部編版四年級下冊語文教學(xué)計劃

部編版四年級下冊語文教學(xué)計劃二、學(xué)情分析：大多數(shù)四年級學(xué)生性格開朗，對學(xué)習(xí)充滿興趣，樂于參與各項活動。在語文學(xué)習(xí)方面，存在較為明顯的兩極分化：優(yōu)秀生通常表達(dá)欲望強(qiáng)烈，善于交流，知識掌握扎實(shí)；個別孩子對閱讀有濃厚興趣，思維活躍；而后進(jìn)生在課堂上比較活躍，但課后常常拖拉作業(yè)，學(xué)習(xí)效果不佳。考慮到四年級是小學(xué)階段至關(guān)重要的一年，本學(xué)期仍需重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣，加強(qiáng)硬筆書法練習(xí)，提升全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。新增課文《寶葫蘆的秘密》、《短詩三首》等，以及古詩詞等。四、教學(xué)目標(biāo)：（一）識字與寫字：1.激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)字詞的習(xí)慣。2.本學(xué)期要求學(xué)生認(rèn)讀250個字，寫出對應(yīng)的250個字。3.能熟練使用字典、詞典，初步具備獨(dú)立認(rèn)讀字詞的能力。4.能夠使用硬筆書寫規(guī)范、端正、整潔的正楷字，并能毛筆臨摹正楷字帖。（二）閱讀：1.能以正確、流暢、富有感情的普通話朗讀課文。2.初步掌握默讀技巧，并能針對不理解的部分提出問題。3.能結(jié)合上下文理解詞句含義，領(lǐng)悟課文中關(guān)鍵詞句的表達(dá)方式。能通過字典、詞典和日常生活積累理解生詞的意思。4.能初步把握文章的主旨，理解文章表達(dá)的思想感情。5.能簡要復(fù)述敘事作品的主要內(nèi)容，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，并與他人交流閱讀體驗。6.在理解句子的同時，領(lǐng)會句號和逗號的差異用法，了解冒號和引號的一般使用方法。7.學(xué)習(xí)略讀，了解文章大意。8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句子，以及在課外閱讀和日常生活中獲得的語言素材。9.能朗讀優(yōu)秀詩文，注重情感體驗，在此基礎(chǔ)上背誦50篇（段）優(yōu)秀詩文。10.養(yǎng)成閱讀書籍和報紙的習(xí)慣，收集并與同學(xué)交流閱讀資料。課外閱讀量不少于40萬字。（三）習(xí)作：1.關(guān)注周圍事物，愿意書面表達(dá)，增強(qiáng)寫作的自信心。2.能自如地書寫所見所聞、所感所想，注意呈現(xiàn)自己認(rèn)為有趣且新奇的內(nèi)容。3.樂意向他人展示自己的作品，并與他人分享寫作的快樂。4.能創(chuàng)作簡單的詩歌。5.嘗試在寫作中運(yùn)用平時積累的語言素材，尤其是具有新鮮感的詞語和句子。6.根據(jù)表達(dá)需要，靈活使用冒號和引號。7.學(xué)習(xí)修改作文中明顯錯誤的詞句。8.每學(xué)年進(jìn)行約16次課內(nèi)作文。（四）口語交際：1.能夠用普通話進(jìn)行有效交流，能夠認(rèn)真傾聽、理解要點(diǎn)，并能就不理解的問題向他人請教，就不同意見與人進(jìn)行討論。2.聽取他人講話的主要內(nèi)容，并能簡要復(fù)述。3．能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。4．能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。（五）綜合性學(xué)習(xí)1．能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論、創(chuàng)作詩歌。2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，能將自己的見聞或感受用詩歌的形式表現(xiàn)出來。3.能在老師的指導(dǎo)下組織學(xué)生編詩集，開展詩歌朗誦會等。五、教學(xué)重難點(diǎn)第一單元：1.抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達(dá)的思想感情2.寫喜歡的某個地方，表達(dá)出自己的感受第二單元：1.閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決。2.展開奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西。第三單元：1.初步了解現(xiàn)代詩的一些特點(diǎn)，體會詩歌表達(dá)的情感。2.根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。3.合作編小詩集，舉辦詩歌朗誦會。第四單元：1.體會作家是如何表達(dá)對動物的感情的。2.寫自己喜歡的動物，試著寫出特點(diǎn)。第五單元：1.了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā?.學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔?。第六單元?.學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容。2.安一定順序把事情的過程寫清楚。第七單元：1.從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)從多個方面寫出人物的特點(diǎn)。第八單元：1.感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。2.按自己的想法新編故事。六、教學(xué)措施1．強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個會學(xué)語文，用語文的人，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識的這學(xué)掌握，更主要的是讓學(xué)生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，本期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：（1）課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（2）能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文，如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn)，學(xué)會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達(dá)方法。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握,引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動。（3）大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣。（4）把寫作當(dāng)成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。（5）繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。2．營造自主學(xué)習(xí)的情境良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)中，老師要創(chuàng)設(shè)民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，要重視引導(dǎo)學(xué)生與文本對話、與文本作者對話、與學(xué)習(xí)伙伴對話、與自己的心靈對話，最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。3．促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,在實(shí)際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。因此，新課程下的語文學(xué)習(xí)尤其要重視自主、合作與探究。學(xué)生以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言，積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)會表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的目的，在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題，解決問題。學(xué)生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動，即使沒有教師的指導(dǎo)，也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)。4．有效利用課程資源充分利用語文課程資源，和其它學(xué)科、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。加強(qiáng)古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。5．開展輔優(yōu)補(bǔ)差活動教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。主要措施：1、作業(yè)面批、有錯及時改正。2、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先板演。3、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時間個別輔導(dǎo)，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導(dǎo)。4、與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力6.鼓勵為主，及時表揚(yáng)。6、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。七、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時備注一2.28學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作學(xué)生報到二3.1-3.51.古詩詞三首2.鄉(xiāng)下人家3.天窗7三3.8—3.124.三月桃花水口語交際：轉(zhuǎn)述習(xí)作：我的樂園語文園地一6四3.15-3.195.琥珀6.飛向藍(lán)天的恐龍7.納米技術(shù)就在我們身邊6五3.22-3.268.千年夢圓在今朝口語交際：說新聞習(xí)作：我的奇思妙想語文園地二快樂讀書吧：十萬個為什么7六3.29-4.29.短詩三首10.綠11.白樺7七4.5-4.912.在天晴了的時候綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門語文園地三6清明節(jié)休假八4.12-4.1613.貓14.母雞15.白鵝6九4.19—4.23習(xí)作：我的動物朋友語文園地四16.海上日出6十4.26-4.3017.記金華的雙龍洞習(xí)作例文習(xí)作：游6十一5.3-5.718.文言文二則19.小英雄雨來20.我們家的男子漢6勞動節(jié)休假十二5.10-5.1421.蘆花鞋口語交際：朋友相處的秘訣習(xí)作：我學(xué)會了語文園地六6十三5.17—5.2122.古詩三首23.“諾曼底號”遇難記24.