2023-2024學(xué)年山東省青島市局屬四校聯(lián)考中考考前最后一卷語文試卷含解析

2023-2024學(xué)年山東省青島市局屬四校聯(lián)考中考考前最后一卷語文試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1．下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是A．秀頎（qí）池沼（zhǎo）搦管臨朱（nuò）B．窗欞（líng）菜畦（qí）猝不及防（zù）C．澄清（chéng）棲息（xī）苦心孤詣（yì）D．拮據(jù)（jié）隘口（yì）分外妖嬈（fèn）2．給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢嗎？A．受污染的所有河流重新清波蕩漾B．所有河流不再受污染而清波蕩漾C．所有受污染的河流重新清波蕩漾D．所有清波蕩漾的河流不再受污染3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．今年是天津“村村通客車”工作的“完善提升年”，各涉農(nóng)區(qū)正在對(duì)存在的短板進(jìn)行完善整改，打通入村最后一公里。B．“太感謝你們了！真沒想到，這么快就解決了我們的難題……”公安南開分局八里臺(tái)派出所里幾位居民拉著指揮調(diào)度室主任陶勇和民警王治紅的手不停地感謝。C．據(jù)一項(xiàng)針對(duì)湖北省和山西太谷、安澤、虞鄉(xiāng)三縣的統(tǒng)計(jì)顯示，只有3%的“士”，能通過科舉取士完成從體制外向體制內(nèi)的流動(dòng)。D．只要一提起中國，蓬佩奧就變成了話癆。絮叨到什么程度呢，吃瓜群眾表示，我們都聽累了。4．下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．近日，香港廉政公署拘捕了一家承判商的兩名高層人員，懷疑他們是否涉嫌貪污。（刪去“是否”）B．5月23日，我國“蛟龍”號(hào)載人潛水器下潛到世界最深處的馬里亞納海溝，最大下潛深度4811米以上，潛航員在水中停留約9小時(shí)左右。（刪去“以上”）C．李斌說，如果民進(jìn)黨當(dāng)局真正念及同胞的健康福祉，蔡英文就應(yīng)當(dāng)回到“九二共識(shí)”的基礎(chǔ)上來，這才是造福于民的人間正道。（刪除“蔡英文”）D．溫州甌江北口大橋連接甌江兩岸，是世界上首座“三塔四跨”的懸索橋，是目前世界上技術(shù)難度最大、建造工藝最為復(fù)雜。（在“復(fù)雜”后加上“的橋梁”）5．填空。______________________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）______________________，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）______________________，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）李白《行路難》中表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)大抱負(fù)和強(qiáng)烈自信的詩句是：______________________，______________________。同為送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了王勃樂觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼，而岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中用____________________，_____________________?！钡脑娋浔磉_(dá)了作者對(duì)友人依依不舍的惜別之情。全國中學(xué)生夏令營大連會(huì)場開營儀式上，主持人說：“孔子說過：‘___________________，____________________？’面對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來到美麗的大連?！?．閱讀下列片段，回答文后問題。我知道房間里有一個(gè)陌生人，他既不屬于蓋茨黑德府，又與里德太太沒有任何關(guān)系，我感到說不出的寬慰和安心，深信自己得到了保護(hù)……我認(rèn)識(shí)他，他是藥劑師勞埃德先生?！谶@個(gè)信念的支持下，我的身體一天天好了起來。勞埃德先生針對(duì)簡愛給里德太太提出了什么建議？二、閱讀7．閱讀下面兩篇文言文，回答問題。（甲）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之，不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ㄒ遥┞散僦洧诮K不可脅，白單于。單于愈益欲降③之。乃幽④武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪。武臥嚙⑤雪，與氈毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸⑥。武既至海上，廩食⑦不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落⑧。（選自《漢書·李廣蘇建傳》，有刪改）（注釋）①律：指衛(wèi)律，原是漢朝大臣，投靠匈奴。②武：蘇武。③降：使……投降。羝：公羊。④幽：禁閉。⑤嚙：咀嚼。⑥羝乳乃得歸：等到公羊生產(chǎn)了小羊才準(zhǔn)許蘇武回國。⑦廩食：公家供應(yīng)的糧食。蘇武作為漢朝的使臣，匈奴理應(yīng)供給吃的用的。⑧他拄著漢廷的符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。漢代使臣所持的節(jié)由皇帝授予，是國家的象征，保護(hù)它也體現(xiàn)出對(duì)國家忠貞的感情。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。