第3課《鴻門宴》同步習(xí)題 高一下學(xué)期必修下冊

PAGE1《鴻門宴》一．基礎(chǔ)知識部分1．下列加點字的注音全都正確的一項是（）A．饗士卒（xiǎng）美姬（jī）瞋目（chēng）范增說項羽（shuì）B．要項伯（yāo）卮酒（zhī）間行（jiān）欲王關(guān)中（wáng）C．參乘（chéng）戮力（lù）度我至軍中（duó）杯杓（sháo）D．驪山（lí）刀俎（zǔ）切而啖之（dàn）何辭為（wéi）2．下面句子中不含通假字的一項是（）A．大行不顧細謹，大禮不辭小讓。 B．愿伯具言臣之不敢倍德也。C．旦日不可不蚤自來謝項王。 D．今者有小人之言，令將軍與臣有卻3．下面句中加點的詞語，跟現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（）A．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻。 B．沛公居山東時，貪于財貨。C．今者有小人之言。 D．所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。4．下列句中加點字的用法，與例句不相同的一項是（）例句：君為我呼入，吾得兄事之。A．項伯乃夜馳之沛公軍。B．噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。C．秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。D．項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。5．與例句中的“為”意義和用法不相同的一項是（）例句：旦日饗士卒，為擊破沛公軍！A．會其怒，不敢獻。公為我獻之。 B．不者，若屬皆且為所虜。C．沛公曰：“君為我呼入……” D．臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義。6．下列句子的省略成分補出有誤的一項是（）A．樊噲覆其盾于地，加彘肩（于）（其）上。B．急擊勿失（之）！C．（項伯）欲呼張良與（之）俱去。D．項王曰：“（君）（乃）壯士！——賜之卮酒。”7．下列句子不屬于倒裝語序的一項是（）A．客何為者？B．然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。C．張良是時從沛公。D．項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。。8．下列加點詞語的解釋全正確的一項是（）A．距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。（拒絕）范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。（屢次，多次）旦日饗士卒（犒勞）B．秦時與臣游（游玩）從酈山下，道芷陽間行（取道）沛公則置車騎，脫身獨騎（舍棄，丟下）C．今沛公先破秦入咸陽……還軍霸上，以待大王來。（軍隊）沛公軍霸上，未得與項羽相見。（駐軍，駐扎）當是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。（軍隊）D．如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（告辭）君安與項伯有故？（舊交情）大行不顧細謹，大禮不辭小讓。（講究）9．下列各組句中加點詞的含義和用法相同的一項是（）A．然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。B．故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。君安與項伯有故？C．亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之噲拜謝，起，立而飲之。D．于是項伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王愿伯具言臣之不敢倍德也。10．下列句中各加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．今事有急，故幸來告良。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸。B．沛公已去，間至軍中。沛公軍在霸上，相去四十里。C．于是項伯復(fù)夜去夜縋而出，見秦伯D．范增數(shù)目項王所解數(shù)千牛矣11．下列各句加點詞與“常以身翼蔽沛公”中的“翼”的用法相同的一項是（）A．范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三。B．君為我呼入，吾得兄事之。C．先破秦入咸陽者王之。D．楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。12．對下列文言句式分類正確的一項是（）①沛公安在？②因擊沛公于坐③吾屬今為之虜矣④吾令人望其氣，皆為龍虎⑤大王來何操⑥此天子氣也⑦沛公居山東時，貪于財貨⑧得復(fù)見將軍于此A．①⑧/②⑤⑦/③④/⑥B．①⑤/③/④⑥/②⑦⑧C．①⑤/②③/④⑥/⑦⑧D．①⑤⑥/②③④/⑦⑧13．下列說法錯誤的一項是（）A．《鴻門宴》人物的性格是緊扣住情節(jié)的發(fā)展，通過人物間的矛盾和斗爭以及人物個性化的語言、行動、情態(tài)等來體現(xiàn)的。B．《史記》是我國第一部編年體史書，作者司馬遷?！而欓T宴》選自該書的《項羽本紀》。C．古代宴會上的四面座位，以東向為最尊，南向次之，再次為北向，西向為侍者座?！