，要綜合考慮系統(tǒng)內(nèi)各方面要素的地位和作用，這是遵循了培訓(xùn)評(píng)估的（）。[單選題]*A系統(tǒng)性原則(正確答案)B客觀性原則C方向性原則D社會(huì)需求原則49.在培訓(xùn)評(píng)估過(guò)程中,要全面真實(shí)地收集信息，避免選擇性收集信息，一視同仁，公平地處理和解釋信息,這是遵循了培訓(xùn)評(píng)估的（）。[單選題]*A社會(huì)需求原則B公平性原則C系統(tǒng)性原則D客觀性原則(正確答案)50.培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)（）收集相關(guān)信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過(guò)程。[單選題]*A項(xiàng)目的目標(biāo)和要求B課程的目的和要求C培訓(xùn)的目的和要求(正確答案)D社會(huì)需求的目的和要求51.培訓(xùn)評(píng)估要使評(píng)估對(duì)象全面客觀地了解自身取得的成績(jī)，達(dá)到的水平及存在的不足。將改善培訓(xùn)工作作為培訓(xùn)評(píng)估的延續(xù)和最高價(jià)值追求,這是遵循了培訓(xùn)評(píng)估的（）。[單選題]*A指導(dǎo)性原則(正確答案)B方向性原則C社會(huì)需求原則D系統(tǒng)性原則52.柯氏評(píng)估模型中反應(yīng)層評(píng)估指的是（）。[單選題]*A對(duì)所反應(yīng)的培訓(xùn)教師的評(píng)估B評(píng)估接受培訓(xùn)部門的反應(yīng)C評(píng)估上級(jí)部門的反應(yīng)D評(píng)估學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的滿意程度(正確答案)53.道德的性質(zhì)、作用和發(fā)展變化都與一定的（）相適應(yīng)。[單選題]*A經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)(正確答案)B上層建筑C科學(xué)技術(shù)D人際關(guān)系54.當(dāng)企業(yè)培訓(xùn)采用培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量管理承擔(dān)的責(zé)任是（）。[單選題]*A間接控制責(zé)任B是“第一責(zé)任人”(正確答案)C督導(dǎo)、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)責(zé)任D第一時(shí)間的、微觀的責(zé)任55.全面質(zhì)量管理的工作程序被稱之為“戴明”循環(huán)，其含義是（）。[單選題]*A調(diào)研、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)B行動(dòng)、監(jiān)測(cè)、評(píng)估和反饋C確定、實(shí)施、評(píng)價(jià)和激勵(lì)D計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和處理(正確答案)56.評(píng)估結(jié)果優(yōu)劣取決于多種因素。其中確定（）是評(píng)估的基礎(chǔ)性工作。[單選題]*A評(píng)估尺度(正確答案)B評(píng)估程度C評(píng)估過(guò)程控制D評(píng)估制度及專家素質(zhì)57.（）是崗位職務(wù)分析的第一步，也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。[單選題]*A崗位設(shè)定(正確答案)B崗位分工C崗位標(biāo)準(zhǔn)制定D崗位技能培訓(xùn)58.專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)屬于企業(yè)員工（）素質(zhì)描述的項(xiàng)目。[單選題]*A通用B綜合C個(gè)體D群體(正確答案)59.在培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺(tái)賬的建立方法上，一般有三種：“即拿來(lái)法、改造法、（）。[單選題]*A估算法B獨(dú)創(chuàng)法(正確答案)C實(shí)錄法D演繹法60.培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)主要取決于（）和員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展兩個(gè)方面。[單選題]*A組織需求(正確答案)B培訓(xùn)內(nèi)容C培訓(xùn)評(píng)估D培訓(xùn)師資四、多項(xiàng)選擇題1.