2024屆重慶市（康德卷）普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試高考模擬調(diào)研卷（三）生物試題

2024年重慶市普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試

高考模擬調(diào)研卷生物學(xué)（三）

生物學(xué)測試卷共2頁，滿分100分?？荚嚂r間75分鐘。

一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只

有一項符合題目要求。

1.2023年H月17日，國家衛(wèi)健委發(fā)布了《關(guān)于做好冬春季新冠病毒感染及其他重點傳染病防控工作的

通知》，要求各地進一步做好傳染病防控工作。新冠病毒、甲型流感病毒是單鏈RNA病毒。下列敘述錯

誤的是（）

A.新冠病毒，甲型流感病毒和肺炎支原體內(nèi)都含有五碳糖

B.新冠及甲型流感病毒與肺炎支原體的遺傳物質(zhì)都相同，集中在擬核區(qū)域

C.接種疫苗后，保護作用減弱的原因可能是新冠、甲型流感病毒易發(fā)生變異

D.肺炎支原體無細(xì)胞壁，與口腔上皮細(xì)胞的主要區(qū)別是無成型的細(xì)胞核

2.甲狀腺細(xì)胞能將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，如圖是其合成甲狀腺球蛋白并分泌到細(xì)胞外的過程。下

列表述錯誤的是（）

A.②③⑤⑥⑦都含有磷脂分子

B.①是蛋白質(zhì)的生產(chǎn)車間，可以產(chǎn)生水

C.④的組成元素有C、H、O、N、I,分泌過程需要⑤的協(xié)助

D.⑦是細(xì)胞遺傳的控制中心，其代謝所需物質(zhì)能自由進出

3.將紫色洋蔥外表皮細(xì)胞置于某種溶液中，細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線如圖。下列相關(guān)敘述正

確的是（）

第1頁共28頁

B.由A至B過程中細(xì)胞體積明顯縮小

C.將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞置于此溶液中，也可出現(xiàn)同樣實驗現(xiàn)象

D.當(dāng)外界溶液濃度與細(xì)胞液濃度相等時，沒有水分進出細(xì)胞

4.鐵是人體內(nèi)必不可少的微量元素，如圖表示鐵被小腸吸收后轉(zhuǎn)運至組織細(xì)胞內(nèi)的過程。圖中轉(zhuǎn)鐵蛋白

(Tf)可運載Fe3+,以Tf-Fe3+結(jié)合形式進入血液。Tf-Fe3-與轉(zhuǎn)鐵蛋白受體(TfR)結(jié)合后進入細(xì)胞，并

在囊泡的酸性環(huán)境中將Fe3+再轉(zhuǎn)化成Fe2+釋放，下列表述正確的是()

A.小腸上皮細(xì)胞的蛋白1和蛋白2都能運輸Fe2+具相同功能

B.Tf與TfR結(jié)合后攜帶Fe3+進入細(xì)胞的方式依賴于膜的流動性

C.H+通過蛋白4進入囊泡需要載體、不需要能量

D.在物質(zhì)運輸過程中，蛋白1需要與被運輸物質(zhì)結(jié)合

5.質(zhì)體是一類與碳水化合物合成、貯藏密切相關(guān)的半自主性細(xì)胞器，根據(jù)所含色素的不同，可分成三種類

型：葉綠體、有色體和白色體。有色體富含類胡蘿卜素和葉黃素，白色體不含色素。質(zhì)體由細(xì)胞中的前質(zhì)

體發(fā)育而來。前質(zhì)體在光照下發(fā)育成葉綠體，在無光下發(fā)育成白色體，而見光后白色體能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槿~綠

體。有色體一般認(rèn)為不是由前質(zhì)體直接轉(zhuǎn)變來的，而是由白色體或葉綠體轉(zhuǎn)變而來。有色體也能轉(zhuǎn)化為葉

綠體，如胡蘿卜根的有色體見光后可轉(zhuǎn)變?yōu)槿~綠體。下列相關(guān)敘述錯誤的是()