而欓T宴》的“項王、項伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可看出雙方力量懸殊，體現(xiàn)項羽的自高自大。D．《史記》語言精練，有生命力，很多詞語已固定為今天的成語，如“項莊舞劍，意在沛公”“人為刀俎，我為魚肉”“勞苦功高”“秋毫無犯”就出自《史記·鴻門宴》。14．下列句子中成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．樊噲闖帳一節(jié)中，他“披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂”，著墨不多，卻使讀者如設(shè)身處地，心情頓感緊張。B．項羽聽說“沛公欲王關(guān)中”的密報，不禁勃然大怒，說：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍?！盋．《鴻門宴》中，劉邦與項羽、張良與范增、樊噲與項莊，都形成鮮明的對比，人物形象，躍然紙上。D．劉邦在千鈞一發(fā)之際，采納張良的建議，熱情款待項伯，約為兒女親家，并竭力為自己的行為辯解。15．下列句子中加點的詞語解釋正確的一項是（）A．目眥盡裂目眥：眼睛。B．沛公之參乘樊噲者也參乘：古時乘車，站在車邊擔任警衛(wèi)的人。C．項王按劍而跽曰：“客何為者？”跽：挺著上身跪著。D．噲遂入，披帷西向立西向：西邊。16．分別比較下列每組句子中加點詞的意思，判斷正確的一項是（）①則與斗卮酒我持……玉斗一雙，欲與亞父②竊為大王不取也臣為韓王送沛公A．兩個“與”相同，兩個“為”也相同。B．兩個“與”不同，兩個“為”也不同。C．兩個“與”相同，兩個“為”不相同。D．兩個“與”不相同，兩個“為”相同。17.比較下列兩組句子中加點詞語的意義，判斷正確的一項是（）①項王按劍而跽曰②而聽細說，欲誅有功之人③臣死且不避，卮酒安足辭④若屬皆且為所虜A．①與②相同，③與④相同B．①與②不同，③與④相同C．①與②相同，③與④不同D．①與②不同，③與④不同18.下列對課文內(nèi)容的解說正確的一項是（）A．樊噲陳詞，把項王看得僅次于懷王，滿足了項羽自矜功伐的心理，所以項王屢屢賜酒，還加彘肩。B．劉邦在危機中“如廁”是借口，實情是急于脫逃。招樊噲出，暗中有所謀算。C．樊噲闖帳陳詞后，項王賜座，表明殺機已經(jīng)消除。D．樊噲闖帳，“披帷西向立，瞋目視項王”，主要表現(xiàn)樊噲對項王的憤怒、仇恨。19.下列對課文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．劉邦第二天帶領(lǐng)一百多人馬到達鴻門向項羽謝罪，認為自己不居功，兩人有了隔閡是因為小人從中作梗，討好項羽的同時還除了內(nèi)患，突出了劉邦老謀深算、隨機應(yīng)變的人物特點。B．范增多次使眼色給項羽，舉起（他）所佩帶的玉玦向項羽示意多次目的是向項羽表明自己的忠心。C．范增有遠見，認為如果不借此機會殺了劉邦，以后就會成為劉邦的階下囚了，所以就與項莊合謀要借舞劍殺了劉邦。D．項伯也拔出劍舞起，并常常用自己的身體，掩護劉邦，但項羽不加制止，可以看出他是不主張殺死劉邦的。二、拓展閱讀訓(xùn)練：閱讀下面的文言文，完成文后題目。項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。項籍少時，學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。項梁嘗有櫟陽逮①，乃請?zhí)I獄掾曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣，以故，事得已。項梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項梁下。每吳中有大繇役及喪，項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將?！笔菚r桓楚亡在澤中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨籍知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請召籍，使受命召桓楚?！笔卦唬骸爸Z。”梁召籍入。須臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印綬。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中兵。使人收下縣，得精兵八千人。梁部署吳中豪杰為校尉、侯、司馬。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前時某喪，使公主某事，不能辦，以此不任用公?！北娔私苑?。于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。（《史記?項羽本紀》）【注】①櫟陽逮：因案件牽連被櫟陽縣捕去。1.下列語句中加點的詞語，解釋不正確的一項是（）A．略知其意，又不肯竟學(xué)略：大致B．以故，事得已故：緣故C．陰以兵法部勒賓客及子弟陰：暗中D．吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將將：將領(lǐng)2.下列各組中加點虛詞的意義和用法相同的一組是（）A．封于項長于臣B．梁以此奇籍不及召下兵，以故荊軻逐秦王C．獨籍知之耳愿伯具言臣之不敢倍德也D．于是項梁乃教籍兵法問今是何世，乃不知有漢3.下列語句全部表現(xiàn)項羽有大志、有勇力的一組是（）①學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成②劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵③籍曰：“彼可取而代也?！