幼兒園大班科學(xué)《夏天玩水》教案設(shè)計

幼兒園大班科學(xué)《夏天玩水》教案設(shè)計活動目標1.通過玩水活動,激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣。2.通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。活動準備1.易拉罐(底部鉆2-5個大小一致的孔,孔間距0.5公分)2.空眼藥水瓶3.底部用蠟筆涂染的小紙盒(底部涂滿、涂均勻)4.大小一致的玻璃板(周圍用膠面貼好)5.迷迷轉(zhuǎn)(把乒乓球剪成半圓形或月牙形,可裝飾可愛圖案)6.適中大小的鏡子活動過程開始部分1.以謎語引出主題——水。"今天老師給你們帶來了一個謎語,請你們猜猜看,這個謎語說的是誰:小溪里散步、池塘里睡覺、江河里奔跑、大海里舞蹈?"(水)2.結(jié)合之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,討論水的特性。"你們喜歡水嗎?喜歡和水做好朋友一起玩嗎?以前我們玩過水,水是什么樣的呢?"(透明的、無色無味、會流動)進行部分1.會"握手"的水。-讓幼兒自由在大水盆里玩水,老師可指導(dǎo)和參與。-第一次小結(jié):剛才你是怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒回答。-鼓勵幼兒再次玩水,探索水如何粘在一起又分開,如何捏水易粘在一起。-第二次小結(jié):你是怎么玩的?水粘在一起后還能分開嗎?在什么部位捏水容易粘在一起?2.調(diào)皮的小水滴。-讓幼兒在小油盒上擠出小水滴,觀察它的樣子和行為。-讓幼兒在小鏡子上滴水,觀察水滴的變化。-小結(jié):小水滴真調(diào)皮,在不同地方表現(xiàn)不同,但它們都能抱在一起。抱在一起的水的力量到底有多大呢?總結(jié)部分通過這些活動,希望幼兒能對水有更深入的了解,激發(fā)他們對科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)動手操作的能力。3、不容易分開的鏡子。師：“現(xiàn)在請你們再去玩一玩水看看這次你又能發(fā)現(xiàn)什么”。老師和幼兒一起玩水里的鏡子，試著把合在一起的鏡子掰開，感覺鏡子此刻不容易被掰開(請幼兒甩手回來)。小結(jié)：你是怎么玩的，(把鏡子掰著玩)，為什么鏡子不容易掰開呢?(因為鏡子中間有水)是水把兩面鏡子粘在一起了，水的力量可真大呀。4、迷迷轉(zhuǎn)。師“今天教師還給你們帶來了好玩的迷迷轉(zhuǎn)(拿出迷迷轉(zhuǎn))，你們看它們多漂亮呀，它們最喜歡在鏡子上轉(zhuǎn)圈跳舞了，你們能不能幫幫他們呢。”(幼兒自由探索迷迷轉(zhuǎn)的玩法)第一次小絡(luò)你們是怎樣玩的(把迷迷轉(zhuǎn)放在鏡子上玩的)，我也像小朋友那樣把迷迷轉(zhuǎn)放在鏡子上，可它為什么老掉下來呢?(因為沒有水粘它，要滴上水)小朋友真聰明，迷迷轉(zhuǎn)不光和鏡子是好朋友，還喜歡和小水滴做好朋友，有了小水滴，迷迷轉(zhuǎn)就像穿了滑冰鞋一樣跳舞轉(zhuǎn)圈了。(請幼兒自由玩一玩，幫助那些還沒發(fā)現(xiàn)上述方法的幼兒正確玩迷迷轉(zhuǎn))。第二次小結(jié)：剛才我發(fā)現(xiàn)一個小朋友的迷迷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不起來，他也請小水滴在幫忙了，可為什么迷迷轉(zhuǎn)還是不轉(zhuǎn)呢?(沒動鏡子，要把鏡子晃一晃)小朋友真聰明，有了小水滴還要把鏡子上下體面斜一下，這樣迷迷轉(zhuǎn)才會起來。(幼兒再自由玩一下，還可以嘗試兩個，三個迷迷轉(zhuǎn)同在一個鏡子上轉(zhuǎn)提高操作技巧)結(jié)束部分：師：今天我們和水在一起玩了這么多好玩的游戲，你們是不是更喜歡水了呢?以后我們要更加節(jié)約用水，愛惜水、不浪費，讓水成為更多人的好朋友，好嗎?現(xiàn)在你們可以自由去玩水，喜歡玩什么就玩什么吧!(幼兒自由選擇器材，自由玩著結(jié)束)注意事項：1、本活動屬感知類活動，不屬理解類，因此對活動中發(fā)生的現(xiàn)象不強求幼兒必須理解其中的道理，只要感知到即可，但每玩過一種活動可考慮讓幼兒說說為什么，說不出或說錯了沒關(guān)系。2、在進行“會握手的手”這一活動時，可在水龍頭下進行，這樣水壓穩(wěn)定，實驗容易成功。大班語言公開課教案《春雨的色彩》一、活動目標：1.通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受春天的美麗。