A.白色體、有色體在有光情況下可以轉(zhuǎn)化為葉綠體

第2頁共28頁

B.無光情況下，葉綠素不能合成，原有葉綠素也會分解

C.葉綠體、有色體都是能進行能量轉(zhuǎn)化的雙層膜細(xì)胞器

D.植物的花瓣可能富含有色體，馬鈴薯根部細(xì)胞可能富含白色體

6.某研究小組發(fā)現(xiàn)經(jīng)重銘酸鉀溶液處理后的大蒜根尖細(xì)胞在進行有絲分裂實驗時能夠觀察到如圖1所示的

“染色體橋”現(xiàn)象（一條染色體上的2條姐妹染色單體的末端發(fā)生黏合，向兩極移動時發(fā)生異常）。隨后

在“染色體橋”的兩個著絲粒之間的任意位置發(fā)生斷裂，形成的兩條子染色體移向細(xì)胞兩極。圖2是“染

色體橋”現(xiàn)象及斷裂的可能示意圖。下列敘述錯誤的是（）

A.洋蔥根尖細(xì)胞能觀察到染色體橋的時期是有絲分裂后期和減數(shù)分裂II后期

B.圖2中能正確表示洋蔥根尖細(xì)胞“染色體橋”現(xiàn)象和斷裂位置的圖示是B

C.洋蔥根尖細(xì)胞有“染色體橋”后形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目與親代細(xì)胞相等

D.實驗過程中不會觀察到形成“染色體橋”的過程

7.圖為DNA半保留復(fù)制相關(guān)示意圖。DNA聚合酶不能直接起始DNA新鏈或?qū)槠蔚暮铣?，需先借?/p>

引物酶以DNA為模板合成RNA引物，再在引物上聚合脫氧核昔酸，當(dāng)DNA整條單鏈合成完畢或?qū)槠?/p>

段相連后，DNA聚合酶再把RNA引物去掉，換上相應(yīng)的DNA片段。下列說法正確的是（）

A.DNA復(fù)制時，子鏈只能從3'端向5'端延伸，兩條子鏈的延伸方向相反

B.神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞細(xì)胞核都有如圖所示過程

C.DNA聚合酶既能催化磷酸二酯鍵形成也能催化磷酸二酯鍵斷裂

D.引物合成時與岡崎片段合成時的堿基互補配對原則相同

8.玉米（2N=20）傳統(tǒng)育種方式是雜交育種?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，單倍體育種、誘變育種、基因工程育種都

第3頁共28頁

是玉米育種的重要技術(shù)。下列敘述錯誤的是（）

A.單倍體育種一般需要經(jīng)過脫分化和再分化過程

B.誘變育種形成新性狀有可能穩(wěn)定遺傳

C基因工程育種能定向改變玉米性狀

D.雜交育種較誘變育種操作簡便，一定能快速得到所需新品種

9.現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為，自然選擇決定生物進化的方向。自然選擇對種群的作用常有三種類型（如圖

甲、乙、丙），下列表述正確的組合是（）

選擇

力

壓

種

進

化

的

原

種

群

②根據(jù)上述三種作用類型可知選擇壓力決定生物變異和種群基因頻率改變的方向

③每個種群中個體間存在表型差異，與種群基因多樣性有關(guān)

④同一個種群，在不同的選擇作用下，種群的基因頻率和基因庫發(fā)生改變的方向可能不同

⑤選擇壓力促使形成不同的表型，本質(zhì)是種群內(nèi)個體與個體之間、個體與環(huán)境之間協(xié)同進化的結(jié)果

A.①③⑤B.①②③C.②④⑤D.①③④

10.“三高”指高血壓、高血糖、高血脂，是成年人常見的代謝綜合征，臨床上還經(jīng)常伴有高尿酸血癥，

吃得太多、運動太少，一般是它們發(fā)生的共同基礎(chǔ)。但交感神經(jīng)的過度激活、免疫炎癥反應(yīng)及其相互促進

作用是形成高血壓的重要機制，而升高的血壓反過來也會加重二者，形成三者相互促進的惡性循環(huán)，從而

造成靶器官損傷。下列敘述正確的是（）

A.胰島素分泌不足，是形成糖尿病的根本原因，高血糖就是糖尿病

B.交感神經(jīng)是傳出神經(jīng)，興奮時可使心跳加快，血管、支氣管收縮

C.減少糖類、脂質(zhì)攝入就不會患代謝綜合征

D.免疫炎癥反應(yīng)會升高血壓，使機體受損，說明高血壓屬于自身免疫病

11.單胺類遞質(zhì)假說認(rèn)為，抑郁癥是由于大腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)5-羥色胺（5-HT）缺乏引起的。下圖表示5-HT

