2022年11月河北衡水市冀州區(qū)事業(yè)單位招聘193人教育類筆試參考題庫含答案解析版

2022年11月河北衡水市冀州區(qū)事業(yè)單位招聘193人（教育類）筆試參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版！卷I一.單選題(共70題)1.侵占罪：是指以非法占有為目的，將為他人保管的財物或者其他遺忘物、埋藏物占為已有，數(shù)額較大且拒不交還的行為。

根據(jù)以上的定義，下面哪種行為是典型的侵占罪_____

A:某甲的朋友某乙到某甲家中做客。酒后某乙將自己的內(nèi)有價值1.2萬元的手包忘在某甲的家中，返回尋找時某甲稱未曾看到此包

B:某一中外合資企業(yè)的會計利用其經(jīng)手公司財務(wù)的便利，將公司的一筆2萬元的收入轉(zhuǎn)借給其好友，但是好友由于生意不好而未歸還

C:一位中年男子由于手頭拮據(jù)，在一天晚上到其鄰居家串門時，順手拿走一條價值5000元的項鏈

D:王某幾年前向朋友劉某借用1萬元，多年后一直忘記歸還

參考答案:A

本題解釋:正確答案是A

考點單定義判斷解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞強調(diào)目的是“非法占有”，對象是“為他人保管的財物或者其他遺忘物、埋藏物”，表現(xiàn)為“拒不交還”。

第二步：逐一判斷選項

A中“手包”是某乙的“遺忘物”，“某甲稱未曾看到此包”說明某甲有“非法占有的目的”并且“拒不交還”，某甲構(gòu)成侵占罪，A正確。B中“轉(zhuǎn)借給其好友”“好友未歸還”說明會計并非“將保管的財物占為己有”，沒有“非法占有的目的”，他構(gòu)成挪用資金罪，B錯誤。C中“項鏈”不是中年男子“為他人保管的財物或者其他遺忘物、埋藏物”，他構(gòu)成盜竊罪，C錯誤。D中“一直忘記歸還”說明王某沒有“非法占有的目的”，D錯誤。故正確答案為A。

本題所屬考點-定義判斷2.提出“學而不思則罔，思而不學則殆”思想的中國古代教育家是_____

A:孔子

B:孟子

C:荀子

D:墨子

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】“學而不思則罔，思而不學則殆”體現(xiàn)了學思并重的教育思想，是由孔子提出來的

3.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平的關(guān)鍵是_____。

A:機會公平

B:過程公平

C:結(jié)果公平

D:區(qū)域公平

參考答案:A

本題解釋:

正確答案是A。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中指出：教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機會公平，重點是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。

考點：我國主要教育法律法規(guī)介紹

本題所屬考點-2012年上半年教師資格證考試中學綜合素質(zhì)真題及解析4.事業(yè)單位人事制度改革的基本思路是_____。

A:脫鉤、分類、放權(quán)、搞活

B:集中、分類、放權(quán)、搞活

C:定編、定責、分類、搞活

D:公開、公正、分類、搞活

參考答案:A

本題解釋:

參考答案:A

【解析】“脫鉤、分類、放權(quán)、搞活”是事業(yè)單位人事制度改革的四條基本思路。“脫鉤，，就是實行政事分開，改變用管理黨政機關(guān)工作人員的辦法管理事業(yè)單位人員的做法，逐步取消事業(yè)單位的行政級別?！胺诸悺本褪歉鶕?jù)社會職能、經(jīng)費來源不同的崗位工作性質(zhì)的不同，建立符合不同類型事業(yè)單位特點和不同崗位特點的人事制度，實行分類管理。“放權(quán)”就是在合理劃分政府和事業(yè)單位職責權(quán)限的基礎(chǔ)上，進一步擴大事業(yè)單位的人事管理自主權(quán)，建立健全事業(yè)單位用人上的自我約束機制?！案慊睢本褪秦瀼毓_、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，引入競爭激勵機制，通過建立和推行聘用制度，搞活工資分配制度，建立充滿生機活力的用人機制。

