2024年中考語(yǔ)文命題作文（解析版）

命題作文

1.（2023?北京?統(tǒng)考中考真題）北京是一本讀不盡的書。閱讀作品，讀到北京的風(fēng)物與精神；走進(jìn)

建筑，讀到北京的歷史與文化；參加活動(dòng)，讀到北京的習(xí)俗與禮儀……翻開北京這本書，你讀到了什么？

以“我讀到的北京”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校

名或師生姓名。

【范文】

我讀到的北京

胡同，是北京特有的一種古老的城市小巷，承載了幾代人的苦與樂。它的魅力，估計(jì)只有曾經(jīng)居住過

的人才會(huì)真正領(lǐng)悟。

我的家就在這彎彎繞繞的胡同之間，自然對(duì)這胡同了解甚多。

兒時(shí)的我總像個(gè)探險(xiǎn)家，穿梭于各個(gè)胡同之間：馬里奧雕像、會(huì)播電影的小攤、貓小院……都是我探

險(xiǎn)胡同發(fā)現(xiàn)的新奇事物。與那條大黃狗的相遇，可謂是“驚險(xiǎn)萬(wàn)分”了。胡同里響起的異響迅速引起了我

這位探險(xiǎn)家的注意，于是躡手躡腳地走過去，發(fā)現(xiàn)竟是一只與我?guī)缀跬叩拇簏S狗。嚇得我腳下踉蹌，趕

緊狼狽地逃竄出去。時(shí)過境遷，如今再想起兒時(shí)的一幕幕探險(xiǎn)畫面，心中不禁多了幾分溫暖。

我最喜歡的便是傍晚的胡同。夕陽(yáng)西下，將余暉灑在墻上，留下斑駁的光影，煞是好看。我時(shí)常將小

手置于墻面，感受絲絲溫暖，手指閃耀著金光，變得神秘極了。微風(fēng)拂過，柳絲打著旋兒，舞上一曲。

我追隨著陽(yáng)光的足跡，來到了胡同的另一側(cè)一一那是我之前從未涉足過的一方天地。走進(jìn)后竟發(fā)現(xiàn)：

原本綠葉遮擋的窗前竟開滿了粉嫩的小花，一朵接著一朵，形成一張花的幕布。遠(yuǎn)看，花是鮮艷的粉，近

觀，粉上留有一抹白，好似嬌俏的少女。胡同中不時(shí)有人走動(dòng)，或與好友閑話家常，或與同學(xué)嬉戲玩耍。

他們的笑聲，經(jīng)過風(fēng)的傳遞充滿了整條胡同。

每條胡同的盡頭，通往的大路也不盡相同。因此，每次的探索則像拆盲盒般令人驚喜。有時(shí)通往家的

方向，有時(shí)是從未踏足的地方，而有時(shí)則是死路阻擋。但，越是未知的事物越是充滿吸引力。這一點(diǎn)似與

學(xué)習(xí)相通，在解決題目的過程中總會(huì)出現(xiàn)死路，但耐下心來分析，終能找到正確的那條。

我心目中的北京是用胡同搭接而成的，這古老的美麗值得每個(gè)人呵護(hù)。胡同是我生活中重要的一部分，

見證了我的成長(zhǎng)，記錄了我的足跡，更充滿了我的歡聲笑語(yǔ)。胡同不僅豐富了我的生活，更教會(huì)了我道理。

這就是我讀到的北京一一胡同。

【解析】本題考查全命題作文。

首先，審題立意。本題要求以“我讀到的北京”為題作文，“我”限定了是作者本人，“讀”可以是真

的閱讀，也可以是一種感受和體驗(yàn)，“讀到了什么”要有體現(xiàn)，“北京”既可以是天安門、故宮、天壇等實(shí)

體的食物，又可以是習(xí)俗、禮儀、精神等抽象的事物，結(jié)合材料“閱讀作品，讀到北京的風(fēng)物與精神；走

進(jìn)建筑，讀到北京的歷史與文化；參加活動(dòng)，讀到北京的習(xí)俗與禮儀”可知可以讀北京的風(fēng)景，贊美北京

風(fēng)景一年四季美不勝收，北京的人物樂觀自信，積極向上；或是讀北京的歷史，感嘆歷史滄桑，時(shí)代變化；

讀北京的文化，兼容并包、博大精深等等。寫作時(shí)，要重點(diǎn)突出“我讀”二字，能夠抒發(fā)出自己從“北京”

城市所感受到的美好感受或人生感悟。

其次，構(gòu)思選材。學(xué)生可以描述自己眼中的北京這座城市的建筑、社會(huì)活動(dòng)，也可以描述它內(nèi)在的文

化底蘊(yùn)，風(fēng)俗禮儀，可以從任意角度入手寫人、事、物、情，以小見大，對(duì)“讀到的北京”進(jìn)行多維度的

豐富創(chuàng)作，突出北京特色。例如讀北京的民俗文化，通過觀察、體驗(yàn)老北京特有的文化活動(dòng)，如京劇、北

京評(píng)書、京韻大鼓，表達(dá)對(duì)北京民俗文化的熱愛和傳承之情?；蚴亲x北京的歷史，通過閱讀文學(xué)典籍，參

觀古典建筑，聆聽歷史故事，感受北京厚重的歷史及時(shí)代變遷，表達(dá)對(duì)城市發(fā)展的思考。既可以寫記敘文，

也可以寫說明文。關(guān)鍵是通過適當(dāng)?shù)奈捏w，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，體現(xiàn)家國(guó)情懷。

2.（2023?廣西?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

生活中的人、事、景、物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，本是平常，卻于某一瞬間、某一經(jīng)歷，讓你突然感悟到原來這

些平常也可貴，值得珍惜。

請(qǐng)以“原來，平常也可貴”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、人名等信

息；④不少于600字。

【范文】

原來，平常也可貴

路燈亮了，夜很輕，很靜。我獨(dú)自一人漫步在街頭，遠(yuǎn)處有著一對(duì)頭發(fā)斑白的老人互相攙扶的身影，

近處則有一對(duì)散發(fā)著青春氣息的年輕人手牽手的情景。

那種場(chǎng)面真能代表愛情嗎？曾經(jīng)的我一定選擇后者。我總覺得，鮮花、美酒、巧克力才能象征愛情。

而現(xiàn)在的我，覺得從前的想法太過于太幼稚。

昨晚，我和媽媽在臥室里看著電視，爸爸醉醺醺地回到家，渾身散發(fā)著酒氣，他靜靜地走進(jìn)廁所，關(guān)

上了門。見他沒什么大礙，我也就沒怎么在意，繼續(xù)看著電視。突然，在我身邊的媽媽轉(zhuǎn)過來，對(duì)我說：“你

爸吐了?！睆乃纳袂榕c瞳孔中，我看出了焦急與不安。

令人奇怪的是我竟然沒有聽見絲毫嘔吐的聲音。曾看見過這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩在萬(wàn)分嘈雜的街

上聽見了灌木叢中一只蟋蟀的叫聲。所給的道理是：關(guān)鍵你在注意聽什么。我想：當(dāng)時(shí)媽媽正如那個(gè)小男

孩，而爸爸，則是那只蟋蟀。原來，媽媽一直在認(rèn)真地傾聽，在注意。后來爸爸出來了，對(duì)著媽媽拍了拍

自己的胸膛，若無其事地說了聲：“我沒事嘛?！蔽抑溃@只是想讓她不要擔(dān)心。小小的動(dòng)作，小小的話

語(yǔ)，卻夾雜著他們對(duì)對(duì)方深深的愛，我們年輕人太多都是對(duì)愛充滿無限幻想，這種愛過于輕浮，過于淺薄。

而爸爸媽媽，他們將愛換成了一種關(guān)懷，一種責(zé)任。年輕人的愛就如可樂，過于張揚(yáng)，只有片刻的刺

激。而他們的愛就如好茶，味雖然很淡，口中的余香卻保持很就很就。

路燈依然亮著，行人依然走著。一雙雙、，一對(duì)對(duì)，在耀眼的燈光下更加美麗。他們固然平凡，卻在這

平凡中展現(xiàn)出奪目的珍貴！

【解析】本題考查命題作文。

第一，審題立意。習(xí)作要求以“原來，平常也可貴”為題目，寫一篇記敘文。聯(lián)系題干“生活中的人、

事、景、物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，本是平常，卻于某一瞬間、某一經(jīng)歷，讓你突然感悟到原來這些平常也可貴，值

得珍惜”可知，“原來”表示以前未發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)真實(shí)情況（情形）；“平常”指平時(shí)、日常的經(jīng)

歷；“也”可以理解為“同樣”；“可貴”指值得珍視、珍惜?？梢試@''日常陪伴的可貴，日常努力的可貴，

堅(jiān)持的可貴”等等，圍繞日常生活中值得珍惜的，珍貴的內(nèi)容展開立意即可。

第二，文體與思路。要求寫成記敘文，我們可以圍繞生活與學(xué)習(xí)中看似平常又值得珍惜的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)

作；如：有時(shí)候人們很看重結(jié)果，其實(shí)對(duì)于我們來說奮斗的過程也是可貴的，自己平時(shí)注重練習(xí)、總結(jié)錯(cuò)