往之女家（_______）與民由之（_______）必敬必戒（_______）白單于（______）武既至海上（_______）2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。（2）匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。3．用原文語句填空。（1）“是焉得為大丈夫”的“是”指的是______________,_____________。（2）“此之謂大丈夫”句中的“此”指的是__________,________，___________。4．孟子關(guān)于“大丈夫”的著名論斷，在蘇武的身上是如何體現(xiàn)的？8．（二）課外文言文閱讀唐太宗謂房玄齡曰：“為人大須學(xué)問。朕向?yàn)槿簝次炊?，東西征討，躬親戎事，不暇讀書。比來四海安靜身處殿堂不能自執(zhí)書卷使人讀而聽之。君臣父子，政教之道，共在書內(nèi)。古人去‘不學(xué)業(yè)，墻面①，蒞事惟煩?！煌窖砸病s思少小時(shí)行事，大覺非也?！弊ⅲ孩偬幪幣霰冢ㄟx自《負(fù)觀政要》）1．下列句子中加點(diǎn)的詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A．為人大須學(xué)問/為字共三十又四B．朕向?yàn)槿簝次炊?向?yàn)樯硭蓝皇蹸．不徒言也/家徒四壁D．共在書內(nèi)/天山共色2．用三條“/”給文中畫線句子斷句。比來四海安靜身處殿堂不能自執(zhí)書卷使人讀而聽之3．唐太宗認(rèn)為不讀書的后果是什么？從本文看，唐太宗是一個(gè)怎樣的君主？9．閱讀下面的文字，完成小題。周公誡子成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)俊Ｎ?，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？”誡子書（諸葛亮）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年（注：年華）與時(shí)馳，意（注：意志）與日去，遂成枯落。多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1．下列對(duì)加點(diǎn)詞語的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A．又相天子相:相信，信任B．德行寬裕寬裕:寬大，寬容C．非淡泊無以明志淡泊：清靜寡欲，沒有奢望D．多不接世，悲守窮廬接世：合于世用，為社會(huì)所用2．下列句子斷句有誤的是（）A．然/一沐/三握發(fā)，一飯/三吐哺。B．夫/貴為天子，富有四海，由此/德也。C．非學(xué)/無以廣才，非志/無以成學(xué)。D．淫漫/則/不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則/不能冶性。3．對(duì)兩篇短文分析理解有誤的一項(xiàng)是（）A．這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心內(nèi)容不同。其中甲文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：不要因?yàn)槭芊庥隰攪偷÷p視人才；乙文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：要立德、修身。B．《誡子書》用語精煉，短短86字即把修身養(yǎng)性和治學(xué)為人之道講的清清楚楚，可謂言簡意賅、字字千金，充分體現(xiàn)了諸葛亮深厚的文學(xué)修養(yǎng)，也彰示了他處世的保守謹(jǐn)慎。C．從《周公誡子》可以做一個(gè)引申的理解，就是當(dāng)你身居高位的時(shí)候，一定要親賢遠(yuǎn)佞，知人用人，善于吸納、提拔人才，不能自高自大而輕視別人。D．從《誡子書》中，我們領(lǐng)悟到了靜以修身、儉以養(yǎng)德的人生真諦，體會(huì)到了淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)的生命哲思，所有這些，對(duì)我們現(xiàn)在來說仍大有裨益，富有啟迪。4．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。②年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落。10．閱讀下面記敘文，完成小題。沙棗梁衡①記得我剛從北京來到河套時(shí)就對(duì)沙棗這種樹感到奇怪。1968年冬，我大學(xué)畢業(yè)后分到內(nèi)蒙古臨河縣，頭一年在大隊(duì)勞動(dòng)鍛煉。我們住的房子旁是一條公路，路邊長著兩排很密的灌木叢，也不知道叫什么名字。第二年春天，柳樹開始透出了綠色，接著楊樹也發(fā)出了新葉，但這兩排灌木卻沒有一點(diǎn)表示。我想大概早已干死了，也不去管它。②后來不知不覺中這灌木叢發(fā)綠了，葉很小，灰綠色，較厚，有刺，并不顯眼，我想大概就是這么一種樹吧，也并不十分注意。只是在每天上井臺(tái)擔(dān)水時(shí)，注意別讓它的刺鉤著我的袖子。③6月初，我們勞動(dòng)回來，天氣很熱，大家就在門前空?qǐng)錾铣燥垼@時(shí)隱隱約約飄來一種花香。我一下就想起在香山腳下夾道的丁香，清香醉人。但我知道這里是沒有丁香樹的。到晚上，月照窗紙，更是香浸草屋滿地霜。當(dāng)時(shí)很不解其因。④第二天傍晚我又去擔(dān)水，照舊注意別讓棗刺刮著胳膊，這才發(fā)現(xiàn)，原來香味是從這里發(fā)出的。真想不到這么不起眼的樹叢能發(fā)出這么醉人的香味。從此，我開始注意沙棗。⑤認(rèn)識(shí)的深化還是第二年春天。那是4月下旬，我參加了縣里的一期黨校學(xué)習(xí)班。黨校院里有很大的一片沙棗林，房前屋后也都是沙棗樹。學(xué)習(xí)直到6月9日才結(jié)束。這段時(shí)間正是沙棗發(fā)芽抽葉、開花吐香的時(shí)期，我仔細(xì)地觀察了全過程。⑥沙棗的外表極不惹人注意，葉雖綠但不是蔥綠，而是灰綠；花雖黃，但不是深黃、金黃，而是淡黃；個(gè)頭很小，連一般梅花的一個(gè)花瓣大都沒有。它的幼枝在冬天時(shí)為灰色，發(fā)干，春天灰綠，其粗干卻無論冬夏都是古銅色。