本題所屬考點-題庫原題5.人生最早出現(xiàn)的認知過程是_____。

A:感知覺

B:記憶

C:思維

D:想象

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：人生最早出現(xiàn)的認知過程是感知覺。感覺和知覺是人生最早出現(xiàn)的認知過程，是其他認知過程的基礎(chǔ)。

本題所屬考點-感覺和知覺6.稱女婿為東床、東坦，取自哪個典故？_____

A:王羲之東床坦腹

B:柳下惠坐懷不亂

C:鄭鎰依泰山高升

D:蕭史乘龍夜鳴簫

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：王羲之東床坦腹，深得郗太傅喜愛，將女兒郗璇嫁給王羲之；柳下惠坐懷不亂說的是春耿魯國展獲（柳下惠）的故事；鄭鎰依靠自己的老丈人張悅升官，在泰山封賞，將老丈人稱為泰山的典故出自于此；蕭史用笛聲打動秦穆公的女兒弄玉，二人乘坐龍鳳歸隱山林，乘龍快婿的典故便出自于

此。

本題所屬考點-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)7.兒童的語言最初是_____。

A:連貫式的

B:對話式的

C:復合式的

D:獨白式的

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：兒童的語言最初是對話式的。

本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合8.在林某、陳某與黃某的損害賠償訴訟中，被告應(yīng)當是_____。

A:丙公司

B:甲公司

C:乙村村委會

D:乙村經(jīng)濟開發(fā)公司

參考答案:A

本題解釋:

參考答案:A

答案解釋:A【解析】丙公司是獨立的法人，擁有民事權(quán)利能力和民事行為能力，能夠獨立承擔民事責任，所以應(yīng)該單獨成為損害賠償訴訟的被告，所以正確答案為A項。

本題所屬考點-題庫原題9.小王畢業(yè)后成為某中學老師，他要求自己的行為與教師角色行為一致。這時他所處的態(tài)度階段屬于_____。

A:服從階段

B:認同階段

C:內(nèi)化階段

D:自動化階段

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：態(tài)度與品德的形成過程要經(jīng)歷依從、認同和內(nèi)化三個階段。其中，認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。認同實質(zhì)上就是對榜樣的模仿，其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致，行為具有一定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性的特點。題干中小王“要求”自己的行為與教師角色行為一致，故其還處于認同階段，未達到內(nèi)化階段。因此，正確答案為B。

本題所屬考點-廣東省廣州市番禺區(qū)教育系統(tǒng)公開招聘教師筆試真題及解10.甲企業(yè)為中外合作企業(yè)，該企業(yè)的生產(chǎn)許可證被行政機關(guān)注銷。企業(yè)中的外資一方對此不服欲提起行政訴訟。下列說法中正確的是_____。

A:法院不應(yīng)受理，因為行相對人是甲企業(yè)而不是外資一方

B:法院應(yīng)當受理，但外資一方必須以甲企業(yè)名義起訴

C:法院應(yīng)當受理，因為外資一方有這樣的權(quán)利

D:法院應(yīng)當受理，但外資一方應(yīng)當和中資一方一同起訴

參考答案:C

本題解釋:【答案】C。解析：《最高人民法院關(guān)于執(zhí)行〈中華人民共和國行政訴訟法〉若干問題的解釋》第15條規(guī)定，“聯(lián)營企業(yè)、中外合資或者合作企業(yè)的聯(lián)營、合資、合作企業(yè)權(quán)益或者自己一方合法權(quán)益受具體行政行為侵害的，均可以自己的名義提起行政訴訟?！惫剩灼髽I(yè)中的外資一方可以以自己的名義提起訴訟。本題答案為C。

本題所屬考點-題庫原題11.下列課程不屬于綜合課程的有_____。

A:核心課程

B:融合課程

C:廣域課程

D:活動課程

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：綜合課程，主張把幾門學科的內(nèi)容合并起來組成課程，包括核心課程、融合課程、廣域課程和相關(guān)課程等模式。故本題選D