題；再如：小學(xué)的時(shí)候和父母無話不說，步入初中后很少和父母溝通，后來考試失利和父母交心，才發(fā)現(xiàn)

平常的交流也是很可貴的等等。文章中要著重體現(xiàn)“平常之處”與“可貴之處”，要有細(xì)節(jié)描寫，使文章內(nèi)

容真實(shí)可感，要有能夠體現(xiàn)主旨的語(yǔ)句來深化中心。

3.（2023?福建?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，按要求寫作。

茅盾說過，“只有對(duì)于最后勝利有確信，而又能夠正確地估計(jì)到當(dāng)前的困難的，方始能作韌戰(zhàn)”。說起

韌戰(zhàn)，我們會(huì)想到文藝作品中百折不撓的革命先輩，現(xiàn)實(shí)生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進(jìn)人物，甚或是未

來世界中篤定從容應(yīng)對(duì)風(fēng)云變化的奮斗者。

讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)以《韌戰(zhàn)》為題，寫一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字。

【范文】

韌戰(zhàn)

人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。輕輕合上這本《老人與?！?，我不禁思緒

萬(wàn)千，我的心已隨著這本書飄到那波濤洶涌的大海

《老人與?！返墓适潞芎?jiǎn)單，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了

一條大馬林魚，但這條魚太大了，他使出了渾身解數(shù)，才把那條大馬林魚殺死并綁在了小船的一邊?？上?/p>

而知，這需要多大的勇氣和多強(qiáng)的意志??！但在歸程中老人再三遇到鯊魚的襲擊，于是老人與鯊魚進(jìn)行了

殊死拼搏，最后回港時(shí)，只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。但是，他這種堅(jiān)持不懈，自信的精神，難道不值得

我們學(xué)習(xí)嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸,在別人眼里他是失敗的，但實(shí)際上他是成功的。

俗語(yǔ)道：“不以成敗論英雄”。他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難

而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，碰到問題是難以避免的，但最重要的是勇敢的面對(duì)，要有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中

吸取教訓(xùn)。回想自己，每當(dāng)遇到困難就不耐煩，就好比是泄了氣的皮球，沒有一點(diǎn)勇氣。但自從我讀了《老

人與?！泛螅胂霛O夫，再想想自己，就覺得自己碰到的根本不算是問題。同學(xué)們，在人的一生中，誰(shuí)沒

有失敗過，但最重要的是，在失敗后能重新站起來，積極的去面對(duì)，去尋找根本的原因并改正，

“人生能有幾回搏”。我們要全力以赴，以全新的面貌去挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功不再遙遠(yuǎn)?！叭瞬皇菫槭《?/p>

生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。”當(dāng)我們遇到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持。古人云：山窮

水盡疑無路，柳暗花明又一村。我們要懷著必勝的信心去迎接挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覉?jiān)信成功永遠(yuǎn)屬于我們自己！

【解析】本題考查全命題作文。

第一，審題。材料“說起韌戰(zhàn)，我們會(huì)想到文藝作品中百折不撓的革命先輩，現(xiàn)實(shí)生活中各行各業(yè)鍥

而不舍的先進(jìn)人物，甚或是未來世界中篤定從容應(yīng)對(duì)風(fēng)云變化的奮斗者”，提示我們韌戰(zhàn)的寫作對(duì)象可以是

文藝作品中百折不撓的革命先輩，也可以是現(xiàn)實(shí)生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進(jìn)人物，也可以是未來世界

中篤定從容應(yīng)對(duì)風(fēng)云變化的奮斗者。確定了寫作對(duì)象，我們就可以圍繞人物如何克服困難，最后如何取得

勝利展開即可。

第二，立意。注意圍繞“韌戰(zhàn)”，切不可面面俱到。寫作時(shí)，要寫出這一韌戰(zhàn)的過程，更要展現(xiàn)出這一

韌戰(zhàn)的意義和價(jià)值。這一韌戰(zhàn)帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真實(shí)可信，集中

筆墨突出這一韌戰(zhàn)的難忘，以及帶給我的感受。

第三，選材。要求自選文體，那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“韌戰(zhàn)”為主題來

展開，例如可以寫保爾在雙目失明、雙腿癱瘓的情況下，如何克服種種困難，終于成功寫出了文學(xué)巨著；

也可以寫疫情期間，醫(yī)護(hù)工作者克服各種困難，舍小家，為大家，與病毒奮戰(zhàn)，同時(shí)間賽跑，最終成功控

制了疫情的蔓延。

4.（2023?新疆?統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)以“我和你”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名：

(2)不少于600字：

(3)字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

【范文】

我和你

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

----題記

憧憬美好的未來，滋生求知的渴望。你像一位忠實(shí)的伙伴，伴我走過了每一段流光溢彩的歲月；你更

像一位淵博的師長(zhǎng)，教給我許多人生的哲理。

語(yǔ)文，一路有你相伴，生活才充實(shí)、快樂。

一路上有你相伴，我可以和圣賢進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對(duì)話。

向孔孟討教仁義之禮，與莊子探求生存之道，跟孫子討論兵法。與圣賢交流，可以修吾身，齊吾家，

治吾國(guó)。

與李白暢游祖國(guó)山河，與蘇軾對(duì)酒當(dāng)歌，與陶潛種菊南山。讓“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄風(fēng)來

培養(yǎng)我的豪情，讓“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的柔美來滋潤(rùn)我的心靈。書香氤意中，我稚嫩的

心在語(yǔ)文的陪伴下變得真誠(chéng)而純潔。

一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。

我用青春的雙眸凝望深邃的星空，和霍金一起尋找天空的神秘；我用一顆沸騰的心，和一位憑著一支

筆和幾麻袋草稿紙?bào)@動(dòng)世界的中國(guó)人(陳景潤(rùn))一起去體味炎黃子孫鐵骨錚錚的自豪。和語(yǔ)文相伴，讓我

懂得了哲學(xué)思維的最大價(jià)值就在于教你換個(gè)角度看世界。

一路上有你相伴，我還可以在藝術(shù)的殿堂中盡情飛翔。

是你讓我從高山流水的節(jié)奏中讀懂了什么叫知音難覓，是你讓我明白了貝多芬的音樂與他的精神一樣

高亢，是你讓我最終懂得了藝術(shù)也是一種文化，是一個(gè)民族不可或缺的精神財(cái)富。

語(yǔ)文，讓我明白了中國(guó)的京劇與歐洲的歌劇一樣動(dòng)聽，白石老人的蝦與蒙娜麗莎的微笑一樣優(yōu)美。語(yǔ)

文，更讓我體會(huì)到每一部戲劇背后的艱辛，每一幅名畫背后的滄桑。一路有你相伴，我在藝術(shù)的懷抱中凈

化自己的心靈，放飛自己的情感。

雨后初霽，呷一口清茶，指尖輕輕滑過泛黃的《論語(yǔ)》；華燈初上，賞一輪明月，細(xì)細(xì)品味唐詩(shī)宋詞的

字字珠現(xiàn)。

語(yǔ)文，和你在一起，真好！

【解析】本題考查命題作文。

一、審題立意?！拔液湍恪保瑥念}目中的“我”來看，當(dāng)然寫自己一一“我”的經(jīng)歷、“我”的體驗(yàn)，容

易寫真切、寫感人。至于“你”的范疇，就更開闊了一一“你”可以是“我”的親人、朋友、對(duì)手等；也

可以是寵物、樹木、詩(shī)歌等某種事物；還可以是“誠(chéng)信”“堅(jiān)強(qiáng)”“寬容”等某種品質(zhì)。我和你是什么關(guān)系

呢？我們之間發(fā)生了什么故事呢？這又給我留下什么印象呢？據(jù)此展開我和你之間的故事。但是這個(gè)人或

事物必須帶給“我”積極的影響，不能寫帶我抽煙、逃學(xué)什么的，這就是立意不積極向上，是拿不到高分

的。用心觀察生活，留心''我"與“你”的事跡，寫出生活中動(dòng)人的細(xì)節(jié)，給“我”留下深刻難忘的記憶。

二、選材構(gòu)思。文體要求寫一篇記敘文，那我們就要圍繞記敘文六要素展開，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事

情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。所選的素材也要圍繞某個(gè)人的典型事情，素材可以多個(gè)，但要有序組織材料，可

以模仿《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的敘述方式做到詳略得當(dāng)。素材要有意義，不能大而空地泛泛而談，最好選一

個(gè)小一點(diǎn)的切入口，以小見大讓文章立意更深刻，比如寫“你”不幸失去了左腿，但積極向上的樂觀精神

感染了“我”，讓“我”受到了深深的印象。也可以采用先抑后揚(yáng)，吸引讀者，讓人眼前一亮的感覺。文章

最后要升華主題，卒章顯志會(huì)更好。

5.(2023?貴州?統(tǒng)考中考真題)按要求寫作。

同學(xué)，在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中應(yīng)該有許多小小改變。小小改變的或許是一個(gè)表情，一種語(yǔ)氣；一個(gè)舉動(dòng)，

一個(gè)步驟……或許是一種態(tài)度，一個(gè)習(xí)慣；一個(gè)視角，一種思路……在這些改變中，我們收獲的可能是自

我的認(rèn)可，他人的肯定；可能是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，思維的突破……也許達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，也許得到了意外的

