建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)牛少儒第4版教案

《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》教案

教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目1建筑結(jié)構(gòu)選型任務(wù)1認(rèn)識(shí)建筑結(jié)構(gòu)任務(wù)2認(rèn)識(shí)建筑力學(xué)

授課3王級(jí)授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度

1.通過對結(jié)構(gòu)概念的學(xué)習(xí)，能說出什么是結(jié)構(gòu)。

2.通過構(gòu)件的學(xué)習(xí)，能敘述構(gòu)件的概念。

知識(shí)

3.通過結(jié)構(gòu)類型的學(xué)習(xí)，能說出各種結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)。

目標(biāo)4.通過建筑力學(xué)概念的學(xué)習(xí)，能總結(jié)建筑力學(xué)的任務(wù)。

5.通過桿件變形的學(xué)習(xí)，能歸納出各種基本變形的受力特點(diǎn)和變形特點(diǎn)。

教學(xué)目1.能判斷結(jié)構(gòu)類型。

能力能識(shí)別結(jié)構(gòu)構(gòu)件。

標(biāo)2.

3.能為建筑物選擇合適的結(jié)構(gòu)形式。

目標(biāo)

4.能分析實(shí)際構(gòu)件的變形類型。

素質(zhì)1.樹立工匠精神、愛國主義精神、職業(yè)榮譽(yù)感。

2.樹立綠色節(jié)能理念。

目標(biāo)

1.對于建筑的概念、組成建筑的基本構(gòu)件，大部分學(xué)生掌握情況較好，能滿足

或許學(xué)習(xí)的要求。

學(xué)情分基礎(chǔ)2.對結(jié)構(gòu)還沒有概念性理解，所以后續(xù)教學(xué)中要注意結(jié)構(gòu)概念的建立，加強(qiáng)建

析筑物建筑功能和結(jié)構(gòu)功能的區(qū)別。

不足1.對施工圖中的線性表達(dá)，建筑施工圖的組成、標(biāo)高的辨別，存在較大問題。

1.結(jié)構(gòu)的概念。

2.結(jié)構(gòu)的類型。

教學(xué)重點(diǎn)3.結(jié)構(gòu)的構(gòu)件識(shí)別。

4.桿件的基本變形。

教學(xué)難點(diǎn)理清建筑與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

教學(xué)活動(dòng)安排

課前

教學(xué)教學(xué)手段

環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)與方法預(yù)期效果

任務(wù)驅(qū)動(dòng)了解學(xué)生的知識(shí)基

測基礎(chǔ)，1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。

法礎(chǔ)。

評(píng)學(xué)情2.結(jié)構(gòu)的概1.發(fā)起討論。1.思考，展開討任務(wù)驅(qū)動(dòng)了解學(xué)生對本課程

念猜想。論。法的初步認(rèn)知。

課中

1.案例導(dǎo)入:討論教學(xué)清晰專業(yè)定位，明

析案例，1.發(fā)起討論。L思考，展開討

以教學(xué)樓為頭腦風(fēng)暴確課程目標(biāo)。

例，了解建筑

定目標(biāo)論。

物從無到有

(lOmin的過程。

)

任務(wù)1認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)

1.結(jié)構(gòu)的概1.通過以“人”1.參與討論，思考討論教學(xué)1.明確結(jié)構(gòu)的概

念。為例，應(yīng)到學(xué)生得出結(jié)構(gòu)的概念。理實(shí)?體念。

思考總結(jié)結(jié)構(gòu)概2.明確構(gòu)件的概

念。念，理解構(gòu)件與結(jié)

2.基于建筑物圖2.回答問題，總結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

2.構(gòu)件的概片，通過提問引結(jié)構(gòu)構(gòu)件類型。3.通過故宮視頻，

念及類型。導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)了解中國建筑文

探原理，的組成構(gòu)件。化，激發(fā)民族自信，

3.結(jié)合建筑圖片3.參與互動(dòng)，回答樹立工匠精神、愛

解問題提問，回顧構(gòu)件問題。國主義精神、職業(yè)