本題所屬考點-中學教育理論綜合12.下列關(guān)于教育本質(zhì)屬性的特點的描述中，錯誤的是_____。

A:教育是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑

B:教育并非是人類社會獨有的社會現(xiàn)象

C:教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進行培養(yǎng)的過程

D:在教育活動中，存在著教育者、受教育者、教育影響三要素之間的相互關(guān)系

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。這句話揭示了教育的本質(zhì)是“培養(yǎng)人”，屬性是“社會活動”，內(nèi)容是“傳承文化”與“傳遞經(jīng)驗”。教育的本質(zhì)包括三方面的含義：①教育是把自然人轉(zhuǎn)化為社會人的過程。②教育培養(yǎng)人是有意識、有目的、自覺的進行的。③在教育這種培養(yǎng)人的活動中，存在著教育者、受教育者以及教育內(nèi)容三要素之間的矛盾運動。教育是人類特有的社會現(xiàn)象，只要有人類社會存在，就存在著教育。

本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識13.孔子的學生們追憶孔子日常教誨和生活行為，整理成一部語錄體書，這部書成為儒家的經(jīng)典，后世有很大影響，稱作_____

A:《尚書》

B:《春秋》

C:《詩》

D:《論語》

參考答案:D

本題解釋:【答案】D。解析：孔子主張“述而不作”，其弟子作《論語》，記敘其言行。

本題所屬考點-題庫原題14.許多國家的著名城市都是沿河而建的，下列組合正確的是_____。

A:埃及一開羅一尼日爾河

B:匈牙利一布達佩斯一易北河

C:德國一漢堡一萊茵河

D:法國一巴黎一塞納河

參考答案:D

本題解釋:

參考答案:D【解析】埃及首都開羅，沿岸河流是尼羅河；匈牙利的首都布達佩斯，沿岸河流是多瑙河；德國首都柏林，在易北河、阿爾斯特河與比勒河匯流處。只有D項正確。故選D。

本題所屬考點-題庫原題15.師生關(guān)系主要取決于_____。

A:教師

B:學生

C:家長

D:校長

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A參考解析：

【答案】A。解析：教師是教育過程的組織者，在全部教育活動中起主導作用。從根本上說，良好的師生關(guān)系取決于教師的教育水平，取決于教師的文化知識、思想品德、教育技巧等職業(yè)素質(zhì)。

本題所屬考點-黑龍江省大慶市部分區(qū)屬學校教師招聘考試教育綜合基礎(chǔ)16.觀察是在_____下了解學生的重要方法。

A:自然條件

B:人為控制條件

C:實驗操作條件

D:設(shè)計好的條件

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：觀察法是在自然條件下，有目的、有計劃地對學生在各種活動中的行為表現(xiàn)進行的觀察。

本題所屬考點-教育理論綜合知識17.在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了_____。

A:發(fā)揮一日生活的整體功能原則

B:重視年齡特點和個體差異原則

C:尊重兒童原則

D:實踐性原則

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：幼兒園一日活動是指幼兒園每天進行的所有保育、教育活動。幼兒園應(yīng)充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學安排，讓一日活動發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。

本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合18.心理定勢對解決問題_____。

A:沒有作用

B:具有消極作用

C:既有積極作用也有消極作用

D:具有積極作用

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：心理定勢是一種活動的準備狀態(tài)或行為傾向，通常是意識不到的，又稱心向。心理定勢可以影響人的知覺過程，也影響人的記憶。在E1常生活中，它可以使人按照常規(guī)不費力地解決問題，但也妨礙創(chuàng)造性的發(fā)揮。

本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識19.有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是_____

A:為人師表

B:廉潔奉公

C:愛崗敬業(yè)

D:熱愛學生

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：王老師的行為是嚴于律己，以身作則的表現(xiàn)，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。故本題選A。

20.提出教師成長公式“經(jīng)驗＋反思＝成長”的是_____。

A:加涅

B:羅森塔爾

C:戴爾

D:波斯納

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：美國心理學家波斯納認為沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，由此他提出教師成長公式“經(jīng)驗＋反思＝成長”。

本題所屬考點-教師職業(yè)心理21.下列關(guān)于制訂學前兒童一日生活日程的敘述，錯誤的是_____。

A:幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多

B:游戲是兒童的基本活動，應(yīng)保證他們的游戲時間

C:制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異

D:安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，容易疲勞，需要較長的睡眠時間進行休整，因此，幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應(yīng)越長，次數(shù)越多。

22.學科課程論與活動課程論的根本分歧在于是以書本知識為中心還是以_____為中心。

A:經(jīng)驗

B:活動

C:兒童

D:社會.