驚喜。無論是個(gè)體還是集體的小小改變，都是我們主動(dòng)進(jìn)步的愿望，積極努力的過程。

請(qǐng)以“小小改變，收獲滿滿”為標(biāo)題，寫一篇600——700字的作文。

寫作提示與要求：

(1)明確為什么“改變”，“收獲”了什么。交代“改變”與“收獲”的關(guān)系。

(2)詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“小小改變”的過程。

(3)有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。

(4)符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。

(5)勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

【范文】

小小改變，收獲滿滿

與樹為伴，使我改變，改變中又使我獲得成長(zhǎng)的力量。

----題記

來到外婆家，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，我本該感到寧?kù)o?？善谀┛荚嚨氖Ю偪M繞在心頭，揮之不去，這

寒冷的大風(fēng)中，多了份凄慘，多了些嘆息。

天明，打開門，一股刺骨的寒風(fēng)直撲面頰，不由得打了個(gè)哆嗦。雙手插在口袋中，低著頭，悶悶不樂。

可誰(shuí)知，這一低頭，讓我看見了許多一一這也許是一棵樹的倒影吧。扭頭一望，沒錯(cuò)，正是一棵樹，可枝

干上的綠葉全都已被寒風(fēng)襲卷，只剩桀瞥不馴的、光突突的一根枝丫指著蒼穹，其余大部分都被厚厚的積

雪所埋沒。這棵樹也許曾經(jīng)散發(fā)生機(jī)，我想，我們似乎一樣，從天之驕子變成了天之棄子。隨即，對(duì)外邊

一切事物沒了興趣，徑直走回溫暖的屋子里。

又是一個(gè)大清早，沉睡中的我被“嘩嘩”的鏟雪聲驚醒，不禁朝窗外張望了一眼，是外婆，外婆邊鏟

著雪邊指著樹對(duì)別人說：“當(dāng)年這棵樹也經(jīng)歷了那次旱災(zāi)，沒想到它也挺過來了，真沒想到?！蔽铱戳丝茨?/p>

老態(tài)龍鐘的樹，常常聽老人們談起那場(chǎng)旱災(zāi)，據(jù)說土地遍布了鴻溝般的裂縫，這不禁讓我對(duì)它產(chǎn)生了些許

敬佩。

寒假在外婆家的時(shí)間并不長(zhǎng)久，父母不久便來接我了。我看著那樹，心中對(duì)它藏了些期盼，對(duì)下次見

到它有點(diǎn)兒期待。

又一次回來看望外婆的時(shí)候，已至初春，我迫不及待地奔向樹旁。這一切令我有些驚訝：樹旁的積雪

已經(jīng)消散，枝條已不是那么光突突的，微微泛起了點(diǎn)綠。這是新芽成長(zhǎng)的嫩綠，是生機(jī)勃勃的象征，它化

積雪為露水，整個(gè)寒冬的沉睡，只是為了這一春的改變，這一春的萌發(fā)，向著春不斷改變。沉睡是為了積

蓄力量完成這最終的改變。

我似乎想到了什么，那顆被陰云籠罩的心也豁然開朗，我明白了：人和事物都不是一成不變的，萬(wàn)物

都有消沉的時(shí)候。重要的，是抓住機(jī)會(huì)做出改變。人也是在一次次的改變中成長(zhǎng)。真喜歡一句歌詞一一“改

變世界，先改變自己”，若想改變世界，正如歌中說的那樣，就需要改其所短。改變自己，是成長(zhǎng)的經(jīng)歷，

質(zhì)的飛躍也需量的積累。

收獲改變吧，讓自己改變，為自己積蓄成長(zhǎng)的力量！

【解析】此題考查命題作文。

一、審題立意：此題是命題作文，要求以“小小改變，收獲滿滿”為標(biāo)題，寫一篇作文。這個(gè)題目中

“小小”與“滿滿”，看似矛盾，形成了一組關(guān)系，蘊(yùn)涵著深意。雖然只是小小的改變，但是我收獲滿滿。

由提示語(yǔ)“小小改變的或許是一個(gè)表情，一種語(yǔ)氣；一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)步驟……或許是一種態(tài)度，一個(gè)習(xí)慣；

一個(gè)視角，一種思路”可知，“改變”的內(nèi)容要突出“小”；由“在這些改變中，我們收獲的可能是自我的

認(rèn)可，他人的肯定；可能是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，思維的突破……也許達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，也許得到了意外的驚喜”

可知，“收獲”的內(nèi)容要突出其對(duì)“我”的重要性，即“滿滿”。由提示語(yǔ)”在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中應(yīng)該有許多

小小改變……無論是個(gè)體還是集體的小小改變，都是我們主動(dòng)進(jìn)步的愿望，積極努力的過程”可知是成長(zhǎng)

類作文，主題可以收獲了個(gè)人成長(zhǎng)、人間真情、審美感悟等。

二、構(gòu)思選材：我們可以從生活中選材，要明確為什么“改變”，“收獲”了什么，交代“改變”與“收

獲”的關(guān)系。比如，面對(duì)一座大橋，小時(shí)候我們可以把自行車推上去，現(xiàn)在通過努力可以騎上去，這個(gè)小

小的改變，我們收獲了堅(jiān)韌的品質(zhì)，收獲了成長(zhǎng)；景德鎮(zhèn)瓷人，原來捏的都是王侯將相，現(xiàn)在捏了一個(gè)解

放軍戰(zhàn)士，這個(gè)小小的改變背后，我們收獲了文化自信、創(chuàng)新思維；以前的銀耳蓮子羹，吃到嘴里都是苦

的，今天媽媽去掉了蓮子里有苦味的蓮心，這個(gè)小小的改變，我們收獲了偉大的母愛；我為了完成一幅國(guó)

畫，由開始閉門造車，到走出去看梅，收獲了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”等等。要詳寫改變的

過程，敘述過程中要注意細(xì)節(jié)描寫，才能使文章生動(dòng)感人。

6.（2023?廣東?統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)以“這一次，我全力以赴”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

【范文】

這一次，我全力以赴

大家說，我很像奶奶。

我唱歌是奶奶教的。我完美地遺傳了奶奶的嗓音和歌唱的天賦。我和奶奶一樣，能輕松地唱出每一種

曲子；能輕松地用歌聲俘獲人心。唱歌，仿佛就是我的本能。所以，這一次班級(jí)合唱的領(lǐng)唱任務(wù)，我很輕

松地答應(yīng)下來了。

大家又說，我并不像奶奶。

奶奶每天晨起，必然先站在院子的龍沙寶石花墻下吊嗓子。每逢要表演，她更是一絲不茍地排練，力

求完美地演出。她說：但凡要成事，定當(dāng)全力以赴。而我信奉的哲學(xué)是，凡事留力，輕松自在。這一次的

班級(jí)合唱領(lǐng)唱，我也沒太放在心上，只是按時(shí)到場(chǎng)排練一一畢竟，我并不需要排練就可以輕松地完成任務(wù)。

直到這天清晨，我看見了滿墻粉色龍沙寶石的熱烈綻放。

這是一場(chǎng)春的盛事！四月清晨，宿夜的露水還沾染在花枝上，晨曦照在院子里的龍沙寶石花墻上，細(xì)

細(xì)碎碎地閃爍著。前一晚還簇?fù)碇幕ü嵌?，突然就不約而同地綻放了。那百朵千朵淡粉色的月季，花型

古典，碩大而飽滿，優(yōu)雅地矜持地立在枝頭，把花枝壓下，又輕盈地隨風(fēng)而起，朵朵迎風(fēng)招展。花色清雅，

嬌嫩的粉色慢慢往外減淺，淺一分過白，深一分太紅，恰達(dá)好處地嬌媚，仿佛初長(zhǎng)成的鄰家少女。滿墻花

影，滿墻少女心，在陽(yáng)光下全力地趕赴一場(chǎng)春的約會(huì)。

身后一聲清亮的嗓音響起，奶奶如常地在龍沙寶石花墻下練功。那歌聲一絲不茍地壓著曲調(diào)和節(jié)拍，

穩(wěn)穩(wěn)地拔地而起，悠然地碰著半空的白云，又緩緩落下，落到龍沙寶石花墻上，便散成絲絲縷縷，溫柔地

縈繞著每一朵月季。奶奶的晨練，也如演出時(shí)一樣全力以赴?；ㄓ跋履悄ㄍΠ蔚纳碜耍亲蠲赖拇汗?，美

得讓我羨慕。

我突然也渴望，能像晨光中的龍沙寶石一樣，綻放在聚光燈下，驚艷所有人的目光；我也想，用最美

的歌聲，給最美的青春芳華，畫一個(gè)美麗的句號(hào)。全力以赴，是青春當(dāng)有的一種姿態(tài)。想到這，我站到奶

奶身旁，挺直身姿，提氣，也認(rèn)真開始我的晨練。我的歌聲與奶奶的歌聲一道，在花間追逐滑行，滑向了

未來。

全力以赴，才不負(fù)青春。這一次班級(jí)合唱表演，我全力以赴；未來人生舞臺(tái)的每一次表演，我也當(dāng)全

力以赴。

【解析】本題考查全命題作文。

一、審題立意。根據(jù)“請(qǐng)以'這一次，我全力以赴'為題目，寫一篇文章”可知，“全力以赴”意思是

指把全部精力都投入進(jìn)去。即，為了某個(gè)夢(mèng)想或目標(biāo)而奮力拼搏（奮斗）?？梢员疚目梢哉宫F(xiàn)這次全力以赴

的過程、意義等?！斑@一次”，是哪一次呢？什么事件呢？可以是期末考試的時(shí)候，為了考好成績(jī)，全力以

赴復(fù)習(xí)備考；可以是為了完成跳舞夢(mèng)想而全力以赴；可以是為了完成此次演講比賽而全力以赴等。

二、選材構(gòu)思。可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活事件來寫。如，寫為了完成1500米競(jìng)賽而全力以赴：在1500

