湖南省婁底雙峰縣2023－2024學年八年級下冊3月月考物理卷（一）

湖南省婁底市雙峰縣2023-2024學年八年級（下）物理3月月考試卷一、單選題：本大題共12小題，共36分。1．如圖所示是中國乒乓運動員在比賽中的場景，下列有關數(shù)值的估測最接近實際的是()A．球臺的高度約為75cm B．乒乓球的質(zhì)量約為50gC．運動員的體溫約為33℃ D．運動員的重力約為100N2．下列現(xiàn)象中，不是由彈力產(chǎn)生的是（）A．上緊了發(fā)條的機械手表的指針在轉(zhuǎn)動B．弓將箭射出去C．熟透了的蘋果從樹上掉下來D．用橡皮筋將塑料袋口扎緊3．如圖為杰克遜的經(jīng)典舞蹈動作，在杰克遜傾斜過程中他所受重力()A．大小不變，方向改變 B．大小不變，方向不變C．大小改變，方向改變 D．大小改變，方向不變4．下列做法中可以減小摩擦的是()A．用力壓住橡皮擦去紙上的字 B．在自行車轉(zhuǎn)軸處加潤滑油C．鞋底上有槽紋 D．體操運動員在手上涂鎂粉5．在如圖中能防范慣性給人們帶來危害的是()A．緊固錘頭 B．擲鉛球C．開車系安全帶 D．跳遠6．關于力與運動的關系，下列說法正確的是（）A．物體靜止時，一定不受力的作用B．物體不受力的作用時，一定處于靜止狀態(tài)C．物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，一定受到力的作用D．物體受到力的作用時，運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變7．金屬球用細繩掛在向左勻速行駛的車廂內(nèi)，并相對于車靜止，位置如圖所示。細繩突然斷開，不計空氣阻力，金屬球可能掉落的位置是()A．a(chǎn)點 B．b點 C．c點 D．d點8．下列物體處于平衡狀態(tài)的是（）A．勻速轉(zhuǎn)彎的汽車B．空中自由下落的蘋果C．繞太陽不停旋轉(zhuǎn)的地球D．在豎直方向上，勻速上升的電梯9．如圖所示為某同學玩過山車時的情景。過山車上下環(huán)繞的過程中，下列判斷正確的是()A．過山車的質(zhì)量不斷改變B．該同學始終處于二力平衡狀態(tài)C．該同學的運動狀態(tài)不變D．向下運動時該同學受到的重力不變10．如圖所示，一只魚鷹發(fā)現(xiàn)河面上的魚，沿虛線斜向下勻速俯沖，此過程中，空氣對魚鷹作用力的方向可能是()A．豎直向上 B．豎直向下C．與運動方向相同 D．與運動方向相反11．如果上課時教室內(nèi)摩擦力突然消失10s，我們身邊的情境不可能出現(xiàn)的場景是()A．教師拿著粉筆在黑板上寫字 B．課桌仍在水平地面不動C．掛在墻上的鐘仍在原處 D．教師和學生無法走路12．如圖甲所示，A、B兩物體粗糙程度一樣，在F1=10N的推力作用下，以相同的速度v一起向右做勻速直線運動；然后將A、B平放，如圖乙，用F2推著ABA．圖甲中，物體A受摩擦力B．圖甲中，地面與B之間有摩擦力C．采用圖乙方式推AB時，A、B總摩擦力為10ND．圖乙中，若增大F2，A、B二、填空題：本大題共4小題，共18分。13．如圖是元代王禎《農(nóng)書》中描繪的農(nóng)民使用扇車清選谷物的情景。農(nóng)民快速搖動搖柄，扇輪轉(zhuǎn)動產(chǎn)生氣流，當把谷物倒入扇車時，谷物在力的作用下落入扇車，氣流使枯癟谷物從出風口飛出，說明力可以改變物體的。14．如圖所示，用彈簧測力計測一物體所受重力，則被測物體的重力為N；若改在勻速上升的電梯中進行測量，則彈簧測力計的示數(shù)(選填“變大”“變小”或“不變”)。15．兩端開口的玻璃管，下端套有扎緊的氣球，管中裝有適量水，處于豎直靜止狀態(tài)(圖甲)。手握管子突然(選填“向上”或“向下”)運動時，氣球突然變大(圖乙)，該現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于具有慣性。16．如圖所示，有一個重為10N的長方形木板甲放在水平桌面上，另一個重為4N的小正方體物塊乙在水平拉力F=2N的作用下，在甲上向右做勻速直線運動，而甲木板保持靜止不動，則乙物塊受到的滑動摩擦力為N；甲木板受到水平桌面的摩擦力為N；將拉力F逐漸增大，甲木板運動(選填“會”或“不會”)。三、作圖題：本大題共2小題，共4分。