部編版四年級語文上冊第2課《走月亮》精美課件

走月亮2

秋天的一個晚上，一個小朋友和媽媽在灑滿月光的小路上散步。瞧，月色多好?。寢尳o他講了一個動聽的故事，小朋友深深地陶醉了。同學們，你們有過和親人在月下漫步、閑聊的經歷嗎？當時你的內心有怎樣的感受？回憶當時的情景，和同學分享你童年的樂趣吧！

小時候，每到夏天的夜晚，我都會和媽媽坐在陽臺上欣賞美麗的月色。媽媽給我講她小時候在鄉(xiāng)下和伙伴們在田野里捉螢火蟲的趣事，我感覺特別有趣。

有月亮的夜晚，我有時會和爸爸去廣場上散步。我們對著明月吟誦詩詞，爸爸豐富的詩詞積累真是讓我驚嘆不已。

走月亮是我國南方地區(qū)的習俗：人們常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲，稱為“走月亮”。走月亮不是在月光下趕路，也不是滿懷心事地走在月光下，而是特意到月光下散步，因此這一說法充滿了詩意。走月亮吳然，原名吳興然。高中畢業(yè)后當過工人和小學教師。后調《春城晚報》做編輯，1985年起主編該報《小橘燈》兒童副刊。中國作家協(xié)會會員。1973年在《云南日報》發(fā)表第一篇兒童文學作品《?；ā贰６兰o八十年代以來，主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作。文學成就：散文集《小鳥在歌唱》《小霞客西南游》分別獲得中國作家協(xié)會第二、五屆全國優(yōu)秀兒童文學獎；《天使的花房》獲得第六屆宋慶齡兒童文學獎。主要作品：《歌溪》《小鳥在歌唱》等。作者簡介(1)讀準字音，讀通句子。(2)圈畫標注不認識的字，不理解的詞語。小組內學習，討論交流不認識的字，不理解的詞。閱讀提示：洱海淘洗

鵝卵石坑坑洼洼莊稼風俗跳躍潑剌汩汩稻穗

鍍亮田埂閃爍

yuèɡěnɡdùsúsuìshuòl(fā)uǎnélà讀一讀淘牽鵝卵坑洼俗躍葡萄稻填熟稼莊左右結構上下結構上中下結構半包圍結構(1)“我”和阿媽走月亮時，經過了哪些地方？(2)課文是用哪一句話將這些內容串聯起來的？用橫線畫出來。(3)根據以上兩個問題，試著將課文分成四部分，并用簡潔的語言概括每部分的主要內容。閱讀提示：小路上溪邊田埂上在很多地方走月亮村道文中有一句話反復出現，是文章的線索，請畫出來。

“我”和阿媽走月亮經過了哪些地方？圈畫出表示地點的詞語。

“啊，我和阿媽走月亮”課文可以分為四部分，每一部分的內容是什么呢？我們一起來看一下，看大家分得是否正確。第一部分(1～3段)：寫月亮升起，“我”和阿媽在灑滿月光的小路上走月亮。第二部分(4、5段)：寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。第三部分(6、7段)：寫“我”和阿媽在村道、田埂上走月亮。第四部分(8、9段)：總結全文，抒寫“我”和阿媽之間的親情。

文章第一部分寫月亮升起，“我”和阿媽在灑滿月光的小路上走月亮。這是怎樣的一幅畫面呢？指名讀第一部分。其他同學邊聽邊想象，為腦海中浮現的畫面起一個名字。品讀賞析月亮升起圖秋高氣爽，秋夜月明，月亮從哪兒升起來了？洱海邊洱海碧波萬頃，一輪明月升起來，我感覺月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。

正因為“月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和”，所以“我”想月亮——一定是在洱海里淘洗過。也使一切事物在柔美的月光之中變得更加詩意、浪漫。

秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……接下來，讓我們走近洱海，走進那個月光如水的夜晚。明亮、柔和品讀賞析

