2024年浙江省嘉興市九年級上學(xué)期語文期末試題及答案

2024年浙江省嘉興市九年級上學(xué)期語文期末試題及答案

根據(jù)相關(guān)任務(wù)要求，完成整理單。（10分）

任務(wù)一：

1.根據(jù)方法提示，正確填寫字音字形。

“讀讀寫寫”整理單

（1）借助部首，巧學(xué)歸類。部首可以幫助我們推斷字的含義，如“豪”字以“豕”為部

首，本義為豪豬。同屬這一類的詞還有hudn養(yǎng)等。

（2）多音混淆，區(qū)別有術(shù)。多音字可從詞性、意義、用法等角度加以辨析。如“宿”有

三種讀音：①sk②xiti說；③xitu“星宿”的“宿”的讀音是。（填序號）

（3）聲形結(jié)合，妙記漢字。形聲字有自己的構(gòu)字規(guī)律：形旁表意，聲旁表音。如成語

揉造作中的“jid?！本褪且粋€典型的形聲字。

【答案】①.豢②.③③.矯

【解析】

【詳解】（1）豢養(yǎng)：讀音為hudnygg,意思是喂養(yǎng)（牲畜）、馴養(yǎng)?；浚褐肝桂B(yǎng)，以利益

為餌來引誘人為其服務(wù)，任其宰割，又指貪圖。

（2）星宿：讀音xingxiu,我國古代指星座，共分二十八宿。

“宿”字有"sfi/xiu/xiu"三個讀音，表居住意時讀sfi,如“住宿、宿舍”；

表示天上的星辰時讀xik如“星宿”；

做量詞形容夜晚讀xiti,如“一宿”；

故選③。

（3）矯揉造作：讀音jidorouzaozud,形容裝腔作勢，極不自然。

“矯”為形聲字，偏旁“矢”意為弓弩；“喬”本義為“高而上曲”，引申為“拱起”?！笆浮?/p>

與“喬”聯(lián)合起來表示“把彎箭反向拱起”，今意多為把彎曲的弄直；糾正。

任務(wù)二：

2.根據(jù)提示，補(bǔ)全古詩文名句，理解古代建筑的文化內(nèi)涵。

古詩文整理單

(5),(7)

三年謫宦此棲遲，（4）山雨欲來風(fēng)滿樓。棚葉落山路，（6）

（劉長（許渾《咸陽城東（溫庭（歐

卿《長沙過賈誼宅》）樓》）筠《商山早行》）陽修《醉翁亭記》

中“言此意彼”

的句子）

（8）建筑是文化的符號。任選上面一幅圖，說說該建筑蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。______________

【答案】①.萬古惟留楚客悲②.溪云初起日沉閣③.枳花明驛墻④.醉

翁之意不在酒⑤.在乎山水之間也⑥.示例一：亭，文人志士棲息、聚會之地。文

人們常在亭中飲酒作詩，抒發(fā)人生悲喜得失。

示例二：宅，本義住所、住處，即家。詩人常用這一意象表達(dá)對家、國的想念。

示例三：驛站，古代供傳遞軍事情報(bào)的官員途中食宿、換馬的場所。詩人筆下的驛站常有送

別之意，文人志士借此抒發(fā)羈旅之情，表達(dá)內(nèi)心的孤獨(dú)之感。

示例四：樓，本義為兩層以上的房屋。文人志士常在樓上登高望遠(yuǎn)，感悟人生，抒發(fā)情懷。

【解析】

【分析】

【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意是詩

文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“惟、溪、初、

枳、醉”等字詞容易寫錯。

根據(jù)提示，四幅圖畫中的建筑分別是“宅”“樓”“驛站”和“亭”，結(jié)合對應(yīng)詩句，我們

可以試著分析其各自的文化內(nèi)涵。

“宅”是“房子、家”的意思，其對應(yīng)的詩是《長沙過賈誼宅》，主要表達(dá)詩人懷才不遇，

報(bào)國無門的憤懣。據(jù)此可知，古人認(rèn)為“家”與“國”是緊密聯(lián)系的，常常借“家”來喻

“國”；

“樓”是高層建筑，其對應(yīng)的詩是《咸陽城東樓》主要表達(dá)對家國衰敗的無限感慨和愁緒。

據(jù)此可知，古人常登高懷遠(yuǎn)，借樓抒發(fā)自己內(nèi)心的情感；

“驛站”是古代供人休息，食宿的地方。其對應(yīng)的詩是《商山早行》，抒發(fā)了游子在外的孤

寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意。據(jù)此可知，古人常借驛站表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念、旅途中的孤寂之情;

