讀書給我力量九年級(jí)作文

讀書給我力量九年級(jí)作文讀書可以讓我們獲得學(xué)問(wèn)，讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)才智，讀書還可以給我們力氣，而且好書不厭百回讀。下面給大家共享一些讀書給我力氣九年級(jí)作文，盼望對(duì)大家有協(xié)助。

讀書給我力氣九年級(jí)作文1

我想說(shuō)：讀書是漂亮的。一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空;一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光;一本引人入勝的書使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與將來(lái)之間暢游

讀書是漂亮的。讀一本好書，就像與一個(gè)高尚的人在談話。書能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。讀書是漂亮的。皮日休說(shuō)：惟書有色，艷于西子。讀書恰似溪間潺潺的流水，如同天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。讀書是漂亮的。

古人司馬遷說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。在浩瀚的學(xué)問(wèn)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書，我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書的時(shí)機(jī)。讀書是漂亮的。漂亮不僅在于聽書傾訴，與書溝通，讓書答疑解難，漂亮更在于燈光親吻書頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖的安靜。讀書令整個(gè)世界一起漂亮。生命也因讀書而漂亮。

同學(xué)們，讓我們從此時(shí)此刻起先，全身心地投入到讀書活動(dòng)中，徜徉于書的海洋中，讓書香陪伴我們度過(guò)每一天!讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理;從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的才智;從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)會(huì)祖國(guó)壯麗的山河，博大精深的文學(xué)歷史;從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩。

讀書給我力氣九年級(jí)作文2

書，是茫茫大海中的引航燈，照射著我們前行的道路;書，是浩瀚沙漠中的一滴甘露，是大家看到生的盼望;書，是那絢麗的太陽(yáng)，給了我暖和。讀書，使我歡樂(lè)，給了我力氣!

還記得剛上一年級(jí)時(shí)，《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《小紅帽》等童話讓我找到了讀書的樂(lè)趣，我會(huì)為別的小鴨訕笑丑小鴨而氣憤;會(huì)為賣火柴的小女孩而感到命運(yùn)的不幸;會(huì)為小紅帽的危機(jī)感到驚慌。我看著這些童話仿佛身臨其境，看到了一幅幅生動(dòng)的畫面。

長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我起先看《伊索寓言》。我印象最深的是《老人與蛇》，老人好心的救蛇，蛇卻不知恩圖報(bào)，反而咬了老人一口，我便明白了人不能忘恩負(fù)義，以怨報(bào)德的道理?！恶橊勁c綿羊》的故事中，我又明白了駱駝雖然外表看起來(lái)很丑，但他的不“美”之處卻有很大的作用。外表再丑，但他擁有很大的作用，所以不能訕笑別人。

后來(lái)，我迷上了鄭淵潔的童話，我還愛(ài)上了黃蓓佳的《我要做好孩子》，他深深引起了我的愛(ài)好，那個(gè)真誠(chéng)、正直的金鈴成了我的摯友;作家楊紅櫻筆下的故事，令我津津樂(lè)道：《笑貓日記》中那多姿多彩的生活。在這些充溢童趣的故事里，給了我很大的力氣，讓我張開想象的翅膀自由的翱翔著。

而此時(shí)此刻，四大名著走進(jìn)了我的生活里。《三國(guó)演義》中諸葛亮足智多謀、料事如神，“上至天文，下知地理?！薄扒爸灏倌昵?，后知五百年后?！标P(guān)羽刮骨療毒，他有著堅(jiān)毅的意志，所以就可以成就自己的事業(yè)?！段饔斡洝分袑O悟空那不怕妖魔的精神，殺死了妖魔，為民除妖。唐僧那好心腸值得我們學(xué)習(xí)?！都t樓夢(mèng)》中多愁躲閃的林黛玉、機(jī)靈靈秀的賈寶玉、穩(wěn)重端莊的薛寶釵，曲折生動(dòng)的故事令我撫懷感慨?！端疂G傳》中《林沖棒打洪教頭》那機(jī)靈威猛，武藝高強(qiáng)的林沖讓我難以忘懷……

書，是暴風(fēng)雨后的彩虹，還給人們一片晴朗的天空。

書，是澄澈的泉水，使人有了盼望、力氣。

書是人類心靈的工具，讀書給我力氣。

讀書給我力氣九年級(jí)作文3

我愛(ài)讀書，因?yàn)闀芙o我?guī)?lái)樂(lè)趣。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睕](méi)有書籍似乎沒(méi)有陽(yáng)光，讀書可以學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，它能讓我在書的海洋里盡情享受無(wú)窮的歡樂(lè)。使我懂得了許很多多做人的道理。

在我六七歲的時(shí)候，媽媽不知拿著什么東西回來(lái)了，我湊近一看，啊，是童話故事。我迫不及待地拿起童話故事興致勃勃地讀起來(lái)，當(dāng)我看到賣火柴的小女孩過(guò)著凄慘的生活的時(shí)候想：這個(gè)小女孩比我們的生活凄慘多了，而且沒(méi)有父母。有的同學(xué)甚至還和父母頂嘴，吵架，我們此時(shí)此刻就是身在福中不知福啊!讀書讓我體會(huì)到了賣火柴的小女孩生活的艱辛，沒(méi)有父母的味道;讓我體會(huì)到了人間的真情;讓我懂得了怎樣去珍惜此時(shí)此刻華蜜的生活。