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

活動課程的主要觀點有：課程設(shè)置應(yīng)當以兒童的活動為中心，而不是以學科為中心；應(yīng)當以兒童的直接經(jīng)驗作為教材內(nèi)容；教材編排應(yīng)注意兒童的心理結(jié)構(gòu)。

本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識23.在一次暑假夏令營活動中，天氣炎熱，同學們都感到口干舌燥。此時，小麗會因為自己還剩下半杯水而高興，而小悅則為自己只剩下半杯水而憂慮。這說明情緒具有_____。

A:主觀性

B:感染性

C:客觀性

D:兩極性

參考答案:A

本題解釋:

正確答案是A。解析：情緒是人對客觀事物是否符合需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。小麗和小悅面對同一件事時情緒不同，這體現(xiàn)了情緒具有主觀性特點。

考點：中學生情緒發(fā)展特點

本題所屬考點-下半年教師資格證考試中學教育知識與能力真題及解析24.在人類進步的道路上，發(fā)現(xiàn)與發(fā)明層出不窮，我們根據(jù)這些把人類的進程劃分成先后相承的若干階段。同時，各種社會制度，因為與人類的永恒需要密切相關(guān)，也同樣成為我們劃分階段的依據(jù)。將這些制度、這些發(fā)明與發(fā)現(xiàn)綜合起來加以比較，就可以看出人類出于同源，在同一發(fā)展階段中人類有類似的需要，并且可以看出在相似的社會條件中人類有同樣的心理。

這段話的意思是：_____

A:人類出于同一祖先，因此有同樣的需要和心理

B:同一個種族的成員在同樣的發(fā)展階段中有相同或類似的需要和心理

C:人類所有種族在相似的情況下，其需要和心理是相同或類似的

D:在社會條件不盡相同的情況下，人類的心理作用仍然可以是一致的

參考答案:C

本題解釋:【答案】C。解析:文段的最后一句為主旨句，C項說法與此一致，當選。A項說法犯了常識性錯誤，排除；文段的論述主體是“人類”，B項主語“同一個種族的成員”與其不符，排除；D項表述屬無中生有。

本題所屬考點-題庫原題25.德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素有_____

A:受教育者、教育者、教育環(huán)境、德育內(nèi)容

B:教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法

C:教育目標、教育環(huán)境、德育內(nèi)容、德育方法

D:受教育者、教育者、教育目標、德育內(nèi)容

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：德育過程的結(jié)構(gòu)是指德育過程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式，通常由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。

本題所屬考點-教育理論綜合知識26.義務(wù)教育具有_____性質(zhì)。

A:選擇

B:保送

C:強制

D:自愿

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

義務(wù)教育具有強制性質(zhì)，對不履行應(yīng)承擔各項義務(wù)的行為，《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定了適當?shù)膹娭菩源胧?/p>

本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識27.“生活即教育”“社會即學?！薄敖虒W做合一”等生活教育理論，是_____教育思想的精髓。

A:陳鶴琴

B:張宗麟

C:陶行知

D:夏丐尊

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：。

【命題立意】考查陶行知的教育思想。

【錯因分析】對教育家思想的混淆。

本題所屬考點-教育理論綜合知識28.近代教育史上，教育家(

)首次試圖把教育學建立在心理學和哲學的基礎(chǔ)之上。_____

A:夸美紐斯

B:赫爾巴特

C:杜威

D:洛克

參考答案:B

本題所屬考點-9月棗莊市市中區(qū)事業(yè)單位招聘考試（教育類）真題及解29.1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為_____。

