福建省永泰縣第一中學(xué)2019-2020學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題

福建省永泰縣第一中學(xué)20192020學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題完卷時(shí)間：150分鐘滿分：150分一、語(yǔ)言基礎(chǔ)（24分，每小題3分）1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)讀音全對(duì)的一項(xiàng)是(3分)（）A.參差(cī)潭柘寺（zhè）

涸轍(hé)自縊(yì)B.一椽(chuán)垝垣(guǐ)舳艫(zhú)紈素(zhí)C.肄業(yè)(sì)商榷(què)侘傺(chì)修禊(qì)D.赍錢(qián)(lài）愆期(qiān)婆娑(suō)訾詈(cǐ)2、下列詞語(yǔ)字形全對(duì)的一項(xiàng)是(3分)（）A.流殤曲水峭楞楞廿四橋譬如裊娜B.滄海一粟妖童嬡女礕石鹢首窈窕C.伶俜躑躇敷衍塞責(zé)弭謗急不瑕擇D.旁稽博采葳蕤揠苗助長(zhǎng)造詣匏樽3、下列句子中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)（）A.如果有了正確的理論，只是把它空談一陣，束之高閣，并不實(shí)行，那么，這種理論再好也是沒(méi)有意義的。B.國(guó)臺(tái)辦發(fā)言人馬曉光說(shuō)：“當(dāng)臺(tái)灣同胞生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅，孤立無(wú)援，甚至走投無(wú)路的時(shí)候，向他們伸出援手對(duì)于我們來(lái)說(shuō)責(zé)無(wú)旁貸?！盋.我們知道美聯(lián)儲(chǔ)每個(gè)月向市場(chǎng)注入1000億美元的流動(dòng)性，殊不知，價(jià)值千億美元的實(shí)物黃金和實(shí)物現(xiàn)金與此同時(shí)不脛而走了。D.三國(guó)時(shí)魏的嵇康、阮籍優(yōu)游竹林,放浪形骸,是有他們的特定的政治原因的。4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)（）A.中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表劉結(jié)一大使3日在紐約聯(lián)合國(guó)總部表示，中方愿與各方保持接觸，通過(guò)廣泛、B.這些文章共同將中俄塑造成為了私利不擇手段、不顧規(guī)范約束、率先對(duì)他國(guó)發(fā)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)襲擊的不負(fù)責(zé)任的國(guó)家形象；而將美國(guó)打扮成活像一個(gè)網(wǎng)絡(luò)襲擊的受害者和自衛(wèi)者。C.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。D.為做好慶祝澳門(mén)回歸20周年宣傳報(bào)道工作，中央廣播電視總臺(tái)派出了由880多人組成的報(bào)道團(tuán)隊(duì)，以及包括兩輛4K/8K轉(zhuǎn)播車在內(nèi)的18輛重裝車和一架直升機(jī)，并作了多次演練。5、下列“之”字的用法，分類正確的一項(xiàng)(3分)（）①高余冠之岌岌兮②古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸③縱一葦之所如④悟言一室之內(nèi)⑤月出于東山之上⑥凌萬(wàn)頃之茫然⑦倚歌而和之⑧不知東方之既白A.①⑥/②⑧/③/④⑤/⑦B.①⑧/③⑥/②④⑤/⑦

C.①④⑤/②/③⑥/⑦/⑧

D.①⑤/②⑧/③/④⑥/⑦6、下列各組加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(3分)（）見(jiàn)錄而其見(jiàn)愈奇而東抱明月而長(zhǎng)終言思之舉言謂新婦D.以其求思之深而無(wú)不在也夫夷以近7、下列各句中加點(diǎn)的詞都有活用現(xiàn)象，分類正確的一項(xiàng)是(3分)（）①舞幽壑之潛蛟②始舍于其址③常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)④況吾與子漁樵于江渚之上⑤少長(zhǎng)咸集⑥屈心而抑志兮⑦黃泉共為友⑧謇朝誶而夕替⑨侶魚(yú)蝦而友麋鹿A.①⑨/②④⑦/③⑤/⑥⑧B.①⑥/②④/③⑤/⑦⑧/⑨C.①⑥/②⑨/③⑤/④⑦/⑧D.①⑥/②④⑦/③⑤/⑧/⑨8、下列句子句式分類正確的一項(xiàng)是(3分)（）①漸見(jiàn)愁煎迫②此非孟德之困于周郎者乎③何言復(fù)來(lái)還④客有吹洞簫者⑤不吾知其亦已兮⑥有碑仆道⑦窈窕艷城郭⑧固一世之雄也A.①⑦/②⑧/③④⑤/⑥B.①②/③⑤/④/⑥⑦⑧C.①②/③⑤/④/⑥⑦/⑧D.①②⑧/③⑤/④/⑥⑦二、古詩(shī)文閱讀（40分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成912題。（一）