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山、村頭的大青樹、村間的大道和小路……比一比通過比較，我們關注四個“照亮了”，寫出了月亮的“明亮”，這樣運用同一個詞反復強調，能在情感上給人帶來強有力的震撼，將事物的特點充分地展現出來，這種手法就是反復——多有意思?。≌J識反復

月光照亮了(),照亮了(),也照亮了(）照亮了()……這明亮的月光還照亮了哪些地方？發(fā)揮想象說一說。①秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。②細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。③哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。找一找文中運用反復手法的句子，體會表達效果。④啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著…⑤啊，我和阿媽走月亮…（句段反復)找一找文中運用反復手法的句子，體會表達效果。多有趣的一種表達手法啊，同學們一定躍躍欲試了！明亮的月光可以用反復的手法寫得這樣美，旭日東升和激烈的比賽場面也可以這樣表達。太陽升起來了，從山的那邊升起來了！她是那樣溫暖，拂去了清晨徹骨的寒冷，陽光

。激烈的賽事拉開了序幕！你看，你看

。

“我”和阿媽就是在這樣幽靜、柔美的月光下走著，我們看見了月亮從洱海邊緩緩升起，照亮了點蒼山、村頭的大青樹等。有感情地朗讀第一至第三自然。走月亮2上節(jié)課中，我們已經梳理過課文結構，同學們對課文內容也大體上掌握了。誰能用幾句話說說課文的主要內容呢？本文主要寫了“我”和阿媽手牽手在月光下散步，看到了許多美麗的景象，表達了作者熱愛大自然、熱愛生活、熱愛母親的思想感情。在這柔美的夜晚，“我”和阿媽牽手走月亮，走過月光閃閃的溪岸，走過寬闊平坦的村道，走過月影團團的果園，走過溝水汩汩的稻田，走過碩果累累的菜地，讓我們一起去看一看，聽一聽，聞一聞！選擇你最喜歡的場景讀一讀，用“——”畫出看到、聽到、聞到、想到的，想象畫面，說出自己的獨特感受。

細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！?/p>

閃著月光的溪水——

山草和野花的香味

兩個“流著”反復強調了溪水的動態(tài)美，充滿情趣。擬人

灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！水塘抱著月亮

充滿情味的口語化增添了情趣，給人驚喜。一個“抱”字，運用擬人的手法寫出了自然景物間的情意——小水塘中的月亮與天上的圓月遙相呼應，真是神奇。細細的溪水，流著(

)和(

)的香味，流著(

)。灰白色的(

)布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都(

)一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里(

)，而我，用樹葉(

)，運載許多(

)……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看(

)，看看水塘里的(

)，看看我采過(

)。山草鵝卵石小水塘野花洗衣裳做小船月亮填一填，背一背月光抱著新鮮的花瓣野花的地方

在溪邊，“我們”聞到了花香，看到了小水塘。那么，在田埂上，“我們”又會看到什么呢？下面請同學們讀第6自然段，用橫線畫出“我”看(聽、聞、想)到了什么，想一想頭腦中浮現出怎樣的畫面，并給浮現出的畫面起一個名字。品讀賞析看到：果園、稻田；聽到：秋蟲唱著、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩；聞到：果子的甜香；想到：種油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻、稻谷成熟。品讀賞析“修補村道”“蟲唱魚躍”“果園飄香”“種菜栽稻”選擇自己喜歡的一幅畫面，先朗讀，再用自己的話描述畫面，最后交流自己的感受。金秋時節(jié)，各種水果都成熟了，紅紅的蘋果、黃澄澄的梨、紅彤彤的棗……果實掛滿了枝頭，甚是惹人喜愛，伴著雨水的滋潤散發(fā)著誘人的果香，漫步在果園里，光聞著這味道就能讓人陶醉了。在果園里深吸一口氣，從鼻子到喉嚨里都充滿了濃濃的瓜果香味，就好像你在吃著瓜果一樣。我感受到了秋天的美好，豐收的喜悅和人們的幸福。果園飄香圖春天，我們種的油菜開花了，遍地都是油菜花，整片地黃黃的。種菜栽稻圖我快步走到蒲公英旁，輕輕地摘下一朵毛茸茸的小球，小心翼翼地拿著它，走到沒有生長蒲公英的地方，我希望這塊土地也能長出成群的蒲公英。我輕輕一吹，一個個白色的小降落傘帶著小小的種子慢悠悠地飄了起來，飄啊飄，有的飛到了土里，有的飄到了草叢里。收了油菜，我們栽上了水稻，等到稻谷成熟的時候，月色下的稻田像一塊被月光鍍亮的銀毯，美麗極了。從中我感受到人們的辛勤勞作，感受到豐收在望的喜悅。

