中職教育一年級下學期《計算平面機構自由度注意事項》教學設計

《平面自由度計算注意事項》教學設計學科專業(yè)基礎課授課班級19模具班授課時間教學課題平面自由度計算注意事項課時2學時教材名稱《機械基礎》（多學時）第2版內容分析本課選自欒學鋼主編的《機械基礎》第2版中的模塊六第二節(jié)鉸鏈四桿機構的內容。學生在之前已經學習了機構的平面自由度計算方法。本節(jié)課的作用：通過學習平面機構的自由度計算注意事項，正確掌握各種復雜機構的自由度計算方法，同時為后續(xù)學習打下基礎。本課程理論性較強，因此，本堂課將通過討論、練習讓學生在“做中學，學中做”。以此，達成學習目標。學情分析學習對象：中職機械加工專業(yè)二年級學生。知識技能：了解平面自由度的計算過程，正確計算機構的平面自由度。學習態(tài)度：理論基礎薄弱，空間思維能力較弱，課堂注意力不集中，需要教師引導和提醒。興趣特點：喜歡動手實操，熱愛具有挑戰(zhàn)性的任務活動，完成任務受到表揚，積極性更高。教學目標知識目標理解復合鉸鏈的含義；理解局部自由度、虛約束的含義。能力目標能夠判別機構中的復合鉸鏈、局部自由度和虛約束；正確計算平面自由度，提高動手能力和分析判斷能力。情感目標培養(yǎng)學生動手能力和團隊協(xié)作意識。培養(yǎng)學生自主探究和實踐意識。教學重難點重點機構中復合鉸鏈、局部自由度和虛約束的判別難點復雜機構自由度的計算教學策略選擇與設計中職學生基礎薄弱，他們對任務實操教學興趣強，但是對《機械基礎》這類專業(yè)理論課，大多數學生學習理解能力跟不上。學習理論過強就容易放棄學習，導致本門課程教學效果不好?；谝陨戏治?，運用以下教學方法來解決教學中的不足問題：①教法：采用“任務驅動法”和“練習法”，明確學生學習目標，激發(fā)學生學習動力，培養(yǎng)學生獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力。②學法：通過“探究性學習”“小組合作”“成果展示法”，讓學生在任務中探究知識，合作中提高團隊能力，展示中感受成功，綜合提高學習的效果。教學資源教材、學習通、PPT課件、視頻。課前自主學教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖課前準備利用學習通發(fā)放上次課相關習題測驗。根據反饋，了解學生學習效果，根據效果優(yōu)化教學設計。完成習題測驗，檢驗學習效果。小組分組，分為4個學習小組，每個小組配別1名組長。學生復習鞏固知識，教師跟蹤學生學習情況。復習舊知導入新課復習上次課內容，設置提問搶答，對回答正確者進行加分。例題展示自由度計算。提出疑問：實際上只需要一個主動件就具有確定運動，這該如何解釋呢？4.引出本堂課任務。1.積極思考，進行搶答。2.計算例題自由度，思考教師提問。3.思考問題，帶入任務中。1.復習舊知識，提問活躍課堂氣氛。2.通過例題計算，吸引學生注意力。3.問題引入，任務驅動。新知講解11.教師復合鉸鏈的定義、類型及判定方式。2.出示對應例題，講解復合鉸鏈在自由度計算中的應用。聽取講解，理解復合鉸鏈的定義、了解復合鉸鏈的類型。正確計算帶有復合鉸鏈機構的自由度。通過例題講解，幫助學生理解抽象的復合鉸鏈概念知識。新知講解21．講解局部自由度的概念，微動畫展示凸輪滾子機構運動情況。根據凸輪滾子機構分析局部自由度。2.教師出示例題，帶領學生分析計算。1.聽取講解，觀看微動畫，理解局部自由度的概念。2.掌握局部自由度的概念，正確處理機構中局部自由度。通過微動畫，形象直觀的展示局部自由度的知識。新知講解31.教師講解虛約束的概念，處理方法。2.教師PPT出示圖片分別展示不同情況下的虛約束。微視頻演示運動情況。（1）移動副導路平行或者重合。（2）轉動副軸線重合。（3）兩構件組成多個平面高副。1.聽取講解，理解虛約束的概念，掌握處理方法。2.觀看微視頻，掌握不同情況下的虛約束。1.通過微視頻，形象直觀的展示虛約束的概念。2.不同虛約束情況的分析，讓學生掌握虛約束的作用。1.教師ppt展示練習任務，要求學生完成練習任務：繪制內燃機中的運動副。各小組根據任務積極交流討論。1.任務驅動，培養(yǎng)學生動手實踐能力和團隊協(xié)作能力。2.通過小組合作提高學生團隊意識。小組合作共同探究1.教師ppt展示練習任務，要求學生完成練習任務：計算實例中的自由度。2．學生小組討論，實例中復合鉸鏈、虛約束、局部自由度情況，教師巡視指導。3.記錄學生討論，計算情況。各小組根據任務積極交流討論，完成計算任務。組長記錄各組員的參與情況。檢查計算結果，分析計算過程中的難點。1. 任務驅動，培養(yǎng)學生動手實踐能力和團隊協(xié)作能力。2. 通過小組合作提高學生團隊意識。3.教師巡視指導，提高學生完成任務效率。小組展示分析總結抽取小組上臺展示任務書完成情況。引導其它小組進行對照檢查，并完善計算過程。讓學生根據計算結果總結平面自由度計算注意事項。上臺展示，分享結果，完善任務書。分析計算情況，完善計算步驟。根據計算結果分析解決問題，總結平面機構的自由度計算注意事項。任務展示，提高學生參與度。對照檢查。引導學生回顧本節(jié)課重要知識。教師引導學生歸納總結平面自由度計算注意事項。習題鞏固反思提高組織習題練習。講解習題，引導評價。完成習題，鞏固提高。對照答案糾正，反思提高。及時檢驗學習成果。培養(yǎng)學生自我反思意識。課后作業(yè)拓展延伸布置作業(yè)：完成學習通內習題。延伸：請利用課后時間求下列機構自由度。答案：復合鉸鏈：J局部自由度;D虛約束：M（N）F-3n-2PL-PH=3×9-2×12-2=1完成課后習題。2.計算課后延伸中的機構自由度。通過習題深化學習效果。課后活動，讓學生再發(fā)現、再認識和鞏固。豐富學生課后活動。教學總結與反思本任務課程教學，有如下特點：通過任務探究活動，讓學生在自主探究中，發(fā)現知識、理解知識。采用小組合作模式，讓學習人人能參與，知識人人能掌握。同時也培養(yǎng)了學生的團隊合作意識。在模式制作中，也提高學生的邏輯思維能力，發(fā)掘學生創(chuàng)造潛能。本課利用多種手段輔助教學，課前利用學習通掌握學生上節(jié)課學習情