上海卷-2024年高考作文深度點評與分析

2024年高考真題作文深度點評與分析上海高考作文3到5年大概會有一個大的變化。2011到2015年是上海思辨類作文的形成期；2016到2018年上海思辨類作文從寬泛的價值觀道理過渡到具體的生活現(xiàn)象，比如評價、預(yù)測、被需要；2020到2022年集中在觀點類作文上，進入轉(zhuǎn)型期，2022年發(fā)問開始逐漸遠離生活；2023年的作文逐漸沒有了具體生活、人生意義的因素，而轉(zhuǎn)向抽象思考。題目越來越短，審題越來越容易，但是論證的空間越來越小，不好深入思辨了。2024年作文一改2023年的風(fēng)格，以“認可度”為話題，沒有明顯的對立沖突。初讀題目，以“認可度”概念的作用價值切入，貌似沒有思辨，其實思辨就在考生的認識和思考中。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，人們常用認可度判別事物，區(qū)分高下。請寫一篇文章，談?wù)勀銓Α罢J可度”的認識和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字?？v觀近五年上海卷作文試題，雙概念作文題逐步轉(zhuǎn)入無來源無情境的深度思維的命題，材料選編延續(xù)了一直以來的材料簡潔、設(shè)問抽象、蘊含哲理的特點，側(cè)重考查考生的批判性思維品質(zhì)和思辨能力，展現(xiàn)思考層次和價值觀。這個命題走向契合新課標的要求：思維發(fā)展與提升是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，通過語言運用，獲得的直覺思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造思維的發(fā)展，以及深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨創(chuàng)性等思維品質(zhì)的提升。2019年高考語文上海卷作文原題傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風(fēng)格的異域音調(diào)，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。?這段話可以啟發(fā)人們?nèi)绾稳フJ識事物。請寫一篇文章，談?wù)勀銓ι鲜霾牧系乃伎己透形?。要求：?）自擬題目；（2）不少于800字?！旧疃冉馕觥績A聽了不同國家的音樂，接觸了不同風(fēng)格的異域音調(diào)，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。旨在引導(dǎo)考生比較中國與其他國家的不同，從而思考“中國味”的內(nèi)涵。2020年高考語文上海卷作文原題世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進程無能為力？請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認識和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。【深度解析】世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進程無能為力？旨在引導(dǎo)考生關(guān)注“轉(zhuǎn)折”的偶然性，從而思考人的“主觀能動性”與國家建設(shè)與社會發(fā)展的必然聯(lián)系。2021年高考語文上海卷作文原題有人說，經(jīng)過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認識；也有人認為不盡如此。你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅海?）自擬題目；（2）不少于800字。【深度解析】有人說，經(jīng)過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認識；也有人認為不盡如此。你怎么看？旨在引導(dǎo)考生沉寂內(nèi)心，凝聚力量，汲取智慧，科學(xué)思考，探尋真諦。在邏輯思辨的空間里剖析三個關(guān)鍵詞“時間”“事物的價值”“認識”內(nèi)部與外部關(guān)系，考生在不斷展開討論的過程中，一步一步加深對于社會生活復(fù)雜一面的認識，體現(xiàn)命題對于學(xué)生思維深度與生活認識水平的考查意圖。2022年高考語文上海卷作文原題小時候人們喜歡發(fā)問，長大后往往看重結(jié)論。對此，有人感到擔憂，有人覺得正常，你有怎樣的思考？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J識。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字?！旧疃冉馕觥坎牧系谝痪湓捠恰靶r候人們喜歡發(fā)問，長大后往往看重結(jié)論”?？梢赃@樣分析：小時候見聞有限，好奇心盛，因而喜歡發(fā)問；長大了閱歷漸深，不好再扮天真，已經(jīng)學(xué)會分析問題，需要的是結(jié)論。當然，也有少年老成心存鴻鵠之志、老來天真不失赤子之心的情況。其實這句話只是引入，不是我們討論的重點。重點是后一句：“對此，有人感到擔憂，有人覺得正常，你有怎樣的思考？”按照之前的分析思路，不應(yīng)對“覺得正常”或者“擔憂”簡單贊同或反對，而要揣測那些持不同意見的人是在何種情境之下表達這種觀點的。