收了油菜，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月亮鍍亮的銀毯。

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……擬人的修辭方法，表達愉快的心情。擬人比喻生動形象地寫出了月夜里的稻田的顏色、質地及給人的感覺。讓我們更深刻地感受到田間的安靜與美麗，體會到“我”的快樂與幸福?！拔摇焙桶尵瓦@樣靜靜地走著，一邊走一邊看，一邊聽一邊聞，一邊想一邊品，就這樣靜靜地，這份溫情也能相互感染，走著走著“我”突然看見——啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著…天上地上阿媽牽著我月亮牽著星星溫馨、快樂濃濃的親情你和媽媽牽著手走月亮，動用多種感官把你看到、聽到、聞到的，加上聯想記錄下來。讓我們也模仿課文的寫法，描繪一下你在什么時候，在哪些地方見過月亮呢？又和誰在一起做過什么呢？小練筆記得那一次，我們一家人去草原旅游。夜幕低垂，我走出蒙古包，天上銀輝潑灑。我躺在草地上，靜靜地聽耳畔蟲鳴，望天上明月高懸，數著星星。那里的天空，夜晚不是如墨一樣漆黑，而是透著一種幽藍色的光彩。月亮分外明亮，像是鍍了一層銀粉。這里的月亮一點兒也不孤單，無數閃閃爍爍的小星星與它嬉戲。白月光是我的被子，在月亮親吻了我的臉龐之后，我睡著了……小練筆走月亮月亮升起圖——明亮柔和照亮大地月下溪邊圖——溪水流香水塘抱月月下田園圖——果香四溢豐收在望月亮牽星圖——秋夜奇妙幸福溫馨濃濃的親情2

走月亮第1課時第2課時《走月亮》第1課時走月亮是我國南方地區(qū)的習俗，人們常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲。

吳然，原名吳興然，1946年生，云南省宜成縣人。中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學委員會副主任。

主要作品：兒童文學作品《?；ā罚簧⑽?、散文詩集《歌溪》《涼山的風》《珍珠雨》《小鳥在歌唱》《風雨集》等。作者簡介

朗讀課文，疏通生字詞。初讀課文淘洗牽著鵝卵石坑坑洼洼填上莊稼風俗躍出葡萄成熟稻穗鍍上田埂閃閃爍爍我會讀淘洗

牽著

鵝卵石

坑坑洼洼填上

莊稼

風俗

躍出

葡萄成熟

稻穗鍍上田埂

閃閃爍爍初讀課文éluǎnsúyuèsuìɡěnɡshuòdù初讀課文我會讀鵝卵石風俗躍出閃閃爍爍huìsuì禾惠穗土更埂初讀課文我會讀ɡěnɡ摘桔子鵝埂卵躍穗俗爍鍍淘牽鵝卵坑洼填莊稼俗躍葡萄稻熟我會寫初讀課文táoqiānéluǎnkēnɡwāzhènzhuānɡjiàsúyuèpútáodàoshú坑填左窄右寬，提土旁偏上。三橫卵稻兩個小橫不能連在一起兩個小點不能丟我會寫初讀課文右邊里面是一個“缶”字，一豎不能出頭。淘萄與水有關與植物有關我會寫初讀課文結構：部首：書寫指導：左右結構左高右低。第一筆是短撇，稍微寫平一點，第二筆是豎提，第四筆是撇，最后一筆是懸針豎。luǎn卵丿重點字書寫指導結構：部首：書寫指導：左右結構足字旁的最后兩筆是豎、提。右邊“夭”第一筆是撇，運筆時注意從右上往左下，要寫得短一點兒。yuè躍