17．如圖所示是一個用細繩系于地面飄飛的氫氣球。請畫出此時氫氣球受到的重力示意圖。18．如圖所示的避險車道內(nèi)鋪有厚厚的碎石，失控車輛一旦沖入就會因陡坡、碎石摩擦而快速停下，這在很大程度上保護了駕乘人員和車輛的安全。正因如此，避險車道被稱為高速公路上的“救命道”。請在簡化圖中畫出失控車輛沖入避險車道減速滑行時的受力示意圖。四、實驗探究題：本大題共3小題，共24分。19．利用如圖所示的裝置，探究“阻力對物體運動的影響”。（1）讓小車從同一高度由靜止滑下，目的是控制小車每次滑到水平面時的相同。（2）實驗通過觀察____(選填字母)來反映阻力對物體運動的影響。A．小車滑行的距離 B．接觸面的粗糙程度（3）由實驗可以知道，小車在(選填“毛巾”“棉布”或“木板”)表面上運動時，速度減小得慢。（4）進一步推理得出：如果水平面絕對光滑，物體受到的阻力為零，則物體將在水平面上做(選填“勻速”或“變速”)直線運動。20．小明用如圖所示的實驗裝置探究“二力平衡的條件”。（1）如圖甲所示，在放入質(zhì)量相等的鉤碼時，放手后小車靜止；在兩托盤中放入質(zhì)量不相等的鉤碼時，放手后小車運動，這說明相互平衡的兩個力；（2）小明重新設計了如圖乙所示改進裝置，目的是減少對小車平衡的影響；（3）實驗時，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手瞬間小車不能平衡，說明相互平衡的兩個力作用在；（4）繼續(xù)對這一問題進行探究：如圖丙所示，將系于輕質(zhì)卡片兩端的細線分別跨過高度不同的定滑輪，細線兩段分別掛上鉤碼，該裝置(選填“能”或“不能”)探究二力平衡的條件。21．某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。（1）甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)二力平衡知識，彈簧測力計對木塊的拉力大小滑動摩擦力的大小(選填“大于”、“等于”或“小于”)；（2）通過對比兩次實驗可知：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（3）興趣小組的同學利用甲圖實驗裝置繼續(xù)探究滑動摩擦力與速度的關系，改變拉動木塊的速度，進行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：分析實驗數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度(選填“有關”或“無關”)；實驗次數(shù)1234運動速度(m0000測力計的示數(shù)(N)1111（4）小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是小偉設計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是(選填“需要”或“不需要”)長木板B做勻速直線運動。五、計算題：本大題共2小題，共18分。22．深孔探測是當前世界航天發(fā)展的前沿，小金對太空中的星球比較感興趣。他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關系如圖，從圖中信息可知：（1）相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力(選填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力。（2）甲星球表面上物體的G與其質(zhì)量m的比值g是多大？（3）你的質(zhì)量是50kg，若有一天你來到甲星球，那么你受到的重力多大？23．如圖所示，一輛自重為4×104N的中型卡車上載有160包化肥，每包化肥的質(zhì)量為50kg，卡車正在通過一座橋。結(jié)合橋頭標志牌，請完成以下問題：（1）卡車空載時停在水平地面時受到的支持力為多大？（2）車上化肥所受的總重力是多少？（3）通過計算說明該車過橋時是否超載。（4）若卡車在勻速行駛的過程中所受的摩擦力是總重的120（5）汽車遇到意外情況時緊急剎車，使汽車在水平路面上做減速運動，此時汽車受到的摩擦力是多大？

