作業(yè)治療學(xué)試題及答案(二)

作業(yè)治療學(xué)試題及答案71．注意的評(píng)定內(nèi)容不涉及（E）A．視跟蹤B．形狀辨別C．詞的辨別D．聽跟蹤E．觸覺辨別72．在進(jìn)行記憶障礙訓(xùn)練的過程中包括很多方法，其中不確切的是（C）A．背誦法B．分解-聯(lián)合法C．首詞記憶法D．記憶技巧法E．聯(lián)想法73．讓患者從不同場(chǎng)景、不同角度、與不同人合影的照片中尋找他熟悉的人，屬于（C）A．物品失認(rèn)訓(xùn)練方法B．色彩失認(rèn)訓(xùn)練方法C．面容失認(rèn)訓(xùn)練方法D．聽覺失認(rèn)訓(xùn)練方法E．體覺失認(rèn)訓(xùn)練方法74．運(yùn)動(dòng)性失用（C）A．病灶位于運(yùn)動(dòng)皮質(zhì)下的下肢區(qū)B．病灶部位多見于非優(yōu)勢(shì)側(cè)頂葉C．病灶多見于受累肢體對(duì)側(cè)大腦前中央回病變D．病灶部位多為頂葉，多發(fā)于右側(cè)E．病灶部位為左顳葉75．某患者吃飯時(shí)不停地?cái)[弄手中的筷子，家里人讓他吃飯，嘴里答應(yīng)著吃，就是不動(dòng)手；用手撥頭發(fā)表示梳頭，給他梳子讓他梳頭時(shí)，他拿著梳子不知所措。該患者存在（B）A．聽理解障礙B．意念性失用C．視覺失用D．軀體失認(rèn)E．左右失用76．深度和距離辨認(rèn)障礙的訓(xùn)練屬于（D）A．體覺失認(rèn)的訓(xùn)練B．物品失認(rèn)的訓(xùn)練C．圖形-背景分辨障礙的訓(xùn)練D．空間關(guān)系辨認(rèn)障礙的訓(xùn)練E．單側(cè)忽略的訓(xùn)練（77～79）．患者男性，39歲，因車禍致腦外傷入院神經(jīng)外科進(jìn)行手術(shù)治療，病情穩(wěn)定后轉(zhuǎn)人康復(fù)科治療。治療師給予評(píng)估的結(jié)果：患者語言能力沒有異常；時(shí)空定向力差；不能說出自己的住院床位號(hào)，治療師告知正確床位號(hào)后患者能跟隨復(fù)述，1分鐘后再問及患者的床位號(hào)時(shí)患者亦不能答對(duì)。77．這位患者可能存在何種認(rèn)知障礙（A）A．記憶力障礙B．理解障礙C．交流障礙D．口顏面失用E．注意力障礙78．根據(jù)患者的臨床表現(xiàn)，哪一項(xiàng)評(píng)測(cè)適合對(duì)其進(jìn)行評(píng)估（D）A．劃消測(cè)驗(yàn)B．同步聽覺系列加法C．連線測(cè)驗(yàn)D．Rivermead行為記憶測(cè)試E．空間結(jié)構(gòu)測(cè)驗(yàn)79．對(duì)于該患者的認(rèn)知障礙，哪項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)最有針對(duì)性（B）A．視覺掃描訓(xùn)練B．環(huán)境適應(yīng)C．游戲訓(xùn)練D．辨認(rèn)訓(xùn)練E．圖案配對(duì)訓(xùn)練（80~82）．患者，×××，腦出血術(shù)后2個(gè)月，左側(cè)偏癱，從腦外科轉(zhuǎn)入康復(fù)科，作業(yè)治療師對(duì)其進(jìn)行初次評(píng)價(jià)時(shí)發(fā)現(xiàn)：坐位平衡為Ⅰ級(jí)，坐位時(shí)軀干向健側(cè)傾斜，臉偏向健側(cè)，眼睛只注視健側(cè)；家屬訴說在進(jìn)餐時(shí)只吃餐盤右側(cè)的菜，需家屬轉(zhuǎn)動(dòng)餐盤才能把菜吃完。80．這位患者可能存在何種認(rèn)知障礙（B）A．偏盲B．單側(cè)忽略C．物體恒常性識(shí)別障礙D．視覺失認(rèn)E．空間關(guān)系障礙81．根據(jù)患者的臨床表現(xiàn)，哪一項(xiàng)評(píng)測(cè)針對(duì)性最差（D）A．BITB．FIMC．Barthel指數(shù)D．Ayres圖形－背景測(cè)試E．Albert劃線檢查82．對(duì)于該患者的知覺障礙，哪種作業(yè)活動(dòng)不是必需的（B）A．視覺搜索訓(xùn)練B．餐具辨認(rèn)訓(xùn)練C．