重點字書寫指導____超載____刊載載zàizǎi多音字初讀課文用交通工具裝；充滿；載……載……，用在動詞前，表示兩個動作同時進行；姓。zài年；記在書報上。zǎi____放假____假如假jiàjiǎ多音字初讀課文不真實的，不是本來的，跟“真”相對；借用，利用；據理推斷，有待驗證的。jiǎ照規(guī)定或經過批準暫時離開工作、學習場所的時間。jià思考：“走月亮”是什么意思？課文寫了誰和誰一起“走月亮”？“走月亮”是我國南方地區(qū)的習俗，人們常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲。本文寫了“我”和阿媽一起在灑滿月光的田間小路上“走月亮”。初讀課文123456789自由讀第1自然段，想象“月亮升起”圖。品讀課文秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。月亮升起來了，山村的夜晚在月光的照耀下是什么樣的？是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……由遠及近，從上到下排比品讀課文月夜明亮、柔和月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路，照亮了____________，照亮了____________。可愛的池塘飄香的果園我會說品讀課文讀課文4—7自然段，思考：作者和阿媽走月亮時，去了哪些地方？看到了什么？聞到了什么？想到了什么？溪邊田園品讀課文溪邊田園品讀課文讀一讀第4自然段，想象畫面，為你腦海中浮現的畫面起一個名字。品讀課文細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。①②③細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。月下溪邊品讀課文溪水流香灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！月下溪邊品讀課文水塘抱月哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。月下溪邊品讀課文洗衣做船細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月影。月下溪邊擬人品讀課文“我”和阿媽在溪邊走月亮看到：聞到：想到：溪水、鵝卵石、小水塘抱月山草和野花的香味“我”和阿媽在溪邊的情景品讀課文選擇你喜歡的一幅畫面，再次朗讀相關語句，想象畫面，并體會畫面帶給自己的感受。品讀課文溪邊田園第2課時品讀課文讀一讀第6自然段，想象畫面，為你腦海中浮現的畫面起一個名字。品讀課文村道已經修補過，坑坑洼洼的地方已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？①②③④⑤村道已經修補過，坑坑洼洼的地方已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。月下田園品讀課文修補村道