米競(jìng)賽中，自己害怕不能完成任務(wù)而怯場(chǎng)、緊張，而老師鼓勵(lì)的眼神和同學(xué)們的加油聲，讓我重拾信心，

不愿辜負(fù)老師、同學(xué)們的信任，所以，調(diào)整自己的狀態(tài)，奮力拼搏，全力以赴，最終取得良好成績(jī)；也可

以寫，為了語(yǔ)文期末考試能考個(gè)好成績(jī)，我積極背誦課文，積累知識(shí)，廣泛閱讀課外書籍，持之以恒，終

于在期末考試取得理想的成績(jī)等。也可以寫古今名人，為了自己的目標(biāo)全力以赴的事情。如，司馬遷，在

遭受嚴(yán)酷的宮刑后，并沒有向身體上的殘疾和痛苦低頭，也不向眾人的譏笑和嘲諷投降，而是全情投入，

一筆一畫，一點(diǎn)一滴，最終鑄成了中國(guó)歷史上最負(fù)盛名的史書一一《史記》。如，已被革職的林則徐，在一

年身體時(shí)好時(shí)壞的漫長(zhǎng)等待后，等到的卻是一旨謫調(diào)新疆的御命。拖著老邁的命體，他沒有絲毫的推辭，

更沒有消極以對(duì)，而是默默地走上了那一片“長(zhǎng)河落日?qǐng)A，大漠孤煙直”的邊遠(yuǎn)之地，帶領(lǐng)著新疆的人民

墾荒、興修水利，還寫下了“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的對(duì)聯(lián)，造福和激勵(lì)了萬(wàn)千百姓；再如，

諸葛孔明，一位智勇雙全的軍事奇才，在劉備死后，面對(duì)扶不起的阿斗，面對(duì)這位寵信宦官的新主人，卻

沒有選擇退卻，沒有選擇告老還鄉(xiāng)、安享榮華，仍是全心付出，親上戰(zhàn)場(chǎng)，更曾多次上表劉禪，以一顆赤

膽忠心勸導(dǎo)劉禪為仁君應(yīng)守的道義。雖最終積勞成疾、病逝軍中，但諸葛孔明卻在生前為蜀國(guó)鞏固了大片

江山……寫記敘文時(shí)，注意不僅僅要把自己的小人小事、小情小愛寫好，還要“以小見大”，將主題升華到

時(shí)代、未來、社會(huì)、國(guó)家等更高層面。寫議論文時(shí)，要緊扣中心論點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，深入表現(xiàn)高尚的

情懷與優(yōu)秀的品質(zhì)。

7.（2022?西藏?統(tǒng)考中考真題）作文。

成長(zhǎng)路上，我們接受過很多關(guān)愛，如父母的陪伴，老師的指引，朋友的鼓勵(lì)，陌生人的幫助，集體的

關(guān)懷，祖國(guó)的呵護(hù)……有他們的關(guān)愛，我們更加自信，更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。關(guān)愛給了我們更多的力量，

讓我們無懼風(fēng)雨，努力成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“從關(guān)愛中獲得力量”為題，寫一篇文章。

要求：(1)自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外)，能合理運(yùn)用多種表達(dá)方式。

(2)立意深刻，感情真摯，思想健康。

(3)書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(5)字?jǐn)?shù)不少于600字。

【范文】

從關(guān)愛中獲得力量

關(guān)愛，帶給我無窮無盡的力量，因?yàn)殛P(guān)愛就像瓊漿蜜露般滋潤(rùn)著我，給了我強(qiáng)健的體魄，使我每天的

精力都特別旺盛。每天都擁有使不完的力。因?yàn)橛嘘P(guān)愛，我們幸福；因?yàn)橛嘘P(guān)愛，我們歡快；因?yàn)橛嘘P(guān)愛，

我們成長(zhǎng)。所以請(qǐng)精心收藏，請(qǐng)細(xì)心關(guān)愛護(hù)，請(qǐng)不要忘記，我們的人生，關(guān)愛是一個(gè)重要的角色。

在每次勞動(dòng)中，在我遇到困難和挫折時(shí)，我不會(huì)就這樣退縮，而是知難而進(jìn)，也許別人會(huì)問我你為什

么會(huì)有這么多的精力，我會(huì)告訴他們我力量的來源，那就是，父母給予我的關(guān)愛，他們?cè)趧趧?dòng)中付出的汗

水和辛勞遠(yuǎn)多出我的好幾十倍，可他們卻沒有為此而退縮，他們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)和將來，在困難和挫折面前

仍是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，正是他們這種精神感染了我，使我有了力量的來源，也讓我繼續(xù)前進(jìn)。

在我休息時(shí)，我也在得到關(guān)愛的補(bǔ)充，因?yàn)樵谖宜鴷r(shí)，我的父母仍在努力工作，直到深夜，他們才

停止了他們的工作，但在他們休息時(shí)，他們還是沒有忘記我，他們走到我的床邊為我蓋好被子，使我在夢(mèng)

中也能感受到關(guān)愛的溫暖。

關(guān)愛帶給我的不只是信心和堅(jiān)強(qiáng)，也是我無窮無盡力量的來源，所以我要用關(guān)愛所給予我的力量來使

我的學(xué)業(yè)更上一層樓，用我最好的成績(jī)來報(bào)答對(duì)我所給予過關(guān)愛的人，我要一直向前，明知山有虎，偏向

虎山行。我的實(shí)際行動(dòng)來證明我并沒有辜負(fù)對(duì)我有所期望的人，讓他們嘴上掛滿笑容，讓關(guān)愛永遠(yuǎn)伴隨著

我。補(bǔ)充給我力量，讓關(guān)愛永駐我的身體。

在一群人中行走的我們，因?yàn)榧业年P(guān)愛，擁有了堅(jiān)強(qiáng)的力量，行走、跌倒、站穩(wěn)、成功，莞爾一笑，

連淚水都甜蜜起來對(duì)我來說，關(guān)愛是一我所有能量的源泉。沒有媽媽的關(guān)愛，我不會(huì)坐在考場(chǎng)，勇敢迎接

我人生的第一次考驗(yàn)。沒有朋友的關(guān)愛，我不會(huì)站在校園，微笑著作別美好的初中生活。沒有陌生人的關(guān)

愛，我不會(huì)站在路邊，快樂地張望我熟悉的家鄉(xiāng)。我擁有了世界上最強(qiáng)的力量，他不會(huì)被污染、枯竭，然

后消失在我生命的彼端。因?yàn)橐婚_始，我的心已種下關(guān)愛的種子，它們會(huì)綻放出最美的花蕾，生命將蓬勃

出燦爛的火花……

在我心中，關(guān)愛我的人很多，都是溫柔無比，但是他的力量卻讓我改變了命運(yùn)。在我們將要飛翔時(shí)，

收起眼中的淚花，揮手向我們告別。我明白了，家人的關(guān)愛如同無限的大海洗刷著我，如同廣闊的天空包

容我，如同微風(fēng)的吹拂著我，讓我明白關(guān)愛帶給我的力量。

星星發(fā)芽了，長(zhǎng)成了七月的銀河；村子發(fā)芽了，成為了古老的炊煙；關(guān)愛的力量發(fā)芽了，讓人無法忘

記，那一刻……

【解析】這是一篇命題作文。

一、審題立意。請(qǐng)以“從關(guān)愛中獲得力量”為題，寫一篇文章。材料已經(jīng)提示的相當(dāng)明確，關(guān)愛，如

父母的陪伴，老師的指引，朋友的鼓勵(lì)，陌生人的幫助，集體的關(guān)懷，祖國(guó)的呵護(hù)……力量，如有他們的

關(guān)愛，我們更加自信，更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。如有他們的關(guān)愛，我們無懼風(fēng)雨，努力成長(zhǎng)，戰(zhàn)勝困難、走

向成功等。

二、選材構(gòu)思。選材可以來源于真實(shí)的生活，親人、朋友的幫助，老師、同學(xué)的關(guān)心、友愛、鼓勵(lì)、

安慰等，還有疫情期間醫(yī)護(hù)人員的無畏付出，學(xué)校老師的停課不停教的努力，各行各業(yè)志愿者的無私辛苦

等。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真實(shí)可信，集中筆墨突出“從關(guān)愛中獲得力量”。如寫從關(guān)愛中獲得讓自己堅(jiān)強(qiáng)的力

量，具體敘述因?yàn)槭裁礃拥年P(guān)愛使“我”如何變得堅(jiān)強(qiáng)，要寫出由原來的不堅(jiān)強(qiáng)變得堅(jiān)強(qiáng)的變化過程。而