的概念。榮譽(yù)感。

(50min

3.結(jié)構(gòu)的類4.結(jié)合校園內(nèi)不4.聆聽，思考，吸4.通過探究“鳥

)型。同建筑，講解結(jié)收。巢”，了解綠色建

構(gòu)類型。在介紹筑措施，樹立綠色

木結(jié)構(gòu)時(shí)分析故節(jié)能理念。

宮，介紹鋼結(jié)構(gòu)

時(shí)，分析“鳥巢”。5.思考，回答問

5.結(jié)合建筑圖題。

片，提問結(jié)構(gòu)類

型判別。

1.構(gòu)件判斷。任務(wù)驅(qū)動(dòng)通過練習(xí)，加深對

練應(yīng)用，發(fā)起測試。完成測試。

2.結(jié)構(gòu)類型法知識(shí)的理解應(yīng)用能

提技能判斷。力。

(5min)

任務(wù)2認(rèn)識(shí)建筑力學(xué)

1.建筑力學(xué)L講授。1.聆聽。教授法1.通過討論、小組

探原理，

的研究對象。任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等形式發(fā)起自

解問題2.建筑力學(xué)2.提供工程引2.討論，確定力學(xué)法主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

的任務(wù)。例，發(fā)起討論。的任務(wù)。頭腦風(fēng)暴的學(xué)習(xí)能力。

(20min)3.桿件的基3.引入生活實(shí)3.思考，總結(jié)。2.通過小組學(xué)習(xí)形

本變形。例，引發(fā)思考。式，培養(yǎng)學(xué)生的合

4.發(fā)起小組任4.小組學(xué)習(xí)，提出作精神，協(xié)作能力。

務(wù)：舉例或用身方案并演示。

體行為說明基本

變形。

1.判別桿件任務(wù)驅(qū)動(dòng)通過練習(xí)，加深對

練應(yīng)用，發(fā)起測試。完成測試。

的變形。法知識(shí)的理解應(yīng)用能

提技能力。

(5min)

總結(jié)本次課1.總結(jié)重點(diǎn)。1.聆聽。講授法判斷教學(xué)重難點(diǎn)解

評(píng)學(xué)情，

教學(xué)內(nèi)容，回2.發(fā)起測試。2.完成測試。決情況，評(píng)價(jià)教學(xué)

達(dá)目標(biāo)顧重點(diǎn)。目標(biāo)達(dá)成度，為下

一步教學(xué)提供支

(5min)

持。

課后

1.基礎(chǔ)知識(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)鞏固已學(xué)知識(shí)，拓

鞏新知，發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)

鞏固作業(yè)。法寬知識(shí)應(yīng)用能力。

拓思維2.思維拓展

提升作業(yè)。

反思

反思與

改進(jìn)改進(jìn)

教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目2分析結(jié)構(gòu)上的荷載任務(wù)1分析荷載

授課多工級(jí)授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度

知識(shí)1.理解荷載的概念。

目標(biāo)2.掌握荷載的類型。

教學(xué)目能力1.能判斷結(jié)構(gòu)上的荷載。

目標(biāo)2.能分析結(jié)構(gòu)上荷載的類型。

標(biāo)

素質(zhì)L培養(yǎng)通過力學(xué)思想和方法分析問題和解決問題的能力。

目標(biāo)2.培養(yǎng)具體問題具體分析的科學(xué)認(rèn)識(shí)觀。

1.學(xué)生了解力的概念，掌握力的幾何表達(dá)。

基礎(chǔ)

學(xué)情分2.能識(shí)別建筑上荷載，能繪制力。

析

不足1.85%的同學(xué)能要求完成課前測，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但不擅長分析問題。

1.力的概念和表達(dá)。

2.荷載的概念和表達(dá)。

教學(xué)重點(diǎn)3.荷載的識(shí)別。

4.荷載的類型。

教學(xué)難點(diǎn)荷載類型判別。

教學(xué)活動(dòng)安排

課前

教學(xué)教學(xué)手段

環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)與方法預(yù)期效果

任務(wù)驅(qū)動(dòng)了解學(xué)生的知識(shí)基

1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。

測基礎(chǔ)，法礎(chǔ)。

評(píng)學(xué)情1.布置預(yù)習(xí)任1.完成預(yù)習(xí)視頻。任務(wù)驅(qū)動(dòng)了解學(xué)生對知識(shí)的