“亭”是供人游樂過程當(dāng)中休息的地方，其對應(yīng)的作品是《醉翁亭記》，抒發(fā)了作者對自然

山水的喜愛和與民同樂的政治理想。據(jù)此可知，古人常借亭表達(dá)人生理想，抒發(fā)內(nèi)心情感。

多元閱讀重遷移（47分）

學(xué)校擬編寫一期主題為“追憶?展望”的語文期刊，由“魏晉風(fēng)骨”“兩宋遺風(fēng)”“覺醒年

代”“大國風(fēng)采”四個板塊組成，請你參與并完成以下任務(wù)。

贈從弟（其

三）

（漢）劉楨

鳳皇集南岳，

成語典故：

徘徊孤竹根。

魏平視獲罪

于心有不厭，

皿《三國志》裴松之注?！度龂?魏志?劉楨傳》：“楨以不敬

奮翅凌紫氛。

風(fēng)被刑，刑竟署吏?！迸嶙ⅲ骸兜渎浴吩唬骸疤訃L請諸文學(xué)，酒酣

豈不常勤

骨坐歡，命夫人甄氏出拜。坐中眾人咸伏，而楨獨(dú)平視。太祖聞之，

苦？羞與黃

乃收楨?！?/p>

雀群。

何時當(dāng)來

儀？將須圣

明君。

3.借助意象可以更好地理解詩歌。這首詩寄托了詩人對從弟怎樣的期望？請找出相應(yīng)意象,

并作簡要分析。

4.聯(lián)系成語典故有助于讀者更好地知人論世。請結(jié)合詩文內(nèi)容，推斷詩人性格特點(diǎn)。

【答案】3.示例一：鳳凰，“于心有不厭，奮翅凌紫氛?！睂懗隽锁P凰不滿足于現(xiàn)狀，想

要奮翅高飛的高遠(yuǎn)志向。劉楨借詠鳳凰勸誡堂弟要有凌云壯志。

示例二：黃雀，“豈不常勤苦？羞與黃雀群?！睂懗隽锁P凰的凌云壯志，羞與那些安于現(xiàn)狀,

只滿足于茍且生活的黃雀為伍。劉楨借黃雀這一意象勸誡堂弟不要與庸俗之士為伍，要有高

遠(yuǎn)的志向。

4.劉楨因平視甄宓而獲罪，從這個成語中讀出了他卓爾不群、堅(jiān)貞孤直、不卑不亢的性格

特點(diǎn)。這與《贈從弟》中“于心有不厭，奮翅凌紫氛”等詩句所表現(xiàn)的劉楨不愿與庸俗之士

為伍，心懷凌云壯志的品性相對應(yīng)。

【解析】

【分析】

【3題詳解】

本題考查詩歌意象的賞析。

本詩主要有兩種意象，一是鳳凰，二是黃雀。

“鳳皇集南岳，徘徊孤竹根。于心有不厭，奮翅凌紫氛”，寫鳳凰在南岳集結(jié)，在枯敗的竹

林徘徊不前，習(xí)性神奇，不滿于現(xiàn)狀，奮力振翅高飛，翱翔于高空，有絕世高遠(yuǎn)的志向。作

者借詠“鳳凰”以“贈從弟”，歌詠鳳凰，不僅因?yàn)樗猩衿娴牧?xí)性，更矚意于它那絕世高

蹈的懷抱。以鳳凰凌空“奮翅”的動態(tài)形象，表現(xiàn)它絕世超俗的高遠(yuǎn)之志，運(yùn)筆勁健，富于

陽剛之美。以鳳凰為喻，鼓勵從弟要有凌云壯志。

“豈不常勤苦，羞與黃雀群”，意思是：正是為了不與世俗之輩同流合污，我才不避勤苦、

投入搏擊風(fēng)云的斗爭生涯的呵！“羞”，這里指鳳凰與黃雀合群而感到羞愧。這兩句是借鳳

凰之口，對無知之輩的嘲問，以黃雀為喻，鼓勵從弟要遠(yuǎn)離那些庸俗無聊的、蠅營狗茍的世

俗之輩，要有勤苦之行，有凌云壯志。

根據(jù)以上分析，選擇其一，概括作答即可。

【4題詳解】

本題考查作者形象的分析。

“平視獲罪”的典故，與劉楨有關(guān)?！疤訃L請諸文學(xué)，酒酣坐歡，命夫人甄氏出拜。坐中

眾人咸伏，而楨獨(dú)平視。太祖聞之，乃收楨?！惫适轮v的是：魏國太子請眾人來講論文學(xué)，

飲酒到酣暢之時，太子命夫人出來拜見眾人。眾人都跪伏于地，只有劉楨平視夫人。太祖聽

說之后，把劉楨逮捕起來治罪。由劉楨“平視獲罪”這一典故可知，他性格孤傲，卓而不群,

不受封建禮教的桎桐，不畏皇權(quán)的威嚴(yán)。這與本詩中“于心有不厭，奮翅凌紫氛。豈不常勤

苦？羞與黃雀群”所表達(dá)的心懷壯志、不與世俗同流合污的情感志向是完全一致的。

根據(jù)以上分析，概括作答即可。

兩宋遺風(fēng)

閱讀以下材料，幫助完成第一期人物推送。

【甲】

仁宗時，西戎方熾。韓魏公?為經(jīng)略招討副使，欲五路進(jìn)兵，范文正守慶州，堅(jiān)持不可。

是時尹洙為秦州通判兼經(jīng)略判官，一日，得魏公命至慶州，約范公以進(jìn)兵。范曰：“我?guī)熜?/p>

敗，豈可深入。以今觀之，但見敗形，未見勝勢也?！变▏@日：“公于此乃不及韓公也，韓

公嘗云：'用兵當(dāng)先置勝負(fù)于度外'，今公乃區(qū)區(qū)過慎，此所以不及韓公也?！狈豆唬骸按?/p>

軍一動，萬命所懸，而乃置于度外，仲淹未見其可?！变ㄗh不合而返。魏公舉兵入界，師次

好水川②，元昊設(shè)伏，全師陷沒，大將任福死之?！汗粍俦瘧崳谄v馬，不能前者

數(shù)刻。范公聞而嘆曰：“當(dāng)是時難置勝負(fù)于度外也?！?/p>

（節(jié)選自《東軒筆錄》，有刪改）

【乙】

①（慶歷五年）正月，罷仲淹參知政事，以資政殿學(xué)士陜西四路按撫使，出知?邠州，

兼陜西四路緣邊安撫使。②罷富弼樞密副使，以京東西路按撫使知郭州，杜衍罷相，出知兗

州。……③二月，韓琦上書仁宗，為富弼辨解營救，被罷機(jī)密副使，出知揚(yáng)州。④八月，歐

陽修為范、富、杜、韓四人辨解，被貶知滁州。⑤十一月，解仲淹四路帥任，以給事中知鄧

州。⑥（慶歷六年）正月，至鄧州任所?！呤悄?，范公在鄧粘修百花洲，重修覽秀亭，

創(chuàng)建書院。⑧冬，張奏使鄧，與范仲淹賀雪賞梅。

（節(jié)選自《范仲淹年譜》，有刪改）

小貼士：《東軒筆錄》是北宋魏泰創(chuàng)作的文言軼事小說。年譜：用編年體裁記載某個人生

平事跡的著作。

【注釋】①韓魏公：即韓琦，與范仲淹一同戍守邊塞，對抗西夏。其時邊境流傳：軍中有一

韓，西賊聞之心膽寒；軍中有一范，西賊聞之驚破膽。②次：o好水川：地名，

在寧夏西吉縣一帶。③知：。

5.為了幫助同學(xué)讀懂文章內(nèi)容，請你將注釋②③補(bǔ)充完整。

6.下面句子插入【乙】文哪個位置合適？請說明理由。

九月十五日，應(yīng)摯友滕子京之邀，在花洲書院寫下千古名篇《岳陽樓記》。

7.以上兩個材料均為記敘范仲淹事跡，但在內(nèi)容寫法上有所不同，請作簡要分析。

8.結(jié)合上述材料，聯(lián)系《岳陽樓記》一文，探究范仲淹為人處事方面體現(xiàn)的精神品質(zhì)。

【答案】5.次：臨時駐扎知：做知州

6.該句應(yīng)放置在⑦⑧句之間，根據(jù)年譜第⑦句中的事件“范公在鄧州修百花洲，創(chuàng)建書院”

