中班健康教案 《我會(huì)剃魚刺》

齊魯幼教集團(tuán)陽(yáng)光貝貝幼兒園—班健康、安全教育記錄表

健康、安全教育內(nèi)容《我會(huì)剃魚刺》

授課教師時(shí)間：第一周

一、活動(dòng)目標(biāo)：二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道魚有利，初步了解魚骨的結(jié)構(gòu)。教學(xué)掛圖

2、吃魚時(shí)能有意識(shí)地剔魚刺并知道慢慢吃。

3、了解取出卡在喉嚨中魚刺的方法。

活動(dòng)過程效果評(píng)析

一、導(dǎo)入

小朋友，你們吃過魚嗎？吃魚的時(shí)候需要注意什么？哪里能吃、哪里不能

吃？

二、活動(dòng)開始

1、認(rèn)識(shí)魚刺。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看圖片，鼓勵(lì)幼兒講述。

（2）引導(dǎo)語(yǔ)：星期天，兩個(gè)好朋友一起去科技館參觀，他們不僅看到了

許多游動(dòng)的小魚，還看到了許多的魚骨標(biāo)本。小貓說：“魚的骨頭

可真多呀！”丸子說：“那叫魚刺！”

（3）提問：小朋友，你能形容一下魚刺是什么樣子嗎？吃魚時(shí)為什么要

剔魚刺？

2、好吃的魚

（1）出示教學(xué)掛圖1,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

（2）引導(dǎo)語(yǔ)：傍晚，丸子和小貓坐在餐桌前吃飯，今天的菜可真多呀！有

清蒸草魚、燉泥鰥:魚、蘑菇豆腐湯，還有花生米，主食是大米飯，他們吃

的真香！

（3）提問：丸子和小貓都在吃魚，小朋友，你看丸子的碗里有什么？（魚

刺）他是怎么吃魚的？小貓的盤子里有魚刺嗎？它又是怎么吃的？

3、被魚刺卡到時(shí)怎么辦？

（1）出示教學(xué)掛圖2,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

（2）引導(dǎo)語(yǔ)：小貓?jiān)趺戳?？它為什么被送進(jìn)醫(yī)院？

引導(dǎo)幼兒從前面的掛圖中尋找答案：因?yàn)樾∝垖⒛囫弭~整條的塞到

嘴里，結(jié)果魚刺卡在了食道里，非常痛苦，所以被送進(jìn)醫(yī)院。

（3）提問：大夫是怎樣幫助小貓的？卡在食道里的魚刺取出來了嗎？你是

怎樣看出來的？

（4）小朋友，你還有什么辦法可以幫助小貓取出魚刺呢？

引導(dǎo)幼兒說說自己了解的取魚刺的方法，教師對(duì)各種方法作出評(píng)價(jià)。

（5）小結(jié)：如果魚刺卡在能看得見的地方，可以請(qǐng)成人幫忙取出來。如果

不能輕易去出來，千萬(wàn)不能大口地吞咽食物，要盡快去醫(yī)院，請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

4、我們應(yīng)該怎樣吃魚？

改

進(jìn)

策

略

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健康、安全教育內(nèi)容《不亂跑會(huì)休息》

授課教師時(shí)間：第三周

一、活動(dòng)目標(biāo)：二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解外出旅游中的注意事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、知道外出旅游時(shí)要保持體力、注意休息，增加戶外游玩的基本常識(shí)。教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程效果評(píng)析

一、活動(dòng)導(dǎo)入

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們?cè)诤图议L(zhǎng)外出時(shí)有沒有發(fā)生過與家人失散或走

