教科版科學四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷附參考答案（輕巧奪冠）

教科版科學四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.耳蝸和聽覺神經屬于（

）。A.內耳

B.中耳

C.外耳2.口腔是我們的（

）器官。鼻子是我們的（

）器官。A.消化

呼吸

B.呼吸

消化3.使肺活量增大的有效方法是（

）。A.經常鍛煉

B.多睡覺

C.努力學習4.新冠肺炎是新型冠狀病毒破壞呼吸器官所造成的一種病，預防新冠最主要的是（

）。A.佩戴口罩

B.不張開嘴巴

C.多吃水果5.用長短不同的吸管并排在一起做成風笛，當吹這些管的時候，（

）。A.長管子發(fā)出的聲音高

B.短管子發(fā)出的聲音高

C.用力大時發(fā)出的音高高6.下列關于聲音說法正確的是（

）。A.聲音可以在真空中傳播B.聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播C.聲音傳播中遇到墻壁的阻擋就停止傳播D.聲音在水中比在空氣中傳播速度慢二.填空題(共6題，共28分)1.把食物涂抹在紙上留下油跡，說明食物中含有（

）。2.有些聲音讓我們覺得（

），比如（

）；有些聲音讓我們覺得（

），比如（

）。3.在我們身邊，到處都能聽到（

），并能從它那里獲得很多。4.經常鍛煉身體，可以（

）身體的肺活量，有利于身體（

）。5.將一根皮筋繃在紙盒上，繃得越緊，振動時發(fā)出的聲音越（

）；繃得越松，振動發(fā)出的聲音越（

）。（選填“高”或“低”）6.我們學到的描述聲音的詞匯主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳、難聽、（

）等。三.判斷題(共6題，共12分)1.我國傳統(tǒng)樂器古箏上的弦長短不一，弦越短，發(fā)出的聲音越高。（

）2.一般情況下，人體吸進去的和呼出來的氣體成分相比，氧氣含量的多少不會發(fā)生變化。（

）3.我們一邊吃飯，一邊看電視，既不影響消化，也可以節(jié)約時間。（

）4.“哆”和“咪”這兩個音階，音高是不同的。（

）5.我們無時無刻不在呼吸。（

）6.物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越低。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把下列方法與它們是否能使物體發(fā)聲連接。敲擊鑼面

彎曲鋼尺

拉伸橡皮筋

按壓鼓面

撥動橡皮筋

能夠發(fā)聲

不能發(fā)聲五.填表題(共1題，共6分)1.想一想，坐在教室里你能聽到哪些聲音？六.簡答題(共5題，共28分)1.上四年級的小紅每次上到四樓教室都要氣喘吁吁，而且最近和同學比賽吹氣球覺得很費力氣還落后了，好強的她也很苦惱，假如你認識她，請你告訴小紅怎樣改善這種狀況的方法吧！順便把你的方法寫在下面的橫線上，與大家一起分享。2.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？3.我們的牙齒有什么作用？按形狀分為哪幾類？4.怎樣做能提升我們的肺活量？5.簡單說說如何改變古箏上的某一根弦的音高？七.材料題(共2題，共13分)1.

某一天，有一個人找到福爾摩斯，說他碰上了幽靈。福爾摩斯覺得很好奇，就問他到底是怎么回事。乘客說：“我乘坐的客輪觸礁沉沒了，幸好我會游泳，才沒有沉下云。就當我在水下朝求救生艇游云的時候，突然聽見一聲巨響，我連忙從水里出來向沉船方向看去，結果又傳來一聲巨響?？墒呛髞硭腥硕颊f只聽到了一聲巨響。你說我是不是遇到幽靈了？”福爾摩斯想了想，笑著說：“你沒聽錯，不過確實只發(fā)生了一次爆炸，水里沒有幽靈?！蹦隳芾寐曇魝鞑サ闹R，替福爾摩斯向這個人解釋為什么會聽到兩次爆炸的聲音嗎？2.小明和小剛用細棉線連接兩個紙杯做了個“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時，如果其中一人用手捏住棉線，另一個人就聽不到聲音了，為什么？八.綜合題(共3題，共28分)1.如圖，把鋼尺的一部分伸出桌面，用一只手壓住鋼尺的一端，另一只手分別輕輕、用力撥動鋼尺另一端，聽鋼尺發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動的幅度。（1）填表（2）多次重復上面的實驗發(fā)現(xiàn)：（

）。2.下面是一根橡皮筋的音量變化實驗數(shù)據(jù)表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面各題。（1）橡皮筋被拉開的距離越長，振動幅度就越（

），聽到的聲音就越（

）。（2）橡皮筋被拉開的距離越長，振動持續(xù)的時間就越（

），聽到的聲音持續(xù)的時間就越（

）。3.填圖題。參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.A5.B6.B二.填空題1.脂肪2.悅耳、動聽；黃鸝鳥叫聲；刺耳、難聽；汽車喇叭聲3.各種聲音4.增加；健康5.高；低6.高；強；悅耳；動聽三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.老師講課的聲音；同學朗朗的讀書聲；上下課的鈴聲六.簡答題1.肺活量是人體發(fā)育健康的一個指標。經常鍛煉，可以使得我們的肺功能更加強大。2.答：同一根弦振動部分越，音高就越低，振動部分越短，音高就越高；振動部分越松，音高就越低，振動部分越緊，音高就越高。3.我們的牙齒是身體重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形狀分為門齒、犬齒、臼齒三類。4.經常參加體育鍛煉。5.用大小不同的力撥動同一根弦，弦的音調不變，振幅變化，改變了聲音的高低。七.材料題1.這個乘客游泳時浸在水中。而聲音在水中的傳播速度比在空氣中快一些，他先聽到水中傳來的爆炸的聲音，馬上從