總之，色彩是極不鮮艷引人的，但是它卻有極濃的香味。我一下想到魯迅說過的，牛吃進(jìn)去的是草，擠出來的是奶，它就這樣悄悄地為人送著暗香。當(dāng)時(shí)曾寫了一首小詞記錄了自己的感受：⑦干枝有刺，葉小花開遲。沙埋根，風(fēng)打枝，卻將暗香襲人急。⑧1972年秋天，我已調(diào)到報(bào)社，到杭錦后旗的太榮大隊(duì)去采訪，又一次見識(shí)了沙棗的壯觀。⑨這個(gè)大隊(duì)緊靠烏蘭布和大沙漠，為了防止風(fēng)沙的侵蝕，大隊(duì)專門成立了一個(gè)林業(yè)隊(duì)，造林圍沙。十幾年來，他們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長的沙棗林帶，沙棗林帶的后面又是柳、楊、榆等其他樹的林帶，再后才是果木和農(nóng)田。我去時(shí)已是秋后，陰歷十月了。沙棗已經(jīng)開始落葉，只有那些沒有被風(fēng)刮落的果實(shí)還稀疏地綴在樹上，有的鮮紅鮮紅，有的沒有變過來，還是原來的青綠，形狀也有滾圓的和橢圓的兩種。我們摘著吃了一些，面而澀，倒也有它自己的味道，小孩子們是不會(huì)放過它的。當(dāng)?shù)厝税阉蛳聛懋?dāng)飼料喂豬。在這里，我才第一次感覺到了它的實(shí)用價(jià)值。⑩首先，長長的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙棗林前就止步不前了。沙浪先是兇猛地沖到樹前，打在樹干上，但是它立即被撞個(gè)粉碎，又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn)，這樣，在樹帶下就形成了一個(gè)幾尺寬的無沙通道，像有一個(gè)無形的磁場擋著，沙總是不能越過。而高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上，迎著風(fēng)發(fā)出豪壯的呼叫。沙棗能防風(fēng)治沙，這是它最大的用處。?沙棗還有頑強(qiáng)的生命力。一是抗旱力強(qiáng)，無論怎樣干旱，只要插下苗子，就會(huì)茁壯生長，雖不水嫩可愛，但頑強(qiáng)不死，直到長大。二是能自衛(wèi)，它的枝條上長著尖尖的刺，動(dòng)物不能傷它，人也不能隨便攀折它。正因?yàn)檫@點(diǎn)，沙棗林常被栽在房前屋后當(dāng)墻圍，或在地邊護(hù)田。三是它能抗鹽堿。它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠。因?yàn)橛羞@些優(yōu)點(diǎn)，它在嚴(yán)酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長。?過去我以為沙棗是灌木。在這里我才發(fā)現(xiàn)沙棗是喬木，它可以長得很高大。那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊(duì)列，那古銅色的粗干多么像男人健壯的臂膀。我采訪的林業(yè)隊(duì)長是一個(gè)近60歲的老人，20多年來一直在栽樹。花白的頭發(fā)，臉上深而密的皺紋，古銅色的臉膛，粗大的雙手，我一下就聯(lián)想到，他像一株成年的沙棗，年年月月在這里和風(fēng)沙作戰(zhàn)，保護(hù)著千萬頃的莊稼不受風(fēng)沙之害。質(zhì)樸、頑強(qiáng)、吃苦耐勞，這些可貴的品質(zhì)就通過他那雙滿是老繭的手在育苗時(shí)注到沙棗秧里，通過他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹干上。?_________________________________?第二年冬季，我搬到縣城中學(xué)來住。這個(gè)校園其實(shí)就是一個(gè)沙棗園。一進(jìn)校門，大道兩旁便是一片密密的沙棗林。初夏時(shí)節(jié)，每天上下班，特別是晚飯后，黃昏時(shí)，或皓月初升的時(shí)候，那沁人的香味四處蒸起，八方襲來，飄飄漫漫，流溢不絕，讓人陶醉。這時(shí)，我感到萬物都融化在這清香中，充盈于宇宙間。?宋人詠梅有一名句：“暗香浮動(dòng)月黃昏”，其實(shí)，這句移來寫沙棗何嘗不可？這浮動(dòng)著的暗香是整個(gè)初夏河套平原的標(biāo)志。沙棗飄香過后，接著而來的就是八百里平原上仲夏的麥香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。?沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里。(有刪改)①［暗香浮動(dòng)月黃昏］出自林逋《山園小梅》。意思是，清幽淡雅的梅香浮動(dòng)在黃昏的月色下。1．根據(jù)上下文，從下面兩句話中選擇一句填入文章?自然段的橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（_______）不是沙棗像人，是人像沙棗（乙）不是人像沙棗，是沙棗像人2．文章在描寫沙棗時(shí)，多次寫到沙棗的花香，請(qǐng)你簡要概括作者對(duì)沙棗花香的認(rèn)識(shí)過程。3．作者對(duì)沙棗的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過程？4．文章第?自然段，從哪些方面寫沙棗頑強(qiáng)的生命力？5．請(qǐng)你從修辭方法的角度對(duì)文中劃線句子“那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊(duì)列，那古銅色的粗干多么像男人健壯的臂膀?！钡谋磉_(dá)效果進(jìn)行評(píng)析。6．如何理解結(jié)尾句“沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里”的含義?11．閱讀下面的文章，完成下列小題。發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)周悅①美學(xué)大師羅丹曾說：“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣，我們每一個(gè)人身上并不是缺少亮點(diǎn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)自己亮點(diǎn)的眼睛。