不動(dòng)等事情？

二、活動(dòng)開始

1、到達(dá)景點(diǎn)后不亂跑。

（1）教師講述故事：嬌嬌一家終于到達(dá)了旅游景點(diǎn)!游客可真多呀！嬌嬌

一高興，顧不得爸爸媽媽，自己先跑到景區(qū)里面，就這樣和爸爸媽媽分散

了。這可急壞了嬌嬌的爸爸媽媽，他們正緊張地尋找嬌嬌呢。圖中還有一

個(gè)小男孩也和嬌嬌一樣跑來跑去，害得媽媽在后面追他。小朋友們，你們

發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩了嗎？

（2）提問：嬌嬌和小男孩做得對(duì)嗎？為什么？嬌嬌這樣做，爸爸媽媽會(huì)怎

么樣？如果你是嬌嬌，你會(huì)怎樣做？

（3）教師小結(jié)：到了景點(diǎn)后，小朋友們不能亂跑，因?yàn)榫包c(diǎn)里人很多，很

容易和爸爸媽媽走散，這樣爸爸媽媽會(huì)很擔(dān)心，很著急。小朋友外出時(shí)最

好拉著爸爸媽媽的手一起走，以免丟失。

2、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？

（1）出示教學(xué)掛圖9,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

（2）提問：小美和丸子都和爸爸媽媽出去旅游了，明天就要去最好玩的地

方了，到了晚上的時(shí)候，小美和丸子分別在做什么？

（3）猜想：第二天誰(shuí)會(huì)玩得好？為什么？

（4）提問：小美和丸子誰(shuí)玩得好？丸子怎么了？

3、我們出去玩

（1）提問：如果爸爸媽媽帶你出去玩，你知道應(yīng)該注意什么嗎？

（2）教師小結(jié)：外出游玩前，要注意休息好，以保持體力；游玩中，不自

己獨(dú)自亂跑，要和大人一起。人很多的地方，要和大人手拉手，以免走失。

活動(dòng)延伸

搜集外出游玩的注意事項(xiàng)，展示在室外專欄中，為幼兒及家的節(jié)假日出游

提供指導(dǎo)。

改

進(jìn)

策

略

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健康、安全教育內(nèi)容《小口吃果凍》

授課教師時(shí)間：第五周

、活動(dòng)目標(biāo)：二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)果凍，知道不要常吃果凍。

2、了解吃果凍的方法，知道被果凍卡到的危害以及補(bǔ)救辦法。教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程效果評(píng)析

一、活動(dòng)導(dǎo)入

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們喜歡吃果凍嗎？吃果凍的時(shí)候，大家是怎么吃

的？

二、活動(dòng)開始

1、好吃的果凍

引導(dǎo)幼兒觀看圖片

提問：好吃的果凍呀，有大的，有小的，有紅的，有綠的，小朋友，

你們經(jīng)常吃果凍嗎?喜不喜歡吃？為什么？吃果凍對(duì)我們的身體和健

康有好處還是有壞處？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說對(duì)果凍營(yíng)養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。

教師小結(jié)：果凍很柔軟，吃起來有點(diǎn)甜，適量吃一點(diǎn)具有促進(jìn)消化吸

收的功能。但是，果凍里面添加的香精、色素等食品添加劑會(huì)危害身

體的健康，所以最好不要經(jīng)常吃，也不要一次吃得太多。

2、吃果凍的方法。

(1)出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

(2)引導(dǎo)語(yǔ)：幼兒園午點(diǎn)的時(shí)間到了，今天的點(diǎn)心是果凍，丸子、小

美、嬌嬌和小優(yōu)四個(gè)小朋友正坐在圓桌旁吃果凍呢。

(3)提問：誰(shuí)吃果凍的方法正確？誰(shuí)吃果凍的方法不正確？丸子將整

顆果凍塞進(jìn)嘴里會(huì)出現(xiàn)什么后果？

(4)教師小結(jié)：吃果凍時(shí)要一小口、一小口地吃。

3、出現(xiàn)意外怎么辦？

(1)引導(dǎo)幼兒觀看圖片

(2)引導(dǎo)語(yǔ)：丸子將整顆果凍塞進(jìn)嘴里后，剛想出去玩，可是，沒走

幾步，他就感到很難受。你看，丸子痛苦的閉上眼睛，眉毛皺著，嘴

巴張開，好像想要說什么，卻說不出來。丸子這是怎么了？快來幫幫

他吧。

(3)提問：丸子發(fā)生了什么事？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？應(yīng)該怎么