基本動(dòng)作訓(xùn)練D．ADL訓(xùn)練E．對(duì)左側(cè)的感覺刺激83．患者女性，32歲，因車禍致腦外傷入院神經(jīng)外科進(jìn)行手術(shù)治療，病情穩(wěn)定后轉(zhuǎn)入康復(fù)科治療?；颊呒覍僭V患者對(duì)自己和物品丟三落四，沒有別人的提示經(jīng)常忘記服藥，晚上跟患者提起白天來探望的親戚也不能記起；但跟患者談?wù)撘郧暗墓ぷ骷笆軅暗氖虑椴]有障礙。請(qǐng)問這位患者可能存在哪種認(rèn)知障礙（A）A．記憶力障礙B．理解障礙C．定向力障礙D．言語失用E．注意力障礙84．認(rèn)知障礙的訓(xùn)練原則不包括（A）A．應(yīng)該在康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練B．個(gè)體化訓(xùn)練C．剛開始訓(xùn)練應(yīng)注意環(huán)境安靜，避免干擾D．家屬參與E．逐漸過渡到接近正常生活或正常生活的環(huán)境中訓(xùn)練85．以下不屬于治療性作業(yè)活動(dòng)的是CA．ADL活動(dòng)B．縫紉C．制作矯形器D．折紙E．下棋86．以下主要用于肌耐力訓(xùn)練的治療性作業(yè)活動(dòng)的是CA．書法欣賞B．聽音樂C.拉鋸作業(yè)D．折紙E．電腦游戲87．以下可改善ROM的作業(yè)活動(dòng)是EA．園藝欣賞B．唱歌C．聽音樂D．書法欣賞E．書法88．以下適合手抓握功能欠佳的偏癱患者進(jìn)行活動(dòng)調(diào)節(jié)的是DA．加長(zhǎng)工具手柄B．加細(xì)工具手柄C．加重工具重量D．加粗工具手柄E．不鼓勵(lì)使用患手89．為改善動(dòng)態(tài)站立平衡功能，以下活動(dòng)最為合適的是BA.音樂欣賞B．舞蹈C．鋸木D．手迷宮E．紙牌游戲90．可減輕疼痛的作業(yè)活動(dòng)不包括下列的DA．音樂欣賞B．泥塑作業(yè)C．繪畫D．鋸木E．紙牌游戲91．對(duì)治療性作業(yè)活動(dòng)的修改和調(diào)整不包括以下哪項(xiàng)EA．工具的調(diào)整B．材料的調(diào)整C．體位或姿勢(shì)的調(diào)整D．治療量的調(diào)整E．與患者的溝通92．以下不屬于木工作業(yè)的特點(diǎn)的是CA．方便B．實(shí)用C．強(qiáng)度不可調(diào)節(jié)D．安全E．易于操作93．以下不屬于音樂療法的內(nèi)容的是DA．音樂欣賞B．樂器演奏C．聲樂歌唱D．音樂創(chuàng)作E．卡拉OK94．使用筷子夾持跳棋進(jìn)行訓(xùn)練達(dá)不到哪項(xiàng)目的EA．提高手的靈活性B．提高ADI能力C．提高注意力D．改善思維能力E．宣泄情緒95．改善肩肘屈伸的作業(yè)訓(xùn)練是：AA．在臺(tái)面上推動(dòng)滾筒B．粉刷C．捏橡皮泥D．撿拾珠子E．下棋96．改善手指精細(xì)活動(dòng)的作業(yè)訓(xùn)練是CA．滾筒B．砂磨C．刺繡D．拉鋸E．打籃球97．促進(jìn)前臂旋前旋后的作業(yè)訓(xùn)練是BA．寫大字B．?dāng)Q螺帽C．和面D．刨木E．縫紉98．增強(qiáng)上肢肌力的作業(yè)訓(xùn)練是BA．捏餃子B．砂磨板C．編織D．剪貼E．踏功率自行車99．訓(xùn)練上下肢協(xié)調(diào)的作業(yè)訓(xùn)練是DA．套圈B．拉鋸C．砂磨板D．縫紉E．錘釘100．平衡作業(yè)訓(xùn)練是AA．向兩側(cè)擺放物品B．推砂磨板C．音樂欣賞D．捏橡皮泥E．插花101．增強(qiáng)社會(huì)交往的作業(yè)訓(xùn)練是BA．挖土B．集體游戲C．唱歌D．養(yǎng)魚E．書法102．對(duì)功能障礙患者最重要的作業(yè)訓(xùn)練是CA．床上訓(xùn)練B．進(jìn)食訓(xùn)練C．日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練D．職業(yè)技能訓(xùn)練E．吞咽訓(xùn)練103．鎮(zhèn)靜情緒的作業(yè)訓(xùn)練是BA．木釘盤B．音樂欣賞C．打掃庭院D．腳踏板E．粉刷104．