新年大班教案6篇

/新年大班教案6篇新年大班教案篇1活動(dòng)意圖孩子們對(duì)新年充分期望。結(jié)合大班的孩子的年齡特征、利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的歡快。活動(dòng)目標(biāo)1、說(shuō)出新年感喜好的事、依據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。2、唱準(zhǔn)跨度較大的音、把握好切分音。3、感受新年的熱鬧、體驗(yàn)歡快的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。活動(dòng)過(guò)程一、發(fā)聲練習(xí)1、運(yùn)用a、la。等音發(fā)音練習(xí)。2、你怎樣慶祝新年的？新年里、有哪些聲音？（1）出示鈸、鼓和鞭炮、認(rèn)得并仿照它們的聲音。（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxx/xx/xxx/x0a、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。b、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。二、新年的笑聲1、完整賞識(shí)歌曲、理解歌詞。新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里。集體有節(jié)奏地念歌詞、把握切分音節(jié)奏。2、示范唱。歌里唱了什么？結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。a、幼兒集體學(xué)唱。b、師與幼兒接唱。c、邊唱邊表演。三、創(chuàng)編歌詞。1、新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些聲音？2、依據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。3、依據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。附歌曲：《新年的笑聲》2/41=Ｅ532│31│543│20│521│27│57２│20│533│新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里、噼噼噼15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了、走遠(yuǎn)了、留下了雪花啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走來(lái)了、走來(lái)了、帶來(lái)了花瓣322│132│10║銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、以個(gè)別交談或小組討論形式連續(xù)交流新年里的見(jiàn)聞。2、用其它節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)鼓和鞭炮的聲音?；顒?dòng)反思：要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感喜好的事物所隱含的教育價(jià)值、把握教育的時(shí)機(jī)、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?；顒?dòng)緊要表現(xiàn)的是新年的笑聲、也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及歡快的心情說(shuō)出來(lái)、唱出來(lái)。整個(gè)過(guò)程都特別地投入、能夠把握活動(dòng)的重點(diǎn)：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)新年的那份憧憬使得他們特別樂(lè)意用本身的各種感官來(lái)表現(xiàn)新年的歡快、在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳的過(guò)程中自然完美呈現(xiàn)。新年大班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)察看和賞識(shí)各種燈籠，能共用蠟筆水粉平裝飾燈籠。2、能夠大膽選色，通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)新年的喜慶氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水粉顏料、水粉筆、（實(shí)物）各種燈籠、調(diào)色盤(pán)、鉛畫(huà)紙，抹布活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入。談話引題，激發(fā)喜好。小伙伴們，你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)我們教室有什么變動(dòng)呀？（燈籠）二、出示各種燈籠，請(qǐng)幼兒賞識(shí)感知。1、這些燈籠是什么形狀的？像什么？2、他們都是什么顏色？3、你最愛(ài)好哪一個(gè)燈籠？為什么？小結(jié)：原來(lái)呀你們愛(ài)好玫紅色的小熊燈籠，粉色長(zhǎng)耳朵的小兔子燈籠，還有藍(lán)色的小貓咪燈籠，就是這些五顏六色的燈籠把我們的教室裝扮的這么美麗。你們想不想畫(huà)這些可愛(ài)的小燈籠呀？二、討論畫(huà)法1、假如請(qǐng)你畫(huà)出本身愛(ài)好的燈籠，你想畫(huà)哪一種燈籠？（說(shuō)出燈籠的特征）2、老師講解作畫(huà)要求：用蠟筆勾畫(huà)出燈籠的輪廓，然后用水粉筆蘸上顏料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，點(diǎn)一點(diǎn)）的兩種方法給燈籠穿上美麗的衣裳。3、老師給每組的小伙伴都準(zhǔn)備了顏料、筆，小伙伴換色的時(shí)候筆要放在顏料盒旁邊就可以。4、假如小伙伴要是畫(huà)一串的燈籠呀，鉛畫(huà)紙確定要豎著畫(huà)，知道了沒(méi)？三、幼兒作畫(huà)：1、老師提示幼兒在蘸用顏料時(shí)的要求，大膽選擇顏色進(jìn)行搭配。2、注意用涂一涂，點(diǎn)一點(diǎn)的方法進(jìn)行裝飾燈籠。四、作品評(píng)價(jià)1、幼兒相互賞識(shí)，介紹本身畫(huà)的燈籠。2、呈現(xiàn)幼兒作品，布置環(huán)境。新年大班教案篇3【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步了解有關(guān)新年的學(xué)問(wèn)。2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。3、樂(lè)意參加活動(dòng)，感受與同伴相互恭賀新年的歡快。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。