辦？

(4)小結(jié)：果凍雖然柔軟，吃的時(shí)候一定要小口吃，千萬(wàn)不能大意。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒將果凍的吃法介紹給家長(zhǎng)，同時(shí)鞏固幼兒對(duì)果凍的了解。

改

進(jìn)

策

略

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健康、安全教育內(nèi)容《馬路邊危險(xiǎn)多》

授課教師時(shí)間：第七周

一、活動(dòng)目標(biāo)：二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道遠(yuǎn)離停放自行車的地方，懂得保護(hù)自己。

2、知道馬路邊很危險(xiǎn)，不在馬路邊玩耍。教學(xué)圖片、兒歌

活動(dòng)過程效果評(píng)析

1、引導(dǎo)：小朋友，你們覺得在馬路邊做游戲安全嗎？為什么？

2、欣賞圖片：請(qǐng)小朋友看一看將要發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情？會(huì)有什么后果？

（1）小朋友能在自行車停放處玩嗎？為什么？

（2）教師小結(jié)：不要再自行車停放處玩耍，更不要轉(zhuǎn)自行車的車輪，有些

自行車為停穩(wěn)，一旦倒下來，就很容易將小朋友們?cè)覀?/p>

（3）馬路邊別玩耍。

（4）出示圖片提問：小朋友在馬路邊玩，馬路上過往的車輛很多，大家說

在馬路邊玩安全嗎？

（5）提問：請(qǐng)說一說圖中小朋友們的行為危險(xiǎn)嗎？會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？

他們應(yīng)該怎樣做才安全？

兒歌，引導(dǎo)幼兒做總結(jié)：兒歌中告訴我們應(yīng)該怎樣注意安全？

馬路邊不貪玩

馬路邊，不貪玩。車如流，真危險(xiǎn)！

馬路邊，不搶先。紅綠燈，仔細(xì)看。

小護(hù)欄，我不翻，守規(guī)則，保安全！

3、教師小結(jié)：

馬路邊來往車輛很多，行駛很快，所以在馬路上玩耍是十分危險(xiǎn)的。過馬

路時(shí)，不要翻越馬路中間的護(hù)欄，因?yàn)檫@樣做很容易被車輛撞倒，發(fā)生危

險(xiǎn)，要走人行橫道。在馬路上行走時(shí)不要猛跑，注意觀察四周的車輛。路

邊的鐵鏈不是秋千，坐在上面玩耍容易發(fā)生危險(xiǎn)。小朋友要選擇安全的地

方玩耍，不要在馬路邊做游戲。

改

進(jìn)

策

略

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健康、安全教育內(nèi)容《開心自助餐》

授課教師時(shí)間：第九周

一、活動(dòng)目標(biāo)：二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解在自助餐餐廳進(jìn)餐時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。教學(xué)圖片

