統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)口語交際：勸告（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023

/一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸告別人，做到語言溫和、態(tài)度誠懇，把握勸告的技巧，提高口語交際能力。2.過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)會(huì)勸告，提高交際能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得與人交流要態(tài)度誠懇、用語文明，增強(qiáng)人際交往能力。二、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)口語交際：勸告三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸告別人。2.教學(xué)難點(diǎn)：把握勸告的技巧，提高口語交際能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、視頻等。2.學(xué)具：口語交際練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等引出勸告的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容：講解勸告的定義、技巧，讓學(xué)生了解勸告的重要性。3.情境模擬：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行勸告練習(xí)，提高口語交際能力。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論勸告的技巧，總結(jié)勸告的方法。5.全班交流：每組選代表分享勸告的經(jīng)驗(yàn)，全班交流，互相學(xué)習(xí)。6.總結(jié)講解：教師總結(jié)勸告的技巧，強(qiáng)調(diào)勸告時(shí)要注意態(tài)度誠懇、用語文明。7.課后實(shí)踐：布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后練習(xí)勸告，提高口語交際能力。六、板書設(shè)計(jì)1.勸告的定義2.勸告的技巧3.勸告的實(shí)踐七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.回家后向家人勸告一件事情，注意態(tài)度誠懇、用語文明。2.寫一篇關(guān)于勸告的日記，記錄勸告的過程和心得。八、課后反思本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)會(huì)勸告，提高了口語交際能力。在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生把握勸告的技巧，強(qiáng)調(diào)勸告時(shí)要注意態(tài)度誠懇、用語文明。課后作業(yè)的布置，讓學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)勸告，鞏固所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，提高勸告的效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“勸告的技巧”。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：勸告的技巧是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生在口語交際中需要掌握的關(guān)鍵技能。勸告的技巧包括以下幾個(gè)方面：1.尊重對(duì)方：在進(jìn)行勸告時(shí)，首先要尊重對(duì)方的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，不要輕易貶低或批評(píng)對(duì)方。尊重對(duì)方可以建立良好的溝通氛圍，使對(duì)方更容易接受勸告。2.傾聽對(duì)方：在勸告之前，要先傾聽對(duì)方的意見和想法，了解對(duì)方的真實(shí)需求。傾聽可以增進(jìn)彼此的理解，為勸告提供更有針對(duì)性的建議。3.溫和的語言：勸告時(shí)要注意用詞溫和，避免使用激烈或冒犯性的語言。溫和的語言可以減少對(duì)方的抵觸情緒，使勸告更容易被接受。4.誠懇的態(tài)度：勸告時(shí)要表達(dá)出誠懇的態(tài)度，讓對(duì)方感受到自己的關(guān)心和善意。誠懇的態(tài)度可以增加勸告的可信度，提高勸告的效果。5.適當(dāng)?shù)睦碛桑簞窀鏁r(shí)要給出適當(dāng)?shù)睦碛?，說明為什么對(duì)方應(yīng)該接受自己的建議。適當(dāng)?shù)睦碛煽梢栽黾觿窀娴恼f服力，使對(duì)方更容易被說服。6.建議性的建議：勸告時(shí)要提出具體的建議，給予對(duì)方實(shí)際的幫助。建議性的建議可以增加勸告的實(shí)用性，使對(duì)方更容易采取行動(dòng)。7.鼓勵(lì)和支持：在勸告過程中，要給予對(duì)方鼓勵(lì)和支持，讓對(duì)方感受到自己的信任和期望。鼓勵(lì)和支持可以增強(qiáng)對(duì)方的自信心，提高勸告的成功率。通過以上的補(bǔ)充和說明，學(xué)生可以更深入地了解勸告的技巧，并在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)踐，培養(yǎng)他們的口語交際能力。同時(shí)，教師還要注重學(xué)生的傾聽能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高勸告的效果。總之，勸告的技巧是口語交際中的重要內(nèi)容，學(xué)生需要掌握并運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地運(yùn)用勸告的技巧，提高自己的口語交際能力。在今后的教學(xué)中，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，提高勸告的效果。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明勸告的技巧時(shí)，我們可以進(jìn)一步細(xì)化為以下幾個(gè)步驟：1.準(zhǔn)備階段：在勸告之前，首先要對(duì)勸告的主題有充分的了解和準(zhǔn)備。這包括收集相關(guān)信息、理解對(duì)方的立場(chǎng)和可能的反對(duì)意見，以及準(zhǔn)備自己的論點(diǎn)和支持材料。準(zhǔn)備階段的關(guān)鍵是確保自己對(duì)主題有足夠的了解，以便在勸告過程中能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.建立關(guān)系：勸告往往發(fā)生在有一定關(guān)系的人之間，因此建立良好的關(guān)系是勸告成功的基礎(chǔ)。在勸告之前，可以通過共同話題或共同經(jīng)歷來建立信任和共鳴。這樣，對(duì)方在聽到勸告時(shí)，會(huì)感到更加舒適和開放。3.選擇合適的時(shí)機(jī)：勸告的時(shí)機(jī)選擇非常重要。選擇一個(gè)對(duì)方心情好、環(huán)境安靜、沒有其他干擾的時(shí)機(jī)進(jìn)行勸告，可以提高勸告的成功率。避免在對(duì)方忙碌、疲憊或情緒低落時(shí)進(jìn)行勸告。4.清晰表達(dá)：在勸告時(shí)，要確保自己的語言清晰、簡(jiǎn)潔、有力。