高一歷史復(fù)習(xí)計劃

高一歷史復(fù)習(xí)計劃一：精心規(guī)劃，合理安排，先緊后松1.鞏固基礎(chǔ)知識在期末復(fù)習(xí)階段，我們以鞏固基礎(chǔ)知識為核心。隨著學(xué)期接近尾聲，學(xué)生對知識的記憶逐漸模糊，急需及時強化。因此，復(fù)習(xí)重點放在課本閱讀和基礎(chǔ)知識的鞏固上。我們的復(fù)習(xí)時間主要分配給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以閱讀和整理知識為主，教師講解為輔。2.統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)階段，學(xué)生需平衡看書與做題，既鞏固知識，又查漏補缺，提升解題能力。面對時間緊迫、任務(wù)繁重的挑戰(zhàn)，我們用一周時間復(fù)習(xí)必修一政治制度的九個專題。我校每周安排三節(jié)歷史課和三節(jié)晚自習(xí)，因此，每節(jié)正課需復(fù)習(xí)三個專題，晚自習(xí)則完成一套相應(yīng)測試題。但各專題難度不一，任務(wù)輕重有別。根據(jù)總體規(guī)劃，學(xué)生可適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)進度，確保每個專題都能得到充分復(fù)習(xí)。二：激發(fā)學(xué)生潛能，提升復(fù)習(xí)效率復(fù)習(xí)階段，教師需發(fā)揮主導(dǎo)作用，同時充分激發(fā)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。學(xué)生需自行細化、具體化知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。在講解知識提綱和評講試卷時，教師應(yīng)注重語言的簡潔與幽默，適當(dāng)引入生動事例，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。具體復(fù)習(xí)方法(一)構(gòu)建單元核心知識結(jié)構(gòu)教師需根據(jù)單元引言，結(jié)合高考命題思路和高中課程標準，概括單元知識結(jié)構(gòu)，理清歷史發(fā)展脈絡(luò)。(二)學(xué)生個性化知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建講解知識結(jié)構(gòu)后，學(xué)生需結(jié)合教師講解和個人理解，細化知識提綱，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)，便于整體把握專題知識，提高應(yīng)用能力。(三)多感官并用學(xué)生復(fù)習(xí)時，應(yīng)同時運用視覺和動手能力，邊看書邊記錄知識結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)效率。(四)先宏觀后微觀學(xué)生復(fù)習(xí)時，先把握專題整體特征，再深入每個小知識點，使知識系統(tǒng)化，便于記憶和應(yīng)用。(五)記憶與回憶結(jié)合通過回憶未掌握內(nèi)容，有針對性地復(fù)習(xí)，增強信心，提高積極性，克服浮躁心理。(六)適量做題復(fù)習(xí)以鞏固、應(yīng)用基礎(chǔ)知識、查漏補缺、訓(xùn)練思維能力為目的，適量做題非常必要。學(xué)生狀況與教材分析學(xué)生狀況本學(xué)期教授高一5、6班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，認知能力強。但作為高一新生，對歷史學(xué)習(xí)認識仍停留在初中階段。教材簡析高中歷史必修一以政治文明歷程為主題，反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展的重要內(nèi)容，分為九個單元，30課。教材采用中外合編的專題史體例，要求學(xué)生具備一定知識積累。教學(xué)目的與任務(wù)通過歷史必修課學(xué)習(xí)，學(xué)生除理解重要歷史事件、人物和現(xiàn)象外，還應(yīng)培養(yǎng)歷史思維能力，全面分析歷史進程，認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系，增強民族自豪感和自信心，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。教學(xué)質(zhì)量目標期中考試：合格率90%，優(yōu)秀率25%期末考試：合格率95%，優(yōu)秀率30%重點工作激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實知識基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。具體措施1.做好初高中銜接，放慢講課速度，教授高中歷史學(xué)習(xí)方法。2.綱化教學(xué)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.提高課堂效率，擴大提問范圍，關(guān)注每位學(xué)生。4.因材施教。5.鞏固知識，注重課后反饋，進行總復(fù)習(xí)和考核。6.精確授課語言，準確使用“了解”“掌握”“重點學(xué)習(xí)”“知識遷移”等詞匯。制定合理復(fù)習(xí)計劃每位同學(xué)應(yīng)根據(jù)復(fù)習(xí)課程制定切實可行的計劃，充分利用時間，保證計劃落實。理清知識要點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)完整閱讀教材，整理歸納知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，便于知識提取。明確重點，攻克難點，側(cè)重疑點梳理知識點時，抓住重點、難點和疑點，查漏補缺，避免模棱兩可。講究方法，適當(dāng)做題找到適合自