2、知道自助餐廳進(jìn)餐禮儀，能夠文明進(jìn)餐。

活動(dòng)過程效果評(píng)析

1、談話導(dǎo)入：小朋友，你們吃過自助餐么？吃自助餐的時(shí)候有沒有發(fā)生過

什么意外？

小朋友，你們平時(shí)喜歡喝什么飲料？

2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講述圖片內(nèi)容。

3、提問：嬌嬌和小美，吃自助餐的做法誰(shuí)做的好，誰(shuí)做的不好？為什么？

不好的行為有哪些危害？應(yīng)該怎樣做才對(duì)？

4、教師小結(jié)：刀、叉餐具不能拿來玩，否則會(huì)傷害到自己，還可能會(huì)妨礙

別人。

5、繼續(xù)觀察并提問：男孩A鉆到桌子底下玩的做法對(duì)么？為什么?有哪些

危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣做？

6、教師小結(jié)：鉆到桌子底下的行為不僅不文明、不禮貌，而且還很危險(xiǎn)，

所以小朋友在餐廳吃飯時(shí)，要坐在自己的座位上，不要鉆到坐姿底下去

玩，避免自己受傷害。

7、提問：想想男孩B為什么會(huì)和別人撞在一起？在餐廳里與別人相撞會(huì)有

那些后果？如何才能避免這種事情發(fā)生呢？

8、教師小結(jié)：在自助餐廳里跑動(dòng)會(huì)出危險(xiǎn)，因?yàn)楹芸赡軙?huì)撞到別人活著滑

至U，取食物是，要雙手那準(zhǔn)則餐盤，走的速度不能太快，此外還要注意

躲閃別人。

9、提問：小妹和爸爸是怎樣進(jìn)餐的？在圖中，你喜歡誰(shuí)？為什么？

10、討論：怎樣吃自助餐？

11、教學(xué)延伸：學(xué)習(xí)兒歌，并總結(jié)、記憶吃自助餐的注意事項(xiàng)。

改

進(jìn)

策

略

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健康、安全教育內(nèi)容《做游戲遠(yuǎn)水邊》

授課教師時(shí)間：第十一周

一、活動(dòng)目標(biāo)：二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道不在水邊玩耍，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)。

2、知道在濕滑的地面上行走很危險(xiǎn)，能夠小心課件

活動(dòng)過程效果評(píng)析

1、談話導(dǎo)入：你們喜歡玩水么？在哪里玩比較安全？在河邊玩水會(huì)有那些

危險(xiǎn)？

2、出示水邊玩耍的圖片，教師講述故事。

3、提問：（1）李老師來到河邊后會(huì)說什么？她會(huì)讓小男孩下水取足球們？

（2）有什么安全又有效的辦法可以取到足球呢？

（3）想一想，李老師會(huì)對(duì)嬌嬌和丸子說什么？他們倆的做法好不好？

4、小結(jié)：跟隨老師或家人一起去公園郊游時(shí)，小朋友們一定要聽老師和家

人的安排，不能離開大人獨(dú)自行動(dòng)，更不能到河邊玩耍，不要去采摘河邊

的野花，也不能下水捕捉合理的魚蝦，更不能下河游泳。如果遇到了困難，

要請(qǐng)求大人幫忙。

5、討論：小心濕滑的地面。

6、提問：嬌嬌為什么摔倒了？地上有什么？

7、提問：在教室或在家里，有時(shí)候剛剛擦完地，或?yàn)⒘怂?，地面很濕，?/p>

們應(yīng)該怎么辦？

8、小結(jié)：經(jīng)過噴泉附近時(shí)，要繞開濕滑的地面，不要在有水的地面上做游

戲或追逐打鬧，以防摔倒。小朋友在玩耍的時(shí)候，要選擇安全的地方，這

樣玩起來才快樂。

改

進(jìn)

策

略

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健康、安全教育內(nèi)容《坐好專心吃》

授課教師時(shí)間：第十三周

一、活動(dòng)目標(biāo)：二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道進(jìn)餐時(shí)要專心，不能邊吃邊玩。

2、學(xué)習(xí)在朋友家進(jìn)餐時(shí)的禮儀，能夠做一名文明小客人。教學(xué)圖片

3、了解進(jìn)餐常規(guī)，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

活動(dòng)過程效果評(píng)析

1、教師引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)吃飯時(shí)的情景。

2、談話：小朋友們平時(shí)在家都是怎樣吃飯的？你們會(huì)一邊玩一邊吃飯么？

3、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行講述。

4、提問：小優(yōu)和表弟有沒有專心吃飯？他們?cè)僮鍪裁?？這樣對(duì)么？

5、提問：小優(yōu)的媽媽在說什么？爸爸在說什么？你認(rèn)為他們說的對(duì)么？小

優(yōu)和表弟應(yīng)該怎樣做才對(duì)？

6、小結(jié)：一邊吃飯一邊看電視不僅會(huì)影響腸胃對(duì)食物的消化和吸收，而且

會(huì)延長(zhǎng)吃飯的時(shí)間，導(dǎo)致飯菜變涼，吃了這樣的飯菜會(huì)影響身體健康，

所以小朋友要專心吃飯。

7、引導(dǎo)幼兒思考：到好朋友家里吃飯應(yīng)該注意什么事情？

8、提問：故事中的小朋友是怎么吃飯的？誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)？錯(cuò)在那