2023年高考語文上海卷作文原題一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認識和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字【深度解析】2023年的好奇心進入了作文的轉(zhuǎn)型期，不單是二元思辨，進入了對問題的終極追問的哲學(xué)領(lǐng)域。一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？限定詞給出“樂意去探索‘陌生世界’”其實是在追問我們對世界主動探索的動力是什么？好奇心是其中之一，但不是所有，可以因為你有勇敢精神，可以因為你有肩頭心懷的責任，可以因為你的使命和擔當，可以因為你的理想和信念，可以因為你想征服這個世界，可以因為你想“品嘗”新鮮的光景，可以因為你想獲取新的知識和體驗，可以因為你想證明自己的實力，可以因為你想更好地成長，可以因為你想展現(xiàn)青年人奮進的精神，可以因為你要傳承傳播優(yōu)秀的文化，等等。無論是何種原因，都代表著我們主動探索陌生世界的多元需求，都說明驅(qū)動我們的是我們心甘情愿甘之如飴去做的原因?？忌梢越Y(jié)合社會現(xiàn)實進行思考：個人的閱讀經(jīng)歷、青春的成長、國家的發(fā)展、著名的人物事例等等，聯(lián)系自身的價值理念，展開言說，貼合青年學(xué)生身份，思考全面、深刻、有價值。上海高考寫作部分，一直以來從內(nèi)容選材、結(jié)構(gòu)布局、語言表現(xiàn)、基礎(chǔ)規(guī)范四個方面有明確的要求：一要準確把握題意，主旨明確，思想健康，感情真實，選材恰當，內(nèi)容充實，有獨到之處。二要結(jié)構(gòu)完整，布局合理，層次分明，條理清晰。三要根據(jù)交流的需要，合理運用表達方式，語言通順、準確、得體、生動。四要書寫規(guī)范，標點符號使用正確。其中的“獨到之處”就要求考生在進行思辨表達之時既要注意本身觀點的深度與銳度，又要兼顧素材選擇的準確與新穎。綜上分析，上海高考作文的命題的三個走向：一是逐漸由“個人敘事”轉(zhuǎn)向“普世價值”，呈現(xiàn)了其命題的深度化與宏觀化的趨勢?！叭恕笔歉?，但一味地向內(nèi)坍縮則是怯懦，我們需要看到外部世界的廣闊。二是由“現(xiàn)象分析”轉(zhuǎn)向“矛盾關(guān)系”，考題拋開背景情境，直接從概念與觀點的關(guān)系入手，考生需要在“選擇”之中體現(xiàn)其“縱橫交錯”的思維網(wǎng)絡(luò)，解決更為復(fù)雜的問題。三是由“淺表思辨”轉(zhuǎn)向“高階思辨”。尤其是近兩年的“事物發(fā)展進程”與“人主觀能動性”，“事物的價值”與“時間的沉淀”之間關(guān)系的考察，既是對考生知識、學(xué)識、見識的考察，也是對考生思維能力的考驗。題目解讀：今年上海卷的作文命題指向，避開了時事熱點，貼近學(xué)生的生活，以思考“認可度”的價值作用直指考查學(xué)生的核心素養(yǎng)，尤其凸顯了對學(xué)生思維品質(zhì)的考查。本次作文無論是在設(shè)題的形式還是角度，都比較平穩(wěn)，在“立德樹人”核心原則的指導(dǎo)下，繼續(xù)保持生活化、思辨性的特點，引導(dǎo)考生“沉寂內(nèi)心，凝聚力量，汲取智慧，科學(xué)思考，探尋真諦”。充分體現(xiàn)了新課標中“注重培養(yǎng)觀察、思考、表達和創(chuàng)造能力”的精神，要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話；也落實了新課標中關(guān)于思辨性寫作的規(guī)定：“學(xué)習(xí)表達和闡發(fā)自己的觀點，力求理論正確，語言準確，論據(jù)恰當，講究邏輯。學(xué)習(xí)多角度思考問題，學(xué)習(xí)反駁，能做到有理有據(jù)，以理服人。”回顧作文材料，仍舊言簡意賅：首先慎重把握文字材料給出的方向：對于生活中人們常用來判別事物、區(qū)分高下的認可度，你是如何思辨地認識與思考的。認可度是一個綜合性的概念，它涉及到公眾對某一人、事、物、團體等一段時間內(nèi)的關(guān)注和認可程度。認可度有高低之分，認可度也會隨著時間而調(diào)整變化。只有抓住了材料中的這一深層關(guān)系，才能把握住作文的核心立意。此時此刻，需要考生依托深厚的文學(xué)文化功底和對社會生活的關(guān)注及對人生價值的思考，能夠透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，或由此及彼舉一反三。其次，細讀詳品作文材料，逐一剖析關(guān)鍵信息。先看“人們常用認可度判別事物，區(qū)分高下”這個信息提供的思考角度是，認可度成為了人們生活中預(yù)判、選擇事情事物的標準，但認可度也是一個涉及多個層面和角度的概念，它也指的是人們對于某一事物、觀點、行為或個人的接受、贊同或尊重的程度。考生首先要闡述清楚這個概念的內(nèi)涵，如果一個事物具有積極的、有價值的特性，那么它往往會得到更高的認可度。例如，一項創(chuàng)新性的科技成果、一個公正無私的行為、一個才華橫溢的人等，都可能因為其獨特的價值而獲得廣泛的認可。然后，圍繞認可度的作用價值從個人到國家?guī)讉€層面去展開論述，于個人而言，認可度高可以提升自信心和自尊心，促進個人成長和進步，增強榮譽感和歸屬感；從社會與國家的角度來看，認可度傳遞正能量和價值觀，促進社會和諧與進步，對于維持社會健康發(fā)展和推動國家進步具有重要作用。同時，認可度也是社會評價和激勵機制的重要組成部分，它能夠激勵人們不斷追求卓越、實現(xiàn)自我價值。同時也要思辨論證，認可度也會受到社會文化和價值觀念的影響。不同的社會和文化背景下，人們對于同一事物的認可度可能存在差異。例如，在某些文化中，尊重長輩和權(quán)威被視為重要的價值觀，因此人們往往會對年長者或權(quán)威人士給予更高的認可。