答案解析部分1．【答案】A【知識點】物理常識【解析】【解答】A、球臺的高度小于人身高的一半，約為75cm，故A符合實際；

B、乒乓球的質(zhì)量很小，約為5g，故B不合實際；

C、運動員的體溫約為37℃，故C不合實際；

D、運動員的重力約為600N，故D不合實際。

故選：A。

【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。2．【答案】C【知識點】彈力【解析】【解答】A.上緊了發(fā)條的機械手表的指針在轉(zhuǎn)動，形變的發(fā)條產(chǎn)生彈力，故A正確不合題意；

B.弓將箭射出去，即形變的弓產(chǎn)生彈力，故B正確不合題意；

C.熟透了的蘋果從樹上掉下來，受到重力作用，與彈力大小無關，故C錯誤符合題意；

D.用橡皮筋將塑料袋口扎緊，形變的橡皮筋產(chǎn)生彈力，故D正確不合題意。

故選C。

【分析】物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力為彈力，據(jù)此分析判斷。3．【答案】B【知識點】重力及其大小的計算；重力的方向【解析】【解答】由于物體受到的重力與其質(zhì)量成正比，杰克遜的質(zhì)量沒有發(fā)生變化，傾斜過程中他所受重力不變；重力的方向豎直向下，方向也不會變化。

故選：B

【分析】物體受到的重力與其質(zhì)量成正比；

重力的方向豎直向下。4．【答案】B【知識點】增大或減小摩擦的方法【解析】【解答】A、用力壓住橡皮擦去紙上的字，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故A錯誤；

B、在自行車轉(zhuǎn)軸處加潤滑油，是通過分開接觸面的方法來減小摩擦力的，故B正確；

C、鞋底上有槽紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C錯誤；

D、體操運動員在手上涂鎂粉，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D錯誤。

故選：B

【分析】增大摩擦力的方法：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度、用滑動代替滾動。

減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動代替滑動、使接觸面脫離等。5．【答案】C【知識點】慣性及其現(xiàn)象【解析】【解答】A、錘頭松了，撞擊錘柄使錘頭緊套在錘柄上，是利用了錘頭的慣性，故A不符合題意；

B、擲鉛球是利用鉛球的慣性，鉛球離開人手后，由于慣性能繼續(xù)在空中運動，故B不符合題意；

C、開車系安全帶是防止急剎車時，由于人具有慣性，繼續(xù)向前運動，碰到障礙物，發(fā)生事故，故C符合題意；

D、跳遠是利用人的慣性，人離開地面后，由于慣性能繼續(xù)在空中運動，故D不符合題意。

故選：C。

【分析】一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性；生活中有時要利用慣性，有時也要防止慣性帶來傷害。6．【答案】C【知識點】力的概念及單位；力與運動的關系【解析】【解答】A．物體靜止時，可能不受力，也可能受平衡力的作用，A不符合題意；B．由牛頓第一定律可知，物體不受力的作用時，可能處于靜止狀態(tài)，也可能處于勻速直線運動狀態(tài)，B不符合題意；C．力是改變物體運動狀態(tài)的原因，所以物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，一定受到力的作用，C符合題意；D．物體受到力的作用時，如果是平衡力，則運動狀態(tài)不會發(fā)生改變，D不符合題意。故答案為：C。

【分析】牛頓第一定律給出的結(jié)論是，物體的運動是不需要力來維持的，力可以改變物體的運動狀態(tài)。物體的速度大小或方向發(fā)生變化，這就意味著物體的運動狀態(tài)就發(fā)生了改變。7．【答案】B【知識點】慣性及其現(xiàn)象【解析】【解答】金屬球用細繩掛在向左勻速行駛的車廂內(nèi)，并相對于車靜止，若細繩突然斷開，不計空氣阻力，金屬球由于具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)不變，所以金屬球可能掉落的位置是其正下方，故應在b點。

故選：B

【分析】物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫做慣性；任何物體在任何情況下都具有慣性8．【答案】D【知識點】平衡狀態(tài)的判斷【解析】【解答】A．勻速轉(zhuǎn)彎的汽車，速度的方向始終在改變，所以不是平衡狀態(tài)，A不符合題意；B．空中自由下落的蘋果，速度的大小會越來越大，所以不是平衡狀態(tài)，B不符合題意；C．繞太陽不停旋轉(zhuǎn)的地球，速度的方向始終在改變，所以不是平衡狀態(tài)，C不符合題意；D．在豎直方向上，勻速上升的電梯，勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，D符合題意。故答案為：D。