2.預(yù)習(xí)。

務(wù)。法初步認(rèn)知。

課中

1.案例導(dǎo)入：1.講解。講授法確定本次課的學(xué)習(xí)

1.聆聽，總結(jié)。

以教學(xué)樓為討論法目標(biāo)。

析案例，例，分析確定

定目標(biāo)了結(jié)構(gòu)形式

(5min)后，接下來需

做的工作。引

入荷載分析。

知識(shí)點(diǎn)1荷載的概念和表達(dá)

1.力的概念1.通過PPT引導(dǎo)1.思考，總結(jié)。討論教學(xué)1.該部分內(nèi)容在

探原理，和表達(dá)。學(xué)生回憶力的概理實(shí)一體初、高中己學(xué)，通

解問題念和表達(dá)。過回憶，實(shí)現(xiàn)知識(shí)

(20min2.荷載的概2.列舉工程實(shí)2.回答問題，總結(jié)的遷移。

)念及表達(dá)。例，引導(dǎo)學(xué)生思荷載的概念和表

考。達(dá)。

練應(yīng)用，1.結(jié)構(gòu)荷載任務(wù)驅(qū)動(dòng)通過練習(xí)，加深對

發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。

提技能分析。法知識(shí)的理解應(yīng)用能

(5min)力。

知識(shí)點(diǎn)2荷載的類型

1.荷載的類1.列舉不同工1.以小組為單位，教授法1.該部分知識(shí)布置

型。程，分析其荷載完成任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)了學(xué)生預(yù)習(xí)，采用

探原理，類型。法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，促進(jìn)

解問題小組學(xué)習(xí)學(xué)生的吸收。

(50min)2.組織小組式學(xué)

習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝

通能力。

1.荷載類型1.發(fā)起隨堂測完成測試。任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.通過一個(gè)學(xué)生在

判別。試。法教室內(nèi)跳躍一下和

玻璃棧道上跳廣場

練應(yīng)用，

舞對結(jié)構(gòu)的影響，

提技能

判斷兩種跳躍荷載

(5min)

的類型，養(yǎng)成具體

問題具體分析的科

學(xué)認(rèn)識(shí)觀。

總結(jié)本次課1.總結(jié)重點(diǎn)。1.聆聽.講授法通過總結(jié)回顧，加

教學(xué)內(nèi)容，回2.發(fā)起測試。2.完成測試。深對內(nèi)容的理解。

評(píng)學(xué)情，顧重點(diǎn)。通過測試，判斷教

達(dá)目標(biāo)學(xué)重難點(diǎn)解決情

(5min)況，評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)

達(dá)成度，為下一步

教學(xué)提供支持。

課后

1.基礎(chǔ)知識(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)鞏固己學(xué)知識(shí)，拓

發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)

鞏新知，鞏固作業(yè)。法寬知識(shí)應(yīng)用能力。

拓思維2.思維拓展

提升作業(yè)。

反思與反思

改進(jìn)

改進(jìn)

教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目2分析結(jié)構(gòu)上的荷載任務(wù)2力的基本公理

授課審?fù)跫?jí)授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度

1.理解四個(gè)基本公理?

知識(shí)

2.理解三個(gè)重要推論。

目標(biāo)

3.應(yīng)用基本公理解決問題。

教學(xué)目1.能應(yīng)用平行四邊形公理畫出合力。

能力

2.能應(yīng)用二力平衡公理確定力的方向。

標(biāo)目標(biāo)

3.能應(yīng)用三力平衡匯交定理解決實(shí)際工程問題。

素質(zhì)L養(yǎng)成通過力學(xué)思維和方法分析問題和解決問題的能力。

目標(biāo)2.樹立職業(yè)榮譽(yù)感和家國情懷。

1.完成靜力學(xué)基本概念的學(xué)習(xí)。

學(xué)情分基礎(chǔ)2.具備表示力的能力。

析

不足1.普遍不會(huì)計(jì)算三角函數(shù)。

1.力的基本公理。

教學(xué)重點(diǎn)2.重要推論。

教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用基本公理和推論解決問題。

教學(xué)活動(dòng)安排

課前

教學(xué)教學(xué)手段

環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)與方法預(yù)期效果

任務(wù)驅(qū)動(dòng)了解學(xué)生的知識(shí)基

1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。

法礎(chǔ)。

測基礎(chǔ)，

任務(wù)驅(qū)動(dòng)了解學(xué)生對力學(xué)基

評(píng)學(xué)情2.身邊的力1.思考，展開討

1.發(fā)起討論。法本公理的初步認(rèn)