和第⑧句中表示時間的“冬”可知，寫作《岳陽樓記》應(yīng)是范仲淹在鄧州任期之間的事。

7.【甲】文是古代筆記體小說，記錄人物軼事，故將重點(diǎn)放在“好水川一役”中把范仲淹

和韓琦產(chǎn)生的矛盾沖突交代清楚，人物的語言和行為敘述詳盡。

【乙】文以年譜的形式記錄范仲淹生平，按照時間先后順序，簡要交代年月及主要事件，具

有較高的史料價值。

8.范仲淹作為北宋能臣，有遠(yuǎn)見卓識、能堅(jiān)持己見（有杰出的軍事才能）；品行正直，盡管

與韓公政見分歧，但彼此仰慕欣賞之情從未中斷。當(dāng)韓琦策略遭至失敗，能作出理性客觀評

價，是那種不折不扣的錚友?！对狸枠怯洝分小安灰晕锵?，不以己悲”“先天下之憂而憂，

后天下之樂而樂”等語句則體現(xiàn)了范仲淹憂國憂民的情懷和以天下為己任的政治抱負(fù)。

【解析】

【5題詳解】

考查翻譯文言文字詞意思的能力。解答此類題目時要求學(xué)生平時注重積累，特別注意重點(diǎn)篇

目的熟記；再者要注意文言詞語的特殊現(xiàn)象，如一詞多義，通假字，古今異義等，另外重要

的文言實(shí)詞必須翻譯出來，還要注意查看有無特殊句式。

②“師次好水川”句意為：軍隊(duì)臨時駐扎在好水川。次：臨時駐扎；

③“出知邠州”句意為：出任兗州知州。知：任知州。

【6題詳解】

考查對文章內(nèi)容的理解。解答時，認(rèn)真閱讀文章，聯(lián)系上下文內(nèi)容進(jìn)行分析即可。根據(jù)“九

月十五日，應(yīng)摯友滕子京之邀，在花洲書院寫下千古名篇《岳陽樓記》”的內(nèi)容可知，范仲

淹寫下《岳陽樓記》的時間是九月，地點(diǎn)在花洲書院。聯(lián)系乙文中“⑦是年，范公在鄧粘修

百花洲，重修覽秀亭，創(chuàng)建書院。⑧冬，張素使鄧，與范仲淹賀雪賞梅”的內(nèi)容可知，寫作

《岳陽樓記》應(yīng)是范仲淹在鄧州任期之間的事，所以應(yīng)該放在⑦⑧句之間。

【7題詳解】

考查對文章內(nèi)容和寫法的理解。解答時，根據(jù)對文章“小貼士：《東軒筆錄》是北宋魏泰創(chuàng)

作的文言鐵事小說。年譜：用編年體裁記載某個人生平事跡的著作”的理解，結(jié)合文章具體

內(nèi)容進(jìn)行分析即可。

甲文，出自《東軒筆錄》，是北宋魏泰創(chuàng)作的文言軼事小說集。通過甲文中“范日：'我?guī)?/p>

新敗，豈可深入。以今觀之，但見敗形，未見勝勢也。'……范公曰：'大軍一動，萬命所

懸，而乃置于度外，仲淹未見其可。'洙議不合而返。魏公舉兵入界，師次好水川，元昊設(shè)

伏，全師陷沒，大將任福死之。……魏公不勝悲憤，掩泣駐馬，不能前者數(shù)刻。范公聞而嘆

曰：'當(dāng)是時難置勝負(fù)于度外也'”的內(nèi)容可知，文章重點(diǎn)記述了“好水川一役”中人物的

語言和行為，把范仲淹和韓琦產(chǎn)生矛盾沖突的原因敘述的很詳盡；

乙文，出自《范仲淹年譜》，是用編年體裁記載范仲淹生平事跡的著作。通過乙文中“正月，

罷仲淹參知政事，以資政殿學(xué)士陜西四路按撫使，出知邠州，兼陜西四路緣邊安撫使?！?/p>

十一月，解仲淹四路帥任，以給事中知鄧州。⑥（慶歷六年）正月，至鄧州任所?！呤?/p>

年，范公在鄧粘修百花洲，重修覽秀亭，創(chuàng)建書院。⑧冬，張奏使鄧，與范仲淹賀雪賞梅”

的內(nèi)容可知，以年月為綱，真實(shí)記錄了范仲淹生平事跡，簡潔明了，具有很高的歷史參考價

值。

【8題詳解】

考查對文章和材料內(nèi)容的理解和人物形象的分析。解答時,抓住重點(diǎn)語句進(jìn)行分析概括即可。

通過甲文中“欲五路進(jìn)兵，范文正守慶州，堅(jiān)持不可。是時尹洙為秦州通判兼經(jīng)略判官，一

日，得魏公命至慶州，約范公以進(jìn)兵。范曰：'我?guī)熜聰?，豈可深入。以今觀之，但見敗形,

未見勝勢也'”的內(nèi)容可知，范仲淹作為宋朝名臣，目光長遠(yuǎn)、見識不凡，能堅(jiān)持己見，有

杰出的軍事才能；

通過甲文中“魏公不勝悲憤，掩泣駐馬，不能前者數(shù)刻。范公聞而嘆曰：'當(dāng)是時難置勝負(fù)

于度外也’”的內(nèi)容可知，范仲淹操行雅正，雖然在進(jìn)兵問題上與韓公產(chǎn)生分歧，但彼此惺

惺相惜。當(dāng)韓琦的軍事行動遭遇慘敗之時，他能作出理性的客觀評價，是名副其實(shí)的諄友；

聯(lián)系《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”“先

天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的內(nèi)容可知，表現(xiàn)出作者寬闊的胸襟，憂國憂民的偉大情

懷和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

甲

宋仁宗時，西夏（黨項(xiàng)）國在邊境氣焰越發(fā)囂張。北宋韓琦為經(jīng)略招討副使，想派五路

進(jìn)兵征討，范仲淹正在慶州駐守，堅(jiān)持認(rèn)為不行。當(dāng)時，尹洙是秦州通判兼經(jīng)略判官，有一

天，得到魏公的命令來到了慶州，與范仲淹商量一起出兵。范仲淹說：“我方軍隊(duì)剛剛打了

敗仗，怎么能夠深入敵人的虎穴呢？以現(xiàn)在的情況來看，只能看到失敗的跡象，沒有看到勝

利的形勢?！币▏@息道：“您在這方面就比不上韓公了。韓公（韓琦）曾經(jīng)說過‘用兵當(dāng)