避免使用模糊或含糊的表述，這樣可以讓對(duì)方清楚地理解自己的觀點(diǎn)和建議。同時(shí)，要注意語速和語調(diào)，確保對(duì)方能夠舒適地接收信息。5.使用事實(shí)和邏輯：在勸告時(shí)，要使用事實(shí)和邏輯來支持自己的觀點(diǎn)。事實(shí)可以提供客觀的證據(jù)，邏輯可以確保論點(diǎn)的連貫性和合理性。使用事實(shí)和邏輯可以增加勸告的說服力。6.傾聽反饋：在勸告過程中，要給對(duì)方機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見和感受。傾聽對(duì)方的反饋，不僅可以了解對(duì)方的態(tài)度和立場(chǎng)，還可以根據(jù)對(duì)方的反饋調(diào)整自己的勸告策略。7.保持耐心和同理心：勸告可能不會(huì)立即成功，因此需要保持耐心。同時(shí)，要有同理心，理解對(duì)方的立場(chǎng)和感受。耐心和同理心可以幫助維持良好的溝通氛圍，為勸告創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。8.跟進(jìn)和評(píng)估：勸告之后，要進(jìn)行跟進(jìn)和評(píng)估。跟進(jìn)可以確保對(duì)方采取了行動(dòng)，評(píng)估可以了解勸告的效果。根據(jù)跟進(jìn)和評(píng)估的結(jié)果，可以調(diào)整未來的勸告策略。通過以上步驟的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，學(xué)生可以更全面地理解勸告的技巧，并在實(shí)踐中逐步掌握。教師可以通過角色扮演、小組討論、模擬演練等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生將勸告技巧內(nèi)化為自己的能力。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，將勸告技巧應(yīng)用于實(shí)際情境中，從而提高他們的口語交際能力。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：-個(gè)體差異：每個(gè)學(xué)生的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)能力不同，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋。-情感支持：勸告可能會(huì)涉及到敏感話題，教師應(yīng)提供情感支持，幫助學(xué)生處理可能出現(xiàn)的情緒問題。-實(shí)踐機(jī)會(huì)：創(chuàng)造盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)或模擬的情境中練習(xí)勸告技巧。-反饋與修正：提供及時(shí)、具體、積極的反饋，幫助學(xué)生識(shí)別自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行修正。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，學(xué)生不僅能夠?qū)W會(huì)如何有效地勸告他人，還能夠提高自己的溝通能力、同理心和理解力，這些都是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的素質(zhì)。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸告別人，提高口語表達(dá)能力。2.過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)勸告，培養(yǎng)合作意識(shí)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生明白勸告對(duì)于解決問題的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)口語交際：勸告三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸告別人。2.教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)勸告。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課a.老師出示一幅漫畫，內(nèi)容是一個(gè)學(xué)生在課堂上搗亂，另一個(gè)學(xué)生勸告他。b.學(xué)生觀察漫畫，思考：如果你是勸告者，你會(huì)怎么說？c.學(xué)生分享自己的想法，老師總結(jié)勸告的方法和技巧。2.新課學(xué)習(xí)a.老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的勸告案例，分析勸告的方法和技巧。b.學(xué)生分小組討論，總結(jié)勸告的方法和技巧。c.各小組匯報(bào)討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。3.實(shí)踐活動(dòng)a.老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行勸告實(shí)踐。b.學(xué)生分組討論，準(zhǔn)備勸告內(nèi)容和表達(dá)方式。c.各小組進(jìn)行勸告實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)。4.交流分享a.各小組分享勸告實(shí)踐的心得體會(huì)。b.老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)勸告實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)和不足。5.總結(jié)延伸a.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勸告的重要性。b.學(xué)生談收獲，老師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)口語交際：勸告2.內(nèi)容：勸告的方法和技巧、實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)注意的問題、勸告的重要性七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于勸告的日記。2.收集身邊的勸告案例，與同學(xué)分享。八、課后反思1.教學(xué)過程中，是否充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性？2.教學(xué)內(nèi)容是否貼近學(xué)生生活，易于理解？3.教學(xué)方法是否恰當(dāng)，是否有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力？4.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生是否掌握了勸告的方法和技巧？5.課后作業(yè)設(shè)計(jì)是否合理，是否有助于鞏固所學(xué)內(nèi)容？