A:3年

B:6年

C:9年

D:4年

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：1919年，由于“五四”運動的影響，小學教育也開始有了較大的變化，小學教育被稱為小學校，從此開始招收6歲兒童入學，修業(yè)年限為6年。故選B。

30.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)百科全書的說法，不正確的一項是_____。

A:網(wǎng)絡(luò)百科全書的詞條主要是由網(wǎng)絡(luò)用戶創(chuàng)建的，對創(chuàng)建者的身份沒有限制

B:網(wǎng)絡(luò)百科全書的詞條是由網(wǎng)絡(luò)編輯創(chuàng)建的，只有網(wǎng)絡(luò)編輯才有權(quán)創(chuàng)建和編輯

C:網(wǎng)絡(luò)百科全書是動態(tài)開放的，網(wǎng)絡(luò)用戶可以隨時對其中的詞條進行編輯修改

D:網(wǎng)絡(luò)百科全書不追求知識的權(quán)威性，所以對詞條的解釋不一定準確和完整

參考答案:B

本題解釋:

正確答案是B。解析：網(wǎng)絡(luò)百科全書的詞條是由網(wǎng)絡(luò)編輯創(chuàng)建的，只有網(wǎng)絡(luò)編輯才有權(quán)創(chuàng)建和編輯表述錯誤。

考點：信息檢索在中學教育教學活動中的運用

本題所屬考點-上半年教師資格證考試中學綜合素質(zhì)真題及解析31.北宋張擇端的一幅反映當時社會生活的風俗畫，有很高的藝術(shù)價值和史料價值的作品是_____

A:《人物龍鳳帛畫》

B:《洛神賦圖卷》

C:《步輦圖》

D:《清明上河圖》

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：《清明上河圖》是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國寶級文物。作品以長卷形式，采用散點透視的構(gòu)圖法，生動地記錄了中國十二世紀城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。故選D。

本題所屬考點-教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)32.目前，我國中小學教師基于解決實際問題的需要，與專家、學者共同合作，將實際問題作為研究主題，以解決實際問題的研究方法是_____

A:敘事研究法

B:行動研究法

C:質(zhì)的研究法

D:實驗研究法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

題干的描述體現(xiàn)了行動研究法的內(nèi)涵。

本題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識33.下列選項中，不屬于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展措施的是_____。

A:加快薄弱學校改造

B:教師配置向農(nóng)村傾斜

C:鼓勵發(fā)達地區(qū)支援欠發(fā)達地區(qū)

D:促進農(nóng)科教結(jié)合

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出推進義務(wù)教育均衡發(fā)展：加快薄弱學校改造，著力提高師資水平；建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，在財政撥款、學校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村傾斜：鼓勵發(fā)達地區(qū)支援欠發(fā)達地區(qū)。

本題所屬考點-安徽教師招聘考試中學教育綜合知識真題及解析34.學生因為老師的學識淵博、風趣幽默、慈愛公正而喜歡上他的課，這主要體現(xiàn)了人際交往過程中的_____。

A:暈輪效應(yīng)

B:近因效應(yīng)

C:首因效應(yīng)

D:定型效應(yīng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：暈輪效應(yīng)，又稱“光環(huán)效應(yīng)”，屬于心理學范疇，暈輪效應(yīng)指人們對他人的認知判斷首先是根據(jù)個人的好惡得出的，然后再從這個判斷推論出認知對象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。近因效應(yīng)是指當人們識記一系列事物時對末尾部分項目的記憶效果優(yōu)于中間部分項目的現(xiàn)象。首因效應(yīng)，是人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導地位的效應(yīng)。首因效應(yīng)也叫首次效應(yīng)、優(yōu)先效應(yīng)或第一印象效應(yīng)。刻板效應(yīng)，又稱定型效應(yīng)，是指人們用刻印在自己頭腦中的關(guān)于某人、某一類人的固定印象，以此固定印象作為判斷和評價人依據(jù)的心理現(xiàn)象。

