2020年高二年級(jí)部工作總結(jié)

2020年高二年級(jí)部工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,高二年級(jí)部在校長(zhǎng)室及各職能部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路,落實(shí)各部門(mén)的工作安排,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,以"團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管"為管理宗旨,全體教師共同努力,堅(jiān)持"德育為先,以人為本"的理念,狠抓教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化過(guò)程評(píng)價(jià),全面提高工作質(zhì)量和管理水平,結(jié)合高二年級(jí)的特點(diǎn),扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作,較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:1.堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念,努力營(yíng)造良好的高二年級(jí)團(tuán)隊(duì)氛圍。從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課教師的合作,做到資源共享、互相協(xié)調(diào),形成了全年級(jí)上下一盤(pán)棋的良好局勢(shì)。大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻(xiàn),都能顧全大局,服從安排,積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2.關(guān)注教師的可持續(xù)發(fā)展,關(guān)心教師們的身體健康。積極倡導(dǎo)"每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年"的教師健身活動(dòng),還組織了"我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè)"等活動(dòng),提醒教師們加強(qiáng)體育鍛煉。3.注重人文關(guān)懷,努力提高教師們的工作幸福指數(shù)。在登山比賽前為教師們提供葡萄糖和巧克力,在坐班和監(jiān)考時(shí)遞上熱茶,以表鼓勵(lì)與感謝;在教師生病時(shí),積極組織教師到醫(yī)院看望。為活躍教師們的業(yè)余生活,成功組織了K歌活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),積極營(yíng)造輕松愉快的和諧氛圍,讓教師們工作之余會(huì)不自覺(jué)地哼著快樂(lè)的歌曲,臉上洋溢著甜美的笑容。4.按照《瀏陽(yáng)二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤,制定了《高二年級(jí)簽到與坐班要求》,針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級(jí)班級(jí)評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)方案,實(shí)行了班主任例會(huì)和周總結(jié)制度,及時(shí)召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議。5.規(guī)范了各項(xiàng)方案、計(jì)劃和總結(jié)的制定,在活動(dòng)組織上做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)。制定了特長(zhǎng)生培養(yǎng)方案,規(guī)范了特長(zhǎng)生的管理與培訓(xùn);規(guī)范了辦公室管理,保持辦公室的整潔,提升本年級(jí)辦公室的文化氛圍。本學(xué)期,我們緊緊圍繞"質(zhì)量第一"的思想,著眼2021年高考,以10年學(xué)業(yè)水平測(cè)試為近期工作重點(diǎn),制定切實(shí)有效的計(jì)劃,狠抓落實(shí),使本年級(jí)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢(shì),特優(yōu)生已有3人進(jìn)入長(zhǎng)郡前100名;差生轉(zhuǎn)化工作也卓有成效,學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。1、抓好備課組管理，研究教學(xué)常規(guī)的開(kāi)展和落實(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課，繼續(xù)實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個(gè)科目每周推出一堂，組內(nèi)成員必須參與聽(tīng)課，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí)，互相彌補(bǔ)，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級(jí)組成立課堂督察小組，實(shí)行聽(tīng)推門(mén)課。本學(xué)期還協(xié)助教學(xué)處組織備課組長(zhǎng)到五中學(xué)習(xí)、與五中和六中的備課組長(zhǎng)交流，共同探討教研與教學(xué)。2、年級(jí)組堅(jiān)持每月對(duì)教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并及時(shí)公布，規(guī)范了教學(xué)上的過(guò)程管理，實(shí)行階段性單元測(cè)試制度，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程競(jìng)爭(zhēng)管理，以此來(lái)促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3、著眼2011年高考，積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想辦法，認(rèn)真組織選拔了體、藝特長(zhǎng)生，并開(kāi)始組織各專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，力爭(zhēng)為2011年提高升學(xué)率打好基礎(chǔ)。4、多次邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分層次組織召開(kāi)各種學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員與學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。1、精心策劃學(xué)生活動(dòng)，讓活動(dòng)成為德育的載體。為豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓部分學(xué)生體驗(yàn)成功，找到高中學(xué)習(xí)生活的興奮點(diǎn)，組織了諸多活動(dòng)。