而在其他文化中，強調(diào)個性和自由，年輕人和創(chuàng)新者可能更受歡迎。認可度也不是一成不變的，還會隨著時間時代的變化而變化，因此也不要迷信認可度，要科學(xué)客觀因時因地制宜地去看待認可度的價值作用意義。在這個思考的基礎(chǔ)上結(jié)合個人體驗、社會生活、國家發(fā)展去談，由小逐大，由淺入深，綜合思辨論述方可。一般來說，考場作文經(jīng)典的還是寫立論文，從得分的角度好把握；當然能體現(xiàn)思維深度的駁立結(jié)合的議論文更值得期待。第三步，根據(jù)自己儲備的相關(guān)素材，確定寫作的思維框架。思想積極向上，符合社會主義核心價值觀；內(nèi)容切合題意，符合試題的材料、情境與任務(wù)要求，是謂“文風(fēng)端正”。觀點明確，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)嚴謹，論證充分，思考具有獨立性，是謂“文脈清晰”；表達準確流暢，合理運用詞語、句式、修辭等，是謂“文氣順暢”。希望所有考生在作文寫作中能準確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴謹，有新意，有文采。參考立意：1、厚植家國認可度，助力民族復(fù)興2、細知認可度，心懷廣闊河山3、理性看待認可度，征服人生的高山4、思辨看認可度，書寫世界的新篇章5、與認可度標準共舞，成就美好青春6、用好認可度這柄雙刃劍，為美好生活添彩優(yōu)秀標題：《后浪勇?lián)鷷r代認可度，我輩共創(chuàng)和諧華夏圖》《細識認可度，自成澎湃人生》《我與認可度詩意地棲居》《懷辨識認可度之心，成大美青春格局》《輕嗅認可度的芬芳》《認可度為人生鑄鋒芒，且以薪火煉凝香》《宏通認可度之道，微感人生之美》“教考結(jié)合”方向隨著新教材的全面鋪開，新高考改革大勢所趨，試題中有諸多變化，在回歸教材這一點上表現(xiàn)得比較突出。教育部考試院在《2022年高考語文試題評析》就“關(guān)聯(lián)教材，提升課堂質(zhì)量效率”這一點，有專門表述，內(nèi)容如下：試題材料呼應(yīng)教材，題干設(shè)問、答案設(shè)計注意與教材中的重點內(nèi)容建立知識鏈接，增強和教材的關(guān)聯(lián)度；并充分考慮新舊教材更替的因素，優(yōu)先選擇新舊教材中都有的傳統(tǒng)經(jīng)典課文為關(guān)聯(lián)對象，靈活運用顯性關(guān)聯(lián)和潛在關(guān)聯(lián)兩種方式，引導(dǎo)教學(xué)重視教材、用好教材，將功夫下在課堂內(nèi)，以提升課堂質(zhì)量的方式來提高學(xué)生成績。比如新高考I卷作文，“好故事有力量”，與部編教材選擇性必修中冊第三單元學(xué)習(xí)任務(wù)有著潛在的關(guān)聯(lián)。【原題】三、閱讀下面的材料，提煉觀點，圍繞“文化走出去”的話題，聯(lián)系社會生活，任選一個角度，寫一篇不少于1000字的申論。要求立意明確，有思想性；在90分鐘之內(nèi)完成?！耙粋€故事勝過一打道理?！敝v好中國故事是外宣工作的基本方法，也是提升中華文化影響力的基本途徑。從毛澤東同志向美國記者斯諾、史沫特菜等人講述“延安故事”,到習(xí)近平總書記通過講故事介紹中國道路和共建美好世界的理念主張，善于通過故事傳播理念、以理服人、以情動人，是中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天，中國故事最精彩的主題，是講清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、中國特色社會主義制度為什么管用。我們要圍繞國際社會關(guān)注的問題，主動宣介習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，主動講好中國共產(chǎn)黨治國理政的故事、中國人民奮斗圓夢的故事、中國堅持和平發(fā)展合作共贏的故事，讓世界更好地了解中國。同時，要采用外國人聽得懂、易接受的話語體系和表述方式生動鮮活地講，貼近中國實際、貼近國際關(guān)切、貼近國外受眾入情入理地講，平等待人、虛懷若谷、真誠親和地講。文化是一個國家、一個民族的靈魂。做好外宣工作，不斷提升中華文化影響力，既要宣介優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也要傳播優(yōu)秀當代文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈，其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，不僅是我們中國人思想和精神的內(nèi)核，對解決人類問題也有重要價值。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走出去，不能停留在舞個獅子、包個餃子、耍套功夫上，不能滿足于向國外提供一些表層的文化符號，關(guān)鍵是要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標識提煉出來、展示出來，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來。同時，提升中華文化影響力不能厚古薄今，更要注重展示當代中國的發(fā)展進步、當代中國人的精彩生活，推動反映當代中國發(fā)展進步的價值理念、文藝精品、文化成果走向海外，既要入鄉(xiāng)隨俗又要入情入理，努力進入主流市場，影響主流人群。