3、《新年好》錄音磁帶?！净顒?dòng)過(guò)程】一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)孩子喜好，讓孩子知道新年是一月一日。（1）小伙伴，我們的活動(dòng)室美麗嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）請(qǐng)孩子觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教孩子學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。（1）引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)，要過(guò)新年了，小伙伴想干什么？（2）賞識(shí)老師演唱歌曲《新年好》（3）引導(dǎo)孩子說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。（4）老師帶領(lǐng)孩子學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。三、讓孩子自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。（1）老師引導(dǎo)孩子用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見(jiàn)到好伙伴時(shí)的親熱誠(chéng)景。（2）孩子本身找到好伙伴，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，相互做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。（3）隨著《新年好》的音樂(lè)，請(qǐng)孩子自由恭賀大家新年好。【活動(dòng)延長(zhǎng)】回家給父親媽媽表演《新年好》，祝福他們新年歡快。新年大班教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、讓大班幼兒在諳習(xí)歌曲《新年好》和把握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。2，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電子琴活動(dòng)過(guò)程：一，導(dǎo)入活動(dòng)1、老師讓大班幼兒察看活動(dòng)室，老師提問(wèn)：小伙伴們你們看看我們的教室有什么變動(dòng)呀？大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。二、學(xué)唱新歌《新年好》。1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小伙伴你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。2、老師要求大班幼兒有神色地演唱。3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。1、老師提問(wèn)：小伙伴，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）2、大班幼兒聽(tīng)老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的大班幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。四、進(jìn)行結(jié)束。老師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。新年大班教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有神色地朗讀詩(shī)歌。2、理解新年就是進(jìn)步，新年就是歡快的含義。3、拓展思維，嘗試仿編。活動(dòng)準(zhǔn)備：日歷、若干字卡、課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)《嚨咚鏘》進(jìn)場(chǎng)，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。二、以日歷引出課題大一班的小伙伴們我們又見(jiàn)面了，趙老師看到你們好快樂(lè)喲，我要送給你們一個(gè)大大的笑臉，那你們能否給我一個(gè)可愛(ài)的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽(tīng)到你們的笑聲喲。大一班的小伙伴真熱誠(chéng)，不知大一班的小伙伴是不是也很聰慧，誰(shuí)知道今日是幾月幾日？對(duì)了，今日是12月30日。（出示日歷）在這呢，12月過(guò)完了，這一年就沒(méi)有了，那一個(gè)熱鬧的節(jié)日就到了，是什么節(jié)日？（引導(dǎo)幼兒看）新年是新的一年的開(kāi)始，太緊要了，過(guò)新年會(huì)很熱鬧，父親媽媽會(huì)帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開(kāi)了個(gè)小超市，賣一些和新年有關(guān)的東西，請(qǐng)你們來(lái)逛逛吧。三、游戲逛超市，激活幼兒相關(guān)的生活閱歷。看老師這有新衣，新帽，燈籠等，還有快樂(lè)歡快的好心情，還有最最緊要的新年購(gòu)物籃，請(qǐng)小伙伴們上來(lái)只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請(qǐng)四五個(gè)幼兒操作）四、學(xué)習(xí)詩(shī)歌剛才小伙伴們買了很多有關(guān)新年的東西，還把過(guò)新年的好心情帶回了家，那現(xiàn)在我們來(lái)看一段詩(shī)歌，聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌中是如何說(shuō)新年的。1、賞識(shí)新年動(dòng)畫(huà)第一遍后，提問(wèn)：剛才看了詩(shī)歌的名字是什么？詩(shī)歌中我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)什么了？我做了飛船去干什么？（我們小伙伴放假的時(shí)候，會(huì)跟父親媽媽到公園到長(zhǎng)江邊去游玩，去逛逛）詩(shī)歌中我問(wèn)了星星月亮太陽(yáng)一個(gè)什么問(wèn)題了？那星星月亮太陽(yáng)又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)2、賞識(shí)新年動(dòng)畫(huà)第二遍，提問(wèn)：我問(wèn)星星新年是什么？星星是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（細(xì)聲）我問(wèn)月亮新年是什么？月亮是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（大聲）我問(wèn)太陽(yáng)新年是什么？