置勝負(fù)于度外’，現(xiàn)在您的表現(xiàn)太過謹(jǐn)慎了，這就是您的魄力不如韓公的表現(xiàn)啊?！狈吨傺?/p>

說：“如果我方大軍一動，所有的人都命懸一線，如果不把大伙的性命都放在心上，我范仲

淹認(rèn)為這種做法是不行的?！币]有與范仲淹達(dá)成一致，就返回了。韓琦還是大舉進(jìn)兵，

軍隊(duì)臨時駐扎在好水川，元昊設(shè)下埋伏，北宋全部軍隊(duì)罹難，大將任福也犧牲了?！n琦

忍不住悲憤交加，掩面而泣，馬停駐不能前行。范仲淹聽說這件事后嘆息道：“正當(dāng)那個時

候是很難把勝負(fù)放在考慮之外的（言下之意應(yīng)該勝負(fù)做好充分地估量）?！?/p>

乙

慶歷五年正月，范仲淹被免除參知政事之職，以資政殿學(xué)士、陜西四路安撫使的身份出

任邠州知州，兼任陜西四路緣邊安撫使。（朝廷）罷免了富弼樞密副使之職，以京東西路按

撫使的身份出任郛州知州，杜衍被罷免宰相之職，出任兗州知州?！?，韓琦給仁宗上

書，替富弼辨解來營救他，被罷免機(jī)密副使之職，出任揚(yáng)州知州。八月，歐陽修為范仲淹、

富弼、杜衍、韓琦四人辯解，被貶到滁州任知州。十一月，朝廷解除范仲淹四路帥任，以給

事中的省份出任鄧州知州。（慶歷六年）正月，范仲淹到達(dá)了鄧州任職辦公的處所?！@

一年，范仲淹在鄧粘修建百花洲，重修覽秀亭，創(chuàng)建書院。這年冬天，張春被派遣到鄧州，

與范仲淹一起慶賀大雪欣賞梅花。

覺醒年代

此欄目擬刊登魯迅小說《風(fēng)波》賞析，請幫助品析探究。

風(fēng)波

老人男人坐在矮凳上，搖著大芭蕉扇閑談，孩子飛也似的跑，或者蹲在烏柏樹下賭玩石

子。女人端出烏黑的蒸干菜和松花黃的米飯，熱蓬蓬冒煙。

這時候，九斤老太正在大怒，拿破芭蕉扇敲著凳腳說：“我活到七十九歲了，活夠了，

不愿意眼見這些敗家相！這真是一代不如一代！”

伊的兒媳七斤嫂子正捧著飯籃走到桌邊，便將飯籃在桌上一摔，憤憤的說，“你老人家

又這么說了。六斤生下來的時候，不是六斤五兩么？你家的秤又是私秤，加重稱，十八兩秤;

用了準(zhǔn)十六，我們的六斤該有七斤多哩。我想便是太公和公公，也不見得正是九斤八斤十

足，……”

“一代不如一代！”

七斤嫂還沒有答話，忽然看見七斤從小巷口轉(zhuǎn)出，便移了方向，對他嚷道，“你怎么這

時候才回來！不管人家等著你開飯！”

七斤雖然住在農(nóng)村，卻早有些飛黃騰達(dá)的意思。從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了；

他也照例的幫人撐著航船，每日一回，早晨從魯鎮(zhèn)進(jìn)城，傍晚又回到魯鎮(zhèn)，因此很知道些時

事：例如什么地方，雷公劈死了娛蚣精；什么地方，閨女生了一個夜叉之類。他在村人里面,

的確已經(jīng)是一名出場人物了。

七斤一手捏著象牙嘴白銅斗六尺多長的湘妃竹煙管，低著頭，慢慢地走來，坐在矮凳上。

“一代不如一代！”九斤老太說。

七斤慢慢地抬起頭來，嘆一口氣說，“皇帝坐了龍庭了久”

七斤嫂呆了一刻，忽而恍然大悟的道，“這可好了，這不是又要皇恩大赦了么！”

七斤又嘆一口氣，說，"我沒有辮子?！?/p>

“皇帝要辮子么？”

“皇帝要辮子?！?/p>

“你怎么知道呢？”七斤嫂有些著急，趕忙的問。

“咸亨酒店里的人，都說要的?！?/p>

七斤嫂這時從直覺上覺得事情似乎有些不妙了，因?yàn)橄毯嗑频晔窍㈧`通的所在。伊一

轉(zhuǎn)眼瞥見七斤的光頭，便忍不住動怒，怪他恨他怨他；忽然又絕望起來，裝好一碗飯，揉在

七斤的面前道，“還是趕快吃你的飯罷！哭喪著臉，就會長出辮子來么？”

七斤嫂吃完三碗飯，偶然抬起頭，心坎里便禁不住突突地發(fā)跳。伊透過烏柏葉，看見又

矮又胖的趙七爺正從獨(dú)木橋上走來，而且穿著寶藍(lán)色竹布的長衫。

趙七爺是這三十里方圓以內(nèi)的唯一的出色人物兼學(xué)問家；因?yàn)橛袑W(xué)問，所以又有些遺老

的臭味。革命②以后，他便將辮子盤在頂上，像道士一般。七斤嫂眼睛好，早望見今天的趙

七爺已經(jīng)不是道士，卻變成光滑頭皮，烏黑發(fā)頂。

“好香的菜干，一一聽到了風(fēng)聲了么？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對面說。

“皇帝坐了龍庭了?！逼呓镎f。

七斤嫂看著七爺?shù)哪?，竭力陪笑道，“皇帝已?jīng)坐了龍庭，幾時皇恩大赦呢？”

“皇恩大赦？一一大赦是慢慢的總要大赦罷。”七爺說到這里，聲色忽然嚴(yán)厲起來，“但

是你家七斤的辮子呢，辮子？這倒是要緊的事。你們知道：長毛時候，留發(fā)不留頭，留頭不

留發(fā)，……”

七斤和他的女人沒有讀過書，但覺得有學(xué)問的七爺這么說，事情自然非常重大，便仿佛

受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一聲，再也說不出一句話。

七斤嫂站起身，自言自語的說，“這怎么好呢？這樣的一班老小，都靠他養(yǎng)活的

人，……”

趙七爺搖頭道，“那也沒法。沒有辮子，該當(dāng)何罪，書上都一條一條明明白白寫著的。”

七斤嫂聽到書上寫著，可真是完全絕望了；自己急得沒法，便忽然又恨到七斤。伊用筷

子指著他的鼻尖說，“自作自受！造反的時候，我本來說，不要撐船了，不要上城了。他偏

要死進(jìn)城去，滾進(jìn)城去，進(jìn)城便被人剪去了辮子。從前是絹光烏黑的辮子，現(xiàn)在弄得僧不僧

道不道的。這囚徒自作自受，帶累了我們又怎么說呢？……”