(摘自《不斷提升中華文化影響力——論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議重要講話精神》,2018年9月2日《人民日報》)由此可見我們在平時教學(xué)時一定要重視教材吃透教材，尤其是對單元學(xué)習(xí)任務(wù)的落實；在高考備考是一定要重視教材的回歸，落到實處。那么教材如何運用？有三種處理方式：第一種關(guān)聯(lián)是試題材料的命制多形式關(guān)聯(lián)教材，比如試題材料直接引用教材原文，或者試題材料概述式化用教材學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者試題材料通過促發(fā)學(xué)生聯(lián)想的方式隱性關(guān)聯(lián)教材學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中概述式化用教材學(xué)習(xí)內(nèi)容的命制方式，能夠更好考查學(xué)生的教材學(xué)習(xí)情況和理解能力，也許是作文命題進行“教考銜接”的重要命題形式。比如2020年新高考全國二卷通過設(shè)置“電視臺邀請你客串《中華地名》主持人。請以‘帶你走近為題’（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞”的寫作情境和任務(wù)，就是可以說是用隱性關(guān)聯(lián)的方式考查學(xué)生對“家鄉(xiāng)文化生活”單元“記錄家鄉(xiāng)人和物”學(xué)習(xí)板塊有關(guān)地方風(fēng)物的學(xué)習(xí)情況。又比如2023年的四省聯(lián)考的云南、安徽卷的作文試題材料“現(xiàn)代文閱讀I《這里是中國》告訴我們，大碰撞的“洪荒之力”使得我國地貌景觀極富變化，我們的家園多姿多彩。祖國之美，在名山勝跡、澎湃江河，也在我們身邊的平凡原野、無名山水、尋常巷陌”，很明顯也能與教材家鄉(xiāng)文化生活單元的教學(xué)內(nèi)容掛鉤。因此教師在最后階段的復(fù)習(xí)備考中，要有這樣的關(guān)聯(lián)意識，注意教材部分單元的部分篇章學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二種關(guān)聯(lián)是作文寫作主題和寫作內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材單元學(xué)習(xí)人文主題和單元學(xué)習(xí)任務(wù)中的寫作內(nèi)容。統(tǒng)編教材采取人文主題和任務(wù)群學(xué)習(xí)混合編排的方式，除了活動類單元，其他閱讀教學(xué)單元所選的文章都有明確的人文主題串聯(lián)，這些主題彰顯了國家立德樹人的基本要求和語文作文人文學(xué)科的特質(zhì)，是高考作文命題可以選取的重要主題和關(guān)聯(lián)方式。這種關(guān)聯(lián)命題的方式啟發(fā)老師在最后的復(fù)習(xí)備考階段，要引導(dǎo)學(xué)生梳理所有教材的人文主題，分析人文人文主題的特質(zhì)，開發(fā)好相應(yīng)課文的素材。下面是必修教材的人文主題及其重要形象：教材范圍人文主題重要形象必修上第一單元青春的價值毛澤東、聞一多、紅燭、通訊員、香雪必須上第二單元熱愛勞動，銳意進取，工匠精神袁隆平、張秉貴、鐘揚必修上第三單元人生的姿態(tài)、境遇、審美追求曹操、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾必修上第六單元學(xué)習(xí)之道韓愈、毛澤東、魯迅必修上第七單元自然與生命史鐵生、蘇軾必修下第一單元儒道思想與謀士之智孔子、子路、曾皙、孟子、燭之武、樊噲、張良、范增必修下第二單元心懷悲憫、堅守良知、追求正義關(guān)漢卿、竇娥、魯侍萍、哈姆萊特必修下第三單元發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造、科學(xué)與探索屠呦呦、加來道雄必修下第五單元抱負與使命馬克思、林覺民第八單元傾聽理性的聲音：心懷天下、堅守道義、敢于擔當魏征、王安石、杜牧、蘇洵命題者極有可能用相應(yīng)的課本材料進行隱性關(guān)聯(lián)式命題，甚至用當下的時代新鮮材料關(guān)聯(lián)、融入這些主題。因此最后階段的沖刺備考還得引導(dǎo)學(xué)生回歸所有必修、選擇性必修等教材，梳理和解讀，提升對這些主題和重要形象素材的理解和分析能力。第三種是試題要求的寫作知識和能力多維度關(guān)聯(lián)課標和教材的寫作教學(xué)內(nèi)容和相應(yīng)的寫作知識，以此引導(dǎo)教師重視教材寫作知識教學(xué)。我們知道，當前高考作文命題暴露出的最大問題是與教材的寫作知識體系和寫作能力要求脫節(jié)，比如寫作文體由議論性文體演變成了狹隘的“考試文體”，多樣化文體寫作知識和能力考查缺失嚴重，寫作無法滿足學(xué)生解決現(xiàn)實問題的需求。高考作文命題如果要實現(xiàn)“教考融合”，這是最應(yīng)該進行改革的命題途徑和重點。下表是統(tǒng)編教材必修上冊涉及的寫作文體和知識要點：教材寫作文體及知識要點第一單元學(xué)寫詩歌：情感、意象、韻律。第二單元寫人文章：選取典型事例和真實細節(jié)。第三單元學(xué)寫文學(xué)短評：注重“聚焦”，“小”處切入，敘述、分析和評價結(jié)合。第四單元學(xué)寫人物志、風(fēng)物志、調(diào)查報告、建議書。第五單元學(xué)寫作品評介、讀書報告。第六單元學(xué)習(xí)議論文觀點提煉的現(xiàn)實針對性和讀者意識。第七單元學(xué)寫景抒情散文：情景交融。