60天第三部分附有答案

60天第三部分[復(fù)制]1.在教育中實施“因材施教”的教育原則，是因為青少年的身心發(fā)展具有（）[單選題]*A.順序性和階段性B不均衡性C穩(wěn)定性和可變性D個體差異性(正確答案)2.論生活教育:生活即是教育—生活是教育的源泉，人過什么樣的生活就受什么教育（）

論普及教育:主張普及教育應(yīng)該從勞苦大眾的實際生活出發(fā)（）

論民主教育:認為民主教育應(yīng)該是民有、民治、民享的教育（）

論兒童教育:認為教育不能創(chuàng)造兒童，教育的任務(wù)是幫助兒童生長是（）教育思想[單選題]*A.徐特立B．陶行知(正確答案)C黃炎培D．陳鶴琴3.教育思想體現(xiàn)在兩方面，一方面《理想國》包含兒童的早期教育、哲學(xué)王的培養(yǎng)和教育在他的教育思想中，國家化的教育思想也是其重要的內(nèi)容，這位著名的教育家是（）[單選題]*A.蘇格拉底B.柏拉圖(正確答案)C.亞里士多德D伊索克拉底4.美國奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生已有知識間的關(guān)系，對學(xué)習(xí)進行分類

（）學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論、原理、概念等屬于

（）學(xué)生從不同事例中獨立發(fā)現(xiàn)某種結(jié)論、原理或概念

（）當(dāng)前的學(xué)習(xí)沒有與已有的知識間建立某種有意義的聯(lián)系

（）當(dāng)前學(xué)習(xí)與已有的知識建立了實質(zhì)性的、有意義的聯(lián)系。

*A接受學(xué)習(xí)(正確答案)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)(正確答案)C.機械學(xué)習(xí)(正確答案)D.有意義學(xué)習(xí)(正確答案)5.在有些情況下，被抽樣的總體是不同質(zhì)的，而是由幾個子總體組成的，這時，可以先把一個母總體分成兩個或者更多的子總體或“層”，然后再根據(jù)事先確定的樣本大小及其各層或總類所占的比例提取一定書目的樣本。這種抽樣方法叫做（）[單選題]*A.分層隨機抽樣(正確答案)B.有目的抽樣C.全面抽樣D.整群隨機抽樣6.（）是教育活動的出發(fā)點和歸宿[單選題]*A.教育目的(正確答案)B教育制度C課程大綱D教學(xué)內(nèi)容7.宋代先后興起了三次著名的“興學(xué)”活動，第一次是“慶歷興學(xué)”

主持人是（），方法是（），設(shè)“經(jīng)義”、“治事”兩齋實行分齋教學(xué),經(jīng)義與實踐并重、因材施教與學(xué)友互相切磋相結(jié)合的方法，大大提高了太學(xué)的教學(xué)質(zhì)量[單選題]*A.王安石三舍升補法B.范仲淹蘇湖教法(正確答案)C.蔡京三舍法D.蔡京六齋教學(xué)8.蘇格拉底（前469—前399年）是古希臘著名的哲學(xué)家和教育家，一生主要探討倫理哲學(xué)和從事公眾教育事業(yè)，提出了許多重要的主張—“智德統(tǒng)一論”、“蘇格拉底法”,蘇格拉底法包含哪幾個步驟（）【多選-簡答備考】主要通過與學(xué)生的對話來獲得對事物的認識.*A.譏諷(正確答案)B.助產(chǎn)術(shù)(正確答案)C.歸納(正確答案)D下定義(正確答案)9.根據(jù)學(xué)習(xí)繁簡水平的不同，美國心理學(xué)家（）將學(xué)習(xí)分為六類

（1）連鎖學(xué)習(xí)

（2）辨別學(xué)習(xí)（3）具體概念學(xué)習(xí)

（4）定義概念學(xué)習(xí)（5）規(guī)則學(xué)習(xí)（6）解決問題的學(xué)習(xí)[單選題]*A布魯姆B.加涅(正確答案)C.奧蘇泊爾D.桑代克10.當(dāng)不能運用隨機抽樣時，為了達到研究目的而選擇一個樣本被稱作有目的的抽樣[單選題]*A）是一種選擇過程，它包括對單元的選擇，以便使特征的差異達到最大。(正確答案)B.極端個案抽樣C.典型個案抽樣D.同質(zhì)抽樣11.教育制度是國家各種（）的總稱[單選題]*A.施教機構(gòu)系統(tǒng)B管理機構(gòu)系統(tǒng)C教育機構(gòu)系統(tǒng)(正確答案)D學(xué)校等級12.《大學(xué)》—“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”