善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)。便會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的湖面陽光遍灑、波光粼粼、生機(jī)無限，進(jìn)而就能滿懷信心地駕駛?cè)松暮酱宦菲评饲靶?。②發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，就能理性確立人生的路徑和目標(biāo)。西方有句俗話：“上帝從不偏心。我們都是用同樣的黏土捏成的?！比巳硕疾煌昝溃巳硕加辛咙c(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)就能科學(xué)確立人生的目標(biāo)。早年在文學(xué)院被戲稱為低能兒的奧托·瓦拉赫，在心灰意冷之際發(fā)現(xiàn)了自己一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的亮點(diǎn)，于是在自然科學(xué)研究道路上揚(yáng)長避短，終獲諾貝爾獎(jiǎng)。發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，成就了他丑小鴨變白天鵝的經(jīng)典美談。年幼輟學(xué)的大仲馬，也曾幾度貧困潦倒，流落街頭，他在冷靜審視人生，發(fā)現(xiàn)自己超群的想象力后，鍥而不舍地走上文學(xué)創(chuàng)作之路，終以影響深遠(yuǎn)的《三個(gè)火槍手》等不朽著作成為世界文學(xué)巨匠，發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，讓他登上文學(xué)創(chuàng)作的巔峰?？梢?，只要我們睜開慧眼，去發(fā)現(xiàn)自身蘊(yùn)藏的熠熠閃光之亮點(diǎn)，便能成為自己的伯樂，找到適合自己奔跑的道路，從伏于槽櫪的常馬轉(zhuǎn)變?yōu)轱w躍千里的騏驥。③發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，讓我們?cè)谧非蟮牡缆飞铣錆M信心與希望。在亮點(diǎn)的激勵(lì)下，我們更加自信，因?yàn)橛行判?，便擁有了不斷向前的勇氣和?dòng)力。大才子劉禹錫善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，雖仕途坎坷，卻欣慰于自己吟詠山水的才情和樂天自信的性格，吟詠出“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這般激奮人心的警句，生活怡然自樂而充滿詩意。而與他同朝為官的柳宗元，則在貶謫之后悵然若失，郁郁寡歡。善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)使人于幸運(yùn)之中而不被寵壞，于厄運(yùn)之中而不被壓垮。巴爾扎克初涉文壇之時(shí)遭到所有人的反對(duì)，但他發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)壓力和非議有著無比的堅(jiān)毅，最終堅(jiān)持己見，寫下流芳百世的《人間喜劇》。雅那切克開始創(chuàng)作之路初期，遭到所有前輩的惡評(píng)，但他發(fā)現(xiàn)自己音樂中有著如風(fēng)的靈動(dòng)和自由的力量，最終譜寫出令無數(shù)人心潮澎湃的《小交響曲》。善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，讓我們?cè)邗狨岐?dú)行之時(shí)堅(jiān)定而執(zhí)著，勇敢地發(fā)出有悖于陳規(guī)的聲音，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。④發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，需要換個(gè)角度看問題。當(dāng)我們總是抱怨自身與外界條件的不足而使事業(yè)陷入僵局時(shí)，往往是因?yàn)樽约罕硨?duì)著亮點(diǎn)的光芒而惆悵于自身斑駁的影子。殊不知，轉(zhuǎn)換角度便會(huì)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的璀璨。海倫·凱勒幾乎一生都生活在盲聾啞的黑暗幽閉世界中，在常人看來，這是人生的至苦至痛和不幸。然而，她卻感恩于仍擁有的感觀和黑暗賦予的敏銳的幸福感，最終成為一名頗有成就的作家，為千萬處于黑暗中的人們帶去慈善之光。法國作家博迪在風(fēng)華正茂之際，慘遭飛來橫禍，全身癱瘓，但在病魔的折磨下，仍感恩于苦難的歷練，燃起創(chuàng)作的熱情，用僅能眨動(dòng)的左眼完成享譽(yù)西方文壇的《潛水鐘與蝴蝶》。轉(zhuǎn)換角度，不幸亦可為大幸，何況是健康的常人呢？當(dāng)我們從發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的角度去看問題，人生的陰霾便頃刻消散，生活的美好便如空氣一般無處不在。⑤發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，推己及人，若人人都能善于發(fā)現(xiàn)自己和他人的亮點(diǎn)，帶著積極與感恩的心態(tài)生活，社會(huì)必將更加和諧。⑥發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，讓我們時(shí)時(shí)感嘆生活的美好，總能發(fā)現(xiàn)問題積極的一面，用自信和勇氣踏平坎坷，迎來人生的艷陽天。1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析第②段的論證思路。3．第③段中的畫線句運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？4．你班上的小華同學(xué)熱愛勞動(dòng)，又樂于助人，但他總為自己的學(xué)習(xí)成績差而自卑。