題目中的“關(guān)愛”可以有多種，如親朋好友的愛，老師同學(xué)的愛，陌生人的關(guān)愛等等。一篇文章中，可以

只寫一種愛，也可以寫多種愛。在敘述的過程中，需要穿插一定的抒情議論性的文字，以表達(dá)自己的真情

實(shí)感或發(fā)表自己的見解。

8.（2022?上海?統(tǒng)考中考真題）傅聰在國(guó)際鋼琴比賽獲獎(jiǎng)后，傅雷寫信給他：“人生本是沒窮盡，沒

終點(diǎn)的馬拉松賽跑，你的路程還長(zhǎng)得很呢，這不過是一個(gè)光輝的開場(chǎng)。”在成長(zhǎng)的道路上，無論精彩還是平

凡，順利還是受挫，得意還是失落……我們都可以對(duì)自己說，“這不過是個(gè)開場(chǎng)”。

請(qǐng)以“這不過是個(gè)開場(chǎng)”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）

不得抄襲。

【范文】

這不過是個(gè)開場(chǎng)

15層樓高的攀巖墻，懸崖絕壁一般矗立在我面前，而作為“特警”，我必須爭(zhēng)分奪秒“飛越”過去，因

為那一邊在等我去“救援”。

我抬起頭，望向似乎直達(dá)天際的攀巖墻，剛剛跑過來還發(fā)熱的小腿肚子，突然就哆嗦了一下，心頭像

打鼓：“不行！我爬不上去的，我肯定爬不上去的……”

教官叔叔嚴(yán)肅地看著我，我心里明白：開場(chǎng)不利！

“我們訓(xùn)練的每一次攀爬，都是一次生命和財(cái)產(chǎn)的救援，墻的那邊是希望的呼喚，我們必須為希望全

力以赴，不可放棄?！苯坦偈迨迳畛恋穆曇粼诙呿懫?，他再次幫我檢查了保護(hù)器、腰帶、保險(xiǎn)繩后，拍拍

我的肩，鼓勵(lì)我，“帶著希望，啟程！”

我硬著頭皮套上了護(hù)腕，戴上頭盔，居然很順利地攀到三分之一高處，看來并沒有想象的那么糟。

正沾沾自喜呢！難關(guān)就來了。

我的右腳蹬在一處巖點(diǎn)上，但左腳懸空，而下一處巖點(diǎn)卻在右上方。怎么辦？右腳支撐太久，打顫了，

抓著上方巖點(diǎn)的手也發(fā)麻了。呀！右腳又滑了一下，只覺得兩眼直冒火星，背心瞬間就浸出了冷汗，眼看

就要從峭壁上摔下去。

我的心臟在胸腔里咚咚地跳。

扭頭往下一看，地上的人都變得只有巴掌那么大，原來我已經(jīng)距離地面很遠(yuǎn)了，再往上看，攀巖墻依

舊還聳入云霄...

繩子開始劇烈搖晃起來，我撞到了旁邊的巖石上……

“我聽見有人在啜泣，正納悶?zāi)鞘钦l(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己?！眴柩事晹鄶嗬m(xù)續(xù)，我好怕??！

模模糊糊中，我仿佛聽到求救者的呼喚，感受到他們充滿希冀的目光，如果我都放棄了，他們還會(huì)有

希望嗎？

“我能，我也可以！"我冷靜下來，給自己打氣。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。

我頓時(shí)信心大增。每登高一步，就離希望更近一步。汗水糊住眼睛，我用力擦干；恐懼侵襲全身，我咬牙

挺住。我抓好每個(gè)指點(diǎn)，踩好每個(gè)凸石，就像一只剛剛?cè)氲赖男”诨?，一步、二步、三步，艱難地向上行

進(jìn)著。近了，近了！每一步都承載著希望，每一米都延伸在啟程的路上……

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我接受著總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)頒授的“少年特警”的臂章，心里有著說不出的高興。

遠(yuǎn)處，教官叔叔在給我打著手勢(shì)，我讀懂了他的意思：這，不過是個(gè)開場(chǎng)。

【解析】本題考查全命題作文。

第一，審題。材料是傅雷在傅聰獲獎(jiǎng)后對(duì)他的告誡，他把人生比作馬拉松賽跑，告訴傅聰這次獲獎(jiǎng)“不

過是一個(gè)光輝的開場(chǎng)”，意在告訴傅聰不要被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦，應(yīng)當(dāng)再接再厲，繼續(xù)在人生的賽道上奔

馳。這則材料啟示我們，在青春的路上，我們會(huì)遇到各種各樣的比賽，即使取得了一場(chǎng)比賽的勝利，還會(huì)

有下場(chǎng)比賽到來，不能因?yàn)樾⌒〉膭倮偷靡馔?，停滯不前，而?yīng)放下成功的榮耀，繼續(xù)砥礪前行。材

料引導(dǎo)我們思考如何對(duì)待人生賽場(chǎng)上的一場(chǎng)場(chǎng)比賽，應(yīng)當(dāng)以什么心態(tài)面對(duì)勝利或者暫時(shí)的失敗。

第二，立意。注意圍繞“這”指代的內(nèi)容，切不可面面俱到。寫作時(shí)，要寫出“這”指代內(nèi)容的過程，

更要展現(xiàn)出這指代內(nèi)容的意義和價(jià)值。這指代內(nèi)容帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)

實(shí)，真實(shí)可信，集中筆墨突出這指代內(nèi)容的難忘，以及帶給我的感受，突出應(yīng)當(dāng)以積極的心態(tài)面對(duì)勝利或

者暫時(shí)的失敗，勝不驕，敗不餒。

第三，選材。文章體裁適合寫成記敘文。那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“這”

指代內(nèi)容為主題來展開，例如從具體的一次比賽入手，應(yīng)當(dāng)寫出對(duì)生活中一場(chǎng)場(chǎng)比賽的認(rèn)識(shí)，如應(yīng)當(dāng)如何

看待生活中的比賽，以什么態(tài)度參加這些比賽，結(jié)果是勝利時(shí)該怎么做，結(jié)果是失敗時(shí)該如何對(duì)待。應(yīng)明

確，無論是成功的光環(huán)抑或布滿荊棘的坎坷,都只是我們走向未來的鋪墊，每一個(gè)過往的結(jié)束都是我們走向

新征程的開場(chǎng)。作為青年，應(yīng)始終以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志參加“青春路上的比賽”，為追求勝利而拼搏

奮斗，這樣的人生姿態(tài)才是青春該有的姿態(tài)。

9.（2022?吉林?統(tǒng)考中考真題）作文

生活如詩(shī)，歲月如歌。溫馨的家園，歡樂的操場(chǎng)，美麗的田野……生活中的每一個(gè)角落，一定都有你

散落的詩(shī)行。教室里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都

是你書寫在時(shí)光長(zhǎng)河里的美麗詩(shī)行。梳理過往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真棒！

請(qǐng)以“這里，我寫下最美詩(shī)行”為題，寫一篇文章。

作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。

（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。

（3）不少于500字。

（4）文字和標(biāo)點(diǎn)的書寫要規(guī)范、整潔。

（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名。

【范文】

這里，我寫下最美詩(shī)行

青春，是人生最美的季節(jié)。活在這個(gè)季節(jié)的我，是最好的詩(shī)人，我有狂傲的筆觸大膽地書寫著只屬于

我的詩(shī)行，一首又一首稚嫩又完美的詩(shī)。

我無所畏懼，這就是我們稚嫩而又大膽的筆觸?；蛟S我在他人看來是在無理取鬧，但我們依舊堅(jiān)持著，

這就是我的無所無懼。執(zhí)著著真我，執(zhí)著著對(duì)錯(cuò)，執(zhí)著著愛恨……或許稚嫩的我們做的不是很對(duì)，我還需

要學(xué)習(xí)，但這就是我所書寫的詩(shī)。一首記錄著我美好年華的詩(shī)。

信紙不帶香味和色彩，我們用看似無色的筆記錄下我們的美好。在那校園中，我們遺落了那首詩(shī)，那

風(fēng)和雨，花和葉依舊吟誦著那淡淡的青春。一個(gè)微笑，一個(gè)回眸……映照在我們十六歲的天空，也被我們

書寫在那已經(jīng)被我們折皺了，泛黃了的信紙上。青春中的我們無所畏懼，所以信紙上的青春那樣唯美，我

們的淚水與笑容，愛戀與怨恨，奔跑和止步……那都是我們對(duì)青春的執(zhí)著，我們?cè)谇啻鹤蠲篮玫幕貞洝Ｄ?/p>

樣的青春是一首永不言敗的歌，被世人代代傳唱；那樣的青春是一條永不停息的河流，雖終有一天會(huì)融入

大海，但它會(huì)留下永不滅的河床；那樣的青春一本讀不厭的書，直到老年，我們依舊會(huì)翻閱著，懷念著；

那樣的青春是一杯品不盡的茶，香醇濃厚，回味甘甜；那樣的青春是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹，備受風(fēng)吹雨

淋的考驗(yàn)；那樣的青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿。我們用一顆熱情奔放的青春之