主要增加腕關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的作業(yè)活動(dòng)是（C）A．珠算B．鋸木C．打乒乓球D．下棋E．?dāng)Q螺絲105．木工作業(yè)不能改善患者下列哪項(xiàng)功能（B）A．維持和增強(qiáng)上肢肌力B．維持的擴(kuò)大下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)庋C．改善協(xié)調(diào)功能D．維持和提高身體耐力E．提高身體耐力[05手功能康復(fù)]106．尺神經(jīng)損傷手會(huì)表現(xiàn)為以下哪種情況AA．“爪形手”畸形B．“垂腕”畸形C．“猿手”畸形D．“鏟形手”畸形E．痙攣屈曲畸形107．橈神經(jīng)損傷手會(huì)表現(xiàn)為以下哪種情況BA．“爪形手”畸形B．“垂腕”畸形C．“猿手”畸形D．“鏟形手”畸形E．痙攣屈曲畸形108．中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷手會(huì)表現(xiàn)為以下哪種情況EA．“爪形手”畸形B．“垂腕”畸形C．“猿手”畸形D．“鏟形手”畸形E．痙攣屈曲畸形109．手部骨骼損傷包括關(guān)節(jié)半脫位．脫位和骨折等，其受累關(guān)節(jié)最為常見的是以下哪種情況AA．PIP關(guān)節(jié)B．DIP關(guān)節(jié)C．CP關(guān)節(jié)D．MP關(guān)節(jié)E．IP關(guān)節(jié)110．手損傷后的運(yùn)動(dòng)功能障礙不包括以下哪項(xiàng)CA．肌肉癱瘓B．肌張力低下C．感覺過度D．肌肉萎縮E．肌張力增高111．手損傷后的感覺功能障礙不包括以下哪項(xiàng)CA．疼痛B．感覺缺失C．感覺敏感D．感覺減退E．感覺喪失112．手損傷后的自主神經(jīng)功能障礙不包括以下哪項(xiàng)EA．少汗無汗B．色澤紫紺C．皮溫改變D．指甲脆裂E．手指缺失113．手評(píng)估過程中以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的BA．嚴(yán)格按照規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)方法實(shí)施B．必須要有高科技的電子設(shè)備C．準(zhǔn)確及時(shí)的記錄評(píng)估的結(jié)果D．治療中每周應(yīng)該至少評(píng)估一次E．可以采用特殊的圖表來記錄114．對(duì)手部皮膚望診時(shí)，不需要觀察以下哪項(xiàng)CA．皮膚的色澤B．營養(yǎng)狀況C．骨骼對(duì)位D．傷口E．皮紋115．如手握筆姿勢(shì)是指手的何種姿勢(shì)BA．功能位B．休息位C．保護(hù)位D．握拳位E．分指位116．如手中握球姿勢(shì)是指手的何種姿勢(shì)AA．功能位B．休息位C．保護(hù)位D．握拳位E．分指位117．如手握木板姿勢(shì)是指手的何種姿勢(shì)CA．功能位B．休息位C．保護(hù)位D．握拳位E．分指位118．類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎所致手的畸形是哪種AA．鵝頸指B．杵狀指C．錘狀指D．鏟形手E．爪形手119．類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎所致手部畸形，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的EA．鵝頸指B．指間關(guān)節(jié)梭狀腫大C．手尺偏畸形D．手紐孔形畸形E．手指杵狀畸形120．手指常測(cè)捏力，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的AA．二指尖捏B．三指尖捏C．側(cè)捏力D．指尖彈力E．指尖捏力121．手功能康復(fù)的治療目標(biāo)，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的EA．提高運(yùn)動(dòng)B．