七斤自己知道是出場人物，被女人當(dāng)大眾這樣辱罵，很不雅觀，便只得抬起頭，慢慢地

說道：“你今天說現(xiàn)成話，那時你……”

七斤將破碗拿回家里，坐在門檻上吸煙；但非常憂愁，忘卻了吸煙，象牙嘴六尺多長湘

妃竹煙管的白銅斗里的火光，漸漸發(fā)黑了。他心里但覺得事情似乎十分危急，也想想些方法,

想些計(jì)畫，但總是非常模糊，貫穿不得：“辮子呢辮子？丈八蛇矛。一代不如一代！皇帝坐

龍庭。”

一九二O年十月

(選自《吶喊》，有刪改。作者魯迅)

【注釋】①皇帝坐了龍庭了：指1917年封建軍閥張勛擁溥儀復(fù)辟帝制，復(fù)辟時要求百姓留

辮子。②革命：即辛亥革命，旨在推翻清朝專制帝制，建立共和政體的全國性革命。

9.小說敘述了一場由“辯子”引發(fā)的風(fēng)波，閱讀選文，梳理情節(jié)，填寫下圖。

10.結(jié)合表格中提示的方法，結(jié)合描寫人物言行的語句，仿照示例任選其一進(jìn)行形象分析。

人物方法提示形象分析

推敲說話方式，如對象

九斤

意識、話語量、強(qiáng)調(diào)性(1)_____________

老太

重復(fù)等

結(jié)合其心理活動推敲詞

七斤語，如動詞、副詞、語(2)_____________

氣助詞等

示例：趙七爺?shù)脑捄喍潭泄袅Γ嘤梅磫柧?，如“辮

趙七推敲句子，如句式、句

子？”“皇恩大赦”等表現(xiàn)了他咄咄逼人、睚眥必報(bào)的

爺子的長短等

性格。

11.魯迅小說塑造了七斤與閏土等“故鄉(xiāng)人”的典型，你從中讀出了作者怎樣的用意？

【答案】9.(1)進(jìn)城被人剪去辮子

(2)變成光滑頭皮，烏黑發(fā)頂

(3)“辮子”是封建統(tǒng)治的象征，小說中的七斤被剪掉的辮子和趙七爺盤在頭頂?shù)霓p子都

是他們封建、愚昧、落后、麻木的代表。

10.①.示例：九斤老太說話沒有明確的對象意識，話語量不多，她一直重復(fù)著“一代

不如一代”這句話，從中可以看出她是一個不接受新生事物，固執(zhí)、思想保守、落后的人。

②.示例：“皇帝坐了龍庭”的流言傳來，只見七斤“捏著象牙嘴白銅斗六尺多長的湘妃竹

煙管，低著頭，慢慢地走來，坐在矮凳上”，動詞“捏”“低著頭”“慢慢地走”等運(yùn)用貼

切，展現(xiàn)了七斤膽小怕事、缺乏覺悟的性格特點(diǎn)。面對七斤嫂的辱罵，他“只得”抬起頭頂

了半句話，副詞“只得”體現(xiàn)七斤麻木、愚鈍、懦弱的特點(diǎn)。

11.示例：七斤是閉塞的鄉(xiāng)村中一個消息靈通的“出場人物”，卻也難以擺脫時代和環(huán)境給

他套上的愚昧和卑怯的精神枷鎖，辛亥革命僅“革”去了他的一條辮子卻未改變其落后的思

想。而那個淳樸天真的少年閏土終究在封建社會傳統(tǒng)觀念的毒害和生活苦難的折磨下，變得

惟悴不堪，自卑、遲鈍、麻木，只能將對未來的憧憬寄托在渺茫的神佛保佑上。魯迅塑造這

些“故鄉(xiāng)人”的目的與意義在于反映辛亥革命的不徹底性，揭示當(dāng)時封建帝制還在統(tǒng)治著農(nóng)

村，表達(dá)了作者對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和改造舊社會，創(chuàng)造新社會的強(qiáng)烈愿望。

【解析】

【分析】

【9題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)26段“他偏要死進(jìn)城去，滾進(jìn)城去，進(jìn)城便被人剪去了辮子”可知，辛亥革命后，七

斤的鞭子是在進(jìn)城被人剪去，故（1）空應(yīng)填：進(jìn)城被人剪去辮子；

根據(jù)18段“七斤嫂眼睛好，早望見今天的趙七爺已經(jīng)不是道士，卻變成光滑頭皮，烏黑發(fā)

頂”可知，張勛復(fù)辟后，趙七爺變成光滑頭皮，烏黑發(fā)頂，故（2）空應(yīng)填“變成光滑頭皮,

烏黑發(fā)頂”；

結(jié)合題干中辛亥革命剪辮子，張勛復(fù)辟后又要求要有辮子得知，“辮子”是封建統(tǒng)治的象征,

根據(jù)文中13段七斤說“皇帝要辮子”和22段“但是你家七斤的辮子呢,辮子？”“長毛時

候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)”可知，小說中的七斤被剪掉的辮子和趙七爺盤在頭頂?shù)霓p子