在突觸間隙發(fā)揮作用的過程。臨床上常用鹽酸帕羅西?。≒X）阻滯5-HT再攝取，從而治療抑郁癥。下列

敘述錯誤的是（）

第4頁共28頁

后受體

A.當(dāng)興奮傳到突觸前膜時，5-HT的釋放需要蛋白質(zhì)及線粒體協(xié)助

B.5-HT是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜上的受體結(jié)合會引起Na+內(nèi)流，引起突觸后膜興奮

C.PX可能是通過阻礙5-HT轉(zhuǎn)運體的作用，從而提高突觸間隙中5-HT的相對含量，進而治療抑郁癥

D.5-HT轉(zhuǎn)運體與5-HT突觸前受體的作用相同，都是重新將間隙中的5-HT轉(zhuǎn)運進突觸小體

12.內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定是機體進行正常代謝的必要條件。為“探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”，

某同學(xué)分別以清水、緩沖液和血漿為實驗材料進行了相關(guān)實驗并用如圖表示實驗結(jié)果。圖中有一處錯誤,

錯誤之處及原因是（）

A.清水組曲線錯誤，加入HC1后，清水組的pH應(yīng)降低

B.緩沖液組曲線錯誤，緩沖液應(yīng)比血漿更能維持pH的穩(wěn)定

C.血漿組曲線錯誤，緩沖液應(yīng)比血漿更能維持pH的穩(wěn)定

D.血漿組曲線錯誤，血漿應(yīng)該能一直維持pH的穩(wěn)定

13.為實現(xiàn)“碳達(dá)峰”“碳中和”目標(biāo)（“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消CO2排放

總量，實現(xiàn)相對“零排放”），我國科研人員采取了“碳減排”“碳捕集”“碳封存”和“碳利用”等多

種措施。圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳元素流動模型，圖中數(shù)字表示生理過程或化學(xué)反應(yīng)過程。下列敘述錯誤的是

(

第5頁共28頁

A.圖中生態(tài)系統(tǒng)的基石是A,B在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中具有重要作用

B.若圖中⑧二①+②+③+④，則達(dá)成“碳中和”

C.圖中碳元素以含碳有機物形式流動的過程有⑤⑥⑦⑨

D,植樹造林、使用清潔能源等都是達(dá)成碳減排的重要措施

14.植物生命活動的調(diào)節(jié)方式有化學(xué)信號調(diào)節(jié)和物理信號調(diào)節(jié)。化學(xué)信號調(diào)節(jié)即激素和調(diào)節(jié)劑調(diào)節(jié)，物理

信號調(diào)節(jié)，包括陽光、溫度、濕度、水信號、氧分壓、二氧化碳分壓的調(diào)節(jié)等。下列敘述正確的是

()

A.2,4-D屬于化學(xué)信號調(diào)節(jié)，其與植物生長素具有類似的生理效應(yīng)，但作用效果更穩(wěn)定

B.若某未知濃度的2.4-D溶液與10-8mol/L組的作用效果一致，則兩者濃度相等

C.植物開花不需要外界因素刺激，只與激素調(diào)節(jié)有關(guān)

D.春化作用是溫度參與調(diào)控植物生長發(fā)育的過程，只與物理信號調(diào)節(jié)有關(guān)

15.基因工程、細(xì)胞工程都可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，在農(nóng)作物新品選育等方面具有廣闊的前景和

較高的應(yīng)用價值。下列敘述錯誤的是()

A.實驗室中將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多、最有效的方法是顯微注射法

B.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理是Ti質(zhì)粒中的T-DNA具有轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞DNA上的特性

C.植物體細(xì)胞雜交誘導(dǎo)原生質(zhì)融合時常用聚乙二醇(PEG)做誘導(dǎo)劑

D.含有目的基因的細(xì)胞或融合形成的雜種細(xì)胞能培育成植株的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性

二、非選擇題：共55分。

16.為研究相同溫度條件下光對某植物光合作用強度的影響，用若干圖1所示實驗裝置進行實驗(假設(shè)密

閉小室內(nèi)CO2在實驗過程中充足，光照不影響溫度變化)；一段時間后測量每個裝置中02釋放或吸收速

率，繪制曲線如圖2。

第6頁共28頁

(1)不考慮溫度對氣體體積的影響，圖1液滴的移動是裝置中綠色植物—共同作用的結(jié)果，引起液滴

移動的氣體是一。

(2)圖2中，距離s由0變?yōu)閍過程中，限制光合作用速率的外部因素最可能是一。距離為c時，植物

葉肉細(xì)胞的光合速率—(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸速率；若將圖I中的白光源替換成綠光

