九年級道德與法治下冊第三單元 走向未來少年 第六課 我的畢業(yè)季敬業(yè)精神教學設計

敬業(yè)精神教學設計一、基本信息課名敬業(yè)精神學科（版本）統(tǒng)編版道德與法治章節(jié)第三章課時第2課時年級9二、教學目標情感、態(tài)度與價值觀目標：樹立正確的擇業(yè)觀和增強愛崗敬業(yè)的意識，增強社會責任感，懂得在工作中服務社會，實現(xiàn)人生價值。能力目標：明確自己學習努力的方向，學會積極應對時代變化所帶來的各種機遇與挑戰(zhàn)，理性對待職業(yè)要求，積極適應當今社會。知識目標：認識敬業(yè)精神的重要性，明確敬業(yè)精神包括的內容。三、學習者分析九年級，意味著結束，也意味著開始。每位同學需要面臨自己人生發(fā)展過程中首次重要的抉擇：升學還是到法定年齡去就業(yè)；即使升入高中，也需要對未來做好職業(yè)規(guī)劃與準備。幫助學生知道，從事一個職業(yè)不一定都是自己喜愛的，只要熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，就能為社會做出自己的貢獻。幫助學生系好人生第一?？圩樱枰獙ζ溥M行學業(yè)指導、職業(yè)引導、人生向導。四、教學重難點分析及解決措施教學重難點：在職業(yè)規(guī)劃中，將個人命運與國家命運相結合，實現(xiàn)人生價值。解決措施：通過圖片、視頻等多媒體手段，設計活動情境，提煉問題，讓學生深入思考，解決重難點。五、教學設計教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標教學內容學生活動媒體作用及分析學習新知活動一：暢想你的21歲會是什么樣子的引導學生要有夢想，要敢于規(guī)劃自己的人生。話題一：暢想你的21歲會是什么樣子的？學生回答。1.觀看視頻，了解不同行業(yè)的姣姣者的事跡。2.材料展示：抗擊非典時期犧牲的醫(yī)護工作者葉欣的事跡。學生觀看材料，體會什么是敬業(yè)精神以及敬業(yè)精神的表現(xiàn)。3.你還了解哪些職業(yè)？這些職業(yè)有什么特點？圖片展示醫(yī)生、教師、警察、農民等職業(yè)。4.練習：為什么要有敬業(yè)精神？學生上臺操作，熟練知識。學生思考，暢談觀看視頻閱讀材料，思考問題學生談談對這些職業(yè)的理解。閱讀教材，上臺演練創(chuàng)設情境，引發(fā)學生共鳴，提高參與度。觀看視頻，向先進人物學習。圖片展示，直觀了解不同職業(yè)的特點和重要性。當堂檢測，鞏固知識學習新知活動二：討論高薪不喜歡和低薪很喜歡的工作，你選哪個知道職業(yè)選擇的要求話題二：高薪不喜歡和低薪很喜歡的工作，你選哪個？當你選擇的職業(yè)是你不感興趣的職業(yè)時，怎么辦？播放視頻，加深理解出示一組照片（好利來蛋糕老板羅紅拍攝）。提問：這些照片拍得好吧？知道是誰拍的嗎？（出示羅紅的照片）介紹羅紅的職業(yè)經歷，從一個攝影愛好者到蛋糕工廠老板再到專業(yè)攝影師。思考：他的經歷給我們什么啟示？學生思考，回答。教師總結。引導學生認識到“人必生活著，愛才有所附麗”“先就業(yè)，再擇業(yè)”的道理。學生討論、回答。（此處時間允許的話也可讓學生進行一場簡單的辯論）觀看圖片，聆聽材料思考問題視頻能快速地表達觀點內容，方便學生理解。通過圖片展示，激發(fā)學生美感。學習新知活動三：討論小丁頻繁跳槽明白要培養(yǎng)敬業(yè)精神，干一行愛一行拓展延伸：討論小丁頻繁跳槽并進行評價。引出問題，要培養(yǎng)敬業(yè)精神。如何培養(yǎng)敬業(yè)精神？隨堂練習：答題競賽。兩位學生同時上臺答題，比一比誰掌握知識更扎實。思考問題并回答閱讀教材，記憶知識競賽能激發(fā)學生興趣，鞏固知識課堂小結總結收獲出示思維導圖，總結本課內容。學生總結課后作業(yè)深化練習結合胡雙錢的事例，布置作業(yè)：1.結合材料談談“航空手藝人”是如何練就的？2.