都是他們封建、愚昧、落后、麻木的代表，即使清政府被推翻了，卻依然十分重視辮子。

【10題詳解】

本題考查人物形象。

（1）根據(jù)表格中的方法提示，從第2段“九斤老太正在大怒，拿破芭蕉扇敲著凳腳”可知,

老太太說話方式很不禮貌，說話還要有動作，看得出這個老太是個頑固、不好說話的人；從

第3段七斤嫂子說“你老人家又這么說了"可知，九斤老太說話時候沒有明確的對象意識，

經(jīng)常動不動就要指責(zé)人可以看出，這是一個不接受新生事物，看不到發(fā)展進(jìn)步的人；從全文

來看，九斤老太的話只有第2段“我活到七十九歲了，活夠了，不愿意眼見這些敗家相！這

真是一代不如一代！”和第4段“一代不如一代！”兩處，話語量不多，并且一直重復(fù)著“一

代不如一代”這句話，從中可以看出她是一個固執(zhí)、思想保守的人。

(2)根據(jù)表格中的方法提示，由第11段“捏著象牙嘴白銅斗六尺多長的湘妃竹煙管，低著

頭，慢慢地走來，坐在矮凳上”可以看出，七斤因?yàn)槁犝f“皇帝坐了龍庭”的流言而慌了神,

“捏”“低著頭”“慢慢地走”“坐”等動詞體現(xiàn)出他膽小怕事、缺乏覺悟的性格特點(diǎn)。從

第27段七斤“被女人當(dāng)大眾這樣辱罵，很不雅觀，便只得抬起頭，慢慢地說道：'你今天

說現(xiàn)成話，那時你……'”可知，面對七斤嫂的辱罵，他是因?yàn)椤氨慌水?dāng)大眾這樣辱罵，

很不雅觀”才“只得”抬起頭回話，由此體現(xiàn)七斤麻木、愚鈍的特點(diǎn)。而且七斤回話的時候

話都沒有完全說出來，只頂了半句話，由此也體現(xiàn)七斤懦弱的特點(diǎn)。

【11題詳解】

本題考查作者的寫作意圖。

作答時要聯(lián)系魯迅小說中七斤和閏土這兩個人物的身份特點(diǎn)和性格特征，結(jié)合作品內(nèi)容的主

旨來分析。

根據(jù)文章第6段“七斤雖然住在農(nóng)村，卻早有些飛黃騰達(dá)的意思……他在村人里面，的確已

經(jīng)是一名出場人物了”可知，七斤雖然生活在閉塞的鄉(xiāng)村中，卻因?yàn)槁殬I(yè)特點(diǎn)而成了一個消

息靈通的“出場人物”，但是由于時代和環(huán)境的因素，導(dǎo)致其依舊改不了愚昧和卑怯的本性,

這一點(diǎn)從七斤在“皇帝坐了龍庭”之后，卻因?yàn)樽约簺]有辮子而憂心忡忡，擔(dān)心不已可以看

得出來。辛亥革命后，雖然他的辮子沒有了，但是其落后的思想?yún)s沒有改變。聯(lián)系到魯迅的

故鄉(xiāng)一文，原本年少時候淳樸天真、見多識廣的閏土，長大以后卻因?yàn)榉饨ㄉ鐣鹘y(tǒng)觀念的

毒害而變得卑怯膽小、懦弱無能。更是因?yàn)樯羁嚯y的折磨而變得憔悴不堪，遲鈍、麻木。

由此可見，這兩個人身上都有一個共同特點(diǎn)，那就是都受到封建思想的毒害，都因?yàn)樯鐣h(huán)

境而變得麻木、懦弱，揭示出當(dāng)時封建帝制還在統(tǒng)治著農(nóng)村的社會現(xiàn)實(shí)。因此，魯迅是想要

通過這些被舊社會封建殘余毒害的“故鄉(xiāng)人”來反映辛亥革命的不徹底性，表達(dá)了作者對現(xiàn)

實(shí)的強(qiáng)烈不滿和改造舊社會，創(chuàng)造新社會的強(qiáng)烈愿望。

12.欄目組將以“詩文聯(lián)讀”為專題開展閱讀活動，請完成《艾青詩選》閱讀筆記。

《艾青詩選》閱讀筆記

艾青的詩路歷程

覺醒年代奔赴延安在新中國新時期

UUU

［《煤的對話》,

《火把》《珠貝》《魚化石》

《蘆笛》《河》《西湖》《鏡子》

X_____<_________J<______________>

艾青詩歌選讀

《煤的對話》

你住在哪里/我住在萬年的深山里/我住在萬年的巖石里/你的年紀(jì)一一/我的年紀(jì)比山

的更大/比巖石的更大/你從什么時候沉默的/從恐龍統(tǒng)治了森林的年代/從地殼第一次震動

的年代/你已死在過深的怨憤里了么/死？不，不，我還活著一一/請給我以火，給我以火

（1937年春）

《河》（-）?

河流呀/你奔跑著又跳躍著/越過莽野又跌下崖壁/從不休息也不畏懼/你要到哪兒去呢

/我要到東方去一一/那邊有遼闊的海洋/有蠻野的波濤/有莫測的危險與深奧/有精疲力竭

后的/月夜似的平靜

【注釋】①河：指延安河。1941年3月初，艾青沖破重重阻礙，由重慶奔赴延安。此詩作

于1942年初。

《魚化石》（節(jié)選）

動作多么活潑/精力多么旺盛/在浪花里跳躍/在大海里浮沉/不幸遇到火山爆發(fā)/也可

能是地震/你失去了自由/被埋進(jìn)了灰塵/你絕對的靜止/對外界毫無反應(yīng)/看不見天和水/聽

不見浪花的聲音/活著就要斗爭/在斗爭中前進(jìn)/即使死亡/能量也要發(fā)揮干凈

（1978年）

（1）艾青在《詩論》中說：“一首詩不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時還可以由它

而想起一些更深更遠(yuǎn)的東西?！苯Y(jié)合《河》一詩中所描繪的場景，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（2）艾青詩歌風(fēng)格隨著時代而變化。借助思維導(dǎo)圖，結(jié)合《煤的對話》和《魚化石》，從內(nèi)

容和形式兩方面探究艾青詩歌風(fēng)格的變化。

【答案】（1）《河》這首詩中描繪“河”奔騰不息的場景，詩人借這一意象表達(dá)了對于光明、

理想和美好生活的熱烈追求。40年代初，艾青由國統(tǒng)區(qū)奔赴解放區(qū)延安，他在抗日烽火中

感染到時代的精神，汲取了詩情，創(chuàng)作了大量革命題材的詩歌。他的詩歌能夠緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)、

富于戰(zhàn)斗精神，繼承了“五四”新文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時開了一代詩風(fēng)，以磅礴的氣勢表現(xiàn)

中華民族所煥發(fā)出的振奮精神和英雄氣概。

（2）《煤的對話》創(chuàng)作于1937年民族危急存亡的關(guān)頭，采用對話形式，一問一答，平易樸

實(shí)，卻深沉地展示了中華民族不甘屈辱、自強(qiáng)不息的內(nèi)在精神，表達(dá)詩人對祖國深沉的愛。

前期作品以詛咒黑暗，謳歌光明為主，深沉、激越、奔放，追求散文美?！遏~化石》是艾青

在文革后寫的一首哲理詩，詩歌追求音樂性，出現(xiàn)了格律化傾向，句式整齊，注重押韻。與

《煤的對話》相比，詩情深沉，詩意警策。通過對魚化石引發(fā)對生命本質(zhì)的思考，字里行間

蘊(yùn)含哲理。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

從詩歌所表現(xiàn)的內(nèi)容來看，《河》這首詩中描繪河“奔跑著又跳躍著”“不休息也不畏懼”