【分析】處于勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的物體，是平衡狀態(tài)。9．【答案】D【知識點】質(zhì)量及其特性；重力及其大小的計算；物體運動狀態(tài)的變化；平衡狀態(tài)的判斷【解析】【解答】A、因為質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)或位置的改變而改變，所以過山車上下環(huán)繞的過程中質(zhì)量不變，故A錯誤；

B、因為該同學的運動狀態(tài)不是靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，所以該同學受到的力不是平衡力，故B錯誤；

C、該同學在過山車上下環(huán)繞的過程中，運動方向時刻都在改變，所以該同學的運動狀態(tài)不斷變化，故C錯誤；

D、向下運動時，雖然運動方向發(fā)生變化，但該同學的質(zhì)量不變，其重力大小始終不變，故D正確。

故選：D

【分析】（1）質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度和位置的改變而改變；

（2）只有當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到平衡力作用；

（3）物體的運動狀態(tài)的改變包括速度大小和運動方向的變化；

（4）在地球上同一地點，重力大小只與物體的質(zhì)量有關10．【答案】A【知識點】二力平衡的條件及其應用【解析】【解答】魚鷹正沿直線朝斜向下方向勻速俯沖，處于平衡狀態(tài)，則魚鷹的重力和空氣對它的作用力是一對平衡力；因為重力的方向始終豎直向下，故空氣對它的作用力的方向是豎直向上。

故選：A

【分析】魚鷹正沿直線朝斜向下方向勻速俯沖，處于平衡狀態(tài)；受重力和空氣的作用力而平衡，根據(jù)平衡條件判斷空氣作用力情況11．【答案】A【知識點】摩擦力的大小【解析】【解答】A、用粉筆在黑板上寫字是依靠摩擦力的作用，所以當摩擦力消失時，教師就無法在黑板上寫字，故A不可能發(fā)生；

B、課桌靜止在水平地面時不受摩擦力作用，所以當摩擦力消失時，課桌仍在水平地面不動，故B可能發(fā)生；

C、鐘掛在墻壁上，鐘受到螺絲釘向上的支持力和向下的重力平衡，與摩擦力沒有關系，故C可能發(fā)生；

D、人走路是依靠腳和地面間的摩擦力來完成的，如果沒有摩擦力，教師和學生將無法走路，故D可能發(fā)生。

故選：A。

【分析】如果摩擦力不存在，那么利用摩擦力的事情都將不再發(fā)生，例如人不能走路、不能拿著粉筆在黑板上寫字、不能固定天花板上的螺釘和螺母等12．【答案】A【知識點】摩擦力的大?。荒Σ亮Ξa(chǎn)生的條件【解析】【解答】A、圖甲中，物體A相對于B處于靜止狀態(tài)，與B之間沒有發(fā)生相對滑動或有相對滑動的趨勢，所以A不受摩擦力，故A不正確；

B、地面與B之間發(fā)生了相對滑動，有壓力的作用，接觸面是粗糙的，所以地面與B之間有摩擦力，故B正確；

C、A和B疊放在水平桌面上和A、B緊靠著放在同一水平桌面上，兩種情況下A和B對水平桌面的壓力大小都等于A和B的重力大小，重力不變，壓力不變。兩種情況下木塊和水平桌面粗糙程度不變，滑動摩擦力不變，滑動摩擦力大小與推力是一對平衡力，所以AB的總摩擦力為10N，故C正確；

D、圖乙中，若增大F2，AB對水平面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以受到的滑動摩擦力大小不變，故D正確。

故選：A

【分析】產(chǎn)生摩擦力的條件：兩個相互接觸的物體之間存在壓力，接觸面粗糙，且發(fā)生了相對滑動或具有相對滑動的趨勢；

物體處于靜止或做勻速直線運動時；滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關。13．【答案】重；運動狀態(tài)【知識點】力的作用效果；重力及其大小的計算【解析】【解答】農(nóng)民快速搖動搖柄，扇輪轉(zhuǎn)動產(chǎn)生氣流，當把谷物倒入扇車時，谷物在重力的作用下落入扇車，氣流使枯癟谷物從出風口飛出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。