堅(jiān)持“活動(dòng)搭臺(tái)，德育唱戲”的原則，如在國(guó)慶期間組織“掛國(guó)旗，揚(yáng)國(guó)威”的愛(ài)國(guó)主義教育;如組織學(xué)生看完電影后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中主人公的精神進(jìn)行專(zhuān)題教育;如拔河比賽進(jìn)行時(shí)，向全體學(xué)生寫(xiě)了一封信，肯定他們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出的良好團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、堅(jiān)持不懈的精神;如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以后，我們召開(kāi)獲獎(jiǎng)學(xué)生會(huì)議，并站在德育角度，集會(huì)點(diǎn)評(píng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的亮點(diǎn)。2、抓住育人契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面思想教育。以各種節(jié)日為契機(jī)，在世界清潔日、世界消防日、國(guó)際寬容日、世界艾滋病日、澳門(mén)回歸紀(jì)念日等等紀(jì)念日都利用集會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題講話，一期來(lái)，共組織主題講話20余次;部分專(zhuān)題教育還組織了主題的班會(huì)，而且讓學(xué)生寫(xiě)下了自己的感悟，使教育深入人心。以各種時(shí)機(jī)為契機(jī)，在缺水之際，學(xué)生生活受影響，借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教育。同時(shí)，在月考到來(lái)之時(shí)，均寫(xiě)出了誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)，組織了誠(chéng)信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí)，進(jìn)行了“內(nèi)務(wù)整理，美化我家”的主題教育，組織全體學(xué)對(duì)寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除，寢室面貌煥然一新。以電子顯示屏為宣傳平臺(tái)，堅(jiān)持每日在電子顯示屏上進(jìn)行勵(lì)志名言、溫馨提示、每日一問(wèn)、安全或誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)、歷史上的今天等字幕顯示，使之對(duì)學(xué)生的教育在潛移默化之中。3、抓好常規(guī)，落實(shí)精細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，多次組織有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì)和班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強(qiáng)安全工作，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙，特別是對(duì)特殊學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制。通過(guò)常規(guī)管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計(jì)劃開(kāi)展主題班會(huì)，指導(dǎo)班主任通過(guò)系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;積極配合各處室關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)和集體主義精神，促使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。4、注重家校聯(lián)系工作，組織班主任經(jīng)常上戶家訪或邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，本學(xué)期還成功的組織了家長(zhǎng)會(huì)。1、為了讓全年級(jí)師生重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。2、加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)，開(kāi)展了“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、在學(xué)生教育與管理中，基本上做到了有預(yù)見(jiàn)性、系統(tǒng)性和目的性;抓住了教育契機(jī)，特別是規(guī)范了早晨的集合，結(jié)合不同時(shí)機(jī)的實(shí)際情況做到了集合有主題，有準(zhǔn)備，有發(fā)言稿。4、在注重人性化管理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了年級(jí)組文化建設(shè)。5、在班級(jí)管理上，做到了互相幫扶，整體推進(jìn)。實(shí)行了班會(huì)課集體備課制度，每位班主任備好一個(gè)專(zhuān)題教育的班會(huì)課課件，相互使用這一教學(xué)資源，有效提高了班會(huì)課的質(zhì)量。在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開(kāi)展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。1、高二年級(jí)是高中階段的分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好，有一部分學(xué)生吸煙惡習(xí)依然存在。3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心，對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。4、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對(duì)教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。1、在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，重點(diǎn)嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規(guī)教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作;班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作，相互溝通，互通情況。2、有計(jì)劃的開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，繼續(xù)推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。3、結(jié)合我校優(yōu)異的高考成績(jī)，搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動(dòng)工作。認(rèn)真籌備“迎水平測(cè)試，百日誓師”活動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)信心、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)濃厚的文化氛圍，將標(biāo)語(yǔ)和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。4、發(fā)揮班主任的工作積極性，年級(jí)組每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年級(jí)的每周工作協(xié)調(diào)一致。5、成立高二年級(jí)心理輔導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作