讀了本文，你打算如何勸說他？三、應(yīng)用12．中國人歷來具有濃厚的家國情懷，個(gè)人福祉與家庭、族群、國家的興衰密不可分。為了生存與發(fā)展，人們難免要離開家鄉(xiāng)求學(xué)創(chuàng)業(yè)，其中有一些可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因長時(shí)間與家人分離，他們會(huì)如何保持與家鄉(xiāng)親人的聯(lián)系呢？為此，學(xué)校決定組織同學(xué)們開展以“思鄉(xiāng)情切”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。你們小組以古詩詞為對(duì)象進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)古詩詞中有諸多表現(xiàn)與親人聯(lián)系的方式，如白居易《望月有感》“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”，就通過望月吟詩的方式表達(dá)對(duì)親人的牽掛。還有“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”“烽火連三月，家書抵萬金”“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”等等。請(qǐng)依據(jù)以上詩句或者自己的積累，說說古代出門在外的人們往往通過哪些方式來與親人聯(lián)系。（請(qǐng)簡要寫出3個(gè)）今年10月1日，中華人民共和國將迎來建國70周年華誕；今年10月18日，武漢市將承辦第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)；今年，你們村莊收入大幅增加，社區(qū)的環(huán)境也越來越美。大家小家喜事連連，這引起網(wǎng)友熱議：網(wǎng)名為“我愛小家”的網(wǎng)友說：國家變好，城市變好，社區(qū)也變好，這些建設(shè)再美好，與我個(gè)人有什么關(guān)系呢？他們又不能給我發(fā)一個(gè)大紅包。網(wǎng)名為“我愛國家”的網(wǎng)友不同意他的這兩個(gè)觀點(diǎn)，說了一段話，獲得了大家的點(diǎn)贊?！拔覑蹏摇闭f了些什么呢？請(qǐng)你代他寫這段話，不少于200字。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：放進(jìn)習(xí)慣里的事情，才是可以做好的事情；放進(jìn)習(xí)慣里的快樂，才是長久的快樂。任何決定都需要有一個(gè)習(xí)慣來加持，沒有變成習(xí)慣的決定，都是無效的決定。請(qǐng)以“看我漂亮的堅(jiān)持”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二：據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人每天高達(dá)90％的行為都是長期的生活習(xí)慣使然。這些習(xí)慣一方面塑造了我們，另一方面也限制了我們。設(shè)想有一天你突然改變了某種習(xí)慣，又會(huì)發(fā)生怎樣的事情？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇故事。要求：⑴將作文題目抄寫在答題卡上。⑵字?jǐn)?shù)在600–800之間。⑶不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、積累1、A【解析】

B猝cù。C棲qī。D隘ài。2、C【解析】

從前一個(gè)句子“所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢”來判斷后面的句子的句式也應(yīng)該一致，從“受污染的”排除A；從“被砍伐的森林”找到相同句式的“受污染的河流”，再從“重新綠葉蔥蘢”進(jìn)一步確認(rèn)“重新清波蕩漾”，所以應(yīng)該選C?！军c(diǎn)睛】這類題首先要判斷橫線上應(yīng)該填什么樣句式的句子，再從被選的一組句子中逐段分析，找到符合要求的句子。選擇時(shí)還要注意主題的一致性，要符合語言環(huán)境。3、D【解析】

試題分析：D.“絮叨到什么程度呢”是設(shè)問句，應(yīng)該把逗號(hào)改為問號(hào)。4、B【解析】

B“約”與“左右”重復(fù)使用，去掉其中一個(gè)。5、（1）受任于敗軍之際（2）等閑識(shí)得東風(fēng)面（3）了卻君王天下事（4）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（5）山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（6）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？【解析】

本題考查古詩詞默寫。詩詞默寫一定要遵從原文，不要多字、漏字、錯(cuò)字。本題中需要注意“際、識(shí)、了卻、滄”等字。6、讓簡?愛離開里德太太家，送去到學(xué)校上學(xué)?！窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《簡·愛》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。勞埃德先生針對(duì)簡愛給里德太太提出了讓簡?愛離開里德太太家，送她去學(xué)校上學(xué)的建議。二、閱讀7、1．同“汝”，你；遵從；謹(jǐn)慎；告訴；已經(jīng)2．（1）住在天下最寬廣的住宅（仁）里，站在天下最中正的位置（禮）上，走在天下最開闊的大路（義）上。（2）匈奴人認(rèn)為他是神仙，就把蘇武遷逐到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊。3．一怒而諸侯懼，安居而天下熄。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。4．.