源重復(fù)實驗，則圖2中的c點將會—移。

(3)圖2中，距離s由。變?yōu)閍過程中，02釋放速率不變的原因是一o

17.某二倍體植株的花色有紅色(顯性)和白色(隱性)兩種，受等位基因R/r控制。為探究等位基因

R/r是否在1號染色體上，研究小組選取了一株1號染色體三體的純合紅花植株，讓該三體植株與正常的白

花植株雜交，再讓Fi中三體植株與正常的白花植株進行測交，得到F2。(已知四體植株不致死)

(1)正常情況下，自花閉花授粉的二倍體植株的雜交步驟是一o

(2)若F2中紅花：白花=—,則等位基因R/r不位于1號染色體上。

(3)若F2中紅花：白花=—,則等位基因R/r位于1號染色體上。

(4)若Fi中三體植株進行自交，則F2中三體植株所占比例為o

18.“應(yīng)急”學(xué)說認(rèn)為機體遭遇特殊緊急情況如恐懼時，交感神經(jīng)——腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)就會立即被動員起

來，受交感神經(jīng)膽堿能節(jié)前纖維直接支配的腎上腺髓質(zhì)相關(guān)細(xì)胞就會分泌腎上腺素和去甲腎上腺素兩種兒

茶酚胺，作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)提高其興奮性，使機體警覺性提高。

(1)交感神經(jīng)膽堿能節(jié)前纖維與腎上腺髓質(zhì)相關(guān)細(xì)胞之間形成的結(jié)構(gòu)稱為一。腎上腺素和去甲腎上腺

素作為—參與調(diào)節(jié)。當(dāng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮時，其神經(jīng)纖維膜外電位變化是一。

(2)兒茶酚胺還可能作用于胰島B細(xì)胞膜上a受體，抑制胰島素分泌，對血糖升高起支持作用。胰島素

降血糖的機理是一。

(3)應(yīng)急狀態(tài)下，人體汗腺分泌活動會增強，其原因是一。由此可見，應(yīng)急反應(yīng)的完成需要—調(diào)節(jié)

的協(xié)調(diào)配合。

19.圖1是鳥類的警戒距離、驚飛距離和飛逃距離示意圖。警戒距離指鳥類對靠近的捕食者首次表現(xiàn)出警

第7頁共28頁

戒行為時與捕食者的距離，驚飛距離指鳥類逃逸飛離時與捕食者的距離，飛逃距離指鳥類逃逸飛離位置與

首次停落位置之間的距離。圖2是科研工作者對麻雀成鳥、幼鳥三種距離的調(diào)查結(jié)果。

捕

食

者

(1)麻雀對靠近的捕食者表現(xiàn)出飛逃等行為離不開信息的傳遞，天敵的叫聲對麻雀來講屬于—信息，

天敵釋放的氣味屬于—信息；生態(tài)系統(tǒng)的功能除信息傳遞外，還有—與能量流動，信息傳遞與能量流

動的不同點在于一。

(2)由圖2可知，麻雀成鳥的存活率幼鳥，理由是；若僅考慮某麻雀種群的逃逸距離(包括驚

飛距離、警戒距離、飛逃距離)，該種群的種群密度會呈一趨勢，但從長期來看，麻雀和捕食者的種群

密度都相對穩(wěn)定，因為生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在著機制。

20.北京航空航天大學(xué)楊軍教授成功從黃粉蟲幼蟲消化道中分離出能降解聚乙烯塑料的降解菌一微小桿

菌YT2。下圖是從黃粉蟲腸道中分離、純化目的微生物的過程。

解剖取腸

道內(nèi)容物

黃粉蟲

PVC塑料膜富集培養(yǎng)挑選不同形態(tài)的國

落轉(zhuǎn)接至斜面保存

飼養(yǎng)12天25℃、100r-min-1

(1)圖中有選擇培養(yǎng)和富集培養(yǎng)，選擇培養(yǎng)的作用是—=與富集培養(yǎng)基相比，圖中選擇培養(yǎng)基的區(qū)別

主要在于—為盡管作用不同，但培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、—和無機鹽。

(2)純化過程用到了稀釋涂布平板法，其原理是—。將篩選出的菌落轉(zhuǎn)接至固體斜面培養(yǎng)基上后，置

于4℃的冰箱可—(填“臨時”或“長期”)保存。

(3)某真菌的w基因可編碼一種高效降解纖維素的酶，已知w基因(如圖)轉(zhuǎn)錄方向為從左往右。為使

微小桿菌YT2產(chǎn)生該酶，以圖中質(zhì)粒為載體，進行轉(zhuǎn)基因操作。

BamHIEcoRIMfeIHindIE

5'

