防火防震安全演練心得體會(huì)

防火防震安全演練心得體會(huì)

為了讓師生把握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)難的逃命技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)力量。2024年3月31日上午，我校學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震平安演練活動(dòng)，同時(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在校長(zhǎng)的伴隨下進(jìn)行了“防火、防震演練”檢查指導(dǎo)，整個(gè)演習(xí)過(guò)程都能做到快速、平安、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)總結(jié)如下：

一、預(yù)備充分，人人重視

這次演習(xí)活動(dòng)的勝利，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的閱歷前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開(kāi)的。

二、緊急有序，忙而不亂

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“平安第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”。在同學(xué)疏散過(guò)程中，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下，在任課老師的引導(dǎo)下，勝利疏散到平安地點(diǎn)。同學(xué)在疏散過(guò)程中忙而不亂，同學(xué)之間、班級(jí)之間等前后距離保持適度，沒(méi)有造成人員擁堵。從總體上看，高班級(jí)疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保同學(xué)平安有序的前提下，敦促同學(xué)加快疏散的速度。師生都能用手帕捂住嘴，到達(dá)平安地帶后能抱頭下蹲。學(xué)校不僅有廣播信號(hào)，還用了哨子作為緊急疏散信號(hào)，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)狀況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。

三、存在不足，努力方向

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過(guò)程中，還是存在肯定的問(wèn)題以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正。

（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作。個(gè)別班級(jí)在喇叭通知后，班主任還在班級(jí)門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級(jí)帶隊(duì)老師應(yīng)當(dāng)在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮同學(xué)平安有序地撤離。

（二）是存在班級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象，甚至消失了同學(xué)摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師仔細(xì)做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保同學(xué)疏散平安的前提下，提高該疏散樓梯口同學(xué)撤離速度。

以上兩點(diǎn)不足，還望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間，支配在同學(xué)不知情的全校性疏散演習(xí)，使同學(xué)形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)大事時(shí)可以快速有序的按路線疏散到平安地點(diǎn)。

時(shí)間就是生命，多把握逃命的技巧往往能在危險(xiǎn)之際讓我們逃出逆境。開(kāi)展“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)，目的是為了防范，增加了師生的平安意識(shí)，對(duì)普及消防平安學(xué)問(wèn)和提高同學(xué)自護(hù)自救力量起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)難的應(yīng)變力量。保障我們校內(nèi)的健康進(jìn)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

禹城試驗(yàn)學(xué)校

谷洪濤

2024．4.2篇二：防火防震平安演練總結(jié)

防火防震逃命演練演習(xí)總結(jié)

2024年10月24日下午，根據(jù)防火、防震逃命演練方案，我校進(jìn)行了逃命演練?，F(xiàn)將演練狀況總結(jié)如下：

1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了肯定的效果。提高了同學(xué)的平安防范意識(shí)，熟識(shí)了逃命的流程。

2、間，老師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費(fèi)時(shí)間比較多，共用時(shí)

其次次演練效果明顯提高，用時(shí)

。第三次演練，速度快，秩序好，用時(shí)

4、此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成。

5、存在的問(wèn)題：

（1）個(gè)別同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理，因此活

動(dòng)中不夠緊急，在肯定程度上影響了演練的速度。

2仍有個(gè)別同學(xué)不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距

離和最快速度逃離危急地帶。

從總體來(lái)講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對(duì)

突發(fā)