小學(xué)數(shù)學(xué)第二課堂工作計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)第二課堂工作計(jì)劃第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸,也是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂活動不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,開闊學(xué)生視野,豐富知識,增長智慧,而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育,認(rèn)真切實(shí)地開展第二課堂活動,特針對本班學(xué)生實(shí)際情況制定計(jì)劃如下:一、學(xué)生總體情況分析三一班共有43名學(xué)生,男女生比例基本均等。學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣較為濃厚,但存在兩極分化現(xiàn)象。學(xué)生普遍存在對以往所學(xué)知識基礎(chǔ)不牢固,對知識的接受較為被動,在平時(shí)學(xué)習(xí)中較為馬虎等問題。因此,需要注重引導(dǎo),加強(qiáng)訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、活動遵循的原則1.實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則第二課堂活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,要讓學(xué)生在活動中動腦筋,多思考,多想象,多動口,勤動手,注重教師對學(xué)生的引導(dǎo),鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,獨(dú)立思考,培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。2.自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則學(xué)生參加自己喜歡的活動,教師認(rèn)真安排活動內(nèi)容,有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲。三、活動目標(biāo)1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2.鞏固本學(xué)期新學(xué)知識,復(fù)習(xí)小學(xué)六年所學(xué)知識;3.適當(dāng)擴(kuò)展,拓寬學(xué)生的知識面。四、活動措施1.進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),如認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真計(jì)算、仔細(xì)審題等;2.加強(qiáng)對小學(xué)所學(xué)知識的整理與歸納,通過典型練習(xí)讓學(xué)生把知識形成網(wǎng)絡(luò),弄清楚知識間的前后聯(lián)系;3.適當(dāng)拓展教材內(nèi)容,擴(kuò)展學(xué)生知識面。五、活動安排本學(xué)期活動將從以下幾個教學(xué)內(nèi)容方面著手,培養(yǎng)學(xué)生興趣,增強(qiáng)趣味性。六、活動地點(diǎn)第二課堂活動統(tǒng)一安排在教室內(nèi)進(jìn)行。3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合第二課堂活動就是讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。4、參與意識和競爭意識相結(jié)合活動課上，力求學(xué)生要有積極參與的意識和競爭意識，把二課活動內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來感到善思、有趣、樂學(xué)、有益。三、活動目標(biāo)1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識，復(fù)習(xí)小學(xué)三年所學(xué)知識;3、適當(dāng)擴(kuò)展，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。四、活動內(nèi)容：1、培優(yōu)內(nèi)容為每周老師提前篩選的拓展性題，補(bǔ)差內(nèi)容為課堂上未掌握的知識點(diǎn)。3、作業(yè)中的遺留問題。4、測評中的缺漏。五、活動時(shí)間及形式1、每周二下午的第二課堂活動時(shí)間由數(shù)學(xué)老師把班里優(yōu)等生集中在教室集中輔導(dǎo)。2、每周三、周四下午把學(xué)困生集中起來系統(tǒng)輔導(dǎo)。3、分散個別輔導(dǎo)，根據(jù)具體情況，有時(shí)間的話，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)。4、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學(xué)習(xí)方法。舉行“一幫一”活動經(jīng)過上學(xué)期一個學(xué)期的接觸與磨合，第二課堂的學(xué)生情況已經(jīng)比較熟悉的了解，針對學(xué)生的基本情況，現(xiàn)對本期第二課堂做出一下計(jì)劃：1、本班學(xué)生人數(shù)：37人2、上課地點(diǎn)：一(1)班教室3、教學(xué)內(nèi)容：一年級數(shù)學(xué)下冊(1)10以內(nèi)加減法計(jì)算(口算、聽算)(2)、對所學(xué)舊知識加以歸納總結(jié)，學(xué)生不懂的和易錯的知識需要換一種或多種思路講解(3)提前預(yù)習(xí)要學(xué)的新知識，預(yù)習(xí)新知識可增強(qiáng)學(xué)生的信心，做到心中有數(shù)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候就有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)起來會容易的多。4、上課方法及策略：精講精練、轉(zhuǎn)換課堂教學(xué)模式，多設(shè)計(jì)快樂教學(xué)環(huán)節(jié)，把手指操，小游戲帶到課堂上來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和課堂狀況，進(jìn)一步了解到班上學(xué)生的基本情況，一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較差，理解能力不夠，與優(yōu)等生有一定差距，因此在補(bǔ)差過程中要進(jìn)一步了解每一個學(xué)生的基本情況，進(jìn)行情況分析。充分掌握他們的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)方法，再根據(jù)這些分析制定補(bǔ)差目標(biāo)，重點(diǎn)放在學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)上。具體操作如下：(1)課堂上創(chuàng)造機(jī)會，訓(xùn)練他們思維方法。(2)對差生實(shí)施多做多練措施(3)采用激勵機(jī)制，對學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵繼續(xù)進(jìn)取，給機(jī)會表現(xiàn)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。(4)充分了解學(xué)困生的現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證改善學(xué)困生的狀況，提高成績。5、學(xué)期的目標(biāo)(1)加強(qiáng)對補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。(2)通過補(bǔ)差使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。(3)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)這一學(xué)科。(4)認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作堅(jiān)持每周輔導(dǎo)輔導(dǎo)要有針對性和可行性，利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)。爭取讓學(xué)生的成績有所提高。6、學(xué)年的目標(biāo)(1)組織學(xué)生積極參與到