3'

第8頁共28頁

限制酶BamHIEcoRIMfelKpnlHindIII

識別序列

和切割位

G；GATTCGJAATTCCJAATTGGGTACJCAJAGCTT

點（5,-

3'）

①應(yīng)使用限制酶—切割圖中質(zhì)粒，使用限制酶—切割圖中含W基因的DNA片段，以獲得能正確表達(dá)

w基因的重組質(zhì)粒。

②與質(zhì)粒中啟動子結(jié)合的酶是—啟動子通常具有物種特異性，在質(zhì)粒中插入W基因，其上游啟動子應(yīng)選

擇—（填“植物”“真菌”或“微小桿菌YT2”）啟動子。

第9頁共28頁

2024年重慶市普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試

高考模擬調(diào)研卷生物學(xué)（三）

生物學(xué)測試卷共2頁，滿分100分。考試時間75分鐘。

一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只

有一項符合題目要求。

1.2023年H月17日，國家衛(wèi)健委發(fā)布了《關(guān)于做好冬春季新冠病毒感染及其他重點傳染病防控工作的

通知》，要求各地進一步做好傳染病防控工作。新冠病毒、甲型流感病毒是單鏈RNA病毒。下列敘述錯

誤的是（）

A.新冠病毒，甲型流感病毒和肺炎支原體內(nèi)都含有五碳糖

B.新冠及甲型流感病毒與肺炎支原體的遺傳物質(zhì)都相同，集中在擬核區(qū)域

C.接種疫苗后，保護作用減弱的原因可能是新冠、甲型流感病毒易發(fā)生變異

D.肺炎支原體無細(xì)胞壁，與口腔上皮細(xì)胞的主要區(qū)別是無成型的細(xì)胞核

【答案】B

【解析】

【分析】單細(xì)胞生物一個細(xì)胞就是一個個體，能完成相應(yīng)的各種生命活動；多細(xì)胞生物由很多細(xì)胞組成，其生命活動依賴各

種分化細(xì)胞；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但寄生在宿主細(xì)胞中，利用宿主細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖。公眾號：高中試卷君

【詳解】A、新冠病毒、甲型流感病毒是RNA病毒，肺炎支原體是原核生物，含有DNA、RNA,故體內(nèi)

都含有五碳糖，A正確；

B、新冠及甲型流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)是RNA,支原體的遺傳物質(zhì)是DNA,B錯誤；

C、新冠、甲型流感病毒是單鏈RNA病毒，易發(fā)生變異，導(dǎo)致抗原成分發(fā)生一定的改變，因此原疫苗的保

護效果減弱，C正確；

D、支原體是原核細(xì)胞，口腔上皮細(xì)胞是真核細(xì)胞，支原體與口腔上皮細(xì)胞的主要區(qū)別是無成型的細(xì)胞

核，D正確。

故選B。

2.甲狀腺細(xì)胞能將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，如圖是其合成甲狀腺球蛋白并分泌到細(xì)胞外的過程。下

列表述錯誤的是（）

第10頁共28頁

A.②③⑤⑥⑦都含有磷脂分子

B.①是蛋白質(zhì)的生產(chǎn)車間，可以產(chǎn)生水

C.④的組成元素有C、H、O、N、I,分泌過程需要⑤的協(xié)助

D.⑦是細(xì)胞遺傳的控制中心，其代謝所需物質(zhì)能自由進出

【答案】D

【解析】

【分析】1、據(jù)圖分析：①表示核糖體，②表示高爾基體，③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④表示細(xì)胞分泌物，⑤表示線

粒體，⑥表示囊泡，⑦表示細(xì)胞核；

2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工一內(nèi)質(zhì)網(wǎng)”出

芽”形成囊泡一高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)一高爾基體“出芽”形成囊泡一細(xì)胞膜，整個過程

還需要線粒體提供能量。

【詳解】A、圖中②③⑤⑥⑦分別為高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、囊泡、細(xì)胞核，都是具膜的結(jié)構(gòu)，而膜

的主要成分是磷脂的蛋白質(zhì)，②③⑤⑥⑦都含有磷脂分子，A正確；

B、①表示核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場所，發(fā)生氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，有水生成，B正確；

C、該細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，能將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，甲狀腺球蛋白的主要組成元素有