奔騰不息、勇往直前的場景，“遼闊的海洋”“蠻野的波濤”“危險與深奧”“月夜似的平

靜”是指詩人對于光明、理想和美好生活的熱烈追求。聯(lián)系到詩歌注釋“1941年3月初，

艾青沖破重重阻礙，由重慶奔赴延安”可知，詩歌的創(chuàng)作背景正值40年代初的抗日戰(zhàn)爭時

期，故“河”本身也是作者自身的象征，“我要到東方去”實(shí)際上是作者艾青由國統(tǒng)區(qū)（重

慶）奔赴解放區(qū)（延安）的真實(shí)寫照。由此我們也可以看得出，艾青的詩歌能夠緊密結(jié)合現(xiàn)

實(shí)、富于戰(zhàn)斗精神，這正是因?yàn)樵娙水?dāng)時正處于抗日戰(zhàn)爭的過程當(dāng)中，深深感染到時代的精

神。所以其創(chuàng)作出來的關(guān)于革命題材的詩歌，既繼承了“五四”新文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時開

了一代詩風(fēng)，從《河》這首詩“奔跑”“跳躍”“不休息”“不畏懼”等詞語當(dāng)中，我們可

以感受到磅礴的氣勢，以及中華民族所煥發(fā)出的振奮精神和英雄氣概。

【小問2詳解】

本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

從所給材料可知，《煤的對話》創(chuàng)作于1937年的春天，當(dāng)時正值民族危急存亡的關(guān)頭，即將

迎來抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的時刻。在這首詩中，“我還活著”“給我以火”等通過“煤”的口

中傳遞出來的話，深沉地展示了中華民族不甘屈辱、自強(qiáng)不息的內(nèi)在精神。詩人是采用對話

形式，平易樸實(shí)地表達(dá)對祖國深沉的愛。故我們可以看出，艾青前期作品主要還是詛咒黑暗,

謳歌光明，從中我們也可以感受到詩人對民族遭受不幸時深沉、激越的情感，依舊熱烈、奔

放，追求散文美的文學(xué)形式。

《魚化石》的創(chuàng)作時間比較晚，1978年正是撥亂反正，改革開放的時期。與《煤的對話》

相比，《魚化石》詩情顯得更加深沉，更具有警策勸說的意味，字里行間蘊(yùn)含哲理，這一點(diǎn)

我們可以從詩中“活著就要斗爭/在斗爭中前進(jìn)/即使死亡/能量也要發(fā)揮干凈”看得出來。

與此同時，這首哲理詩中我們也可以看出，與以前的詩歌相比，艾青在這一時期更加追求音

樂性，句式相對比較整齊，如“動作多么活潑/精力多么旺盛/在浪花里跳躍/在大海里浮沉”

和“你失去了自由/被埋進(jìn)了灰塵/你絕對的靜止”這幾句，都是以6字為一句，出現(xiàn)了格律

化傾向。

大國風(fēng)米

請研讀材料，完成相關(guān)任務(wù)。。

【材料一】

“天間一號”

中國導(dǎo)彈“神州一號”“嫦娥一號”

中國首次完成

夢、航天中國第一股無中國第一顆繞

夢元拜人試驗(yàn)飛船月人造衛(wèi)星火星探測任務(wù)

“神州七號”“柳州十二

“東方紅一號'“神州五號”

中國航天員號”、

中國第一顆人中國掌握我

首次空間出“抻州十三

造衛(wèi)星人航天技術(shù)

艙活動號”?

【材料二】

①2020年4月23日，習(xí)近平總書記給參與“東方紅一號”任務(wù)的老科學(xué)家回信，向他

們致以誠摯的問候，并要求新時代的航天工作者要以老一代航天人為榜樣，大力弘揚(yáng)“兩彈

星”精神，早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)航天強(qiáng)國的偉大夢想。

②新時代大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，奮力建設(shè)航天強(qiáng)國，必須堅(jiān)持熱愛祖國、無私奉

獻(xiàn)的精神本色。中國航天從誕生的那一刻起，就承載著強(qiáng)國的使命，凝聚著人民的期盼,一

代代航天人無私奉獻(xiàn)，才鑄就了中國航天六十多年的輝煌。他們高揚(yáng)愛國主義的旗幟，堅(jiān)定

建設(shè)航天強(qiáng)國、維護(hù)國家安全的使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持將國家利益擺在首要位置，以發(fā)展航天事業(yè)

為己任，繼承和踐行淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，全身心投入航天強(qiáng)國建設(shè)中去。

③新時代大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，奮力建設(shè)航天強(qiáng)國，必須秉承自力更生、艱苦奮

斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國航天事業(yè)伴隨新中國共同成長，在“一窮二白”的基礎(chǔ)上艱難起步。歷

史實(shí)踐一再告訴我們，航天技術(shù)作為戰(zhàn)略性高科技，真正的核心關(guān)鍵技術(shù)是花錢買不來的，

靠別人幫忙是靠不住的，走引進(jìn)仿制的路子是走不遠(yuǎn)的，我們必須堅(jiān)定自力更生、艱苦奮斗

的立業(yè)之本，堅(jiān)持核心技術(shù)及重要原材料、關(guān)鍵核心器件自主可控，努力將航天核心技術(shù)指

標(biāo)提升到世界一流水平，使大國重器牢牢掌握在自己手里。

④新時代大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，奮力建設(shè)航天強(qiáng)國，必須踐行大力協(xié)同、勇于登

攀的科學(xué)追求。航天工程是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須依靠多部門、多系統(tǒng)、多專業(yè)的緊密合作、

大膽創(chuàng)新、集智攻關(guān)。長征一號火箭發(fā)射時，全國60多萬人分布在祖國大地2000多公里的

航區(qū)沿線守護(hù)通信線路，它的順利發(fā)射拉開了我國和平利用太空的大幕；長征五號火箭上的

40多萬個零部件來自全國1200多家單位協(xié)同攻堅(jiān)，有力地支撐了我國火星探測、探月工程、

載人航天工程等國家重點(diǎn)科研任務(wù)的順利完成。

⑤太空探索永無止境，我們必須筑牢國家戰(zhàn)略安全的基石，不斷拓寬走向浩瀚宇宙的眼

界，緊盯世界航天技術(shù)的最巔峰發(fā)力前行，勇攀世界航天科技高峰，譜寫航天強(qiáng)國建設(shè)的新

扁早。

（選自《科技日報(bào)》2021-08-16,有刪改）

13.以下是針對材料二設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)圖，哪一項(xiàng)更符合選文的思路？請說明理由。