從表格看，必修上冊就涉及如此之多的寫作文體類型和知識點，當前的考試要求的文體、寫作知識和寫作能力與教材要求的作文教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)是多么嚴重！如果高考命題者不進行這樣的關(guān)聯(lián)性命題，也許更沒有多少老師愿意教教材設(shè)定的這些寫作教學(xué)內(nèi)容了。反過來，假設(shè)高考作文命題要從這個方面關(guān)聯(lián)教材作文教學(xué)內(nèi)容，以此進行“教考銜接”，很多文體和寫作類型都是平時新課，老師們沒有進行過教學(xué)和要求學(xué)生寫作的。因此最后階段，引導(dǎo)學(xué)生適當涉及一些教材中的其他文體寫作，了解相關(guān)寫作知識和要求是有必要的。應(yīng)該說，“教考結(jié)合”將是今后高考作文命題的方向之一。從備考角度而言，注重返璞歸真，打通教考的聯(lián)系，明確備考路徑。高考命題的依據(jù)是課標，教材編寫的依據(jù)也是課標，所以，高考考查的關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)必然隱含在教材中。從這個意義上講，學(xué)好教材就可以從容地應(yīng)對高考。作文備考中，要將新教材每個單元的“單元學(xué)習(xí)任務(wù)”，分解到早讀或者測試題中，熟悉答題規(guī)范；以新教材單元學(xué)習(xí)任務(wù)為主線，完成相關(guān)寫作練習(xí)。熱點關(guān)注方向（1）新質(zhì)生產(chǎn)力——科技創(chuàng)新2024年全國兩會，新質(zhì)生產(chǎn)力無疑成為熱度最高的關(guān)鍵詞之一。新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。新質(zhì)生產(chǎn)力的特點是創(chuàng)新，關(guān)鍵在質(zhì)優(yōu)，本質(zhì)是先進生產(chǎn)力。高分金句1.要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。

——習(xí)近平2.面向未來，牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，沿著中國式現(xiàn)代化這條康莊大道踔厲奮發(fā)、勇毅篤行，堅持道不變、志不改，

一以貫之、黝力同心，我們就一定能夠戰(zhàn)勝前進中的各種艱難險阻，不斷邁向成功的彼岸?！度嗣袢請蟆罚?）大國工匠——勞動光榮大國工匠是我們中華民族大廈的基石、棟梁?！?024年3月5日，習(xí)近平總書記參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時強調(diào)“樹立工匠精神”,指出“沒有金剛鉆，

攬不了瓷器活”,要“把第一線的大國工匠一批一批培養(yǎng)出來”。金句1.如切如磋，如琢如磨。有多少獨具匠心的中華瑰寶，就有多少不可磨滅的精神傳承。

——《光明日報》2.“沒有金剛鉆，攬不了瓷器活?！笔亍敖承摹?、習(xí)“匠術(shù)”、明“匠德”,才能堪大用，在新

時代大有作為。

——《中國教育報》（3）國潮興起——文化自信2024年的《政府工作報告》提出，積極培育智能家居、文娛旅游、體育賽事、國貨“潮品”等新的消費增長點。近年來，國貨“潮品”多次在國內(nèi)外市場掀起熱潮，漢服成為時尚密碼，民俗新文創(chuàng)彰顯東方美學(xué)。穿中國品牌，喝中國飲料，吃中國代表性食物。國潮風(fēng)起，讓老品牌煥發(fā)新生機，也成為“穩(wěn)增長”的“新活水”。金句1.國貨品牌要想持久地“潮”下去，就要盡快走出“舒適區(qū)”,無論外部環(huán)境如何變化，只要

堅守品質(zhì)、堅持創(chuàng)新，就一定能收獲中國品牌的星辰大海。——《經(jīng)濟日報》2.“國潮”何以成潮?從“涓涓細流”到“奔涌成潮”,“國潮”是時尚的潮，也是經(jīng)濟的潮，傳統(tǒng)和潮流融匯，打開了更廣闊的消費市場，也展現(xiàn)了更深層的文化自信。

——央視網(wǎng)（4）航天強國——步履不停2024年，中國載人航天工程將統(tǒng)籌推進空間站應(yīng)用與發(fā)展和載人月球探測兩大任務(wù)，向著建設(shè)航天強國的奮斗目標邁出堅實步伐。中國航天探索宇宙的腳步永不停歇。金句1.每個人都是仰望星空的理想者，每個人又都是腳踏實地的戰(zhàn)斗者。“要知道，春天的道路依

然充滿泥濘?！奔幢阄磥硇呛颖椴?，這依然是一條懷揣夢想的勇敢者的拓荒之路?！缎l(wèi)星與網(wǎng)絡(luò)》2.心有凌云志，手可摘星辰。所有的未知都值得去探索，所有的局限都可以被超越。祝愿你們都能夠樹立偉大的志向，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，最終摘取自己那顆最閃亮的星。——王亞平（5）南北互動——交流互鑒2024年全國兩會期間，“文旅市場復(fù)蘇”成為代表、委員熱議的話題?！靶∩疤?/p>