C、H、O、N、I,其分泌過程是胞吐，需要⑤線粒體供能，C正確；

D、⑦是細(xì)胞核，細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，核膜具有選擇透過性，細(xì)胞核所需物質(zhì)不能自由進出，D

錯誤。

故選D。

3.將紫色洋蔥外表皮細(xì)胞置于某種溶液中，細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線如圖。下列相關(guān)敘述正

確的是（）

第11頁共28頁

細(xì)胞吸水力

0細(xì)胞質(zhì)壁分離程座

AB時液泡顏色較A時深，A時液泡較B時大

B.由A至B過程中細(xì)胞體積明顯縮小

C,將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞置于此溶液中，也可出現(xiàn)同樣實驗現(xiàn)象

D.當(dāng)外界溶液濃度與細(xì)胞液濃度相等時，沒有水分進出細(xì)胞

【答案】A

【解析】

【分析】植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞就會通過滲透作用而失

水，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水

時，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁分離，發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越大，細(xì)胞液濃度越高，細(xì)胞吸

水力越大。

【詳解】A、圖中橫坐標(biāo)為細(xì)胞質(zhì)壁分離程度，B時質(zhì)壁分離程度比A時大，失水更多，故B時液泡顏色

較A時深，A時液泡較B時大，A正確；

B、由于細(xì)胞壁伸縮性很小，故細(xì)胞體積不會明顯縮小，B錯誤；

C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞無大液泡，不會發(fā)生質(zhì)壁分離，C錯誤；

D、當(dāng)外界溶液濃度與細(xì)胞液濃度相籌時，細(xì)胞水分進出達(dá)到平衡，D錯誤。

故選Ao

4.鐵是人體內(nèi)必不可少的微量元素，如圖表示鐵被小腸吸收后轉(zhuǎn)運至組織細(xì)胞內(nèi)的過程。圖中轉(zhuǎn)鐵蛋白

(Tf)可運載Fe3+,以Tf-Fe3+結(jié)合形式進入血液。Tf-Fe3-與轉(zhuǎn)鐵蛋白受體(TfR)結(jié)合后進入細(xì)胞，并

在囊泡的酸性環(huán)境中將Fe3+再轉(zhuǎn)化成Fe2+釋放，下列表述正確的是()

第12頁共28頁

A.小腸上皮細(xì)胞的蛋白1和蛋白2都能運輸Fe2+具相同功能

B.Tf與TfR結(jié)合后攜帶Fe3+進入細(xì)胞的方式依賴于膜的流動性

C.H+通過蛋白4進入囊泡需要載體、不需要能量

D.在物質(zhì)運輸過程中，蛋白1需要與被運輸物質(zhì)結(jié)合

【答案】B

【解析】

【分析】1.被動運輸：簡單來說就是小分子物質(zhì)從高濃度運輸?shù)降蜐舛龋亲詈唵蔚目缒み\輸方式，不

需能量。被動運輸又分為兩種方式：自由擴散：不需要載體蛋白協(xié)助，如：氧氣，二氧化碳，脂肪，協(xié)助

擴散：需要載體蛋白協(xié)助，如:氨基酸，核甘酸，特例...2.主動運輸：小分子物質(zhì)從低濃度運輸?shù)礁邼?/p>

度，如：礦物質(zhì)離子，葡萄糖進出除紅細(xì)胞外的其他細(xì)胞需要能量和載體蛋白。3.胞吞胞吐：大分子物質(zhì)

的跨膜運輸，需能量。

【詳解】A、如圖所示，F(xiàn)e2+是通過蛋白1運輸?shù)郊?xì)胞外，該運輸方式是協(xié)助擴散；蛋白2將Fe2+轉(zhuǎn)化成

Fe3+,說明其具有催化作用，A錯誤；

B、Tf與TfR結(jié)合后形成大分子復(fù)合體，因此其攜帶Fe3+進入細(xì)胞的方式是胞吞，該方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜

具有一定的流動性，B正確；

C、H+進入囊泡是逆濃度梯度進行的，所以進入囊泡的方式是主動運輸，需要能量，C錯誤：

D、蛋白4是載體蛋白，蛋白1是通道蛋白，載體蛋白需要與被運輸?shù)奈镔|(zhì)相結(jié)合，且改變自身構(gòu)象才能

將物質(zhì)運輸?shù)侥さ牧硪粋?cè)，而通道蛋白不需要與被運輸物質(zhì)結(jié)合，也不發(fā)生構(gòu)象改變，D錯誤。

故選B。

5.質(zhì)體是一類與碳水化合物合成、貯藏密切相關(guān)半自主性細(xì)胞器，根據(jù)所含色素的不同，可分成三種類

型：葉綠體、有色體和白色體。有色體富含類胡蘿卜素和葉黃素，白色體不含色素。質(zhì)體由細(xì)胞中的前質(zhì)