格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下—構(gòu)建儒家道德教育體系

以（）為起點，以（）為中心，以（

）為根本要求，以（

）為實踐目標*A.格物、致知(正確答案)B.正心、誠意(正確答案)C.修身(正確答案)D.齊家、治國、平天下(正確答案)13.公元476年，西羅馬帝國滅亡，標志著西歐奴隸制社會的結(jié)束，從此西歐進入封建時代公元5世紀末到14世紀文藝復(fù)興運動之前的這段歷史一般稱為中世紀其中又以11-12世紀為界，在此之前稱為中世紀早期，之后稱為中世紀晚期（）是中世紀最典型的教會教育機構(gòu)，早在羅馬帝國時期就已出現(xiàn)，分“內(nèi)學(xué)”和“外學(xué)”[單選題]*A.修道院(正確答案)B.主教學(xué)校C.堂區(qū)學(xué)校D騎士教育14.（）在黑猩猩取香蕉實驗研究的基礎(chǔ)上提出，學(xué)習(xí)就是知覺的重新組織，這種知覺經(jīng)

驗變化的過程不是漸進的嘗試錯誤的過程，而是突然領(lǐng)悟的，即頓悟[單選題]*A苛勒(正確答案)B.托爾曼C.布魯納D.奧蘇泊爾15.（）是在進行研究設(shè)計基礎(chǔ)上，對整個研究過程的全面規(guī)劃，對研究的各項主要工

作進行安排。它的完成，標志研究的構(gòu)思階段基本結(jié)束[單選題]*A.研究計劃(正確答案)B.研究假設(shè)C.研究課題D.研究方法16.一般而言，現(xiàn)代學(xué)制是由兩種結(jié)構(gòu)所組成的，一種是縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)，

另一種是橫向劃分的學(xué)校系統(tǒng)，雙軌學(xué)制以（）為代表，單軌學(xué)制以（C）為代表。[單選題]*A.中國B.西歐(正確答案)C.美國D.德國17.法家提出“以法為教、以吏為師”（）和（B）都是“性惡論”者，但是解決問題的辦法卻不同[單選題]*A.荀子(正確答案)B.韓非子C.商鞅D.董仲舒18.（）是西歐封建社會等級制度的產(chǎn)物，也是一種特殊的家庭教育形式。

主要目標是培養(yǎng)英勇善戰(zhàn)、忠君敬主的精神和技能。

分三個階段:出生--7.8歲家庭教育階段、7.8歲以后禮儀教育階段、14-21侍從教育階段[單選題]*A.宮廷教育B.教會教育C.世俗教育D騎士教育(正確答案)19.（）指一類具有共同特征的事物或觀念的符號[單選題]*A概括B.知識C.概念D.原理(正確答案)20.抽樣設(shè)計的原則是（）[單選題]*A.方便性、科學(xué)性、可行性、有效性B.科學(xué)性、可行性、典型性、經(jīng)濟性C.目標定向、可測性、可行性、經(jīng)濟性(正確答案)D.定向性、目的性、典型性、可行性21.教師勞動的特點（）【多選-簡答備考簡答題備考】*A.勞動對象的能動性(正確答案)B.勞動手段的主體性(正確答案)C.勞動過程的長期性(正確答案)D.勞動結(jié)果的雙向性(正確答案)22.漢初三大文教政策:一興設(shè)學(xué)校“養(yǎng)士”、二興教化正萬民、三罷黜百家、獨尊儒術(shù)，（）論述教育對人性的作用:“今萬民之性，待外教然后能善，善當(dāng)與教，不當(dāng)與性”[單選題]*A.王充B.董仲舒(正確答案)C.顏之推D.賈誼23.公元395年，羅馬帝國分裂為東西兩個獨立的國家，東部為東羅馬帝國，稱拜占庭帝國拜占庭的初等學(xué)校主要由私人辦理，學(xué)習(xí)正字法、文法初步、算術(shù)及（）、（B）等讀物[單選題]*A.《荷馬史詩》(正確答案)B.《圣詩集》C.《論雄辯家》D《雄辯術(shù)原理》24.（）指對兩個或兩個以上概念間某種關(guān)系的表述，也就是對概念間關(guān)系的言語的說明[單選題]*A.概括B.原理(正確答案)C.問題D.同化25.運用原始群體，而不是隨機安排被試進行實驗處理的研究叫（）[單選題]*A.前實驗研究B.真實實驗研究C.自然實驗研究D.準實驗研究(正確答案)26.（）曰:“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自