故答案為：重；運動狀態(tài)

【分析】（1）由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。

（2）力可以改變物體的運動狀態(tài)和改變物體的形狀14．【答案】3.【知識點】彈簧測力計及其使用【解析】【解答】由圖知，彈簧測力計的分度值為0.2N，所以物體的重力G=F=3.2N；

若改在勻速上升的電梯中進行測量，重物受到豎直向下的重力和彈簧測力計的拉力，這兩個力是一對平衡力，所以彈簧測力計的示數(shù)等于物體的重力，故彈簧測力計示數(shù)不變。

故答案為：3.2；不變。

【分析】在進行彈簧測力計的讀數(shù)時，注意其分度值；根據(jù)物體的運動狀態(tài)判定彈簧測力計示數(shù)的變化。15．【答案】向上；水【知識點】慣性及其現(xiàn)象【解析】【解答】手握管子突然向上運動時，管中的水由于慣性，仍保持原來的靜止狀態(tài)，從而進入氣球，所以會使氣球突然變大。

故答案為：向上；水

【分析】物體受非平衡力時，其運動狀態(tài)發(fā)生改變；一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性。16．【答案】2；2；不會【知識點】摩擦力的大小【解析】【解答】重為4N的小正方體物塊乙在拉力F=2N的作用下，在甲上向右做勻速直線運動，小木塊處于平衡狀態(tài)，水平向右的拉力與水平向左的滑動摩擦力是一對平衡力，故乙物塊受到的滑動摩擦力為2N；

根據(jù)力的相互性可知，乙物塊對甲物塊的摩擦力是水平向右的，大小為2N，

甲木板保持靜止不動，處于平衡狀態(tài)，乙物塊對甲物塊的摩擦力與桌面對甲水平向左的摩擦力是一對平衡力，則甲物塊受水平桌面的摩擦力也為2N；

將拉力F逐漸增大，乙物塊對甲物塊的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以乙物塊受到的滑動摩擦力大小不變，根據(jù)力的相互性可知，乙物塊對甲物塊的摩擦力大小不變，所以甲木板不會運動。

故答案為：2；2；不會。

【分析】處于平衡狀態(tài)的物體受到的力是平衡力，據(jù)此得出乙物塊受到的滑動摩擦力大小，并結(jié)合力的作用的相互性和二力平衡條件得出甲木板受到水平桌面的摩擦力；

根據(jù)滑動摩擦力大小的影響因素，結(jié)合力的作用的相互性分析解答。17．【答案】【知識點】重力示意圖【解析】【解答】重力作用點在重心，重力G的方向是豎直向下，如圖：

【分析】重力作用點在重心，重力G的方向是豎直向下。18．【答案】【知識點】力的三要素及力的示意圖【解析】【解答】小車受到重力，豎直向下，在避險車道上受到支持力，垂直于斜面向上，與車道有相對運動，受到與相對運動相反的滑動摩擦力，作圖如下：

【分析】本題考查受力分析，滑動摩擦力方向的判斷。19．【答案】（1）速度（2）A（3）木板（4）勻速【知識點】阻力對物體運動影響的探究實驗【解析】【解答】（1）讓小車從同一高度由靜止滑下，小車到達斜面底端的速度相同；

（2）實驗中，阻力對物體的影響可通過小車在水平面滑行的距離反映，故選：A；

（3）由圖可知，小車在木板上所受阻力最小，滑行的距離最大，說明速度減小的慢；

（4）如果水平面絕對光滑，小車的速度將不會減小，故小車將在水平面一直以不變的速度運動下去，即做勻速直線運動。

故答案為：（1）速度；（2）A；（3）木板；（4）勻速

【分析】（1）本實驗需讓小車到達斜面底端的速度相同，故讓小車從同一高度由靜止滑下；

（2）實驗中，通過小車在水平面滑行的距離反映阻力對物體的影響；

（3）木板的阻力最小，小車在木板滑行的距離最大，說明速度減小的慢；

（4）如果水平面絕對光滑，小車的速度將不會減小，據(jù)此分析20．【答案】（1）大小相等（2）摩擦力（3）同一直線上（4）能【知識點】探究二力平衡的條件【解析】【解答】（1）放入質(zhì)量相等的鉤碼時，放手后小車靜止；說明此時小車受力平衡；在兩托盤中放入質(zhì)量不相等的鉤碼時，放手后小車運動，說明此時小車受力不平衡，故相互平衡的兩個力要大小相等；