學(xué)。論。

知。

課中

1.力學(xué)發(fā)展1.發(fā)起討論。1.思考，展開討講授法了解力學(xué)發(fā)展史，

史導(dǎo)入：論。討論法確定本次課的學(xué)習(xí)

析案例，以近代力學(xué)目標(biāo)。

定目標(biāo)奠基人周培

(5min)源為例，了解

力學(xué)基本公

理發(fā)展過程。

知識(shí)點(diǎn)1平行四邊形公理

探原理，L力的平行L通過講授力的1.認(rèn)真聆聽，思考講授1.通過引導(dǎo)，激發(fā)

解問題四邊形公理。平行四邊形公求解分力與合力討論學(xué)生的思考和課堂

(15min理，引出求分力的方法。參與度。

)求合力的方法。

合力與分力任務(wù)驅(qū)動(dòng)通過練習(xí)，提高對

練應(yīng)用，發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。

的關(guān)系法平行四邊形法則的

提技能

理解應(yīng)用能力，了

(5min)

解掌握情況。

知識(shí)點(diǎn)2二力平衡公理

1.二力平衡1.基于實(shí)物受力1.回答問題，思教授法1.通過實(shí)物受力過

探原理，公理。過程，通過提問考，吸收。實(shí)驗(yàn)法程，理解二力平衡

解問題2.平衡的相引導(dǎo)學(xué)生理解二頭腦風(fēng)暴公理。

(lOmin)對性。力平衡。2.通過乒乓球是否

2.發(fā)起問題。2.討論。浮于水面試驗(yàn)，引

導(dǎo)學(xué)生看待問題的

相對性，正確看待

自己，發(fā)現(xiàn)自己的

潛力；了解天宮課

堂和我國的航天實(shí)

力，激發(fā)國家自豪

感。

二力平衡公任務(wù)驅(qū)動(dòng)通過練習(xí)，提高對

練應(yīng)用，發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。

理法平行四邊形法則的

提技能

理解應(yīng)用能力，了

(5min)

解掌握情況。

知識(shí)點(diǎn)3加減平衡力系公理

加減平衡力講授加減平衡力3.聆聽，思考，吸講授法1.通過力學(xué)分析推

探原理，系公理。系公理，推導(dǎo)力收。導(dǎo)過程，提高學(xué)生

解問題的可傳性和三力用力學(xué)思維和方法

(20min)平衡匯交定理。分析問題和解決問

題的能力。

練應(yīng)用，加減平衡力任務(wù)驅(qū)動(dòng)通過練習(xí)，提高對

發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。

提技能系公理。法公理的理解應(yīng)用能

(5min)力，了解掌握情況。

知識(shí)點(diǎn)4作用與反作用公理

作用力與反結(jié)合實(shí)物講授，4.回答問題，思講授法通過神州十三號(hào)載

作用力公理。舉例分析身邊的考，吸收。頭腦風(fēng)暴人飛船發(fā)射過程的

作用力和反作用介紹，激發(fā)力學(xué)學(xué)

力，分析我國神習(xí)興趣和科技報(bào)國

州十三號(hào)載人飛熱情，激發(fā)學(xué)生職

探原理，

船發(fā)射過程以及業(yè)榮譽(yù)感和家國情

解問題

宇航員在外太空懷；通過對太空拔

(15min)

的拔河游戲。河游戲的分析，培

養(yǎng)通過力學(xué)思維和

方法分析問題的能

力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)