蘇子日：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！?/p>

（節(jié)選自蘇軾《赤壁賦》）（二）

子瞻遷于齊安①，廬于江上。齊安無(wú)名山，而江之南武昌諸山，陂陁②蔓延，澗谷深密，中有浮圖精舍，西曰西山，東曰寒溪。依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。山中有二三子好客而喜游聞子瞻至幅巾③迎笑相攜徜徉而上窮山之深力極而息掃葉席草酌酒相勞。意適忘反，往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也。

昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗石，酌水而飲之，見(jiàn)者以為仙也。

蓋天下之樂(lè)無(wú)窮，而以適意為悅。方其得意，萬(wàn)物無(wú)以易之，及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在！惟其無(wú)愧于中，無(wú)責(zé)于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有樂(lè)于是也。（節(jié)選自蘇轍《武昌九曲亭記》）【注釋】9、文中劃波浪線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是（3分）（）A．山B．C．山D．山10、下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.賦，是漢代流行的文體，漢代時(shí)分為“漢賦”、“文賦”，它們都要求句式工整，不太注重押韻，《赤壁賦》是文賦。B.浮圖也寫(xiě)作“浮屠”或“佛圖”，本意是佛或佛教徒，也指和尚或佛塔。C.唐宋八大家是韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽(yáng)修八位散文家的合稱，其中三蘇是宋代古文運(yùn)動(dòng)的核心人物。D.精舍最初是指儒家講學(xué)的學(xué)社，也指僧道居住或說(shuō)法布道的處所，本文指第二種含義。11、下列對(duì)以上兩段選文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.選文一以散句為主，整句較少；選文二寫(xiě)景語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，寫(xiě)人刻畫(huà)細(xì)致，形象生動(dòng)傳神。B.選文一以江水、明月引出對(duì)萬(wàn)物變異及人生哲理的議論；選文二寫(xiě)了蘇轍和蘇軾逍遙山水的美好回憶，表達(dá)了深厚的兄弟情。C.兩段選文都有點(diǎn)到景物，但選文一側(cè)重議論說(shuō)理，江和月是其議論的載體；選文二則是將江和山等美景與人的情趣融合為一。D.兩段選文都表達(dá)了作者樂(lè)觀超脫的精神狀態(tài)，但選文一將人放置于宇宙和歷史中去思考，表現(xiàn)出作者超然于俗的態(tài)度；選文二則認(rèn)為自己只要“無(wú)愧于中，無(wú)責(zé)于外”也能獲得快樂(lè)。12、把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)⑴是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。（5分）⑵方其得意，萬(wàn)物無(wú)以易之，及其既厭，未有不灑然自笑者也。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）13、閱讀下面這首詩(shī)，完成（1）—（2）題。宿王昌齡隱居①（唐）常建清溪深不測(cè)，隱處唯孤云。松際露微月，清光猶為君。茅亭宿花影，藥院滋苔紋。余亦謝時(shí)去，西山鸞鶴②群?！咀ⅰ竣偻醪g未出仕前，隱居在石門(mén)山。常建辭官西歸后到石門(mén)山一游，在好友王昌齡當(dāng)年隱居處住了一夜，當(dāng)時(shí)王昌齡外出做官，并不在此。②鸞鶴：古常指仙人的禽鳥(niǎo)。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）A.首聯(lián)的“孤云”和李白《獨(dú)坐敬亭山》中“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”的“孤云”，都寫(xiě)出了官場(chǎng)失意，朋友離去的孤獨(dú)。B.頷聯(lián)描繪了一幅松林間露出微微的月光，光輝清亮的畫(huà)面，營(yíng)造了一種清幽淡雅的氛圍。C.頸聯(lián)第六句，“滋”字寫(xiě)出了茂盛的藥草滋養(yǎng)了地上的青苔，令隱居之地也有了生機(jī)。D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了自己將追隨王昌齡而去，與鸞鶴仙靈為伴，隱逸終生的情懷。E.本詩(shī)的語(yǔ)言洗練自然，富有表現(xiàn)力，洋溢著詩(shī)人對(duì)石門(mén)山隱逸環(huán)境的喜愛(ài)贊美之情。