雹芪崧勏燃粗迫?，后則為人所制⑤力能扛鼎，才氣過人⑥籍所擊殺數(shù)十百人A．①②⑤⑥B．②③⑤⑥C．①③④⑥D(zhuǎn)．②③④⑤4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．項籍小的時候，學(xué)寫字、學(xué)武藝都沒學(xué)成，學(xué)兵法也淺嘗輒止，半途而廢。B．秦始皇巡游會稽時，項籍竟然敢說將來可以取代他，可見項籍少懷壯志，抱負不凡，所以項梁認為他不尋常。C．項籍年輕時雖然對讀書識字沒多大興趣，但他身材高大，才能、勇氣、膽識超出常人，周圍的人都怕他。D．陳涉起義后，項籍立即帶領(lǐng)項梁起事，砍下郡守的頭，殺掉上百個郡府的侍從、護衛(wèi)，收取屬縣的壯丁，用兵力降服了地方。5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。 （2）籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。（3）吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將三．翻譯課文中的語句。①沛公曰：“君安與項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣。”②吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎?、劬鯙槿瞬蝗?，若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。④臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。⑤大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？

《鴻門宴》答案一．基礎(chǔ)知識部分1.答案：D項。A．瞋（chēn）目B．間行（jiàn）欲王關(guān)中（wàng）C．參乘（shèng）2.答案：A項B．“倍”同“背”，背叛。C．“蚤”通“早”，盡早D．“卻”通“隙”，隔閡3.答案：C項。人格卑下的人。4.答案：C項。例句為名詞作狀語，此句為動詞的使動用法。5.答案：B項。例句“為”跟“所”連用，表被動。此句“為”是介詞，替，給。6.答案：B項。應(yīng)為：急擊（之）勿失（時機）！7.答案：C項。A項賓語前置，B項介詞結(jié)構(gòu)后置，C項介詞結(jié)構(gòu)后置。8.答案：C項。A．距，通“拒”，據(jù)守。B．游，交往。D．辭，回避。9.答案：A項，但是。B．特意；舊交情。C．連詞，表順承；連詞，表修飾。D．名詞，話；動詞，說。10答案：C項。名詞做狀語，在夜晚，當夜。A．幸而，幸虧；寵幸B．離開；距離。D．多次，屢次；幾11.答案：B項。例句名詞作狀語。A．名詞作動詞，遞眼色。C．名詞作動詞，稱王。D．形容詞作動詞，交好。12答案：B項。分別為賓語前置、被動句、判斷句、介詞結(jié)構(gòu)后置。13.答案：B項。紀傳體史書。14.答案：A項。設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中。應(yīng)為“身臨其境”。B．勃然大怒：因生氣或驚慌等變臉色的樣子。C．躍然紙上：形容描寫或刻畫得十分生動逼真。D．形容事態(tài)極其危險。15答案：c項。A.目眥：眼眶。B.參乘：古時站在車右陪乘或擔任警衛(wèi)的人。D.西向：面向西。16答案：c項。與：動詞，給。為：動詞，認為；介詞，替，給。17.答案：D項。①連詞，表修飾。②連詞，表轉(zhuǎn)折。③尚且④將要18.答案：B項。A．“把項王看得僅次于懷王”，不對，全句的因果關(guān)系也不當。C．“殺機已經(jīng)基本消除”不對。D．樊噲闖帳將眾人的注意力集中到自己身上，表現(xiàn)出他極大的勇敢。19.答案：B項。二．拓展訓(xùn)練1.【答案】D【解析】試題分析：將：動詞，統(tǒng)領(lǐng)軍隊。2.【答案】B3.【答案】B試題分析：①是寫項羽缺乏堅持的精神；④是太守說的話。4.【答案】D5.【答案】（1）項梁的父親是楚國的將領(lǐng)項燕，就是被秦將王翦所殺的那個人。（2）項籍身高八尺有余，力大能舉鼎，才能、勇氣超過常人，即使是吳中當?shù)氐哪贻p人，也都很畏懼他。（3）我聽說，做事情占先一步就能控制別人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，讓您和桓楚統(tǒng)領(lǐng)軍隊。【參考譯文】項籍，是下相人，字羽。開始起兵反秦的時候，年齡二十四歲。他的叔父是項梁，項梁的父親是楚國的將領(lǐng)項燕，就是被秦將王翦所殺的那個人。項氏世代做楚國的將領(lǐng)，被封在項地，所以姓項。項籍少年時，學(xué)習(xí)認字寫字沒有完成，便放棄了；又學(xué)習(xí)擊劍等武藝，也沒有學(xué)成。項梁對他很生氣。項籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名就行了。劍術(shù)，只能抵擋一個人，不值得學(xué)，要學(xué)習(xí)能抵擋成千上萬人的本領(lǐng)（即兵法）。”于是項梁就傳授項籍兵法，項籍非常高興，大致了解兵法的意思，又不肯完成學(xué)業(yè)。項梁曾經(jīng)因案件牽連被櫟陽縣捕去，于是請?zhí)I地的獄掾曹咎寫信給櫟陽獄掾司馬欣，因為這個緣故，事情才得以平息。項梁殺了人，和項籍一起逃到吳中避仇。吳中有才能的上層人士，（才能）都在項梁之下。每當吳中有大規(guī)模的徭役以及