態(tài)度。

練應(yīng)用，作用力與反任務(wù)驅(qū)動(dòng)通過練習(xí)，提高對

發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。

提技能作用力公理。法公理的理解應(yīng)用能

(5min)力，了解掌握情況。

總結(jié)本次課1.總結(jié)重點(diǎn)。1.聆聽。講授法通過總結(jié)回顧，加

評(píng)學(xué)情，教學(xué)內(nèi)容，回2.發(fā)起測試。2.完成測試。任務(wù)驅(qū)動(dòng)深對內(nèi)容的理解。

達(dá)目標(biāo)顧重點(diǎn)?法通過測試，判斷教

(5min)學(xué)重難點(diǎn)解決情

況，評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)

達(dá)成度，為下一步

教學(xué)提供支持。

課后

1.基礎(chǔ)知識(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.鞏固已學(xué)知識(shí)，

發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)

鞏固作業(yè)。法拓寬知識(shí)應(yīng)用能

2.思維拓展力。

提升作業(yè)。2.通過查找長征5

3.布置查找號(hào)運(yùn)載火箭的力學(xué)

鞏新知，長征5號(hào)運(yùn)原理，讓學(xué)生深刻

拓思維載火箭中應(yīng)理解力學(xué)基本公

用的力學(xué)原理，激發(fā)力學(xué)學(xué)習(xí)

理。興趣和科技報(bào)國熱

情，激發(fā)學(xué)生職業(yè)

榮譽(yù)感和家國情

懷。

反思與反思

改進(jìn)

改進(jìn)

教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目2分析結(jié)構(gòu)上的荷載任務(wù)3力的投影及合力投影定理

授課班級(jí)授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度

知識(shí)1.理解力的攝影而概念。

教學(xué)目目標(biāo)2.掌握力的投影的計(jì)算。

3.掌握投影的應(yīng)用。

標(biāo)

能力1.能分析結(jié)構(gòu)中的各構(gòu)件荷載的投影。

目標(biāo)2.能用合力的投影定理求合力。

素質(zhì)1.養(yǎng)成通過力學(xué)思想和方法分析問題和解決問題的能力。

目標(biāo)2.提高學(xué)習(xí)能力和溝通能力。

1.能正確用線段表達(dá)力。

基礎(chǔ)

學(xué)情分2.能利用力學(xué)基本原理分析簡單構(gòu)件的力。

1.學(xué)生對三角函數(shù)計(jì)算掌握程度低。

析

不足2.對垂線、轉(zhuǎn)向的概念比較模糊。

1.力的投影。

教學(xué)重點(diǎn)2.合力投影定理。

1.力的投影的計(jì)算

教學(xué)難點(diǎn)2.用合力矩定理求合力。

教學(xué)活動(dòng)安排

課前

教學(xué)教學(xué)手段

環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)與方法預(yù)期效果

測基礎(chǔ)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)

1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起問卷。1.思考做答。了解學(xué)生的基礎(chǔ)。

評(píng)學(xué)情法

課中

1.分析屋架1.發(fā)起討論。1.思考，展開討講授法通過屋架節(jié)點(diǎn)合在

析案例，

節(jié)點(diǎn)的受力，論。討論法作用下的效果分

定目標(biāo)

導(dǎo)出力的投析，確定本次課的

(5min)

影計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)。

知識(shí)點(diǎn)1投影的概念

1,投影的概1.講授力的投1.認(rèn)真聆聽，積極講授1.通過引導(dǎo)，激發(fā)

探原理，念。影，學(xué)生總結(jié)力參與討論。討論學(xué)生的思考和課堂

解問題2.投影的正的投影的概念、參與度。

(15min負(fù)。正負(fù)和單位。

)3.投影的單

位。

練應(yīng)用，投影的正負(fù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)熟練掌握力的投影

發(fā)起隨堂測試。完成隨堂測試。

提技能判斷法符號(hào)的規(guī)定。

(5min)

知識(shí)點(diǎn)2投影的計(jì)算

1.力的投影1.發(fā)起力的投影1.自主完成力矩教授法1.學(xué)生基本掌握力

探原理，

計(jì)算。計(jì)算任務(wù)，收集計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題并任務(wù)驅(qū)動(dòng)的投影計(jì)算。

解問題

計(jì)算中的問題，反饋。法

(lOmin)

重點(diǎn)解決難點(diǎn)問

題。

練應(yīng)用，力的投影計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)通過練習(xí)，提高對

