《母雞叫咯咯》音樂(lè)教案

《母雞叫咯咯》音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo):1.能學(xué)會(huì)唱《母雞叫咯咯》,并大膽進(jìn)行表演。2.能大膽擔(dān)任音樂(lè)故事表現(xiàn)中的角色,體驗(yàn)新的藝術(shù)表演形式。在表演中懂得熱情好客、禮貌待人,能愉快與他人合作。教學(xué)重點(diǎn):1.激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和表現(xiàn)欲望,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,體驗(yàn)新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。2.能自主地創(chuàng)編動(dòng)作,在表演中表現(xiàn)出熱情好客、禮貌待人的好品德,能愉快與人合作。教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入1.聽(tīng)《母雞叫咯咯》音樂(lè),律動(dòng)、活潑地走進(jìn)教室,問(wèn)好。2.熱情導(dǎo)入:師生一起唱"咩、咩、咩",體驗(yàn)羊媽媽催促小羊起床的情景。二、引導(dǎo)掌握(故事設(shè)計(jì))1.練習(xí)表演:-師生一起扮演羊媽媽和小羊的角色,體驗(yàn)互動(dòng)。-學(xué)生扮演鴨媽媽和小鴨子,模仿鴨子的動(dòng)作和叫聲。-師生一起合作,邊唱邊表演小動(dòng)物們的故事。2.唱一唱:-欣賞《母雞叫咯咯》音樂(lè),討論母雞生蛋的情景。-學(xué)生模仿母雞生蛋的動(dòng)作和叫聲。3.聽(tīng)賞:-初聽(tīng):邊聽(tīng)音樂(lè),邊觀(guān)看小動(dòng)物的畫(huà)面。-復(fù)聽(tīng):邊聽(tīng)音樂(lè),邊繪畫(huà)小動(dòng)物。-再聽(tīng):分角色表演小動(dòng)物的故事。三、課堂小結(jié)1.在歌曲教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2.用喜悅的心情演唱、表現(xiàn)歌曲。3.聆聽(tīng)聲音力度的對(duì)比,理解mp與mf的區(qū)別,在演唱中予以體現(xiàn)。4.創(chuàng)編歌詞與表演。提問(wèn)：雞媽媽在窩里干什么?能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎?3.用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。4.按節(jié)奏，用高位置和歡快的情感讀全曲歌詞。并讓學(xué)生感受到歌曲聲音力度的對(duì)比。5.聽(tīng)唱法練習(xí)6.師生分角色演唱。7.聽(tīng)錄音練習(xí)(第一、三遍時(shí)唱，第二遍時(shí)聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏讀歌詞)8.歌曲處理：提問(wèn)：母雞下蛋的時(shí)候是什么樣子的?讓我們一起來(lái)分享雞媽媽的快樂(lè)吧!重點(diǎn)學(xué)唱：“脖子伸伸，兩翼?yè)鋼洌蛉藞?bào)喜添快樂(lè)!”母雞為什么叫咯咯?模仿母雞伸脖子，拍翅膀的樣子。9.歌表演，自編動(dòng)作比一比。10.抽查表演學(xué)生對(duì)自己和他人的表演作出評(píng)價(jià)四、創(chuàng)編與表演1.能不能把其它的動(dòng)物編到歌詞里面去?2.引導(dǎo)學(xué)生分組交流討論創(chuàng)編歌詞，自由用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。3.分組輪流表演，相互評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)。五、課堂小結(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞樂(lè)曲《公雞母雞》。2、學(xué)唱歌曲《母雞叫咯咯》。教學(xué)目標(biāo):1、聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲《母雞叫咯咯》，通過(guò)教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過(guò)程，幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后人們報(bào)喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。2、認(rèn)響板并學(xué)習(xí)其演奏方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、體會(huì)速度對(duì)音樂(lè)的影響。3、進(jìn)行多聲部節(jié)湊練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：聽(tīng)歌曲《母雞叫咯咯》進(jìn)教室，律動(dòng)。[學(xué)生和老師開(kāi)著小火車(chē)開(kāi)始農(nóng)莊之旅]二、聆聽(tīng)《公雞母雞》導(dǎo)入：咦，小朋友誰(shuí)在唱歌呀?1、聆聽(tīng)《母雞叫咯咯》，問(wèn)：母雞在干什么呀?它的心情怎么樣?它是怎樣向主人報(bào)喜的?2、重點(diǎn)讀讀“脖子伸伸兩翼?yè)鋼?，向人?bào)喜添快樂(lè)”，有感情念念歌詞。三、學(xué)唱歌曲《母雞叫咯咯》導(dǎo)入：小朋友們表演的真好，接下來(lái)讓我們一起唱唱這只快樂(lè)的母雞吧!1、跟著老師的琴聲把歌曲小聲地演唱一遍，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。2、哦，有些小朋友已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了，大家如果能把“脖子伸伸兩翼?yè)鋼?，向人?bào)喜添快樂(lè)”唱得更流暢一點(diǎn)那就更好了。這句加上動(dòng)作唱唱再來(lái)試一試?3、這首歌曲我們放慢速度演唱還是加快一點(diǎn)速度演唱更能表現(xiàn)出雞媽媽生蛋后的喜悅?(加快速度)我們跟著琴聲試一試，看看哪只小母雞唱得最投入。4、播放《母雞叫咯咯》錄音，學(xué)生輕聲跟唱。四、表演《母雞叫咯咯》1、看來(lái)我們的小朋友已經(jīng)被母雞快樂(lè)的心情感染了，你們能不能邊唱邊表演呢?四人小組創(chuàng)編表演。把你們手中的打擊樂(lè)器利用起來(lái)。2、哪一組上來(lái)展示一下，評(píng)價(jià)。3、全體學(xué)生邊唱邊表演。五、游戲“找朋友”導(dǎo)入：母雞和我們一起分享了它的快樂(lè)，那你們能不能找到自己的好朋友和他們一起分享自己的快樂(lè)呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)唱歌曲來(lái)玩“找朋友”的游戲，請(qǐng)聽(tīng)好游戲規(guī)則：老師請(qǐng)兩位小朋友先來(lái)好朋友，當(dāng)歌曲前奏部分請(qǐng)這兩位小朋友跟著節(jié)奏找到自己的好朋友，歌曲開(kāi)始演唱時(shí)，請(qǐng)這對(duì)好朋友邊表演邊演唱，最后互相擊掌。六、總結(jié)全課小朋友們，你們的表演非常精彩，你們個(gè)個(gè)都是能干的好孩子。剛才母雞悄悄對(duì)我說(shuō)：母雞一家都想和你們這群聰明能干的小孩子做朋友，你們?cè)敢鈫?從今以后，雞媽媽是我們的好朋友，雞爸爸是我們的好朋友，