橘”勇闖東北，“小東北虎”南下廣西……2024剛開年，一場由廣西與黑龍江“雙向奔赴”的佳話現(xiàn)象級傳播，成了備受矚目的“頂流”,這場圍繞文旅展開的南北互動，促進了地域交流，也激發(fā)出情感共鳴，贏得眾多網(wǎng)友點贊。金句1.南方人北上看雪，體味李白、高適的豪邁；北方人南下避寒，感受李煜、柳永的溫婉，有助于人們在細膩與豪放間中和文化性格，更深刻理解中華文明的豐富和博大?！豆饷魅請蟆?.未來在文化和旅游深度融合發(fā)展的道路中，還會催生更多新花樣，讓更多游客在人間煙火中追尋“詩和遠方”?！袊侣劸W(wǎng)寫作技巧方向1.了解命題風(fēng)格：高考作文的命題風(fēng)格通常注重考察學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，需要學(xué)生具備廣泛的知識儲備和對社會熱點問題的關(guān)注。因此，在備考過程中，需要了解歷年高考作文的命題規(guī)律和趨勢，針對性地積累素材和練習(xí)寫作技巧。2.審題立意：高考作文的審題立意是非常重要的，需要仔細閱讀題目和材料，理解題目的要求和意圖，確定自己的寫作方向和重點。在立意時，要注重從多角度思考，尋找獨特的觀點和見解，突出自己的思考和創(chuàng)新能力。3.重視標題：標題是文章的眼睛，好的標題能夠吸引讀者的注意力，讓文章更加生動有趣。在確定標題時，要注重簡潔明了、有新意和突出文章主題的特點。4.結(jié)構(gòu)清晰：高考作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，包括開頭、中間和結(jié)尾三個部分。開頭部分應(yīng)該簡潔明了，吸引讀者的興趣；中間部分應(yīng)該用具體的例子、論據(jù)等支撐自己的觀點；結(jié)尾部分應(yīng)該總結(jié)全文，突出主題，同時也要注重表達清晰、簡潔。5.善用修辭：在寫作過程中，善用修辭可以讓文章更加生動有趣，增強文章的表現(xiàn)力和感染力。例如比喻、排比、對比等修辭手法，可以讓文章更加形象、生動。6.引用名言佳句：在高考作文中，引用名言佳句可以讓文章更有說服力和權(quán)威性，同時也能夠體現(xiàn)學(xué)生的知識儲備和文化素養(yǎng)。但是引用時要注意準確性和恰當性，避免引用不當或者過度。7.注重細節(jié)描寫：在高考作文中，細節(jié)描寫是非常重要的，可以增強文章的表現(xiàn)力和感染力。例如人物的外貌、語言、動作等細節(jié)描寫，可以讓讀者更加深刻地理解人物形象和情感；環(huán)境描寫等細節(jié)描寫可以讓讀者更加深入地感受到場景的特點和氛圍。8.段落結(jié)構(gòu)合理：高考作文的段落結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理，包括主題句、論述句和結(jié)論句三個部分。主題句應(yīng)該簡明扼要地概括本段的主要內(nèi)容和中心思想；論述句應(yīng)該用具體的例子、數(shù)據(jù)等支撐自己的觀點；結(jié)論句應(yīng)該總結(jié)本段的內(nèi)容，并引出下一段的內(nèi)容。9.檢查修改：在寫作完成后，檢查修改是非常重要的。首先應(yīng)該檢查文章的邏輯性和連貫性，看是否需要調(diào)整或者修改；其次應(yīng)該檢查文章的語法、拼寫等錯誤，避免因為這些小錯誤影響文章的質(zhì)量；最后應(yīng)該檢查文章的標題是否符合要求，是否能夠吸引讀者的注意力。復(fù)習(xí)（練習(xí)）方法方向1、原型啟發(fā)法大多數(shù)同學(xué)想象能力和創(chuàng)造能力的形成，常有賴于“原型啟發(fā)”。憑借范文和優(yōu)秀習(xí)作作原型，進行啟發(fā)，不僅易于打開思路，還有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神。例如我們在學(xué)了《荔枝蜜》、《白楊禮贊》一類借物喻人的文章后，為了做到讀寫結(jié)合，可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，回憶熟悉的事物中有哪些像蜜蜂、白楊樹那樣的，可以用它的特點來比喻人的高尚品格的。2、追思回憶法作文要經(jīng)歷攝取信息——儲存信息——提取信息——記錄信息——整理信息——完篇的過程。作文的關(guān)鍵是如何打開頭腦的信息儲存器，使之面對題目能有材料可寫，有事可敘，有情可抒，從容下筆，揮灑成篇。如《童年憶趣》、《家鄉(xiāng)新事》這類題目，可盡量追思回憶，在腦子里放一放“電影”，既回憶與題目有關(guān)的人和事，又回憶讀過了哪些與之有關(guān)的詩文及其寫作方法；然后再選擇一、兩件印象最深、最切題意的典型事例來寫。當卡殼的時候，就要立刻改變思考角度，不要盯住命題想，先丟開命題的束縛，回憶輕松、愉快的情景。這種情景并非與作文毫無關(guān)系，只是不從主題范圍去考慮，例如構(gòu)思“假如我是濟公……”，你可以暫且丟開“抑強扶弱、懲惡揚善”的有關(guān)主題，而去回憶看濟公電視劇中輕松、愉快的情節(jié)。反正就是回憶自覺得有趣的情景，心理上便得到輕松。它可以使人精力集中，思維積極，思路活躍；當愉快情景浮現(xiàn)在腦海時，與主題有關(guān)的信息就會接二連三地從記憶庫里跳出來。當記憶閘門打開后，再按有關(guān)主題的要求收集信息，就會收到思路流暢的效果。3、緣情聯(lián)想法聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過程，是因生活中的感覺所喚起的由此及彼或由彼及此的思想飛躍。恰當展開聯(lián)想不僅能豐富文章內(nèi)容，還有助于抒發(fā)優(yōu)美的情思，創(chuàng)造詩的意境，深化文章主題，激起讀者感情的共鳴。構(gòu)思作文時，有時會出現(xiàn)這樣一種情況，就是審視命題后，腦海中很快回憶起一則與主題有關(guān)的信息材料，但再也想不出第二則第三則，但是文章如果單靠這一則信息材料，內(nèi)容又顯得實在單簿，這時，丟開命題要求，而對已獲得的一則信息材料進行多角度的材料聯(lián)系的方法，可以聯(lián)想與之有關(guān)的信息，可以聯(lián)想這則信息的前因后果，可以從信息的反面去聯(lián)想，諸如此類的聯(lián)想為思維運行提供了廣闊的天地，可以使思路四通八達，其構(gòu)思速度會大大加快，同時也能提高作文質(zhì)量。4、逆向思維法所謂逆向思維，即克服思維定勢，從問題的相反方向進行思索，從而顯露出新的思想，塑造新的形象。