蘇武不因匈奴的威逼利誘而投降，匈奴人將他放逐到北海牧羊，沒有糧食和水，但他仍沒有投降，睡覺時(shí)都拿著“漢節(jié)”，這符合孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)。（大致意思對(duì)即可。）【解析】1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，如“白：告訴。戒：謹(jǐn)慎。通假字詞，“女”同“汝”，你。2．本題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。注意重點(diǎn)詞語“第一個(gè)“居”居住。第二個(gè)“居”居所，住宅。乃：于是，就。使：讓?！?．考查對(duì)課文的理解與提取。根據(jù)所給句子從課文中選擇合適的句子填寫即可。“是焉得為大丈夫”的思是“這怎么能稱為大丈夫呢”，“是”指的是“一怒而諸侯懼，安居而天下熄”。“此之謂大丈夫”句中的“此”指的是前文一句“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。”4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。匈奴把蘇武囚禁起來，關(guān)在大地窖里面，不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同旃毛一起吞下充饑，幾天不死。把蘇武遷移到北海上沒有人的地方，讓他放牧公羊。蘇武仍沒有投降，睡覺時(shí)都拿著“漢節(jié)”，正是孟子“大丈夫”論斷“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的體現(xiàn)。【點(diǎn)睛】譯文：甲文，景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕；他們安居家中，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪能算是大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親訓(xùn)導(dǎo)他；女子出嫁時(shí)，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門口，告誡她說：‘到了你家，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背丈夫！’把順從當(dāng)作最大原則，是婦人家遵循的道理（公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣?。?。居住在天下最廣大的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上；能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)就與人民一起走這條正道，不能實(shí)現(xiàn)理想就獨(dú)自行走在這條正道上，富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強(qiáng)權(quán)不能屈服他的意志，這才叫作大丈夫?！币椅?，衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報(bào)告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，讓他與外界隔絕不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾天不死。匈奴認(rèn)為他是神，就把蘇武流放到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才能歸漢。8、1．B2．比來四海安靜/身處殿堂/不能自執(zhí)書卷/使人讀而聽之3．后果是一無所知，處處碰壁，處理事情會(huì)遇到許多麻煩。從文中可以看出唐太宗是一個(gè)勇于自省，重視讀書學(xué)習(xí)的君主?！窘馕觥?/p>

1．B句子中加點(diǎn)的詞語意思相同。A做/雕刻。B從前。C空的/只。D都（共同）/一樣（同樣）。2．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：比來四海安靜/身處殿堂/不能自執(zhí)書卷/使人讀而聽之。譯為：近來天下太平，我人在殿堂，不能親自拿著書卷，（就）命令別人讀給我聽。此題要注意把相關(guān)的幾件事劃開。3．文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。一問可提取“不學(xué)業(yè)，墻面，蒞事惟煩”分析，即可得出“不學(xué)習(xí)，腦子里空洞，一無所知，處理事情只會(huì)感到麻煩”的答案。二問，同樣分析“不學(xué)業(yè)，墻面，蒞事惟煩”“不徒言也。卻思少小時(shí)行事，大覺非也”等句，即可看出唐太宗是一個(gè)勇于自省，重視讀書學(xué)習(xí)的君主。他的做人應(yīng)該學(xué)習(xí)與求問的觀點(diǎn)和勇于自省的態(tài)度，今天看來也是難能可貴的?！军c(diǎn)睛】翻譯：唐太宗對(duì)房玄齡說：“做人應(yīng)該學(xué)習(xí)與求問。我過去因?yàn)樵S多兇敵沒有平定，東征西討，親自參與軍事，沒有空暇讀書。近來天下太平，我人在殿堂，不能親自拿著書卷，（就）命令別人讀給我聽。做國君，做臣子及做父，做子的道理，政令教化的道理都在書中。古人說：‘不學(xué)習(xí)，一無所知，處理事情只會(huì)感到麻煩?！@不只是說說。但是我回想年輕時(shí)的處事行為，覺得很是不對(duì)?！?、1．A2．B3．B4．（1）然而他(周公)洗頭時(shí)(因?yàn)橛腥税菰L)要多次挽起頭發(fā),吃飯時(shí)(因?yàn)橛腥税菰L)要多次吐出食物,生怕失去天下有識(shí)之士。（2）（如果）年華隨著時(shí)間流失，意志隨著時(shí)日消磨，最終就會(huì)像枯枝落葉般一天天衰老下去。【解析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。A.“又相天子”中的“相”是“輔助，輔佐”，不是“相信，信任”。故答案為A。2．