對(duì)高層管理人員，職業(yè)潛能的開發(fā)重點(diǎn)是（）。*A管理智慧B改革與創(chuàng)新能力(正確答案)C順應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的決策能力(正確答案)D應(yīng)變能力(正確答案)E政策研究能力2.制定人力資源開發(fā)方案的主要內(nèi)容包括（）。*A開發(fā)目標(biāo)和對(duì)象(正確答案)B培訓(xùn)師資和實(shí)施機(jī)構(gòu)C培訓(xùn)方法和培訓(xùn)時(shí)間(正確答案)D課程和教材安排(正確答案)E調(diào)研論證3.培訓(xùn)效果評(píng)估工作包括（）。*A引入ISO90000質(zhì)量認(rèn)證體系B測(cè)試受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的反應(yīng)(正確答案)C測(cè)試受訓(xùn)者對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況(正確答案)D測(cè)定其在工作崗位上實(shí)際行為的變化(正確答案)E用統(tǒng)計(jì)方法測(cè)定培訓(xùn)對(duì)組織的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際貢獻(xiàn)(正確答案)4.在崗位描述信息搜集工作中，面談法被廣泛應(yīng)用，它的主要內(nèi)容包括（）。*A崗位工作目標(biāo)(正確答案)B崗位工作內(nèi)容(正確答案)C崗位的性質(zhì)和范圍(正確答案)D崗位標(biāo)準(zhǔn)E崗位責(zé)任(正確答案)5.按照一定的生產(chǎn)和職業(yè)活動(dòng)范圍類別,崗位職務(wù)描述的內(nèi)容分為（）。*A崗位特點(diǎn)描述B崗位職務(wù)基本情況描述(正確答案)C生產(chǎn)活動(dòng)的主要內(nèi)容或范圍描述(正確答案)D員工匹配描述(正確答案)E崗位職務(wù)設(shè)備與技術(shù)條件支持方面的描述(正確答案)6.在使用崗位職務(wù)檔案時(shí)，特別要注意的幾個(gè)問(wèn)題是（）。*A針對(duì)性(正確答案)B靈活性(正確答案)C培訓(xùn)導(dǎo)向性(正確答案)D進(jìn)一步細(xì)化(正確答案)E跟蹤評(píng)估(正確答案)7、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)從本質(zhì)上倡導(dǎo)（）,這種指導(dǎo)思想有助于社會(huì)的健康發(fā)展。*A公開B公正C自由(正確答案)D平等(正確答案)E公平競(jìng)爭(zhēng)(正確答案)8.國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中規(guī)定，用人單位招錄職工必須嚴(yán)格執(zhí)行（）。*A先培訓(xùn)、后就業(yè)(正確答案)B先培訓(xùn)、后上崗(正確答案)C從取得職業(yè)學(xué)校學(xué)歷的人員中優(yōu)先錄用(正確答案)D從取得職業(yè)資格證書和職業(yè)培訓(xùn)證書的人員中優(yōu)先錄用(正確答案)E優(yōu)先錄用具有大學(xué)以上學(xué)歷的人員9.現(xiàn)代教育培訓(xùn)要求圍繞著四種能力重新設(shè)計(jì)，組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容被稱為教育培訓(xùn)的四大支柱，他們是（）。*A學(xué)知(正確答案)B學(xué)做(正確答案)C學(xué)會(huì)創(chuàng)新D學(xué)會(huì)共同生活(正確答案)E學(xué)會(huì)生存(正確答案)10.培訓(xùn)項(xiàng)目具有的特征包括（）。*A培訓(xùn)對(duì)象的特定性(正確答案)B目標(biāo)性(正確答案)C系統(tǒng)性和周期性(正確答案)D一次性和單件性(正確答案)E廣泛性和時(shí)限性(正確答案)11.教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)的基本程序環(huán)節(jié)包括（）。*A統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)(正確答案)B統(tǒng)計(jì)需求分析C統(tǒng)計(jì)調(diào)查(正確答案)D統(tǒng)計(jì)資料的整理(正確答案)E統(tǒng)計(jì)分析(正確答案)12.培訓(xùn)課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作應(yīng)包括（）。*A搜集相關(guān)信息(正確