心，送給自己一份青春禮物，那就是青春之詩(shī)……

那樣一首無悔無怨，放蕩不羈，稚嫩唯美，記錄著我每一個(gè)人青春的詩(shī)，在歲月中被刻畫，被懷念……

雖我會(huì)隨著歲月老去，但我無悔地寫下了青春之詩(shī)，既然我會(huì)隨歲月老去，我更無悔寫下青春之詩(shī)行……

【解析】本題考查全命題作文。

審題立意：分析引導(dǎo)語(yǔ)可知，“生活中的每一個(gè)角落，一定都有你散落的詩(shī)行”提示學(xué)生應(yīng)從生活中選

取材料。“教室里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你

書寫在時(shí)光長(zhǎng)河里的美麗詩(shī)行”詮釋了題目中“最美詩(shī)行”的含義，即自己在生活做的一些正面的，積極

的，能體現(xiàn)自己某種優(yōu)秀品質(zhì)的事情?！笆崂磉^往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真棒”提示了文章的主旨，應(yīng)表現(xiàn)對(duì)于自

己的肯定與贊美之意。

選材構(gòu)思：題目帶有明顯的敘事性，所以文體應(yīng)選擇記敘文。選取生活中自己做的那些充滿了正能量

的事件。如材料中提到的在教室里苦讀，幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，勇敢地幫助他人，還可以寫自己走進(jìn)自然，感

受到自然的美好；勤學(xué)苦練，掌握了某種技能；做了一次環(huán)保義務(wù)宣傳員；在疫情防控的時(shí)候做了志愿者

等。為了豐富文章的內(nèi)容，可以從不同的角度選材，緊扣“最美的詩(shī)行”寫多個(gè)場(chǎng)面或事件。

10.（2022?云南?統(tǒng)考中考真題）題目：耳畔總響起那句話

要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；③不少于600字，書

寫工整，字跡清楚。

【范文】

耳畔總響起那句話

“記住，人的一生最大的敵人就是自己?！边@些年，這句話時(shí)常在我耳畔響起。我一直把這句話埋藏在

心底，暗處努力，可以說，正是這句話，才讓我不斷努力，不斷突破自己，走向成功之頂峰。

兒時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就不錯(cuò)，在班上就算得上出類拔萃，一次次考試的“勝利戰(zhàn)果”，一張張讓人眼紅

的獎(jiǎng)狀，這些可以引以為豪的東西，漸漸將一個(gè)沒見過大世面的孩童變得驕傲起來，不可一世。

正當(dāng)我沉醉在這自我享受的境界的時(shí)候，一次考試，因?yàn)槲议L(zhǎng)期缺乏復(fù)習(xí)，我的成績(jī)一落千丈，我呆

住了，往日那成績(jī)頂尖的楊尖終于因?yàn)轵湴磷源蠖煌舷蛄恕吧顪Y”。

我懊惱，我憤怒，我不知道該怎么辦，我又更加恐懼失敗，正當(dāng)我迷茫時(shí)，媽媽，是您的一句話讓我

重拾信心，我的奮斗之火又重新被您點(diǎn)燃。

那天，我一個(gè)人呆坐在墻角，手中拿著那張81分的試卷，我無地自容，媽媽走過來，拍拍我的肩膀說:

“記住，沒有什么可驕傲的，這一點(diǎn)成績(jī)沒什么，人的一生最大的敵人便是自己，只有不斷進(jìn)步，不斷突

破自我，才能讓你更完美?！蔽彝赣H您那鼓勵(lì)的眼神，心里暗下決心，我一定要更加努力，不斷突破自

己。

我努力了！我又努力了！

又一次考試，我再次直插云霄，又迎來同學(xué)們羨慕的目光，可是，我不再驕傲，因?yàn)槲抑雷约鹤龅?/p>

還不夠，“欲窮千里目，更上一層樓。”我一定要更努力！

每當(dāng)我面對(duì)困難、徘徊不前時(shí)，耳畔總會(huì)想起那句話，“記住，人的一生最大的敵人就是自己”，這句

話陪我一路向前、披荊斬棘，用信念和力量鋪就出前行的道路。

“記住，人的一生最大的敵人就是自己!”這句話也已成為我的座右銘，激勵(lì)著我不斷上進(jìn)！

【解析】本題考查全命題作文。

1.審題立意：題目是“耳畔總響起那句話”。從題目看，敘寫的對(duì)象是“那句話”。首先要考慮的是“那

句話”出自誰(shuí)人之口，可以是父母，可以是老師，可以是同學(xué)，也可以是陌生人的，還可以是文學(xué)作品中

的。無論誰(shuí)說的，“那句話”一定是對(duì)自己的人生產(chǎn)生巨大影響，并給自己留下深刻的印象。“記憶深處”

表明“那句話”不但對(duì)自己的影響巨大，還暗示這篇文章應(yīng)該以回憶往事為主。

2.選材構(gòu)思：文體適合寫成記敘文。寫作時(shí)，要把重點(diǎn)放在“那句話”的含義以及自己的感受方面，

在敘事的過程中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行議論，使之與讀者形成共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。要用生動(dòng)具體的記敘交代

“那句話”產(chǎn)生的情境，用抒情或議論點(diǎn)明自己因?yàn)槟蔷湓挾l(fā)的感情或從中得到的感悟。選擇符合題

意的素材，抒寫自己的情感體驗(yàn)和人生感悟，表達(dá)積極健康的思想。

11.（2022?安徽?統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

初中階段是青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，這期間，總會(huì)有一個(gè)人離你很近，可能是空間的“近?？赡苁乔楦?/p>

的“近?？赡苁撬枷氲摹敖薄?/p>

請(qǐng)以“這三年，離我最近的那個(gè)人”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不

少于600字。

【范文】

這三年，離我最近的那個(gè)人

時(shí)光總是把人拋，淡忘了這三年學(xué)習(xí)生活的煩惱，湮滅了這三年如詩(shī)如歌的妖嬌，卻總也忘不掉這三

年離我最近的那個(gè)人。

那個(gè)人，總是讓我一念傾城，伴著這未央的夏色，熱風(fēng)拂柳，輕輕吹進(jìn)我微啟的窗板，慢慢把往事細(xì)

細(xì)揣摩。那個(gè)人，總是讓歲月在我夏意漸深的琴弦中，不經(jīng)意跳出昨日的歡愉。

十二年彈指一揮間，春夏秋冬在時(shí)光變換中周而復(fù)始的輪回。那個(gè)人，終于孕育出春天花枝招展小姑

娘那清純?nèi)缢拿髅?，渲染出夏天熱烈奔放小伙子映照天宇的火紅，沉淀出秋天嫻靜端莊大家閨秀落落大

方的溫婉，妝扮出冬天沉沉凝重老人們鐫刻時(shí)空的深思。

那個(gè)人，帶我仰望蒼穹，歷史的金戈鐵馬，踏醒了長(zhǎng)江兩岸仲夏的燈火；就連那團(tuán)蒲扇，也在那個(gè)人

的感召下，在夏日的悶熱中長(zhǎng)滿了精神，吹醒了窗外那只飄零的青鳥，不再冷眼這紅塵阡陌。

那個(gè)人，時(shí)刻牽著一枝新柳，慢慢隨風(fēng)輕舞，帶著我在清淺的四季流年中把光陰細(xì)數(shù)。好男兒志在四

方，再也不需要誰(shuí)在耳邊低語(yǔ)傾訴。常年累月的耕耘，我堅(jiān)信必將迎來早有花開的聲音彌漫流水潺潺的山

谷。學(xué)子的青春是火紅的，猶如那金色火球從東方噴薄而出，款款滾動(dòng)，冉冉升騰，始終要把這萬(wàn)道金光，

潑灑于蔥蘢的北國(guó)南疆，照遍那喜馬拉雅和長(zhǎng)江黃河的浩瀚巍峨。

那個(gè)人，讓我懂得，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們當(dāng)然應(yīng)該擁有烈火燃燒的明媚青春。不要說，夸父逐日，那

是凌云壯志執(zhí)著的追求；不要說，精衛(wèi)填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏圖。當(dāng)風(fēng)為歌，吟一