通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸告別人，提高口語表達(dá)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)，明白勸告的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，因?yàn)檫@是學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)勸告技巧和應(yīng)用這些技巧的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是對(duì)于教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：五、教學(xué)過程（詳細(xì)補(bǔ)充）1.導(dǎo)入新課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示一個(gè)學(xué)生在課堂上搗亂的漫畫，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。選擇漫畫作為導(dǎo)入材料是因?yàn)樗庇^、生動(dòng)，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫中的細(xì)節(jié)，如學(xué)生的表情、動(dòng)作等，讓學(xué)生思考勸告的必要性和可能的結(jié)果。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為接下來的新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課學(xué)習(xí)在新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)教材中的勸告案例，分析案例中勸告的方法和技巧。教師可以提出問題，如“案例中的勸告者是如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)的？”“勸告者使用了哪些語言技巧？”等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生分小組討論，通過合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和總結(jié)勸告的方法和技巧。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行勸告實(shí)踐。教師可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，如“勸告同學(xué)不要抄襲作業(yè)”、“勸告朋友不要欺負(fù)弱小”等，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)踐過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和建議，幫助學(xué)生提高勸告的效果。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生將所學(xué)的勸告技巧應(yīng)用到實(shí)際中，提高口語表達(dá)能力和問題解決能力。4.交流分享在交流分享環(huán)節(jié)，各小組可以分享自己的勸告實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難。同時(shí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)勸告實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的勸告技巧。5.總結(jié)延伸在總結(jié)延伸環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勸告的重要性。教師可以提出問題，如“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為勸告對(duì)于解決問題有什么作用？”“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^需要?jiǎng)窀娴那闆r嗎？是如何處理的？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生談收獲，對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的反思和自我評(píng)價(jià)能力。通過以上教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，可以看出，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施是本節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高勸告技巧。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生不斷提高。通過這樣的教學(xué)過程，可以有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和問題解決能力。在繼續(xù)補(bǔ)充教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施時(shí)，我們需要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠有效地支持學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，并且能夠充分地讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。以下是對(duì)于教學(xué)過程的進(jìn)一步詳細(xì)補(bǔ)充和說明：5.教學(xué)過程（續(xù)）4.交流分享（續(xù)）在交流分享環(huán)節(jié)，除了讓學(xué)生分享自己的勸告實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教師還可以設(shè)計(jì)一些角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的勸告場(chǎng)景。例如，一個(gè)學(xué)生扮演需要?jiǎng)窀娴耐瑢W(xué)，另一個(gè)學(xué)生扮演勸告者。這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生更深入地理解勸告的語境，并且在模擬的情境中練習(xí)勸告技巧。教師在這個(gè)過程中應(yīng)充當(dāng)觀察者和指導(dǎo)者的角色，提供即時(shí)的反饋和改進(jìn)建議。5.總結(jié)延伸（續(xù)）在總結(jié)延伸環(huán)節(jié)，教師可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考勸告的更深層次的意義。例如，討論勸告如何能夠幫助人們改善關(guān)系，解決問題，或者促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考勸告與傾聽、同理心等其他社交技能之間的關(guān)系。此外，教師可以布置一些相關(guān)的閱讀材料或者推薦一些與勸告相關(guān)的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更深入的自主學(xué)習(xí)。6.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的勸告技巧。教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的任務(wù)，如讓學(xué)生記錄下本周內(nèi)發(fā)生的需要?jiǎng)窀娴那榫常懴滤麄兪侨绾翁幚淼?。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)，還