（2）（三）名篇名句默寫(xiě)（10分）14、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）《氓》和《關(guān)雎》都出自《詩(shī)經(jīng)》，都有對(duì)心上人思念的描寫(xiě)。女子不見(jiàn)男子到來(lái)，表現(xiàn)是“”，男子則是求之不得“”。（2）《赤壁賦》和《短歌行》都有月亮的意象，但涵義不同。前者有關(guān)月的句子是“”，抱明月而長(zhǎng)終。后者是明明如月，“”。（3）因?yàn)椴煌跣?，屈原在《離騷》中表明自己要保持清白節(jié)操，為正直的信仰而死的句子是“”。（4）針對(duì)魏晉名士崇尚虛無(wú)的思想傾向，王羲之在《蘭亭集序》中用詩(shī)句來(lái)批評(píng)是:“，”。（5）此中有真意，。（6）可以無(wú)悔矣，。（7），歸雁入胡天。三、現(xiàn)代文閱讀（17分）15、閱讀下面的文字，完成（1）（3）題。（文一）秋天的況味林語(yǔ)堂秋天的黃昏，一人獨(dú)坐在沙發(fā)上抽煙，看煙頭白灰之下露出紅光，微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍(lán)煙繚繞而上，一樣的輕松，一樣的自由。一轉(zhuǎn)眼，繚煙變成縷縷的細(xì)絲，慢慢不見(jiàn)了，而那霎時(shí)，心上的情緒也跟著消沉于大千世界，所以也不講那時(shí)的情緒，而只講那時(shí)的情緒的況味。待要再劃一根洋火，再點(diǎn)起那已點(diǎn)過(guò)三四次的雪茄，卻因白灰已積得太多而點(diǎn)不著，乃輕輕一彈，煙灰靜悄悄的落在銅壚上，其靜寂如同我此時(shí)用毛筆寫(xiě)在紙上一樣，一點(diǎn)的聲息也沒(méi)有。于是再點(diǎn)起來(lái)，一口一口的吞云吐霧，香氣撲鼻，宛如紅倚翠偎香在抱的情調(diào)。于是想到煙，想到這煙一股溫煦的熱氣，想到室中繚繞暗淡的煙霞，想到秋天的意味。這時(shí)才憶起，向來(lái)詩(shī)文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是肅殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。然而秋確有另一意味，沒(méi)有春天的陽(yáng)氣勃勃，也沒(méi)有夏天的炎烈迫人、也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛(ài)的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人，可見(jiàn)是不懂得秋林古色之滋味。在四時(shí)中，我于秋是有偏愛(ài)的，所以不妨說(shuō)說(shuō)。秋是代表成熟，對(duì)于春天之明媚嬌艷，夏日的茂密濃深，都是過(guò)來(lái)人，不足為奇了。所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之概，不單以蔥翠爭(zhēng)榮了。這是我所謂秋天的意味。大概我所愛(ài)的不是晚秋，是初秋，那時(shí)暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入懔烈蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂(lè)的，那時(shí)的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熟的溫香罷了?；蛉缥娜艘雅琶撓鹿P驚人的格調(diào)，而漸趨純熟練達(dá)，宏毅堅(jiān)實(shí)，其文讀來(lái)有深長(zhǎng)意味。這就是莊子所謂“正得秋而萬(wàn)寶成”結(jié)實(shí)的意義。在人生上最享樂(lè)的就是這一類的事。比如酒以醇以老為佳。煙也有和烈之辨。雪茄之佳者，遠(yuǎn)勝于香煙，因其味較和。倘是燒得得法，慢慢的吸完一支，看那紅光炙發(fā)，有無(wú)窮的意味。鴉片吾不知，然看見(jiàn)人在煙燈上燒，聽(tīng)那微微嘩剝的聲音，也覺(jué)得有一種詩(shī)意。大概凡是古老，純熟，熏黃，熟練的事物，都使我得到同樣的愉快。如一只熏黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時(shí)所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調(diào)，使我感到同看人燒大煙一樣的興味。或如一本用過(guò)二十年而尚未破爛的字典，或是一張用了半世的書(shū)桌，或如看見(jiàn)街上一熏黑了老氣橫秋的招牌，或是看見(jiàn)書(shū)法大家蒼勁雄渾的筆跡，都令人有相同的快樂(lè)。人生世上如歲月之有四時(shí)，必須要經(jīng)過(guò)這純熟時(shí)期，如女人發(fā)育健全遭遇安順的，亦必有一時(shí)徐娘半老的風(fēng)韻，為二八佳人所不及者。使我最佩服的是鄧肯的佳句：“世人只會(huì)吟詠春天與戀愛(ài)，真無(wú)道理。須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂(lè)有萬(wàn)倍的雄壯、驚奇、都麗。我真可憐那些婦女識(shí)見(jiàn)偏狹，使她們錯(cuò)過(guò)愛(ài)之秋天的宏大的贈(zèng)賜。”若鄧肯者，可謂識(shí)趣之人。