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“夫貴為天子，富有四海，由此德也”的正確句讀是：夫貴/為天子，富有/四海，由此/德也。故答案為B。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！墩]子書》一文并不能彰示了諸葛亮“處世的保守謹(jǐn)慎”。故答案為B。4．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“然（然而）、沐（沐浴）、飯（吃飯）、三（多次）、恐（擔(dān)心）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“與（跟隨）、馳（疾行，這里是增長的意思）、日（時(shí)間）、遂（最終）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”?！军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：（甲）周成王將魯國土地封給周公姬旦的兒子伯禽。周公姬旦告誡兒子說:"去了以后，你不要因?yàn)?受封于)魯國就怠慢人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔佐皇上的重任，我在天下的地位也不算輕的了?？墒窍匆淮晤^，要多次停下來，握著自己已散的頭發(fā);吃一頓飯，要多次停下來，接待賓客，(即使這樣)還怕因怠慢而失去人才。我聽說，品行高尚仍常懷恭敬之心的人，必享榮耀;封地遼闊，物產(chǎn)豐富，仍能保持勤儉的人，他的生活必定安定;官職位高勢盛，仍然保持謙卑的人，是真正高貴的人;人口眾多、軍隊(duì)強(qiáng)大，仍能常懷敬畏之心，防備外患的人，必是勝利的人;自身聰慧、明智但仍覺得自己愚笨的人，是富有哲思的人;見聞廣博，記憶力強(qiáng)，但仍覺得自己見識(shí)淺陋的人，是一個(gè)有智慧的人。這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。即使尊貴如天子，富裕得擁有天下，便是因?yàn)榉钚凶鸪邕@些品德。不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下，(進(jìn)而導(dǎo)致)自己身亡的人，桀、紂就是這樣。(你)能不慎重嗎?"（乙）君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？10、1．乙2．①大學(xué)畢業(yè)到內(nèi)蒙古臨河縣勞動(dòng)，在門前空地上吃飯，隱隱約約聞到花香，不解其因；②第二天傍晚去挑水，知道原來醉人的香味是從沙棗發(fā)出的，揭開疑惑；③參加縣里學(xué)習(xí)班對(duì)花香的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化；④搬到縣城中學(xué)，再次聞到沙棗的香，沙棗花香，一只漂在我心里。3．圍繞“忽視（不在意）——關(guān)注（注意）——喜歡——贊成”即可。4．圍繞“抗旱能力；自我保護(hù)力強(qiáng)；抗鹽堿力強(qiáng)”回答即可。（任意答出兩點(diǎn)即可得分）5．圍繞比喻修辭及其表達(dá)效果回答即可。示例：本句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了沙棗枝干粗壯，林帶密不透風(fēng)，堅(jiān)不可摧的特點(diǎn)，突出了沙棗林防風(fēng)固沙的作用。6．圍繞“沙棗的精神；我對(duì)沙棗的情感（沙棗對(duì)我的影響）”兩個(gè)方面作答。沙棗的精神圍繞“質(zhì)樸；堅(jiān)強(qiáng)；頑強(qiáng)；奉獻(xiàn)”等回答兩點(diǎn)即可。我對(duì)沙棗的情感（沙棗對(duì)我的影響）圍繞“欣賞；贊美；敬佩（激勵(lì)）”等，回答一點(diǎn)即可?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文中關(guān)鍵語句的理解與分析能力。解答時(shí)，聯(lián)系上下文語境，分析句子的內(nèi)涵。仔細(xì)閱讀文章可知，本文是借沙棗表達(dá)作者對(duì)豐收嶺這個(gè)由充滿生命力的人和植物共同創(chuàng)造的奇跡的贊嘆，故選【乙】。2．本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解與遷移能力。解答時(shí)，結(jié)合全文內(nèi)容，聯(lián)系作者蘊(yùn)含的思想情感和文章主旨分析作答。按照故事情節(jié)的發(fā)展來提煉人物心理可知，大學(xué)畢業(yè)到內(nèi)蒙古臨河縣勞動(dòng)，隱隱聞到花香，不解其因；傍晚去挑水，知道香味來源，解開疑惑；參加縣里學(xué)習(xí)班對(duì)花香進(jìn)一步認(rèn)識(shí)；搬到縣城中學(xué)，再次聞到沙棗香，香味一直飄在心里。據(jù)此分析作答即可。3．本題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的理解分析能力。細(xì)讀文本可知，全文以作者對(duì)沙棗的感情變化為線索，初見沙棗的時(shí)候，我并不注意，只是想著不要讓它身上的刺鉤到自己，聞到沙棗的香氣，我開始注意沙棗并喜歡上了它。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到沙棗的壯觀和頑強(qiáng)的生命力，我由衷的贊美它。據(jù)此分析可作答。4．本題考查學(xué)生篩選文中信息的能力。根據(jù)第十一段中“無論怎樣干旱，只要插下苗子，就會(huì)茁壯生長，雖不水嫩可愛，但頑強(qiáng)不死，直到長大”可知，沙棗抗旱力強(qiáng)；根據(jù)“它的枝條上長著尖尖的刺，動(dòng)物不能傷它，人也不能隨便攀折它”可知，它自我保護(hù)力強(qiáng)；根據(jù)“它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠”可知，它的抗鹽堿力強(qiáng)。5．本題考查學(xué)生賞析句子的能力。作答時(shí)，需先明確修辭手法，然后結(jié)合修辭本身的特點(diǎn)和具體的語境分析其在表情達(dá)意上的效果。