強也。故曰:教學(xué)相長也?！盵單選題]*A.《學(xué)記》(正確答案)B《論語》C《大學(xué)》D《中庸》27.反對“信師是古”，主張“極問”（）他的培養(yǎng)目標:第一是“鴻儒”，第二是“文人”，第三是“通人”，第四是儒生[單選題]*A.董仲舒B.王充(正確答案)C.顏之推D.賈誼28.10世紀初，阿拉伯帝國一分為三:黑衣大食、白衣大食和綠衣大食。阿拉伯教育是以伊斯蘭教為中心的，但具有強烈的世俗性。（）是一種簡陋的初級教育場所，通常是教師在家招收少量的學(xué)生，教簡單的讀寫[單選題]*A.學(xué)館B.府邸教育C.清真寺D.昆它布(正確答案)29.試誤說是（）提出來的，他在做貓打開迷籠的實驗研究中發(fā)現(xiàn)

這種觀點由于忽視了認知在問題解決中的作用，因此，只是適用于解釋簡單問題的解決。[單選題]*A桑代克(正確答案)B.苛勒C.奧蘇伯爾D.格拉斯30.（）涉及時間推移收集資料的調(diào)查和在特定時間內(nèi)及時收集資料的調(diào)查[單選題]*A.橫向設(shè)計B.縱向設(shè)計(正確答案)C.趨勢研究D.專門對象研究31.學(xué)校的產(chǎn)生是人類文化發(fā)展史上的一個質(zhì)的飛越，標志著人類正規(guī)教育制度的建立和總體教育水平的提升。人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在公元前2500年（），我國的學(xué)校產(chǎn)生于商代[單選題]*A.蘇美爾和巴比倫B.埃及(正確答案)C.印度D.希伯來32.（）認為教育要及早進行，越早越好。“人生小優(yōu)，精神專利，成長已后，思慮散逸，

固須早教，勿失機也”。重視家庭的語言教育，指出父母對兒童學(xué)習(xí)正確的語言負有重要責(zé)任虛心務(wù)實，博學(xué)廣師;強調(diào)勤勉努力，才能對知識“皆欲根尋，得其原本”，切不可“閉門讀書”[單選題]*A.顏之推(正確答案)B.韓愈C.朱熹D.王守仁33.中世紀最早大學(xué)是11世紀中期意大利形成的薩萊諾大學(xué)。12世紀初形成博洛尼亞大學(xué)后來出現(xiàn)的巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、海德堡大學(xué)等，有“母大學(xué)”之稱

中世紀大學(xué)的特點（）【多選-簡答備考簡答題備考】*A.組織上，最初是職業(yè)性或?qū)I(yè)性的團體，后來學(xué)生一般有“同鄉(xiāng)會”，教師一般有“教授會”(正確答案)B.已形成自治的特點，學(xué)校的事務(wù)基本由學(xué)校自行管理(正確答案)C.領(lǐng)導(dǎo)體制分兩種，一種是“學(xué)生大學(xué)”，一種是“先生大學(xué)”(正確答案)D.大學(xué)課程主要有文科、法學(xué)、神學(xué)和醫(yī)學(xué)等，并初步形成了學(xué)位制度(正確答案)34.（）是根據(jù)一定目的，運用已知信息，產(chǎn)生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的

產(chǎn)品的能力?？梢詫⑺醋鍪菃栴}決解決的最高形式，有真創(chuàng)造和類創(chuàng)造之分。[單選題]*A內(nèi)驅(qū)力B.創(chuàng)造力(正確答案)C.動機D.學(xué)習(xí)策略35.非結(jié)構(gòu)型問卷的問題形式包括（）[單選題]*A.填空式和問答式(正確答案)B.選擇式和判斷式C.選擇式和劃記式D.問答式和是否式36.學(xué)校文化是指圍繞著學(xué)校教育教學(xué)活動所建立起來的一整套價值觀念、行為方式、