體發(fā)育而來。前質(zhì)體在光照下發(fā)育成葉綠體，在無光下發(fā)育成白色體，而見光后白色體能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槿~綠

體。有色體一般認(rèn)為不是由前質(zhì)體直接轉(zhuǎn)變來的，而是由白色體或葉綠體轉(zhuǎn)變而來。有色體也能轉(zhuǎn)化為葉

綠體，如胡蘿卜根的有色體見光后可轉(zhuǎn)變?yōu)槿~綠體。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

第13頁共28頁

A.白色體、有色體在有光情況下可以轉(zhuǎn)化為葉綠體

B.無光情況下，葉綠素不能合成，原有葉綠素也會分解

C.葉綠體、有色體都是能進行能量轉(zhuǎn)化的雙層膜細(xì)胞器

D.植物的花瓣可能富含有色體，馬鈴薯根部細(xì)胞可能富含白色體

【答案】C

【解析】

【分析】質(zhì)體是植物細(xì)胞中由雙層膜包裹的一類細(xì)胞器，可分為白色體、有色體和葉綠體，都含有

DNA、RNA、核糖體，都是半自主性細(xì)胞器，其中葉綠體可以進行光合作用，而有色體和白色體則不能。

【詳解】A、由“前質(zhì)體在光照下發(fā)育成葉綠體，在無光下發(fā)育成白色體，而見光后白色體能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槿~綠

體”和“有色體也能轉(zhuǎn)化為葉綠體”可知，白色體、有色體在有光情況下可以轉(zhuǎn)化為葉綠體，葉綠素的合成需

要光的誘導(dǎo)，無光情況下，葉綠素不能合成，原有葉綠素也會分解，A正確；B正確；

C、有色體具有雙層膜，但不能進行光合作用，不能作為能量轉(zhuǎn)化的場所，C錯誤；

D、質(zhì)體是一類與碳水化合物合成、貯藏密切相關(guān)的半自主性細(xì)胞器，且有色體富含類胡蘿卜素和葉黃

素，白色體不含色素，故植物的花瓣可能富含有色體，馬鈴薯根部細(xì)胞可能富含白色體，D正確。

故選Co

6.某研究小組發(fā)現(xiàn)經(jīng)重銘酸鉀溶液處理后的大蒜根尖細(xì)胞在進行有絲分裂實驗時能夠觀察到如圖1所示的

“染色體橋”現(xiàn)象（一條染色體上的2條姐妹染色單體的末端發(fā)生黏合，向兩極移動時發(fā)生異常）。隨后

在“染色體橋”的兩個著絲粒之間的任意位置發(fā)生斷裂，形成的兩條子染色體移向細(xì)胞兩極。圖2是“染

色體橋”現(xiàn)象及斷裂的可能示意圖。下列敘述錯誤的是（）

A.洋蔥根尖細(xì)胞能觀察到染色體橋的時期是有絲分裂后期和減數(shù)分裂II后期

B.圖2中能正確表示洋蔥根尖細(xì)胞“染色體橋”現(xiàn)象和斷裂位置的圖示是B

C.洋蔥根尖細(xì)胞有“染色體橋”后形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目與親代細(xì)胞相等

D.實驗過程中不會觀察到形成“染色體橋”的過程

【答案】A

【解析】

【分析】洋蔥根尖細(xì)胞通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目；向兩極移動時在“染色體橋”的兩個著絲粒之間的任

意位置發(fā)生斷裂。

第14頁共28頁

【詳解】A、“染色體橋”是由于一條染色體上的2條姐妹染色單體的末端發(fā)生黏合，向兩極移動時形成

的異?，F(xiàn)象，有可能發(fā)生在有絲分裂及減數(shù)分裂n后期，但洋蔥根尖細(xì)胞不能進行減數(shù)分裂，A錯誤；

B、圖2中A、B能表示一條染色體上的2條姐妹染色單體的末端發(fā)生黏合，B能表示在“染色體橋”的兩

個著絲粒之間的任意位置發(fā)生斷裂，B正確；

C、由于著絲粒數(shù)目不變，故與親代細(xì)胞染色體數(shù)目相等，C正確；

D、有絲分裂實驗過程經(jīng)過解離、漂洗等過程，細(xì)胞已死亡，故不會觀察到形成“染色體橋”的過程，D

正確。

故選A?