（2）圖乙裝置中，將木塊換成小車，目的是減小摩擦力對小車平衡的影響；

（3）實驗時，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手瞬間小車不能平衡，說明相互平衡的兩個力作用在同一直線上；

（4）圖丙中，雖然兩個定滑輪的高度不同，但定滑輪不能改變力的大小，只改變力的方向，且細線仍可以在一條直線上，因此，該裝置能探究二力平衡的條件。

故答案為：（1）大小相等；（2）摩擦力；（3）同一直線上；（4）能

【分析】（1）物體處于平衡狀態(tài)時受平衡力的作用；

（2）在實驗中，應盡量減小摩擦力對小車平衡的影響；

（3）（4）相互平衡的兩個力必須作用在同一直線上，否則不能平衡；定滑輪能改變力的方向，但不能省力21．【答案】（1）等于（2）甲、丙（3）無關（4）不需要【知識點】探究影響摩擦力大小因素的實驗【解析】【解答】（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在水平桌面上做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態(tài)，在水平方向上受到拉力和滑動摩擦力的作用，根據(jù)二力平衡知識，拉力的大小等于滑動滑動摩擦力的大小。

（2）探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度時，需控制壓力相同，只改變接觸面的粗糙程度，故選甲、丙兩實驗；

（3）從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，四次實驗中木塊運動的速度越來越大，而拉力的大小卻始終不變，因此摩擦力的大小與運動的速度無關；

（4）丁圖所示的實驗裝置，木塊A相對于地面靜止，木塊受到的滑動摩擦力與木塊對木板的壓力、接觸面的粗糙程度有關，與木板運動的速度無關，因此無論怎樣拉動木板，木塊受到的滑動摩擦力大小不變，木塊受到的滑動滑動摩擦力和彈簧測力計的拉力為一對平衡力，彈簧測力計的示數(shù)不變；則該裝置的優(yōu)點是不需要長木板做勻速直線運動。

故答案為：（1）等于；（2）甲、丙；（3）無關；（4）不需要。

【分析】（1）根據(jù)二力平衡的條件分析彈簧測力計對木塊的拉力大小與滑動摩擦力的大小關系；

（2）（3）影響摩擦力的因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，實驗中要采用控制變量法；

（4）根據(jù)丁圖所示的實驗裝置可知，A相對于地面靜止，根據(jù)力的平衡分析。22．【答案】（1）大于（2）甲星球表面上物體的重力120N時，與其質(zhì)量m=8kg的比值為：120N8kg則重力G與其質(zhì)量m的關系式為：G=m×15N/（3）質(zhì)量是50kg，來到甲星球受到的重力：G=m×15N/【知識點】重力及其大小的計算【解析】【解答】（1）由圖可知，當質(zhì)量都為8kg時，甲的重力為120N，乙的重力為40N，

則在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；

【分析】（1）利用圖，根據(jù)質(zhì)量相同時，判定重力的大?。?/p>

（2）根據(jù)Gm求出關系式；

23．【答案】（1）解：因為支持力和重力是平衡力，所以F支答：卡車空載時停在水平地面時受到的支持力為4×10（2）解：車上化肥的總質(zhì)量為：m=160×50kg=8000kg；車上化肥的總重力為：G=mg=8000kg×10N/答：車上化肥所受的總重力是80000N；（3）解：橋上“10t”表示允許通過車輛的最大質(zhì)量為：10t=1×10車的總重力：G車的總質(zhì)量：m該車超載答：該車過橋時超載；（4）解：因為卡車空載時在平直的馬路上勻速行駛，所以卡車的牽引力與受到的摩擦力是一對平衡力，則：F=f=1答：卡車空載勻速直線行駛的過程中所受的牽引力是6000N；（5）解：因為卡