里？

9、提問：到朋友家吃飯，應(yīng)該注意什么？怎樣做才能成為一個(gè)受歡迎的小

客人？

10、小結(jié)：吃飯時(shí)要做好，要安靜，不能邊吃飯邊聊天，也不能邊吃飯

邊玩玩具、打鬧等；吃太熱的東西時(shí)不能著急，要吹一吹慢慢的吃，到

別人家去吃飯，更要注意吃飯禮儀，做一份受人歡迎的小客人。

活動(dòng)延伸：在平時(shí)的進(jìn)餐活動(dòng)中，提醒幼兒注意進(jìn)餐禮儀，做一個(gè)文明進(jìn)

餐員。

改

進(jìn)

策

略

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健康、安全教育內(nèi)容《關(guān)好門窗不害怕》

授課教師時(shí)間：第十五周

一、活動(dòng)目標(biāo)：二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道一個(gè)人在家時(shí)關(guān)好門窗，不隨便開門出去玩。教學(xué)圖片

2、當(dāng)一個(gè)人在家遇到危險(xiǎn)時(shí)，懂得保護(hù)自己，能夠使用電話報(bào)警和求救。

活動(dòng)過程效果評(píng)析

1、導(dǎo)入：（1）小朋友們，你們有過一個(gè)人在家的經(jīng)歷么？

（2）如果你一個(gè)人在家的時(shí)候，家里來了小偷，你會(huì)怎么辦？

2、引導(dǎo)幼兒討論：媽媽去買菜的時(shí)候，一個(gè)人在家，你會(huì)怎么做？你會(huì)感

到害怕么？

3、故事中的小美是怎么做的？

4、教師小結(jié)：如果家長(zhǎng)有事情，必須要你一個(gè)人在家的時(shí)候，一定要鎖好

門窗，玩一玩自己喜歡的玩具，這樣可以減少緊張、害怕的心理。

5、討論：如果家里就你一個(gè)人的時(shí)候進(jìn)來了小偷，你會(huì)怎么辦？

6、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察：小美一個(gè)人在家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)家里來了小偷，

小美是怎么做的？

7、教師引導(dǎo)幼兒討論小美的做法對(duì)不對(duì)？為什么？

8、教師小結(jié)：小美很機(jī)智，她巧妙的多國(guó)了小偷的視線，并且能在適當(dāng)?shù)?/p>

時(shí)機(jī)報(bào)告警察叔叔。小朋友們年齡小，千萬(wàn)不能讓小偷發(fā)現(xiàn)自己，要保護(hù)

自己，如跑出房間大喊，撥打110電話報(bào)警、躲起來不出聲音等。

改

進(jìn)

策

略

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健康、安全教育內(nèi)容《有人敲門巧應(yīng)對(duì)》

授課教師時(shí)間：第十七周

一、活動(dòng)目標(biāo)：二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道一個(gè)人在家時(shí)不隨便給人開門，不輕易相信陌生人。

2、遇到壞人撬門時(shí)能用適宜的方法保護(hù)自己。教學(xué)圖片、兒歌

活動(dòng)過程效果評(píng)析

1、活動(dòng)導(dǎo)入

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，如果你一個(gè)人在家時(shí)，遇到有人來敲門，你會(huì)怎么辦？

2、不能隨便開門。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看網(wǎng)絡(luò)圖片并鼓勵(lì)幼兒講述。