減輕水腫C．預(yù)防畸形D．減輕疼痛E．創(chuàng)口縫合122．手功能康復(fù)中應(yīng)遵循基本的康復(fù)治療原則，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的AA．早期手術(shù)B．減輕腫脹C．保持關(guān)節(jié)位置D．恢復(fù)肌力E．恢復(fù)感覺123．手功能康復(fù)作業(yè)治療的臨床治療原則，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的EA．修復(fù)B．重建C．補(bǔ)償D．適應(yīng)E．手術(shù)124．針對(duì)手中期康復(fù)的描述，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的EA．盡可能最大限度地恢復(fù)肢體功能B．盡可能改善瘢痕C．盡可能維持關(guān)節(jié)活動(dòng)性D．盡可能增加肌力E．盡可能關(guān)節(jié)制動(dòng)125．針對(duì)手后期康復(fù)的描述，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的DA．增強(qiáng)替代肌群肌力B．感覺再教育C．預(yù)防畸形D．手術(shù)維持E．使用輔助器具126．脫敏技術(shù)主要適用于以下哪種功能障礙AA．感覺過敏B．感覺過度C．感覺減退D．感覺缺失E．感覺異常127．以下哪項(xiàng)不能作為手功能康復(fù)中疼痛的治療方法EA．冷療B．熱療C．電療法D．關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)E．肌肉牽拉技術(shù)128．手部水腫的治療不宜采用以下哪種方法DA．體位擺放B．壓力療法C．局部手法D．局部結(jié)扎E．主動(dòng)運(yùn)動(dòng)129．手功能康復(fù)中瘢痕的治療，不宜采用以下哪種方法DA．壓力衣B．硅膠手套C．超聲波D．低頻電療法E．蠟療130．以下必須進(jìn)行預(yù)防性加壓的是CA．10天內(nèi)愈合的燒傷創(chuàng)面B．10～21天愈合的燒傷創(chuàng)面C．21天以上愈合的燒傷創(chuàng)面D．10～21天愈合的手術(shù)傷口E．Ⅱ度燒傷創(chuàng)面131．壓力治療每天應(yīng)持續(xù)的時(shí)間為EA．大于2小時(shí)B．大于4小時(shí)C．大于8小時(shí)D．大于12小時(shí)E．大于23小時(shí)132．以下最適合1歲幼兒手部加壓的方法是BA．彈力繃帶加壓法B．自粘繃帶加壓法C．筒狀繃帶加壓法D．成品壓力衣加壓法E．量身定做壓力衣加壓法133．制作壓力衣時(shí)，壓力衣至少應(yīng)超出瘢痕范圍EA．1cmB．2cmC．3cmD．4cmE．5cm134．使用鼻部支架的主要目的為BA．增加鼻部壓力B．減輕鼻部壓力C．增加曲度D．減小曲度E．固定鼻部135．壓力治療的有效壓力范圍是AA．10～4OmmHgB．10～24mmHgC．24～25mmHgD．25～40mmHgE．大于4OmmHg136．壓力治療合適的壓力范圍是CA．10～4OmmHgB．10～24mmHgC．24～25mmHgD．25～40mmHgE．大于4OmmHg137．應(yīng)用壓力治療產(chǎn)生的井發(fā)癥，以下處理錯(cuò)誤的是AA．出現(xiàn)水皰后馬上解除壓力B．近端肢體加壓造成遠(yuǎn)端肢體水腫的，遠(yuǎn)端肢體也適當(dāng)加壓處理C．瘙癢可在壓力下減輕，一般無需特別處理D．兒童手部掌弓佩戴支架，以免手部加壓后影響掌弓發(fā)育E．在衣服與皮膚之間墊一層紗布，減少衣服與皮膚之間的摩擦[10輔助技術(shù)]138．以下哪項(xiàng)不符合節(jié)省體能原則AA．彎腰或半臥位進(jìn)食B．坐著洗頭和化妝C．選擇沒有鞋帶的鞋D．在身體狀況及精神最好時(shí)洗澡E．用小推車裝重物139．以下不需要使用扣紐扣輔助器具（系扣鉤）的是CA．C7水平完全性脊髓損傷患者B．偏癱患者C．T2水平完全性脊髓損傷患者D．手部燒傷者E．手功能欠佳的腦癱患者140．