5、時空開拓法時空開拓法，就是根據(jù)題目特點，想想人或事物在不同時間和空間的變化情況，可回顧過去，看看現(xiàn)在，展望將來。例如寫《荒山植樹》，可想想這個地方原來是什么樣子，樹木長得怎么樣，有無鳥獸出沒，過往的人多不多；想想將來會變成什么樣子，會不會綠樹成蔭，花果飄香，鳥獸在林中媳戲，人們在林中游玩。想過去現(xiàn)在要切合實際，想未來要新，要美。6、重新思考命題有時審視命題后，腦中跳出多則與主題有關(guān)的材料，然而作文有字數(shù)限制，不能都寫進文章里去。丟掉哪則材料你都會感到可惜，想來想去，竟沒有一則可丟，也不知該丟哪一則？似乎都與主題有關(guān)，可又理不出清晰的線索，腦子里亂紛紛，思路就是在這幾則材料里兜來兜去，難以深入下去。這時你要立刻讓思路從材料束縛中跳出來，殺“回馬槍”，重新審視命題?？焖僮魑亩嗍欠蠲?，總有個基本的主題要求。但初次審視命題時理性的思考是不深刻的，對主題只有一個膚淺的、初步的認識。而當你回憶了若干材料后，在形象思維基礎(chǔ)上再審視命題，則不僅僅是加深對命題的理解，而是對主題的認識有了一個質(zhì)的飛躍。經(jīng)這一反復(fù)，你的理解記憶材料的水平必然提高，會集中考慮最能表現(xiàn)主題的材料，而使其他材料“淡化”。從認清命題目標出發(fā)，回憶與主題有關(guān)的形象，記下來（可用各種符號快速表示），可能在記的過程中，腦子里又浮現(xiàn)與主題有關(guān)形象、想法、再記，然后又回到命題目標考慮。這樣反復(fù)，會創(chuàng)造出新的思想。反復(fù)愈多，效果愈好。當然，快速作文受時間限制，難以多次反復(fù)，但在被多則材料困住的時候，讓思路返回到命題出發(fā)點重新思考，就可改變思路受阻的窘境，擺脫羈絆，以退為進。7、縱橫交叉思考法比如我們要到某城去，垂直思考只出現(xiàn)一條筆直的大路，或者彎彎的小路，而縱橫交叉思考展現(xiàn)的不只是一條路，還會出現(xiàn)與路有關(guān)的事物——車輛、行人、交通警、天氣、時辰以及各種各樣隨時變幻的人和景，出現(xiàn)地域風(fēng)光、時代色彩、風(fēng)土人情乃至政治、經(jīng)濟、歷史、民俗、文化交合起來的一系列人文景觀，出現(xiàn)來自作者的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、膚覺等一系列感知世界，出現(xiàn)人物的喜、怒、哀、樂、愁等一系列情感氛圍。唯如此，才能“流連萬象之際，沉吟視聽之區(qū)；寫氣圖貌，既隨物以宛轉(zhuǎn)；屬采附聲，亦與心而徘徊”（《文心雕龍·物色篇》）。8、圖景式思考法寫記敘文常常出現(xiàn)干巴巴的敘述，僅僅交待事物發(fā)展的一個過程，因而缺乏感人的力量。之所以如此，是因為不會將語言思考變?yōu)閳D景式思考。只著眼于交代事情的來龍去脈，而不去再現(xiàn)本來活龍活現(xiàn)的生活圖景，不去重新體驗色彩斑爛的感知世界，只有“五覺”俱全地展現(xiàn)作者意象中的圖景，文章才會產(chǎn)生炙手可熱的活生生的令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力，才能再現(xiàn)和升華豐富多彩的生活。9、腦力激蕩式思考（或稱“旋風(fēng)式”思考、“聯(lián)翩思考”）寫作時，先將有關(guān)題目所能想到的一切材料一切方法都寫出來，然后分類、排隊、選優(yōu)，先取“大量”，再求“高質(zhì)”，這也就是所謂的“發(fā)散思考”與“收束思考”。也可以在別人的觀念上生發(fā)出自己的新觀念，也可以在看似平常的情節(jié)里滲透新鮮的內(nèi)容，深刻的寓意。未來高考作文的發(fā)展趨勢，要從核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識這四個維度去選拔高三學(xué)生，以下這幾個層面都是無法回避的熱點！1、引導(dǎo)考生思考：人和自然的關(guān)系那么，環(huán)境保護、動物保護、科學(xué)的精神、醫(yī)學(xué)研究、中醫(yī)文化、公共衛(wèi)生、綠色發(fā)展、綠水青山、\t"/question/399627184/answer/_blank"生態(tài)文明、如何面對災(zāi)難、生命共同體、人和太空的關(guān)系等等。2、引導(dǎo)考生思考：人和社會的關(guān)系那么，芳華和夢想、青年人的責任擔當、社會主義核心價值觀、新長征之路、時代變局與傳統(tǒng)堅守、危機和新機、青年人的國際視野、家國情懷、25類民族精神、國家認同、制度認同、全面小康、\t"/question/399627184/answer/_blank"鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅等等。3、引導(dǎo)考生思考：人和自己的關(guān)系那么，個人的身心健康發(fā)展、勞動精神、體育精神、美育教育、藝術(shù)感知、青春的理想、奉獻、攀登精神、面對困境的奮斗、平凡與不平凡、文化傳承、創(chuàng)新意識、使命和初心、學(xué)習(xí)能力、生存能力、自律與成長、規(guī)則意識、大我小我、閱讀的意義、腳踏實地等等。4、引導(dǎo)考生思考：人和他人的關(guān)系人與人之間的救助幫扶關(guān)愛、人際關(guān)系建立和調(diào)和、團隊意識、\t"/question/399627184/answer/_blank"合作共贏、為人處世與核心素養(yǎng)等等。