(2)引導(dǎo)語(yǔ)：小妹正在客廳里玩積木，這時(shí)，她聽到“叮咚！”“叮咚！”

的門鈴聲。原來是有人在敲門。聽聲音，好像是一位阿姨。可是，她究竟

是誰(shuí)呢？只聽外面的聲音說：“我是隔壁的張阿姨啊！"小妹會(huì)怎么辦呢？

(3)提問：如果你是小美，你會(huì)怎么辦？請(qǐng)說出自己的理由。

(4)教師小結(jié)：小朋友們一個(gè)人在家的時(shí)候不能隨便給陌生人開門。如

果遇到有人敲門，可以不予理會(huì)，繼續(xù)做游戲就好了。也不能隨便應(yīng)答，

即便從門鏡中看到是自己認(rèn)識(shí)的人，也不能開門，要跟他說等爸爸媽媽回

來再開門。引導(dǎo)幼兒回家后學(xué)會(huì)開自己家的門鏡。

3、對(duì)付壞人有辦法。

(1)出示網(wǎng)絡(luò)圖片，教師講述：

小美一個(gè)人在家里玩，忽然聽到有人“篤篤篤”地敲門。過了一會(huì)，敲

門聲停止了。小美輕輕地搬起一個(gè)板凳放在門口的地板上，然后輕手輕腳

第站上去，通過門鏡仔細(xì)地瞧，一看，居然看到一個(gè)陌生男人！這個(gè)男人

鬼鬼祟祟的，好像正在撬門。小美的心里雖然很害怕，但她很沉著，很機(jī)

靈，他忽然大聲呼喊：“爸爸！爸爸！”，故意讓外面的人聽到。果然，

外面的男子一聽家中有大人，便心虛地逃走了。竊賊逃走之后，小美拿起

電話，小朋友們想一想，他會(huì)打給誰(shuí)呢？

(2)提問：小美在給誰(shuí)打電話？她會(huì)怎么說呢？

小美看到竊賊后，她的心理發(fā)生了怎樣的變化？他是怎么對(duì)付竊賊的？

(3)學(xué)兒歌，幫助幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)陌生人敲門的方法。

《我看家》

爸媽不在我看家，有人敲門不應(yīng)答。遇到壞人別害怕，大聲呼喊打電話。

壞人心虛逃跑啦，自我保護(hù)本領(lǐng)大！

4、情景表演：有人敲門我不開。

活動(dòng)延伸：將兒歌的內(nèi)容展示在家幼園地，引導(dǎo)家長(zhǎng)提高防范意識(shí)。

改

進(jìn)

策

略

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健康、安全教育內(nèi)容《預(yù)防流感》

授課教師時(shí)間：第_____周

一、活動(dòng)目標(biāo)：1.理解甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對(duì)二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、廣

性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。

泛搜集網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、影

視等圖文資料。2、精細(xì)

2.消除驚慌恐懼心理，知道一些科學(xué)的防護(hù)措施，以穩(wěn)定心理情緒。

整理改造可利用的圖文

資料。

活動(dòng)過程效果評(píng)析

一、了解甲型H1N1流感的主要癥狀。1.發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻

涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞困倦無(wú)力；2.有些還會(huì)出現(xiàn)

腹瀉和嘔吐；3.重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

二、了解甲型H1N1流感是可防可控的。1.眼下暫無(wú)疫苗預(yù)防，但幾

個(gè)月后疫苗很快就會(huì)進(jìn)入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用；2.目前快速檢測(cè)技術(shù)、

手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機(jī)場(chǎng)、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測(cè)、篩查、

確診。3.清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要

的科學(xué)防護(hù)措施均可起到一定的有效作用。

三、應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感的科學(xué)防護(hù)措施。1.三避免：①避免到人群

擁擠場(chǎng)所扎堆；②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；2.五做到

（核心是：注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣）①做到睡眠充足；

②做到攝入足夠、齊全、豐富的營(yíng)養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜

水果）；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴(yán)把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、