T10水平完全性脊髓損傷患者可能需要的輔助器具是BA．加粗手柄勺子B．鞋拔C．改裝牙刷D．翻書器E．改裝柄的鑰匙141．以下適合時(shí)間定向障礙者使用的技術(shù)是DA．門上貼患者家庭的合照或患者本人的照片B．常帶記事本C．利用卡片提醒要做的活動(dòng)D．房間內(nèi)掛大的鐘，大的日歷E．將每日經(jīng)常要進(jìn)行的活動(dòng)，分步驟地寫成清單142．言語障礙者可用的適應(yīng)技術(shù)不包括DA．放慢講話速度；多進(jìn)行重復(fù)B．用簡(jiǎn)短句子或只說關(guān)鍵詞C．學(xué)習(xí)使用手語和表情D．模仿對(duì)方說話E．通過書寫或圖畫進(jìn)行交流143．觸覺缺陷者正確的代償技術(shù)是CA．使用尖銳的工具和物品B．沐浴時(shí)用手去探測(cè)溫度C．眼睛看著要去觸碰的物品D．不戴手套以訓(xùn)練觸覺E．長(zhǎng)時(shí)間用同一部位使用工具144．以下不符合節(jié)省體能的原則的是EA．保持正確的姿勢(shì)B．合理地安排活動(dòng)C．利用輔助器具簡(jiǎn)化活動(dòng)D．工作節(jié)奏適中E．屏住呼吸進(jìn)行活動(dòng)145．為了更好應(yīng)用輔助技術(shù)，治療師應(yīng)具備的知識(shí)有CA．了解市場(chǎng)上的輔助器具B．了解常用輔助器具的使用方法C．了解高科技輔助器具的開發(fā)D．了解輔助器具在各類層面的服務(wù)E．了解患者是否需要輔助技術(shù)服務(wù)146．左前臂截肢者可能需要的輔助器具是DA．改裝的筷子B書寫輔助器具C．改裝的梳子D．剪指甲輔助器具E．改裝柄鑰匙147．以下不屬于輔助技術(shù)范疇的是CA．輪椅使用訓(xùn)練B．幫助患者購買矯形器C．強(qiáng)化肌力訓(xùn)練，以使患者將來能夠使用助行器D．為患者制作壓力衣E．為患者制作自助具148．下列哪項(xiàng)不屬于工作分析的內(nèi)容EA．了解工作環(huán)境B．確定工作的程序和具體步驟C．確定工作中所使用的設(shè)備和工具D．明確工作對(duì)工人體能和技能的要求E．分析工傷保險(xiǎn)條例和政策149．在工作能力的評(píng)估過程中，如果一名工傷工人能在約20分鐘時(shí)間內(nèi)完成持續(xù)搬運(yùn)約4．5kg的重物而無明顯身體不適，可以推測(cè)該名工人重返下作后能從事的工作強(qiáng)度對(duì)身體的要求相當(dāng)于下列中的哪項(xiàng)CA．靜坐B．輕體力C．中等體力D．重體力E．非常重體力150．下列評(píng)估工具中哪項(xiàng)是用于評(píng)定手部在狹小的空間里進(jìn)行精細(xì)活動(dòng)和使用小工具的能力DA．VCWS7B．Purdue釘栓板測(cè)試C．Jebeson手功能測(cè)試D．VCW1E．明尼蘇達(dá)協(xié)調(diào)性動(dòng)作測(cè)試151．VCWS9主要評(píng)定個(gè)人哪方面的能力EA．手部精細(xì)動(dòng)作B．口常生活活動(dòng)能力C．根據(jù)視覺分辨水平進(jìn)行快速分類的能力D．搬運(yùn)重物的能力E．四肢大關(guān)節(jié)的活動(dòng)幅度152．下列哪項(xiàng)治療屬于工作強(qiáng)化訓(xùn)練BA．在功率自行車上訓(xùn)練心血管耐力B．進(jìn)行搬運(yùn)能力訓(xùn)練C．腘繩肌牽拉練習(xí)D．肱二頭肌肌力增強(qiáng)練習(xí)E．手部皮膚感覺脫敏訓(xùn)練[14環(huán)境改造]153．按文化習(xí)俗因素對(duì)作業(yè)活動(dòng)的規(guī)定，用典型的或正確的方式去進(jìn)行這些作業(yè)活動(dòng)稱為AA．作業(yè)方式B．活動(dòng)習(xí)慣C．作業(yè)程序D．運(yùn)動(dòng)方式E．活動(dòng)程序154．環(huán)境的改造不包括AA．物品的購置B．輔助器具的使用C．環(huán)境物理結(jié)構(gòu)的改造D．物件的改造E．作業(yè)活動(dòng)的調(diào)整155．超市和購物中心．公園的出人口應(yīng)設(shè)有殘疾