每到周日，我和媽媽就去書店看書。一到書店，我就被伍美珍教師的作品所吸引，我一眼就看到了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書，當(dāng)我讀到好學(xué)生蔡一心，李嚴(yán)寬因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，就可以參與各種各樣的講座和數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，我心里很不是味道，好學(xué)生在各方面已經(jīng)很好了，為什么還能有很好的時(shí)機(jī)，讀到這里，我不由自主得想起了我自己，他們是我學(xué)習(xí)的典范，是我學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力，他們讓我有了目標(biāo)。讀了這本書，我醒悟地意識(shí)到我努力學(xué)習(xí)的方向，我會(huì)朝著這個(gè)方向一如既往的奮斗和拼搏，因?yàn)橹挥羞@樣我才能成為一名優(yōu)秀的人才。

學(xué)問(wèn)是須要積累的，而且你看的書越多，你懂得學(xué)問(wèn)就越多，我必需從書中積累有益的學(xué)問(wèn)，

書給了我樂(lè)趣，書更給了我力氣!

讀書給我力氣九年級(jí)作文4

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。書是人類進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不行少的精神食糧。不知從何時(shí)起，書成了生活中不行缺少的組成局部，一天不讀書，便覺(jué)得日子無(wú)味，便覺(jué)得時(shí)間漫長(zhǎng)、單調(diào)，便覺(jué)得生命失去了朝氣。

回望巍巍中華五千年，多少文人墨客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘。關(guān)于讀書，他們又是多么的酷愛(ài)：還記得那一聲為中華崛起而讀書嗎這一聲呼喊留給后代多大的震撼!回想起于謙那句詩(shī)來(lái)：眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵。書是人性的進(jìn)化器，給人的心靈清洗。因此，我提倡多讀書，讀好書。

讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越失去自我，被喧囂蒙蔽了自己心靈的圣土。我曾體驗(yàn)過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，飄飄何所似，天地一沙鷗正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫照。書，便是我們精神的后花園。

我愛(ài)讀書。我置身于書海而不行自拔。《雷鋒日記》使我牢記人生存的最高使命，便是作為一顆為人民效力的螺絲釘，奉獻(xiàn)的終身是漂亮的;《茶花女》讓我明白，只需心存真情，人格將高尚!我在書中目睹了黃河的濁流宛轉(zhuǎn)，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的壯觀壯麗我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一覽無(wú)余，人類社會(huì)的每一寸腳印了如指掌!

書，它像一位隨和可親的教師，引領(lǐng)我通向?qū)W問(wèn)的殿堂;書，是一葉扁舟，承載著我，搏擊在浩淼的學(xué)問(wèn)海洋中，讓我領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的趣味。書成了我形影不離的好摯友，它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美妙歲月。它給我?guī)?lái)了才智和力氣，它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)書，賜予了我太多太多。所以，我愛(ài)讀書!

書讓我的生活變得豐富多彩。從書本上，我知曉了自然之奇妙，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧妙，學(xué)問(wèn)之力氣。

讀書給我力氣九年級(jí)作文5

小時(shí)候，我是一個(gè)膽小又懦弱的孩子?？吹揭恢还?，我會(huì)躲;小伙伴朝我大吼幾聲，我也會(huì)哭;遇到不會(huì)做的事，我還是會(huì)哭……那時(shí)的我就是那么愛(ài)哭，那么懦弱。因此，別人送給我一個(gè)諢名“膽小鬼”。

自從我識(shí)字起先，媽媽就給我買書了。我清晰地記得，我看的第一個(gè)故事是講愛(ài)迪生制造電燈的事。當(dāng)時(shí)或許是新奇吧，這個(gè)故事看了又看。后來(lái)漸漸知道了，愛(ài)迪生的堅(jiān)持不懈和戰(zhàn)勝困難的志氣感動(dòng)了我。為了找到適宜的材料做燈絲，愛(ài)迪生嘗試了很多材料，即使看不到更好的效果，他也不會(huì)放棄，即使一次次失敗，他更不會(huì)氣餒。

愛(ài)迪生這個(gè)人從今在我腦海里烙下了深刻的印象。后來(lái)，我不斷地讀書，又從書上相識(shí)了愛(ài)因斯坦、瑪麗?居里等科學(xué)家，這些有識(shí)之士的事跡給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力氣。于是，我不再哭了，漸漸地敢于面對(duì)困難，并與之斗爭(zhēng)。

讀三年級(jí)時(shí)，教師叫我當(dāng)英語(yǔ)課代表。每次收作業(yè)，我就頭疼。因?yàn)橛袔讉€(gè)同學(xué)對(duì)我不服氣，時(shí)時(shí)常的要刁難我一下。有一次，我和組長(zhǎng)好不簡(jiǎn)單收齊了作業(yè)本，交給了教師。可很快，教師來(lái)找我了，肅穆地說(shuō)：“作業(yè)本沒(méi)收齊怎么就交上來(lái)了呢?”我很納悶：明明是數(shù)齊了放在自己的課桌上，上了個(gè)廁所后去交給教師的，怎么會(huì)少?后來(lái)，同學(xué)告知我，是那幾個(gè)對(duì)我不太服氣的男同學(xué)趁我上廁所的時(shí)間，拿走了幾本藏在講臺(tái)里了。而被拿走作業(yè)本的同學(xué)又向我要本子。