生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。

③做到堅(jiān)持合理鍛煉身體；④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、

咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。⑤做到遠(yuǎn)離或避開

不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾等遮掩口鼻，

并將用過的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。⑥做好

廁所、走道等校內(nèi)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)透氣，衛(wèi)生良好。

四、師生交流：1.做到及時(shí)通報(bào)：發(fā)現(xiàn)癥狀，及時(shí)就醫(yī)，并要到正規(guī)

大醫(yī)院就醫(yī)；并及時(shí)通報(bào)學(xué)校進(jìn)行隔離。2.在家休息，穩(wěn)定情緒：注

意休息、多喝水；情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。

五、活動(dòng)總結(jié)：1.小結(jié)：預(yù)防流感，注意衛(wèi)生；流感可怕，但可以預(yù)

防。2.日常生活中的建議：（1）注意衛(wèi)生的保潔；自帶抹布擦桌椅。

（2）課后加強(qiáng)鍛煉；（3）注意早晚溫差變化，做好保暖；（4）感覺

身體不適馬上就醫(yī)；（5）多喝水。

改

進(jìn)

策

略

齊魯幼教集團(tuán)幼兒園—班健康、安全教育記錄表

健康、安全教育內(nèi)容《預(yù)防沙眼》

授課教師時(shí)間：第_____周

一、活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒知道沙眼病的主要癥狀、致病原應(yīng)、傳染二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

途徑和預(yù)防方法。

2、教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)過程效果評(píng)析

一.活動(dòng)導(dǎo)入：

1.請(qǐng)孩子們觀看網(wǎng)絡(luò)圖片。

2.預(yù)防沙眼

二、講授如何預(yù)防沙眼

1.究竟什么是沙眼？它是怎么引起的？怎么預(yù)防？請(qǐng)觀看一下視

頻

2.哪位小朋友知道什么是沙眼？總結(jié)：沙眼是一種常見的慢性

傳染病

3.沙眼是怎樣引起的呢？

教師小結(jié)：沙眼是接觸了沙眼衣原體引起的，這種衣原體通過手、

毛巾、手帕、臉盆、玩具等傳給別人。

4.沙眼得主要癥狀是什么？主要癥狀是：眼睛發(fā)癢、淌眼淚比較多、

眼屎也多、眼睛里總好像有什么東西去不掉。

5.沙眼有什么危害？教師總結(jié)：沙眼容易多揉眼睛也會(huì)發(fā)紅，發(fā)紅

后視力受到一定的影響，看東西既不清楚，也不能持久。如果不及

時(shí)治療，日子久了眼皮會(huì)朝里面翻，睫毛會(huì)向里面長(zhǎng)，這時(shí)怕光，

淌眼淚的現(xiàn)象也越來越厲害，東西也看不清，甚至還有失明的危險(xiǎn)。

6.預(yù)防沙眼的辦法：

一般來說，沙眼是因?yàn)椴蛔⒁庥醚坌l(wèi)生而被傳染的，所以要預(yù)防沙

眼就應(yīng)該注意用眼衛(wèi)生。

A.不要接觸患有沙眼的病人。要勤洗手，勤剪指甲，經(jīng)常保持指

甲的清潔。不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。.提倡用流

動(dòng)水洗手、洗臉。

7、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)了這一課，我們懂得了什么是沙眼，知道了預(yù)防的方法。希望同

學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好眼睛。

改

進(jìn)

策

略

齊魯幼教集團(tuán).幼兒園—班健康、安全教育記錄表

￡康、安全教育內(nèi)容《預(yù)防手足口》

授課教師時(shí)間：第_____周

一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解有關(guān)春天傳染病的情況，t艮據(jù)自己的生二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言力芟達(dá)能力。3、

增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。有關(guān)傳染病的資料以及圖

片

活動(dòng)過程效果評(píng)析

活動(dòng)過程

1、手足