曲斗士出征的壯哥，不悲不亢，用頂天立地的行動(dòng)，在洋溢著唐風(fēng)宋韻的國(guó)度里不把時(shí)光虛度。真正的少

年，從不在意一路上煢影孤獨(dú)，他們用一步一個(gè)腳印的堅(jiān)實(shí)，慢慢裝點(diǎn)風(fēng)景素雅的路途。

那個(gè)人，讓我從不眷戀燭影搖紅，仰望疏簾淡月，我們用中流擊水的豪情，鐫刻好今生前行的腳步。

時(shí)光終究要謝卻春花的娃紫嫣紅，但那個(gè)人的召喚，讓我們用血肉之軀托起一樹碧玉妝成的墨綠。青春就

是一闋闋昂揚(yáng)著勃勃生機(jī)的進(jìn)行曲，只有勃發(fā)出與日爭(zhēng)輝的朝氣，才能凝聚力量，才能引領(lǐng)希望，才能讓

與生俱來的行囊裝滿一路撿起的詩(shī)句，搖曳出熠熠的金輝，演繹一曲獨(dú)屬于這個(gè)偉大奮進(jìn)時(shí)代的輕歌曼舞。

憶往昔，母校師恩難忘，飲一杯時(shí)空悠長(zhǎng)；看今朝，疊宇萬(wàn)紫千紅，彈一曲時(shí)光飛度。淡忘了優(yōu)雅如

菊的光韻，依然記得那個(gè)人曾經(jīng)與我們的相依相扶；淡忘了櫛風(fēng)沐雨的艱難，依稀想起那個(gè)人在青石小路

上讓我初心如月的腦洞頓悟。

老師，您就是這三年離我最近的那個(gè)人。

【解析】本題考查全命題作文寫作。

一、審題?！斑@三年，離我最近的那個(gè)人”這個(gè)題目，“這三年”首先限定了寫作故事發(fā)生的時(shí)間，也

就是從七年級(jí)到九年級(jí)這三年的初中生活。從“離我最近的人”可看出，本文是以寫人為主的記敘文，記

敘的是三年初中生活與我們有交集，對(duì)我有影響的人。題目中，最關(guān)鍵的詞語(yǔ)是“最近”一詞，這里的“最

近”，不僅僅是物理距離上的最近，更是情感上的最近，還有可能是思想認(rèn)識(shí)上能與自己達(dá)到高度共識(shí)，有

一致看法和觀點(diǎn)的人。本文應(yīng)該寫成記敘文，在寫離我最近的那個(gè)人的同時(shí)，一定要聯(lián)系“我”，“我”和

“他”一定要有交集，切忌只寫“他”而沒有“我二

二、選材立意。如果從距離和情感上來選材，這三年，離我最近的那個(gè)人可能是爸爸媽媽或是老師同

學(xué)，他們圍繞在我們的身邊，默默的注視著我們，關(guān)懷著我們。當(dāng)我們遇到難事需要他們時(shí)，他們會(huì)熱情

地支持著我們，甚至犧牲自己的利益而成全我們。可具體寫出他們是如何幫助關(guān)懷我們的，把空間的“近”

和情感的“近”結(jié)合起來。如果從思想和情感的“近”來選材，我們可以把那些最能理解“我”、支持“我”

想法的人，比如，你有很多理想和抱負(fù)卻與得不到父母的理解，老師的支持，這時(shí)支持你的人出現(xiàn)了，他

與你心靈相通，想法一致（就像張岱與湖心亭的金陵人一樣的癡）與你的靈魂最近，是你的知音。

12.（2021?上海?統(tǒng)考中考真題）作文。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）對(duì)“有意思”有這樣一種解釋：有意義，耐人尋味。生活中的人、事、物，

大多如此。

請(qǐng)以“比看上去更有意思”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。

【范文】

比看上去更有意思

撫摸著光滑的書皮，細(xì)膩的觸感帶來些愜意。封面看上去很有意思：兩個(gè)獴牙的拱門中有顆巨大球體，

塵土飛揚(yáng)，天空中也迸發(fā)出黃色火焰，給人以巨大的震撼和想象。

然而，比看上去更有意思的是，我的初心就藏在這本《三體》中，蘊(yùn)含著星辰大海。

與《三體》相逢的場(chǎng)景像一幕有意思的戲劇?！班ā钡囊宦?，三本包裝精美書就這么放在我眼前，定睛

一看，一個(gè)熟悉的名字一一《三體》。雖然我對(duì)這本書已早有耳聞，是本巨作，但我真的能讀懂嗎？況且初

三不應(yīng)該瘋狂刷題，查缺補(bǔ)漏嗎？哪有空看書？我將信將疑地看著老師，他的解釋同給我這套書一般耐人

尋味：哪有不看書就能懂得其中趣味的道理？

深沉的情思，總得歷經(jīng)時(shí)間的醞釀，才能顯出韻味，比看上去更有意思。我讀完《三體》后，才懂得

老師的心意。平時(shí)極其重視成績(jī)的他，但他心中仍然期望每個(gè)學(xué)生心中有詩(shī)和遠(yuǎn)方，志向高遠(yuǎn)。這不僅是

他有愛的初心，更是意義深厚的教誨。

正如老師那句耐人尋味的勸諫，我重新理解了父母的期待。一陣急促的腳步聲襲來，我下意識(shí)的用余

光一瞟：母親正怒氣沖沖地盯著我看，我心頭一緊，來不及收起書桌上鋪展的空白試卷，測(cè)試卷上密布的

紅叉是如此灼眼。我和母親彼此都沒有出聲，我裝作沉浸在《三體》中……只聽輕微的腳步聲漸漸消失，

但一股溫暖的氣息留存下來。

有意思！為何一向嚴(yán)苛的母親，沒有對(duì)我的“不務(wù)正業(yè)”勃然大怒呢？我想，卷子的厚與薄、試題的

對(duì)與錯(cuò)，并非是衡量我努力與否的標(biāo)準(zhǔn)。父母期待在學(xué)有所成之外，我能找到專注且喜愛的事，比看上去

更有意思的是，一份厚望。

閱讀的魔法繼續(xù)生效著。依稀記得《三體》中的一個(gè)片段：三輪巨大的太陽(yáng)，在天空中圍繞著一個(gè)看

不見的原點(diǎn)，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)著，像一輪巨大的風(fēng)扇將死亡之風(fēng)吹向大地?！帮L(fēng)扇”轉(zhuǎn)動(dòng)，帶來一次短暫的日出日

落，大地也發(fā)出暗紅色的光芒，呈現(xiàn)出一幅令人瘋狂的地獄之美。每當(dāng)我看到這兒，都會(huì)不由得被其震撼。

原來我仍然具備孩提時(shí)無所顧忌的想象力，仍然能被宏大的想象所震撼，而不是我常掛嘴邊的調(diào)侃：“現(xiàn)實(shí)

一點(diǎn)，刷題才是頭等大事童心，是我心中的底色。比看上去更有意思的是，得有意義。

回想起《三體》當(dāng)中那震撼人心的場(chǎng)景，人類即便深感自己的渺小也會(huì)不斷追求希望。這深深地點(diǎn)燃

了我的初心，面對(duì)呼嘯而來的未來，中考也好，高考也好，我都能奮力一搏。

此番體悟，超越了看的簡(jiǎn)單維度。這是理想與生活給予我的偏愛，更離不開老師與父母對(duì)我的關(guān)懷，

也感謝歷經(jīng)歲月洗練的自己一直牢記著初心。比看上去更有意思的人生路，更值得求索。

【解析】本題考查命題作文。

一、審題。從題目而言，導(dǎo)語(yǔ)部分著重對(duì)題干中“有意思”的作了闡釋：有意義，耐人尋味。這種闡

釋加強(qiáng)了導(dǎo)語(yǔ)的指向性，與題目主干聯(lián)系更緊密。作文題目中的“有意思”就是指“有意義，耐人尋味”,

而不是我們通常所理解的有樂趣，感興趣、吸引人。這部分內(nèi)容就在題目中的“看上去”，題目中的關(guān)鍵詞

是“有意思”，比看上去“更”有意思引導(dǎo)考生進(jìn)行深入挖掘什么是“有意思”，為什么比看上去更有意思。

題中的“更”字激發(fā)考生從直觀的生活場(chǎng)景，經(jīng)由一個(gè)由表及里、由淺入深的認(rèn)知過程，上升到理性的思

考，既能讓考生結(jié)合實(shí)際的生活體驗(yàn)、情感體驗(yàn)，寫出自己的“意思”，又給考生高水平的發(fā)揮留下了更為

廣闊的空間，有效引導(dǎo)考生發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于日常生活中的“意味深長(zhǎng)”之處，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣與心理習(xí)慣。

二、選材立意。作文時(shí)應(yīng)該敘述一件既有樂趣，感興趣又有意義，耐人尋味的一件事。不能只盯著“有

樂趣、感興趣、吸引人”，而忽略了“有意義，耐人尋味”。選材時(shí)可以選取“有樂趣，感興趣”的相關(guān)素

材，并在作文中敘述成“比看上去更有意思（有意義，耐人尋味）”的樣子?？梢酝ㄟ^披沙揀金去發(fā)掘本來

看上去沒有什么意味的平凡事的意義，大到世界風(fēng)云中出現(xiàn)了解氣解恨的事情，國(guó)家大事里有某項(xiàng)科技新

成果；小到參加了一場(chǎng)興奮的活動(dòng)，講述自己做成一件得意的事情；或者看到別人做成了自己認(rèn)為了不起

很痛快的事情；甚至，看一場(chǎng)向往的精彩比賽，聽一次動(dòng)人心弦的演講，跟小伙伴談一場(chǎng)各人的理想志愿，

實(shí)現(xiàn)一次向往已久的旅游……都不得不贊一下“這事，比看上去更有意思”！

13.（2021?青海?統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)以“就這樣，我長(zhǎng)大了”為題目寫一篇作文。

要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語(yǔ)言通順。（2）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