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……月下田園品讀課文蟲唱魚躍從果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。月下田園品讀課文果園飄香溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？月下田園品讀課文種菜栽稻看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。把稻子的飽滿和月光下稻田的樣子形象地表現出來了。比喻擬人低垂著頭品讀課文“我”和阿媽在田埂上走月亮看到：聞到：想到：果園、稻田果子的香甜種油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻聽到：秋蟲唱著、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩品讀課文選擇你喜歡的一幅畫面，再次朗讀相關語句，想象畫面，并體會畫面帶給自己的感受。品讀課文自由讀第8自然段，想象“月亮牽星”圖。品讀課文有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……①生動地寫出了群星環(huán)繞在月亮身邊，就如同阿媽牽著“我”一樣，描繪出一幅溫馨和諧、幸福美好的畫面。啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……擬人濃濃親情“我”和阿媽一共走過了哪些地方？表達了作者怎樣的思想情感？“我”和阿媽一共走過了村間的小路，走過了溪邊，走過了果園和田野，走過了……表達了作者走月亮時喜悅、幸福的心情和對美好生活的憧憬與向往。品讀課文結尾為什么說這是一個“奇妙的夜晚”？①夜晚的月亮明亮，月光柔和，一切都顯得那么美好；②“我”和阿媽走月亮的過程中，“我”感受到了濃濃的鄉(xiāng)情和親情；③“我”看到了人們勞動的成果，體會到了生活的幸福，還憧憬著更美好的未來。所以說這是一個“奇妙的夜晚”。品讀課文文中一共出現了幾次“我和阿媽走月亮”這句話？這句話反復出現，有什么作用？四次品讀課文這句話是全文的行文線索，將“我”和阿媽一起走過的這些地方很自然地串聯了起來，使文章條理清晰，層次分明。這句話在文中反復出現，使情感的表達更加強烈，充分表達了“我”和阿媽在月光下散步的幸福和喜悅之情。品讀課文走月亮月亮升起——明亮柔和照亮萬物走在溪邊——溪水流香水塘抱月走在田園——果香四溢豐收在望走著走著——秋夜奇妙幸福溫馨家鄉(xiāng)夜色美親情記心田結構梳理本文通過描述“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美麗景物的情景，表達了“我”和阿媽之間濃濃的親情和走月亮時的喜悅、幸福之情以及對美好未來的憧憬與向往。課堂小結拓展一拓展二拓展延伸花好月圓閉月羞花風花雪月冰壺秋月星月交輝鏡花水月眾星拱月日新月異清風明月拓展一返回比賽說一說：看誰知道的帶“月”的成語多！拓展延伸拓展二“下雨了！下雨了！”

小鳥扇著潮濕的風，飛過河岸和水塘，飛過綠色的稻田，飛過草灘，飛到村后的樹林里去了。它向朋友們報告下雨的喜悅，報告一個快樂的節(jié)日。淡藍色的溫暖的夏雨呵，緊跟著小鳥的飛翔，布幕一樣，籠罩了河面和水塘，籠罩了田野，籠罩了我們的山村和村后的樹林。一片雨的歌唱，萬物都在傾聽……珍珠雨拓展延伸返回拓展延伸“雨停了！雨停了！”

小鳥扇著雨后的陽光，從一道彩虹里飛出來。

天多明凈。遍地陽光，珍珠般，一顆顆，掛在花瓣上，掛在柳條上，掛在一匹剛從雨里撒歡回來的小紅馬身上，掛在房檐口上……

蜜蜂說，金盞花、牛眼菊、山玉蘭更香了。

小馬駒、小牛犢和小山羊說，奶漿草、狗尾巴草、三葉草更嫩了。草莓說:“還有我，更甜了!”阿媽qiānzhe（）我走過一片zhuānɡjiɑ（）地，我看見了chénɡshú（）的dàoɡǔ（）；走過一片果園時，我看見了成串的紫pútɑo（）。這條林間小路被tiánmǎn（）了光滑的éluǎnshí（）。牽著莊稼成熟稻谷葡萄填滿鵝卵石隨堂練習一、根據語境寫詞語。二、根據課文內容填空。收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要______了，______低垂著頭，稻田像一塊月光______的______。哦，阿媽，我們到______上去吧，你不是說學校______了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷______阿爸呢？成熟稻穗鍍亮銀毯田埂放假招待隨堂練習三、課外閱讀。峨眉山月歌【唐】李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。隨堂練習課后習題參考答案朗讀指導：朗讀時，邊讀邊想象那種和諧的畫面，讀出恬靜之美?！皢选币x得輕柔一些，語調上揚，略帶驚喜。有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。課后習題參考答案背誦指導：

第4自然段寫了“溪水流香”“水塘抱月”“洗衣做船”三個畫面。記住了這三個畫面，就能快速背熟相關內容了。課后習題參考答案阿媽牽著“我”走過“月光閃閃的溪岸”，“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”……你的腦海中浮現出了怎樣的畫面？課文中還有哪些畫面給你留下了深刻的印象？和同學交流。課后習題參考答案參考答案：讀著這些句子，我的腦海中浮現出了這樣