（文二）故都的秋郁達(dá)夫秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門(mén)香港廣州的市民中間，渾渾沌沌地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的?！蠂?guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢(qián)塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。⑴下列對(duì)散文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）《秋天的況味》一文首段，作者從日常生活的細(xì)節(jié)入手，并用大量筆墨，寫(xiě)出了其抽煙時(shí)候“煙”輕松自由的特點(diǎn)，表現(xiàn)出其“情緒”悠然如秋之意味。《秋天的況味》一文中，林語(yǔ)堂先生認(rèn)為秋的含義有兩層。一是使人聯(lián)想的是肅殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。二是如秋林古氣磅礴氣象，甚至于如老氣橫秋罵人般的秋林古色之滋味。兩篇選文都是用對(duì)比手法寫(xiě)出自己心中秋的味道?！豆识嫉那铩飞羁毯裰?，蘊(yùn)藏著孤獨(dú)憂郁,充滿了悲涼的美感；《秋天的況味》筆調(diào)幽默，寫(xiě)出了作者達(dá)觀清淡的生活態(tài)度，氤氳著舒緩的文人情調(diào)?！豆识嫉那铩芬晃闹?，“比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。”作者僅運(yùn)用了比喻手法，就寫(xiě)出了南國(guó)之秋與北國(guó)之秋的特點(diǎn)，可見(jiàn)其語(yǔ)言功力之深厚?！肚锾斓臎r味》后半部分，作者同樣寫(xiě)出了秋的意境，不過(guò)這次的意圖與開(kāi)頭大不相同，主要是表現(xiàn)自己對(duì)“古老、純熟、熏黃、熟煉”的秋之意味的喜愛(ài)與沉醉。⑵對(duì)比手法在兩篇選文中的運(yùn)用十分突出，請(qǐng)各舉出一處并作分析。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑶林語(yǔ)堂說(shuō)“人生世上如歲月之有四時(shí)”，接著引用鄧肯的話說(shuō)，“須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂(lè)有萬(wàn)倍的雄壯、驚奇、都麗”，請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)剬?duì)“秋”和“人生”的理解。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語(yǔ)言運(yùn)用題（11分）16、下面的“邀請(qǐng)函”在格式、內(nèi)容、表達(dá)得體方面有7處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出5處并改正。（5分）邀請(qǐng)函貴?！安煌跣?，追夢(mèng)人生”演講比賽將于1月13日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長(zhǎng)、校友發(fā)出鼎力邀請(qǐng)。真心希望您能在百忙之中撥冗前來(lái)，聆聽(tīng)學(xué)子們洋溢著青春熱情的心聲，您的蒞臨將使我們這次的活動(dòng)更加圓滿。同行在熱情相邀，孩子在期待，母校在召喚，恭候您的惠顧！