太陽(yáng)是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（高聲）3、引導(dǎo)幼兒用不同的聲音，學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的對(duì)話?，F(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小星星，什么是新年，你們這些小星星細(xì)聲地說(shuō)什么？現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小月亮，什么是新年，你們這些小月亮大聲地說(shuō)什么？現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小太陽(yáng)，什么是新年，你們這些小太陽(yáng)高聲地說(shuō)什么？那為什么太陽(yáng)說(shuō)新年就是進(jìn)步，新年就是歡快呢？由于新年到了，我們就長(zhǎng)大了一歲，那當(dāng)然有進(jìn)步了，我們?nèi)ツ暝谥邪?，很多東西都不會(huì)，現(xiàn)在在大班，學(xué)會(huì)了很多學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，到了明年會(huì)上小學(xué)，比現(xiàn)在更有學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)了，當(dāng)然有進(jìn)步了，我們有進(jìn)步了當(dāng)然會(huì)很快樂(lè)歡快了。4、分角色朗讀，提示幼兒注意聲音的變動(dòng)?，F(xiàn)在我要請(qǐng)大一班的小伙伴來(lái)當(dāng)小演員了，我來(lái)做詩(shī)歌中的小姑娘，你們這一邊的當(dāng)星星，你們當(dāng)月亮，你們當(dāng)太陽(yáng)，記住你們聲音的不同喲5、帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍，提示幼兒注意神色動(dòng)作。你們的聲音真好聽(tīng)，看看老師讀詩(shī)歌時(shí)，除了有聲音，還有什么，對(duì)了神色和動(dòng)作，假如你們?cè)偌由仙裆蛣?dòng)作就更精彩了。五、拓展思維，學(xué)習(xí)仿編剛才詩(shī)歌中星星月亮太陽(yáng)說(shuō)新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進(jìn)步歡快，那你們覺(jué)得新年是什么，我想聽(tīng)聽(tīng)你們和別人不一樣的想法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。這個(gè)小伙伴說(shuō)得真不錯(cuò)，那我要把他說(shuō)的編進(jìn)詩(shī)歌里去了，就可以說(shuō)，大自然中除了星星月亮太陽(yáng)，還有風(fēng)雨雷電，花草樹(shù)木太多太多的東西了，我們也可以問(wèn)問(wèn)他們呀，那他們又會(huì)怎樣回答呢？我問(wèn)小草什么是新年，小草細(xì)聲地說(shuō)：新年是陽(yáng)光，新年是嫩芽我問(wèn)小鳥(niǎo)什么是新年，小鳥(niǎo)大聲地說(shuō)：新年是歌聲，歡快我問(wèn)春風(fēng)什么是新年，春風(fēng)高聲地說(shuō)：新年是快樂(lè)，新年是希望六、音樂(lè)活動(dòng)《新年好》大一班的寶貝們就像小詩(shī)人一樣編了很美妙的詩(shī)歌，我都希望日歷快快翻完，新年快快來(lái)到，惋惜和你們度過(guò)了一段歡快時(shí)間，我就要回去了，不能陪你們過(guò)新年了，那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了，請(qǐng)大一班的寶貝們伸出小手，祝大一班的小伙伴在新的一年里身體健康，每天歡快。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了，我們小伙伴之間還沒(méi)送祝福呢，來(lái)寶貝們，快起來(lái)，找到好伙伴，手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀，來(lái)寶貝們，和客人老師再見(jiàn)了。課件說(shuō)明：第一個(gè)鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂(lè)第二個(gè)鞭炮按紐是放詩(shī)歌《新年》falsh動(dòng)畫(huà)第三個(gè)鞭炮按紐是放《新年好》音樂(lè)新年大班教案篇6教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》，感受歌曲所表現(xiàn)的熱誠(chéng)氣氛。2.為歌曲編配打擊樂(lè)器伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)1、引導(dǎo)同學(xué)在活動(dòng)中感受、認(rèn)得并把握四分休止符。2、引導(dǎo)同學(xué)用活潑、富有彈性的聲音演唱《過(guò)新年》。3、啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。教法講授法、討論法教具電子琴、手風(fēng)琴教學(xué)過(guò)程一、音樂(lè)活動(dòng)1.師：今日老師給同學(xué)們帶來(lái)了幾件我們的傳統(tǒng)樂(lè)器，大家看（老師呈現(xiàn)小鼓、鑼）小伙伴們可以上來(lái)看一看，敲一敲。師生活動(dòng)：同學(xué)自由敲擊打擊樂(lè)器，老師演示。2.師：現(xiàn)在老師敲擊節(jié)奏，小伙伴們來(lái)仿照，好不好？師生活動(dòng)：老師敲擊節(jié)奏，同學(xué)仿照。（咚咚咚咚嗆）二、新歌教學(xué)：師：小伙伴們表現(xiàn)的真棒，鑼鼓在我國(guó)的傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)中運(yùn)用的特別多，現(xiàn)在我們來(lái)賞識(shí)春節(jié)中人們慶祝的場(chǎng)面。師：這是我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，小伙伴們都看到了什么？你們?cè)诖汗?jié)中又都干些什么（同學(xué)回答）師：今日讓我們來(lái)學(xué)唱這首歌曲《過(guò)新年》，讓我們?cè)俅钨p識(shí)一遍。師：現(xiàn)在同學(xué)們拿起手中的打擊樂(lè)器，隨著音樂(lè)在鑼鼓敲擊處仿照擊打。（同學(xué)用樂(lè)器敲擊）師：現(xiàn)在小伙伴們隨老師朗讀歌詞（同學(xué)按節(jié)奏隨讀）師：小伙伴們讀得這么好，大家想不想唱一唱？師：小伙伴們隨老師唱，在唱的時(shí)候，大家可以加上動(dòng)作（同學(xué)隨師唱）師：放鞭炮時(shí)應(yīng)快速，所以大家