2.讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進行擴散思維。3.識字：燕子、麻雀、黃鶯。二、活動準備：1.春景圖、錄音機、大屏幕、相關(guān)字條、字卡2.磁帶《春天在哪里》、《春雨的色彩》三、重難點：1.通過欣賞，感受春天的美麗2.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，引導(dǎo)幼兒進行擴散思維。四、活動過程：(一)開始部分師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天在哪呢?我們一起聽音樂給爸爸媽媽表演個節(jié)目吧。聽音樂做律動《春天在哪里》小朋友剛才表演得真棒，春天到底是什么樣子的呢?咱們一起看看圖片就知道了。(二)出示春景圖觀看完提問：小朋友們，你們看到春天了嗎?春天是什么樣子的?(有五顏六色的花、小草綠了、柳樹發(fā)芽了)(引導(dǎo)幼兒大膽想象，個別提問、討論想結(jié)合)上周六下了一場雨，你們知道叫什么雨嗎?(春雨)，誰知道春雨過后，花、草是什么樣子的?空氣會怎么樣?(花更紅了，草更綠了，空氣更新鮮了)春雨是什么顏色的呢?請欣賞散文《春雨的色彩》(三)聽錄音欣賞散文《春雨的色彩》提問：1.小朋友們，這首散文詩好聽嗎?2.散文詩的名字叫什么啊?(《春雨的色彩》)3.春雨中有誰在說話啊?小鳥們在爭論什么問題?請看大屏幕，我們再來欣賞一遍。這次小朋友們要仔細聽聽小鳥們是怎么樣說的。(四)觀看大屏幕，欣賞《春雨的色彩》提問：1、小燕子是怎樣說的?(出示小燕子、綠色)，小燕子為什么說春天是綠色的?(春雨落在草地上，草地綠了;春雨淋在柳樹上，柳枝綠了)2、小麻雀是怎樣說的?(出示麻雀、紅色)，小麻雀為什么說春天是紅色的?(春雨灑在桃樹上，桃花紅了;春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了)3、小黃鶯是怎樣說的?(出示黃鶯、黃色)，小黃鶯為什么說出春天是黃色的?(春雨落在油菜地里，油菜花黃了;春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了)小鳥們說的對不對呢?春雨聽了大家的議論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒有說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地帶來萬紫千紅……”。小鳥們說的太好了，現(xiàn)在我們邊看著大屏幕邊跟著小聲說一遍好嗎?(五)看大屏幕邊小聲朗讀。小朋友說得非常好，那你們認識這些小鳥字寶寶嗎?(六)學(xué)習(xí)字寶寶。1、看誰認得準，說得對。2、找朋友。3、送字寶寶回家。(七)聽錄音《春天在哪里》結(jié)束活動。大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系設(shè)計意圖對大班幼兒的小朋友來說,1到10的數(shù)字都是認識的,但是對1到10的相鄰書來說不是和認識,如2的相鄰數(shù)是1和3等等,為了學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),以此來培養(yǎng)幼兒的專注力和想象里和交往能力?；顒幽繕?1)了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系。(2)通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，在游戲互動中學(xué)習(xí)。(3)培養(yǎng)幼兒動手操作能力和交往合作能力?；顒訙蕚洌?、1——10的數(shù)卡若干2、房子圖10副3、操作點卡、活動過程：(一)創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數(shù)的關(guān)系。1、師：你們知道什么叫鄰居嗎?你們旁邊的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(幼兒互相說)(二)引導(dǎo)幼兒認識相鄰數(shù)。1、小朋友們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢，今天，我們除了客人老師外，還有一些數(shù)字寶寶也來了，我們來看看，他們是誰?(出示大數(shù)片1——10)。數(shù)字寶寶是好朋友，他們都住在數(shù)字國王買的新房子里，我們來看看他們的新房子吧。