2019年12月20日××中學(xué)（1）________________________________；（2）________________________；（3）________________________________；（4）__________________________；（5）_______________________________；17、高一年的語(yǔ)文教材中出現(xiàn)的文化名人，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列人物中選擇一個(gè)作開(kāi)頭，仿照例句寫(xiě)一句話。要求：①體現(xiàn)人物的特點(diǎn)②句式一致③運(yùn)用對(duì)比和比喻的修辭手法（4分）蘇軾陶淵明王羲之朱自清郁達(dá)夫王安石蔡元培例句：屈原是孤獨(dú)的，在那窒息的腐朽中掙扎拼搏;但他卻在孤獨(dú)中，為迷茫的志士點(diǎn)燃了一束照亮希望的火把。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（60分）18、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。紅旗一中將于1月13日舉行“不忘初心，追夢(mèng)人生”演講比賽，這次比賽的主題是：“追夢(mèng)人生”，要求是：“書(shū)寫(xiě)自己的夢(mèng)想，講好自己的故事”。年段希望你代表高一的同學(xué)參賽，請(qǐng)你根據(jù)演講主題和演講要求，結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活中的經(jīng)歷，寫(xiě)一篇演講稿。材料1：世界上最幸福的事情是徹徹底底地了解自己人生的追求和夢(mèng)想，并依托自己天性的才華，讓自己的夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)，讓自己的才華得到彰顯?！赌裂蛏倌甑钠婊弥谩芬粫?shū)中，圣地亞哥說(shuō)：一路上我都會(huì)發(fā)現(xiàn)從未想像過(guò)的東西,如果當(dāng)初我沒(méi)有勇氣去嘗試看來(lái)幾乎不可能的事，如今我就還只是個(gè)牧羊人而已。材料2：也許是因?yàn)槿巳绷耸裁淳透矚g什么吧，我的兩條腿雖動(dòng)都不能動(dòng)，卻是個(gè)體育迷。我不光喜歡看足球、籃球等各種球類比賽，也喜歡看田徑、游泳、拳擊、滑冰、滑雪、自行車和汽車比賽，總之我是個(gè)全能體育迷。當(dāng)然都是從電視里看，體育館場(chǎng)門(mén)前都有很高的臺(tái)階，我上不去。（摘選自史鐵生《我的夢(mèng)想》）參考答案一、語(yǔ)言基礎(chǔ)（24分，每小題3分）áì禊xìī訾zǐ）————媛礕——磐C.瑕——暇.3、C.不脛而走：形容沒(méi)有腿卻能跑，多指消息無(wú)聲地散播。應(yīng)改為不翼而飛束之高閣：意思是捆起來(lái)以后放在高高的架子上，比喻放著不用、丟在一旁不管，也比喻把某事或某種主張、意見(jiàn)、建議等擱置起來(lái)，不予理睬和辦理。責(zé)無(wú)旁貸：意思是自己的責(zé)任不能推卸給別人。多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事。放浪形骸：指行動(dòng)不受世俗禮節(jié)的束縛。4、D.A.“中方”作主語(yǔ)，但話還沒(méi)有說(shuō)完，最后一個(gè)分句就突然改變?yōu)椤案母铩弊髦髡Z(yǔ)，少了謂語(yǔ)動(dòng)詞，在“改革”前加謂語(yǔ)動(dòng)詞“推動(dòng)”即可。B.“將美國(guó)打扮成受害者”和“美國(guó)活像一個(gè)受害者”，兩種說(shuō)法句式雜糅。C.