7.圖為DNA半保留復(fù)制相關(guān)示意圖。DNA聚合酶不能直接起始DNA新鏈或?qū)槠蔚暮铣?，需先借?/p>

引物酶以DNA為模板合成RNA引物，再在引物上聚合脫氧核甘酸，當(dāng)DNA整條單鏈合成完畢或?qū)槠?/p>

段相連后，DNA聚合酶再把RNA引物去掉，換上相應(yīng)的DNA片段。下列說法正確的是（）

5'3'

DNA回旋酶

二引物

引物酶，

岡崎片段

A.DNA復(fù)制時，子鏈只能從3,端向5,端延伸，兩條子鏈的延伸方向相反

B.神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞核都有如圖所示過程

C.DNA聚合酶既能催化磷酸二酯鍵形成也能催化磷酸二酯鍵斷裂

D.引物合成時與岡崎片段合成時的堿基互補配對原則相同

【答案】C

【解析】

【分析】1、DNA復(fù)制需要模板、原料、能量、酶等條件；

2、DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制；

3、DNA復(fù)制時，子鏈只能從5,端向3,端延伸，兩條子鏈的延伸方向相反。

【詳解】A、DNA復(fù)制時，子鏈只能從5,端向3,端延伸，兩條子鏈的延伸方向相反，A錯誤；

B、圖示過程是發(fā)生在具有分裂能力的細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)，神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不能發(fā)生圖示過程，B

第15頁共28頁

錯誤；

C、引物酶以DNA為模板合成RNA引物，DNA聚合酶再在引物的3,一0H上聚合脫氧核甘酸，當(dāng)DNA

整條單鏈合成完畢或?qū)槠蜗噙B后，DNA聚合酶再把RNA引物去掉，DNA聚合酶既能催化磷酸二酯鍵

形成也能催化磷酸二酯鍵斷裂，C正確；

D、RNA引物合成時的堿基互補配對原則是AU、TA、GC、CG配對，而岡崎片段合成時的堿基互補配對

原則是AT、TA、GC、CG配對，D錯誤。

故選C。

8.玉米（2N=20）的傳統(tǒng)育種方式是雜交育種?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，單倍體育種、誘變育種、基因工程育種都

是玉米育種的重要技術(shù)。下列敘述錯誤的是（）

A,單倍體育種一般需要經(jīng)過脫分化和再分化過程

B.誘變育種形成的新性狀有可能穩(wěn)定遺傳

C.基因工程育種能定向改變玉米性狀

D.雜交育種較誘變育種操作簡便，一定能快速得到所需新品種

【答案】D

【解析】

【分析】1、雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種

優(yōu)良性狀集中在一起）。2、誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、丫射線、紫外線、

激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差

錯，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。3、單倍體育種原理：染色體變異，

方法與優(yōu)點：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點明顯縮短育種年限，原

因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離。4、多倍體育種：原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水

仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。秋水仙素能抑制有絲分裂時紡纏絲的形成，能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞。

如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就。

【詳解】A、單倍體育種常用的技術(shù)手段是花藥離體培養(yǎng)，花藥離體培養(yǎng)會經(jīng)過脫分化、再分化過程，A

正確；

B、誘變育種的原理是基因突變，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，形成的新性狀有可能穩(wěn)定遺傳，B正確；

C、基因工程育種即轉(zhuǎn)基因育種，能定向改變玉米性狀，C正確；

D、雜交育種較誘變育種操作簡便，但耗時較長，如果是隱性個體可能在F2中能篩選到，若是其它類型可

能要耗時更長，因此不能快速得到所需新品種，D錯誤。

故選D。

9.現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為，自然選擇決定生物進化的方向。自然選擇對種群的作用常有三種類型（如圖

第16頁共28頁

)

（

合是

的組

正確

表述

下列

丙），

乙、

甲、

選擇壓力

進化的種

原和群

型

是丙類

物種的

形成新

最容易

型，

甲類

的是

淘汰

易被

，最

物種

生新

易產(chǎn)

中不

①圖

方向

改變的

因頻率

種群基

變異和

定生物

壓力決

知選擇

類型可

種作用

上述三

②根據(jù)

關(guān)

樣性有

基因多

與種群

異，

型差

在表

間存

個體

群中

個種

③每

能不同

方向可

改變的

庫發(fā)生