2、(展示房子圖)，今天數(shù)字寶寶們就要搬家住進新房子了，可是他們買的房子是一樣的，他們不知道自己到底是住在哪一棟房子。他們請我們大班的小朋友來幫幫忙，把他們送到新房子里去，你們愿意幫助他們嗎?3、請10名幼兒上前把數(shù)字寶寶送到新家，大家說說送的對嗎?為什么?4、數(shù)字寶寶住進了新房子，我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)你們知道是為什么嗎?這里有一個秘密。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的鄰居是1和3。(舉例說5)同上小結(jié)：他們都有一個共同的秘密，就是比一個數(shù)多1，比這個數(shù)少1，的前后兩個數(shù)就是這個數(shù)的相鄰數(shù)。5、現(xiàn)在蘋果寶寶也想找鄰居了，請小朋友們幫幫忙。(出示幻燈片)蘋果“3”和“6”。師：蘋果3的鄰居是誰?蘋果6的鄰居是誰?(三)游戲數(shù)字寶寶很高興，他們說我們小朋友很聰明，他想和你們玩游戲。1、游戲開始(紙牌樂)規(guī)則：幼兒兩人一組，每組10張紙牌，一個紅花，游戲開始時兩個人猜：石頭剪子布，贏的一方先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫f出他的相鄰數(shù)。說對得紅花，說錯對方得紅花。這個游戲好玩嗎?我們再來玩一個游戲。2、(搶凳子)你們都玩過搶凳子游戲嗎?今天我們要和數(shù)字寶寶一起來玩這個游戲，你們想玩嗎?規(guī)則：每人一張數(shù)字卡，14個小朋友13張凳子，音樂起，小朋友饒著凳子走，音樂停，小朋友就搶凳子坐，沒有凳子的小朋友，報上自己的數(shù)字，并請出自己相鄰的好朋友。例如：6。提問：為什么你的好朋友是5和7?(因為我比5多1，比7少1)結(jié)束：我們教室里還有很多的好鄰居，我們一起去找找吧!幼兒園大班語文生日教案設(shè)計幼兒園大班語文生日教案設(shè)計目標1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地集體面前講述。2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。3、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。準備1、環(huán)境布置：一塊空白墻，作為幼兒的許愿墻。2、課前讓幼兒了解自己的生日，知道自己是在幾月份過生日的。3、生日蛋糕一盒。4、《生日快樂》的`磁帶，錄音機，照相機。5、白紙、蠟筆。過程1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。（1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會在什么時候唱這首歌呢？2、講述過生日的情景。（1）你知道自己的生日嗎？你是幾月份過生日的？（2）你是怎樣過自己生日的？在哪里過的？和誰一起過的？那天你的心情怎樣？（請和你旁邊的小朋友講講）（2）你收到過哪些生日禮物，都是誰送你的？（與旁邊的小朋友說說）（3）下一個生日的時候你最希望收到一件什么禮物？（和你旁邊的小朋友說一說）4、幼兒許愿。（1）你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許愿吧！只要你是誠心誠意的，相信你的生日愿望一定能實現(xiàn)。（2）剛才你許了什么愿呢，能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）5、畫生日愿望。（1）我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道我們的人，都來祝愿我們早日實現(xiàn)這個愿望，好嗎？（2）幼兒畫生日愿望，教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒。（3）請先畫好的小朋友與你身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。（4）請小朋友帶著你畫好的愿望上來講講。（老師把幼兒畫的愿望貼在許愿墻上）（5）想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，真心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。6、過集體生日，體驗集體生日的樂趣。（1