【范文】

就這樣，我長(zhǎng)大了

秋天來了。起風(fēng)了。

風(fēng)穿過田野，來到我身邊。繞過我的身體，溫柔地將我環(huán)抱。在我耳邊輕聲低語(yǔ)：“好孩子，送你到適

合你的地方，你就努力地長(zhǎng)大吧

我微張開眼，太陽(yáng)燦爛地對(duì)我笑。我在藍(lán)天的懷抱里，我在風(fēng)的懷抱里。我飄過少有人煙的山林，我

飄過熱鬧繁華的都市，我飄過雄偉壯觀的瀑布，終于來到了一片田野。

風(fēng)將我輕輕放下，在我額上輕輕印下一吻，給予我最后的祝福。

大地接過我，將我緊緊裹在她懷里，用她的土壤給我加上一層保護(hù)的外衣。帶著旅途的疲憊，我在她

的懷抱里沉沉睡去。

春雨淅淅瀝瀝地落下，被土壤分散成極其細(xì)小的水滴，透過地面慢慢滲下來，再匯成一股極細(xì)的水流。

他來到我身邊，小心翼翼地拍打著我的肩，輕輕喚我醒來。

我已禁錮了一冬的能量，于是伸展雙臂，用力地頂開保護(hù)殼，鉆出了地面。我盡情地?fù)u曳自己的身姿，

活動(dòng)著我的腰肢，承受著雨露的滋養(yǎng)。

夏日炎炎。太陽(yáng)曬得我渾身無力，好像全身的水分都散失了。我覺得自己渾身無力，雙腳軟得快要扎

不住根。

正當(dāng)我困難無助時(shí)，頭頂上出現(xiàn)一片濃蔭。身旁的大樹側(cè)了側(cè)身，離我更近了些，我在無遮攔的天空

下有了蔭庇。

又是秋天來了。大樹已經(jīng)垂垂老矣，枯黃的樹葉隨風(fēng)飄舞。我卻變得足夠強(qiáng)壯。

我長(zhǎng)大了。

我想起風(fēng)帶我四處游歷，送我安家；我想起大地為我撐起保護(hù)傘，護(hù)佑我平安度過嚴(yán)冬；我想起春雨

喚我蘇醒，引導(dǎo)我沖破土壤……我想起我成長(zhǎng)的歷程，想起陪伴我的這些伙伴，臉上洋溢出幸福的笑。

我用用力，開出了燦爛的花。

【解析】這是一篇是命題作文。

一審題立意?！熬瓦@樣，我長(zhǎng)大了”這是一個(gè)以“成長(zhǎng)”為話題的作文?！熬瓦@樣”，指的是成長(zhǎng)的過程，

想一想，在成長(zhǎng)的過程中，一路走來，哪些東西伴隨著你。每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都有著別人的關(guān)懷，首先

是父母，其次是師長(zhǎng)，還有同伴甚至社會(huì)人士。在成長(zhǎng)的過程中，“路途”上始終有關(guān)懷，有鼓勵(lì)，有幫助。

題意明確了，那么文章就好寫了?？梢詮娜齻€(gè)方面（父母時(shí)時(shí)關(guān)愛、師長(zhǎng)日日教誨、同學(xué)隨時(shí)幫助）各選

一事例，寫母愛、師情、友情對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，也可以就其中一個(gè)方面重點(diǎn)寫一兩件事，點(diǎn)面結(jié)合，說

明自己”就是這樣成長(zhǎng)的”。別人的關(guān)懷是一個(gè)方面，當(dāng)然自己的努力也是少不了，所以文中在寫別人的關(guān)

懷也要寫寫自己如何努力的，遇到挫折，如何面對(duì)，如何鍛煉自己，自我督促，將這兩方面的內(nèi)容有機(jī)的

結(jié)合在一起，寫出自己“就這樣成長(zhǎng)”的過程和感悟。

二選材。本文適合寫成記敘文或散文。寫作本題，可以先以題記的形式或是第一段開篇點(diǎn)題，然后選

擇一個(gè)自己的故事或是發(fā)生在自己身邊的故事來自然的呈現(xiàn)成長(zhǎng)的主題。表現(xiàn)人物的成長(zhǎng)時(shí)，一定要有細(xì)

節(jié)描寫，一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作，一句話語(yǔ)等等。最后一段點(diǎn)明文章主旨，同時(shí)點(diǎn)題，與第一段相呼應(yīng)，使

文章構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

14.（2021?陜西?統(tǒng)考中考真題）作文

題目：這，是我的節(jié)奏

要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不

少于600字。

【范文】

這，是我的節(jié)奏

西塞羅曾經(jīng)說過：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)?！逼鋵?shí)，在這場(chǎng)人生的旅途中，每個(gè)

人都在尋找生命的真諦。但生命對(duì)于一個(gè)人來講，到底是什么？

每個(gè)人對(duì)于生命的理解都不同，而正因?yàn)椴煌銜?huì)產(chǎn)生千差萬(wàn)別的結(jié)果。

有這樣一類人，女的精容妝致，踏著俏麗的高跟鞋，男的呢，西裝革履，踏著名貴的皮鞋。他們每天

游走于高端的寫字樓，不停地應(yīng)酬處理文件，這應(yīng)該就是所謂的高級(jí)白領(lǐng)了吧。

他們擁有很多人羨慕的工作，人前風(fēng)光無限，可這背后又是怎樣的呢？就拿it行業(yè)來說吧，高薪大氣

上檔次，但據(jù)說很多員工都過勞而死。這是為什么呢？那是因?yàn)樗麄兊墓ぷ鲏毫O大，每天都在高輻射下

拼命的工作，為的只是不讓別人擠下去。為了一份工作就拼了命，你是不是覺得有點(diǎn)夸張？但現(xiàn)實(shí)就是這

樣殘酷，在這個(gè)容納了15億人的大國(guó)家，你想要既風(fēng)光又賺錢當(dāng)然要比普通人付出的多，甚至連命也搭了

上去。這能帶來些什么？帶來的只是家人無限的痛苦，你未享受生活的遺憾。這時(shí)，我不得不想，這樣拼

命到底是為了什么，也許有些人就是為了光鮮亮麗，但我想大部分人還是想與家人幸福生活的，可在這緊

張激烈的環(huán)境中，你不自覺的忘記了你的初衷，成了一個(gè)工作機(jī)器，以你最快的步伐走完了這場(chǎng)旅途。

還有一類人，他們雖沒有很漂亮的衣服，高級(jí)的化妝品，但日子還是過得去，每天平平淡淡的生活。

當(dāng)然了，工作也不輕松，每天也會(huì)很累，但回家和家人一起吃晚飯，看電視的精力還是有的。這讓我想起

一首歌：“我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福，能抵擋末日的殘酷，在不安的深夜能有個(gè)歸宿。我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福，能用生命做

長(zhǎng)度，無論我身在何處，都不會(huì)迷途……”其實(shí)，對(duì)于普通人來說，平平淡淡，穩(wěn)穩(wěn)的生活就是最好的幸

福。我不知道生命的真諦到底是什么，可能我還太年幼，太無知，我是一名初中生，每天早出晚歸，學(xué)習(xí)

是我最大的任務(wù)，可能看似有些枯燥，其實(shí)還挺充實(shí)的，有很多社團(tuán)活動(dòng)，有同學(xué)聊天，還可以八卦，應(yīng)

該也可以說是多姿多彩了吧。于我而言，穩(wěn)穩(wěn)的幸福就是對(duì)生命最好的詮釋。

這個(gè)社會(huì)有它獨(dú)特的節(jié)奏，每個(gè)人的生活也有自己的節(jié)奏，但一定要跟著這個(gè)時(shí)代的韻律。太快，會(huì)

脫離這個(gè)時(shí)代，太慢，會(huì)被這個(gè)社會(huì)遺棄。要會(huì)把握生命的節(jié)奏，才能與這個(gè)社會(huì)共進(jìn)退，活到最真實(shí)，

那么，你掌握這個(gè)步調(diào)和節(jié)奏了嗎？

【解析】本題考查命題作文。一、審題。節(jié)奏，有三個(gè)含義：①音樂中長(zhǎng)短不一的音符的組合。②喻

指有一定規(guī)律的進(jìn)程。③禮節(jié)制度。指有關(guān)禮儀的各種規(guī)定。我們可選取第二個(gè)含義寫作?！肮?jié)奏”的定向

可以選擇音樂節(jié)奏、為人處世節(jié)奏、前進(jìn)節(jié)奏、奮斗節(jié)奏、穩(wěn)定的節(jié)奏、亂中有序的節(jié)奏等。在行文時(shí)可

以從個(gè)人層面寫自己學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏，寫周圍生活環(huán)境的節(jié)奏。題目中“我的”要求寫自己，“我的節(jié)奏”

可寫中學(xué)生活、學(xué)習(xí)的節(jié)奏，如青春節(jié)奏、拼搏節(jié)奏、努力節(jié)奏、為夢(mèng)想奮斗的節(jié)奏等，也可寫自己的個(gè)

性節(jié)奏，如我的堅(jiān)強(qiáng)節(jié)奏、勇敢節(jié)奏、自信節(jié)奏等。

二、選材。從學(xué)生的角度，結(jié)合校園生活去寫節(jié)奏，突出節(jié)奏的深層含義，有時(shí)空變化，有認(rèn)知變化，

有心緒變化，體現(xiàn)心理成熟的進(jìn)程。①可以借物寓人，通過小蜜蜂一波三折的節(jié)奏，勇敢拼搏，振翅而飛

寫出自己勇敢拼搏的節(jié)奏；②可圍繞校園生活，初一初二初三分別不同的三件事，圍繞堅(jiān)持、自信、挑戰(zhàn)

夢(mèng)想寫出青春的節(jié)奏；③可圍繞成長(zhǎng)經(jīng)歷分別以小時(shí)候，再大一點(diǎn)