語言習(xí)慣、制度體系、知識符號、建筑風(fēng)格等的集合體。

關(guān)于學(xué)校文化，以下說法正確的是:（）【多選-簡答備考】*A.學(xué)校文化是一種亞文化(正確答案)B學(xué)校文化是具有明確教育目的的文化(正確答案)C.學(xué)校文化是一種綜合性的文化(正確答案)D既具有文化的一般屬性，又具有自身的一些特征(正確答案)37.朱熹（1130-1200）認為教育的目的是要造就封建社會的所謂“圣人”,關(guān)于“圣人”的規(guī)格，集中地表述在它手訂的《白鹿洞書院學(xué)規(guī)》之中,朱熹認為“道有定體，教有成法”，要采取“非難非易”的適當(dāng)方法，引導(dǎo)學(xué)生有所得,他的弟子匯集他的訓(xùn)導(dǎo)，概括、歸納出“朱子讀書法”，包括（）

①循序漸進②熟讀精思③虛心涵泳④切己體察⑤著緊用力⑥居敬持志[單選題]*A.①②③④⑥B.①②③④⑤C.①③④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥(正確答案)38.17世紀英國出現(xiàn)由非國教派創(chuàng)辦的一種新的學(xué)校形式，稱為（）具有實科性質(zhì)的中學(xué)它的產(chǎn)生，受到了人們的歡迎。英國詩人彌爾頓指出，應(yīng)當(dāng)在各城市興辦。[單選題]*A.慈善教育B.公學(xué)和文法學(xué)校C.學(xué)園(正確答案)D.星期日學(xué)校39.自我效能感由美國心理學(xué)家（）最早提出指人對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀判斷，它與自我能力感同義他把強化分為直接強化、替代性強化（榜樣）和自我強化三種具有以下功能:1決定對活動的選擇及堅持性2影響人們在困難前的態(tài)度3.影響活動時情緒[單選題]*A.耶基斯-多德森B.阿特金森C.韋納D.班杜拉(正確答案)40.問卷調(diào)查的優(yōu)點（）【多選-簡答備考】*A.方便、省時、花錢少(正確答案)B.可以不署名，某種情況下結(jié)論比較客觀(正確答案)C.能搜集大本信息(正確答案)D.便利整理歸納，進行量的統(tǒng)計(正確答案)41.一般認為，美國課程專家（）1918年出版的《課程》一書標志著課程作為一個專門的研究領(lǐng)域正式誕生1949《課程與教育的基本原理》提出開發(fā)任何課程和教學(xué)計劃都必須回答四個基本問題:確定目標、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗、評價結(jié)果，它們也是構(gòu)成“泰勒原理”的基本內(nèi)容[單選題]*A.博比特(正確答案)B.泰勒C.施瓦布D.斯滕豪斯42.（）認為“理在本心”、“心即理”。教育目的是“明人倫”，理論基礎(chǔ)是“致良知”

凡是由助于“求其本心”者均可作為教育內(nèi)容,重視兒童教育，從“致良知”要求出發(fā)，認為兒童時期保存最多，教育應(yīng)從兒童時期抓起[單選題]*A.黃宗羲B.顧炎武C.王夫之D.王守仁（王陽明）(正確答案)43.1780年雷克斯首創(chuàng)“星期日學(xué)校”（主日學(xué)校），利用禮拜日對童工進行指導(dǎo)和教育。

星期日學(xué)校的發(fā)展，也引起了人們對師資問題的重視,18世紀90年代教會人士（）在（），（）在（）分別創(chuàng)立了“導(dǎo)生制”學(xué)校，將學(xué)生編成小組，每組10人，再指定一個年齡較大且成績突出者為“導(dǎo)生”，教師先教“導(dǎo)生”,“導(dǎo)生”再對小組進行教學(xué)，在英國產(chǎn)生了較大的影響*A.貝爾(正確答案)B.蘭卡斯特(正確答案)C.印度(正確答案)D.倫敦(正確答案)44.學(xué)習(xí)策略包括認知策略、元認知策略和資源管理策略三部分

（）幫學(xué)習(xí)者將信息儲存到長時記憶中去，通過在所學(xué)各項信息之間建立聯(lián)系來實現(xiàn)[單選題]*A.復(fù)述策略B.精細加工策略(正確答案)C.組織策略D.元認知策略45.設(shè)計問卷問題的基本要求（）

①明確問題的范圍

③問題數(shù)量適度

②問題的內(nèi)容符合課題研究目的和假設(shè)的需要

④問題的文字表達簡明扼要，通俗易懂

⑤結(jié)構(gòu)上，一般一個問題只含一個疑問

⑥問題的分類清楚、層次分明、合乎邏