這句話把“沙棗林帶”比作“巨人”，這是比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了沙棗高大粗壯，林帶密不透風(fēng)、堅(jiān)不可摧的特點(diǎn)，突出了沙棗林防風(fēng)固沙的作用。6．本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。作答時(shí)，需正確理解句子的本義，然后結(jié)合全文內(nèi)容和作者的創(chuàng)作背景分析作答。本文最后一段點(diǎn)明了全文主旨，所謂“飄在我的心里”是說我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記沙棗，因?yàn)樗|(zhì)樸，堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神，表現(xiàn)了作者對(duì)它這種精神的贊美和敬佩之情。11、1．（善于）發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)。（意近即可）2．先提出“發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，就能理性確立人生的路徑和目標(biāo)”的觀點(diǎn)；然后引用俗語，列舉奧托瓦拉赫和大仲馬的事例，證明這個(gè)觀點(diǎn)；最后再次闡述這個(gè)觀點(diǎn)，并提出希望。3．舉例論證、對(duì)比論證；突出強(qiáng)調(diào)了發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，讓我們?cè)谧非蟮牡缆飞铣錆M信心與希望的道理，使論述更具體，更有說服力。4．符合題意即可【解析】1．尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭，三看結(jié)尾，四看中間，五自己歸納。但它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。此文題目就是論點(diǎn)。2．考查概括作者思路。主要考查學(xué)生對(duì)文章的整體把握，答題時(shí)應(yīng)對(duì)各段內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確概括和巧妙串聯(lián)。語言表述為：先通過……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論。此段先提出“發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，就能理性確立人生的路徑和目標(biāo)”的觀點(diǎn)；然后引用俗語，列舉奧托瓦拉赫和大仲馬的事例，證明這個(gè)觀點(diǎn)；最后再次闡述這個(gè)觀點(diǎn)，并提出希望。3．考查論證方法及作用。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。語言表述為：①舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點(diǎn)。②道理論證：引用……的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。③對(duì)比論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證了……的觀點(diǎn)。④比喻論證：以事喻理，形象生動(dòng)地論證了……的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。此段舉劉禹錫善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，而柳宗元，則在貶謫之后悵然若失，郁郁寡歡。沒有發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，運(yùn)用的舉例論證和對(duì)比論證，突出強(qiáng)調(diào)了發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，讓我們?cè)谧非蟮牡缆飞铣錆M信心與希望的道理。4．開放性試題，用本文觀點(diǎn)“善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)”，符合口語交際要求即可。勸說他帶著積極與感恩的心態(tài)生活，用自信和勇氣踏平坎坷，就會(huì)迎來人生的艷陽天。三、應(yīng)用12、（1）①帶口信報(bào)平安（帶口信、托人帶話）；②寫書信（寫信、寄信）；③回家（回到老家、回家探親）。（2）一是針對(duì)“國家發(fā)展與個(gè)人沒有關(guān)系”作答；二是針對(duì)“不能給我發(fā)個(gè)大紅包”作答。前者須指向有關(guān)系，后者可針對(duì)“紅包”的不同含義作答，紅包不能僅僅局限于金錢，國家發(fā)展給個(gè)人生存和發(fā)展帶來實(shí)惠方便，令人精神振奮，這就是一個(gè)比金錢更好的大紅包。【解析】

（1）此題考查學(xué)生的知識(shí)積累。在古代，交通和通訊都不發(fā)達(dá)，人們往往借助于寫信、捎信、探親的方式來與親人聯(lián)系。（2）本題考查針對(duì)生活中的某種現(xiàn)象談自己的看法。這類題目屬于探究性題型，具有一定的開放性，解答時(shí)，只需選取其中一個(gè)角度就可以了，不要面面俱到。此題應(yīng)該圍繞“紅包”的含義，國家和個(gè)人的關(guān)系等方面來作答，言之有理即可。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、看我漂亮的堅(jiān)持大人們常說：“堅(jiān)持就是勝利?！痹谶@個(gè)暑假里，我真正知道了什么叫堅(jiān)持。在去年六月份時(shí)，我去世茂城看到了很多精彩的節(jié)目，其中最讓我難忘的就是一位姐姐在臺(tái)上表演跆拳道，那姐姐一會(huì)兒耍劍，一會(huì)兒揮刀，看起來威武極了。從那以后，我就有了一個(gè)夢想，就是有一天能像那位姐姐一樣站在舞臺(tái)上表演這樣精彩的跆拳道。