14.學(xué)習(xí)小組為這組材料擬了以下四個標(biāo)題，你認(rèn)為最為恰當(dāng)?shù)囊粋€標(biāo)題是（）

A.中國航天事業(yè)發(fā)展歷程

B.弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，奮力建設(shè)航天強(qiáng)國

C.“神舟飛天”，這些看點(diǎn)別錯過

D.解碼航天發(fā)展歷程，傳承“兩彈一星”精神

15.學(xué)習(xí)小組閱讀后發(fā)現(xiàn)材料二中的②③兩段缺少論據(jù),請任選一段為其補(bǔ)充一個恰當(dāng)?shù)氖?/p>

實(shí)論據(jù)。

知識卡片

導(dǎo)讀語一般在全書或全文的開頭，主要用來闡述正文的內(nèi)容和旨意，方便

人們閱讀，激起人們閱讀的興趣。一般要求短小精悍，以小見大。

16.根據(jù)以上的研讀品析，請你為這組材料撰寫一段導(dǎo)讀語，100字以內(nèi)。

【答案】13.B理由：作者采用了總分總的結(jié)構(gòu)來論證觀點(diǎn)，論述時從三個層次闡釋了新時

代如何大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，且這三個層次是并列關(guān)系而非遞進(jìn)關(guān)系，因此我認(rèn)為B

的思維導(dǎo)圖更符合選文。14.D

15.示例一：兩彈元勛鄧稼先在荒蕪的戈壁灘上測試核裝置信號卻找不到時，只堅(jiān)定地說：

“我不能走！”，這種為祖國獻(xiàn)身的無私奉獻(xiàn)精神令人動容。

示例二：楊利偉作為進(jìn)入太空的中國第二人，在乘坐我國自主設(shè)計(jì)的太空飛船時遭遇了共振

的危險，幾乎以為自己快要犧牲。在順利著陸后，他和其他科研人員一起研究，改進(jìn)了技術(shù)

工藝，很好地解決了這個問題。這正是我國航天事業(yè)自力更生、艱苦奮斗的最好寫照。

16.示例1：從第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射，在浩瀚的太空中奏響“東方紅”

歌曲起，中國人探索太空的腳步便不曾停歇。幾十年來，堅(jiān)韌的航天人創(chuàng)造了一個又一個奇

跡！是怎樣的精神造就偉業(yè)？相信你讀了之后會有所發(fā)現(xiàn)……

示例2：親愛的同學(xué)，你想了解我國中國航天六十多年的輝煌歷程么？你想知道我國航天事

業(yè)之所以取得偉大成就背后的原因么？閱讀下面圖文材料，你一定會有所收獲，為之自豪、

為之感動……

【解析】

【分析】

【13題詳解】

本題考查議論文的論證思路。

閱讀材料二，由第①段“大力弘揚(yáng)'兩彈星’精神，早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)航天強(qiáng)國的偉大夢想”可

知，這里是借習(xí)近平總書記的話提出了中心論點(diǎn)；

由第②段“新時代大力弘揚(yáng)‘兩彈一星’精神，奮力建設(shè)航天強(qiáng)國，必須堅(jiān)持熱愛祖國、無

私奉獻(xiàn)的精神本色”可知，這里提出了“堅(jiān)持熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)的精神本色”這一分論點(diǎn);

由第③段“新時代大力弘揚(yáng)‘兩彈一星’精神，奮力建設(shè)航天強(qiáng)國，必須秉承自力更生、艱

苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)”可知，這里提出了“秉承自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)”的分論點(diǎn)；

由第④段“新時代大力弘揚(yáng)‘兩彈一星’精神，奮力建設(shè)航天強(qiáng)國，必須踐行大力協(xié)同、勇

于登攀的科學(xué)追求”可知，這里提出“踐行大力協(xié)同、勇于登攀的科學(xué)追求”的分論點(diǎn)；

由第⑤段“我們必須筑牢國家戰(zhàn)略安全的基石……譜寫航天強(qiáng)國建設(shè)的新篇章”可知，這里

是對全文的總結(jié)。

故全文為總分總結(jié)構(gòu)，第①段提出中心論點(diǎn)，②③④段分別從“堅(jiān)持熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)的

精神本色”、“秉承自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)”、“踐行大力協(xié)同、勇于登攀的科學(xué)

追求”三個方面，深入地闡述新時代如何弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，三個方面為并列關(guān)系。最

后第⑤段提出總結(jié)和期望。

故B選項(xiàng)更符合選文的思路。

【14題詳解】

本題考查標(biāo)題的擬寫。

要給這組材料選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，則應(yīng)該根據(jù)材料的內(nèi)容來決定。

閱讀材料一可知，材料一給我們直觀地羅列出中國載人航天工程的發(fā)展時間和重要事件；

閱讀材料二可知，第一段中明確提出“大力弘揚(yáng)‘兩彈一星’精神，早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)航天強(qiáng)國

的偉大夢想”的觀點(diǎn)，全篇也都是圍繞“大力弘揚(yáng)'兩彈一星’精神”來展開的。

故兩者結(jié)合起來，標(biāo)題既要能夠體現(xiàn)載人航天工程的發(fā)展，又要能夠體現(xiàn)“兩彈一星”精神。

A.只提到中國航天事業(yè)發(fā)展歷程，沒提到“兩彈一星”精神，不恰當(dāng)；

B.只提到“兩彈一星”精神，沒有提到中國航天事業(yè)發(fā)展歷程，不恰當(dāng)；

C.只提到“神舟飛天”的看點(diǎn)，既沒有提到航天事業(yè)發(fā)展歷程，也沒有提到“兩彈一星”精

神，不恰當(dāng)；

故選Do

【15題詳解】

本題考查論據(jù)補(bǔ)充。

第二段主要講述的是“新時代大力弘揚(yáng)‘兩彈一星’精神，奮力建設(shè)航天強(qiáng)國，必須堅(jiān)持熱

愛祖國、無私奉獻(xiàn)的精神本色”的觀點(diǎn)，根據(jù)“堅(jiān)持將國家利益擺在首要位置，以發(fā)展航天

事業(yè)為己任，繼承和踐行淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，全身心投入航天強(qiáng)國建設(shè)中去”

可知，這里可以補(bǔ)充富有犧牲奉獻(xiàn)精神，能夠?qū)依娣旁谑孜坏氖聦?shí)論據(jù)，如：錢學(xué)森、

錢三強(qiáng)、黃旭華等；

第三段主要講述的是“新時代大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，奮力建設(shè)航天強(qiáng)國，必須秉承自

力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)”，根據(jù)“我們必須堅(jiān)定自力更生、艱苦奮斗的立業(yè)之本，堅(jiān)

持核心技術(shù)及重要原材料、關(guān)鍵