并列短語(yǔ)順序不當(dāng)，“接受、理解和掌握”應(yīng)調(diào)整為“理解、接受和掌握”。5、A（①⑥定語(yǔ)后置②⑧取獨(dú)③動(dòng)詞，到④⑤助詞，的⑦代詞）6、B.表修飾（A.見(jiàn)：放在動(dòng)詞前,表示對(duì)自己怎么樣；景觀。C.無(wú)實(shí)意；說(shuō)。D.因?yàn)?；表并列。?、B.①⑥：使動(dòng)用法②④：名詞作動(dòng)詞③⑤：形容詞作名詞⑦⑧：名詞作狀語(yǔ)⑨意動(dòng)用法8、C.①②：被動(dòng)句（②也是判斷句）③⑤：賓語(yǔ)前置④：定語(yǔ)后置句⑥⑦：省略句⑧：判斷句二、古詩(shī)文閱讀（40分）（一）文言文閱讀（19分）9．D．（文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個(gè)重要標(biāo)志，斷句時(shí)首先要仔細(xì)閱讀文段，把握語(yǔ)段的基本意思，然后充分利用各種標(biāo)志詞及句式特點(diǎn)斷句。具體做法，可以找名詞（如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等），找虛詞（如句首語(yǔ)氣詞、句末語(yǔ)氣詞、句首關(guān)聯(lián)詞、句首時(shí)間詞等），找對(duì)話（注意曰、云、言等詞），找修辭（如對(duì)偶、反復(fù)之類），找固定結(jié)構(gòu)（如“是以”、“以故”等），找對(duì)稱句式。本題所給文段從內(nèi)容來(lái)看“二三子”，指幾個(gè)人；“好客而喜游”并列結(jié)構(gòu)；“子瞻”人名；“徜徉”逍遙自在的樣子；“窮”與“山之深”，意思銜接緊密；“掃葉”可看作一個(gè)詞；“席草”，以草為席；“酌酒”，倒酒；“忘反”，聯(lián)系現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“流連忘返”，可看作是一個(gè)詞；“往往”“留宿”“山上”都可以看作是獨(dú)立的詞，了解這些信息，斷句就很容易了。）10．A．文賦是在中唐后產(chǎn)生的，不是漢代產(chǎn)生。文賦句式靈便，押韻相對(duì)自由.11.B.選文二通過(guò)寫(xiě)蘇軾游山玩水，主要表達(dá)了蘇軾超然灑脫的精神風(fēng)貌，并沒(méi)有體現(xiàn)深厚的兄弟情。12．（1）這是大自然的無(wú)盡寶藏，我和你可以共同享受的。（字詞賦分點(diǎn)2處，每處1分。句式1分。句意2分。是┈也：這是┈，判斷句；“是造物者之無(wú)盡藏也”，之：的；共適：共同享受，共同享有。）（2）當(dāng)他稱心如意的時(shí)候,(覺(jué)得)萬(wàn)事萬(wàn)物都不能換取這種快樂(lè);到了他興盡的時(shí)候,又沒(méi)有不感到吃驚,自我嘲笑的。（字詞賦分點(diǎn)3處，每處1分。句意2分。方：當(dāng)，正在；得意：滿意，感到滿足，高興，稱心如意；無(wú)以：沒(méi)有┈；）（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）13.（1）（AD。A.錯(cuò)在“都寫(xiě)出了官場(chǎng)失意，朋友離去的孤獨(dú)”。常詩(shī)所以賦予云以孤獨(dú)的特點(diǎn)，是因王昌齡已不在此處。李詩(shī)則因個(gè)人的失意，所以賦眼中的云以孤獨(dú)之感。D.從注釋可以看出，此時(shí)王昌齡已去做官，不是追隨他隱居。）（5分，答對(duì)一項(xiàng)得3分）（2）1選材不同。陶詩(shī)屬于田園詩(shī)，選擇了村莊、炊煙等景物。常詩(shī)屬于山水詩(shī)，選擇清溪、松鶴等景物。（3分）2意象不同。陶詩(shī)選擇具有鄉(xiāng)村特色的意象，比如宅子、草屋、榆柳，桃李，雞狗等。常詩(shī)選擇具有文人氣息的意象，如松樹(shù)、花影，藥院、鸞鶴等。（3分）3手法不同。陶詩(shī)選擇景物雖多，但主要運(yùn)用白描的手法，不用修飾，不用渲染。如“方宅十