5、引導(dǎo)考生思考：國與國的關(guān)系互聯(lián)網(wǎng)+與大數(shù)據(jù)、人工智能與核心技術(shù)、美麗中國、地攤經(jīng)濟、命運共同體、大國責任擔當與合作共贏、中國力量、文化自信、文化交流融合、行業(yè)創(chuàng)新、\t"/question/399627184/answer/_blank"非遺保護、科技發(fā)展、海洋強國之路、人民至上、一帶一路、國際援助和合作等等。認可度高的個人榜樣，感動中國年度人物為青年考生打樣，他們完善了自身成長，用自己的奉獻與愛的能量為個人、社會、家國的成長發(fā)展助力?！居狲櫲濉窟@是一位認可度高的科學(xué)家前輩布下的奇子，蟄伏深空的巨龍。做別人不敢做的，做別人做不成的。他獨辟蹊徑，一往無前。撥開科學(xué)的霧，蕩去歲月的塵，我們看到一位科學(xué)家黃金般的心?！臼论E】風(fēng)洞作為地面上的“天空”，飛行器的“搖籃”，見證著我國東風(fēng)系列導(dǎo)彈、神舟系列飛船等國之重器的誕生與成長。而俞鴻儒院士，就是我國高超聲速風(fēng)洞奠基人，研究風(fēng)洞技術(shù)已有60余年。在國家資金緊張之際，俞鴻儒選擇了省錢的研究路徑，成功完成試驗！在報國家獎項時，作為主要設(shè)計者的他卻把自己的名字寫在了最后。致敬！【劉玲琍】這是一位認可度高的特教老師眼耳鼻舌身意，色香聲味觸法。用盡所有為生命解鎖，她從命運那里奪回一副又一副翅膀，帶領(lǐng)孩子們飛離寂靜得牢籠。聽，每一個新的發(fā)音，都打開一個新的世界?！臼论E】劉玲琍是湖南衡陽特殊教育學(xué)校的教師，她扎根講臺，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開口說話。劉老師自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法，每天一對一教學(xué)，讓學(xué)生感受氣流的大小，聲帶的震動。33年來，她教的80多名聽障學(xué)生中有20多名考上了大學(xué)。謝謝你讓這些孩子實現(xiàn)夢想！【孟二梅】這是一位認可度高的社區(qū)書記安頓落難者，照顧?quán)l(xiāng)親們。一句話驅(qū)散冷雨，一握手溫暖人心。是誰在偏僻的角落里排布下如此可信賴的人。過去無緣相識，因為她平凡；危難中堪當重任，因為她不忘初心?！臼论E】去年7月30日，北京強降雨致K396次列車迫停在門頭溝落坡嶺站，近千名乘客被困?！爸灰形覀円豢诔缘模隙ㄓ心銈兊摹?，這是落坡嶺社區(qū)黨支部書記孟二梅，給全體乘客的承諾。你家出米，我家出面，落坡嶺社區(qū)的居民把家里所有的物資都拿了出來，想盡辦法讓被困乘客在暴雨中免于凍餓?；貞浧甬敃r救援的場景，孟二梅動情地說，“只有災(zāi)難真正到你身邊的時候，你才能知道當時那個艱辛”。從無人知曉到感動中國，她用小小的肩膀扛起了近千名滯留乘客的生死安危。致敬！【張雨霏】這是一位認可度高的運動員寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運動的極限，收割青春的金牌。冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。【事跡】世錦賽、大運會、亞運會、世界杯三站，2023年，張雨霏參加59個項目，拿下23塊金牌，平均4天一場比賽?！坝行┍荣愂菫榱藝?，將國家的責任扛在肩上，只有一個字：做！”巴黎奧運倒計時，張雨霏說想做世界的“蝶后”，加油！【楊華德】這是一位被非洲友國認可度高的水稻專家絲綢包裹的種子來自中國，飽滿飄香的稻谷長在非洲。從一個項目到一個產(chǎn)業(yè)，黃皮膚漢子的執(zhí)著讓黑皮膚的兄弟理解了人類命運共同體的深意。稻浪千重，路遠情長。【事跡】今年60歲的農(nóng)業(yè)專家楊華德，援助非洲布隆迪已有9年。在楊華德和團隊手把手的幫助下，布隆迪水稻產(chǎn)量由平均每公頃3噸提升至10噸。楊華德帶出的布隆迪學(xué)生，不僅自家水稻種得好，還被派往鄰國傳播先進經(jīng)驗。稻浪千重，路遠情長。致敬！【牛犇】這是一位認可度高的影視演員流浪進電影的苦兒，依然在跋涉的老戲骨。賦予角色生命，帶給人間笑聲。人們忽略他的名字，但記住了他塑造的生活。他站在聚光燈下，堅守遠超出銀幕的邊界?！臼论E】89歲的國家一級演員牛犇，70多年來精心刻畫了200多個經(jīng)典熒幕形象。即便是很小的角色，他都會全力以赴；他從不給別人添麻煩，沒有助理，不用替身，受傷后打上麻藥也要完成角色。“我不用人扶，哪跌倒哪爬起來。”一位一生演小角色的大演員，致敬！【穆言靈】這是一位認可度高的中外友誼使者柳杉根深，鼓嶺綿綿?？缭饺那榫?，歲月化不開，大洋隔不斷；同行一條路，共飲一口井。蘊含友誼的土地，割舍不下的鄉(xiāng)情。超越制度、文化和語言，承載有愛、情誼、和平。【事跡】穆言靈和她的丈夫，都是熱愛中國文化的美國人。他們創(chuàng)立了“鼓嶺之友”，并奔走于美國的東西海岸間，尋找那些塵封在鼓嶺柳杉和歐美式老房子里的人物，讓美好的記憶重新鮮了活起來，續(xù)寫著中美兩國民間濃厚情誼往來的佳話?！緩堖B鋼】這是一位認可度高的大國工匠這一塊好鋼，用到了刀刃上。把買不來的做出來，還要做到最快、最強、最智能。天降大任于己，何惜筋骨體膚；唯心志所向，百折不回。中國式現(xiàn)代化之路，就是這樣走出來的?！臼论E】世界上最先進的自動化碼頭是怎樣煉成的？找到這個答案，張連鋼走了10年。10年前，國外壟斷自動化碼頭技術(shù)，張連鋼不信邪，決心自主開發(fā)，僅用4年，就走完了國際8到10年的自動化碼頭的建設(shè)路！張連鋼也從智慧碼頭的“門外人”成為了智慧碼頭的“推門人”?！臼拕P恩】這是一位認可度高的殘疾歌唱家假如給她三天光明。第一天，她要好好看父母；第二天，她會登上山頂，眺望維港，從日落到日出；第三天，她要走更遠，去看望她歌唱過的英雄和大好河山?！臼论E】香港視障歌唱演員蕭凱恩，3個月大時，因眼癌摘除眼球。起初學(xué)鋼琴，很多老師都不相信她能學(xué)會。但凱恩沒有放棄，她通