發(fā)起隨堂練習(xí)，完成隨堂練習(xí)，及

提技能算任務(wù)法力的投影計(jì)算能

(5min)動(dòng)態(tài)點(diǎn)評(píng)。時(shí)修改。力，了解掌握情況。

知識(shí)點(diǎn)3合力投影定理

合力投影定1.講解合力投影1.認(rèn)真聆聽，積極頭腦風(fēng)暴1.養(yǎng)成通過力學(xué)思

理。定理。參與討論。法想和方法分析問題

探原理，

2.吊車荷載分2.分析吊車合力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)和解決問題的能

解問題

析。法力。

(40min)

2.提高學(xué)習(xí)能力和

溝通能力。

屋架節(jié)點(diǎn)荷發(fā)起隨堂練習(xí)，完成隨堂練習(xí)，及任務(wù)驅(qū)動(dòng)通過練習(xí)，提高對

練應(yīng)用，

載分析動(dòng)態(tài)點(diǎn)評(píng)。時(shí)修改。法合理投影定理的理

提技能

解應(yīng)用能力，了解

(5min)

掌握情況。

總結(jié)本次課1.總結(jié)重點(diǎn)。1.聆聽.講授法通過總結(jié)回顧，加

教學(xué)內(nèi)容，回2.發(fā)起測試。2.完成測試。任務(wù)驅(qū)動(dòng)深對內(nèi)容的理解。

評(píng)學(xué)情，顧重點(diǎn)。法通過測試，判斷教

達(dá)目標(biāo)學(xué)重難點(diǎn)解決情

(5min)況，評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)

達(dá)成度，為下一步

教學(xué)提供支持。

課后

1.基礎(chǔ)知識(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.鞏固已學(xué)知識(shí)，

發(fā)起作業(yè)完成作業(yè)

鞏新知，鞏固作業(yè)。法拓寬知識(shí)應(yīng)用能

拓思維2.思維拓展力。

提升作業(yè)。

反思與反思

改進(jìn)改進(jìn)

教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目2分析結(jié)構(gòu)上的荷載任務(wù)4計(jì)算力矩

授課審工級(jí)授課學(xué)時(shí)2進(jìn)度

1.復(fù)述力矩的概念。

知識(shí)2.解釋力矩的性質(zhì)。

目標(biāo)3.闡述力矩計(jì)算公式。

4.解釋合力矩定理。

教學(xué)目1.能判斷已知力是否產(chǎn)生力矩效應(yīng)。

能力

2.能計(jì)算力矩。

標(biāo)目標(biāo)

3.能應(yīng)用合力矩定理.

1.通過力矩概念、性質(zhì)的學(xué)習(xí)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題

素質(zhì)

的能力。

目標(biāo)

2.提高協(xié)作能力，合作精神。

1.理解轉(zhuǎn)動(dòng)效應(yīng)。

學(xué)情分基礎(chǔ)

析不足1.不理解公垂線的概念。

L力矩的計(jì)算。

教學(xué)重點(diǎn)

2.合力矩定理。

1.力矩的性質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)

2.合力矩定理。

教學(xué)活動(dòng)安排

課前

教學(xué)教學(xué)手段

環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)與方法預(yù)期效果

測基礎(chǔ)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)

1.基礎(chǔ)調(diào)研。1.發(fā)起課前測。1.思考做答。了解學(xué)生的基礎(chǔ)。

評(píng)學(xué)情法

課中

1.分析雨篷1.發(fā)起討論。1.思考，展開討講授法通過雨篷在荷載作

析案例，在荷載作用論。討論法用下的支座約束情

定目標(biāo)下的支座約況引出力偶，確定

(5min)束情況：本次課的學(xué)習(xí)目

導(dǎo)出力矩。標(biāo)，

知識(shí)點(diǎn)1力矩的概念

1.力矩的概L通過開關(guān)門的1.認(rèn)真聆聽，積極講授1.通過引導(dǎo)，激發(fā)

探原理，念。動(dòng)圖引導(dǎo)學(xué)生思參與討論。討論學(xué)生的思考和課堂

解問題2.力矩的正考力矩的概念、參與