本題所屬考點-廣東省廣州市南沙區(qū)教師招聘考試教育理論知識真題及解35.具有明確識記目的，運用一些有助于識記的方法，并需要做出意志努力的識記是_____

A:有意識記

B:意義識記

C:機械識記

D:不隨意識記

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查有意識記的定義。有意識記也叫隨意識記，是指事先有一定識記意圖和任務(wù)，并經(jīng)過一定努力，運用一定的方法和策略所進行的識記，有意識記的目的明確、任務(wù)具體、方法靈活，又伴隨著積極的思維和意志努力，因此它是一種主動而又自覺的識記活動。

本題所屬考點-記憶36.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師進行教育教學活動，開展教育教學改革實驗，從事科學研究，是每個教師的_____。

A:權(quán)利

B:義務(wù)

C:責任

D:使命

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教師權(quán)利主要包括：教育教學權(quán)，科學研究權(quán)，管理學生權(quán)，獲取報酬待遇權(quán)，進修培訓權(quán)。

本題所屬考點-教育理論綜合知識37.《愛彌爾》這部著作明確闡述了自然主義教育觀，其作者是_____。

A:裴斯泰洛奇

B:洛克

C:盧梭

D:福祿貝爾

參考答案:C

本題解釋:

C（解析）盧梭所著的《愛彌爾》。

本題所屬考點-教師招聘考試真題38.成功智力理論的提出者是美國心理學家_____。

A:古爾曼

B:加德納

C:斯滕伯格

D:皮亞杰

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：1996年斯騰伯格在三元智力理論的基礎(chǔ)上提出更具實用和現(xiàn)實取向的成功智力理論。

本題所屬考點-能力39.兒童開始能以自身為中心辨別左右是在_____

A:2、3歲

B:4歲

C:5歲

D:7歲

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：兒童5歲開始能以自身為中心辨別左右。

本題所屬考點-教育理論綜合知識40.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是_____。

A:學生在教育活動中是被動的客體

B:教師在教育活動中是被動的客體

C:教師在教育活動中發(fā)揮主導作用

D:學生在教育活動中發(fā)揮主導作用

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，體現(xiàn)了教師在教育活動中發(fā)揮著主導作用。

本題所屬考點-中學教育理論綜合41.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現(xiàn)了(

)原則。_____

A:開放性

B:經(jīng)濟性

C:發(fā)展適宜性

D:參與性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B

【考查要點】本題考查創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境的原則。

【名師詳解】在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況，把錢花在刀刃上，花在有利于幼兒的發(fā)展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花錢多辦事，這體現(xiàn)了經(jīng)濟性原則。

本題所屬考點-幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)42.在我國全面發(fā)展教育的組成部分中，學校體育的根本任務(wù)是_____

A:傳授基本體育知識與技能

B:提高運動水平

C:增強學生體質(zhì)

D:培養(yǎng)體育人才

.在我國全面發(fā)展教育的組成部分中，學校體育的根本任務(wù)是_____

A:傳授基本體育知識與技能

B:提高運動水平

C:增強學生體質(zhì)

D:培養(yǎng)體育人才

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

增強學生體質(zhì)、增進學生健康是學校體育的根本目的，為學生終身體育打基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生終身體育意識、能力和習慣是學校體育的根本目標。

本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識43.行為目標的三要素是_____

A:具體目標，產(chǎn)生條件，行為標準

B:確定目標，產(chǎn)生條件，行為準則

C:具體目標，行為準則，確定目標

D:具體目標，產(chǎn)生條件，實現(xiàn)目標

參考答案:A

本題解釋:

【解析】:行為目標具備三個要素:具體目標、產(chǎn)生條件和行為標準。

本題所屬考點-9月棗莊市市中區(qū)事業(yè)單位招聘考試（教育類）真題及解44.以下不屬于教育法本職特點的是_____

A:強制性

B:規(guī)范性

C:普遍性

D:恒定性

.以下不屬于教育法本職特點的是_____

A:強制性

B:規(guī)范性

C:普遍性

D:恒定性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D

解析：縱觀我國教育法的制定過程，一直在完善和修改中，故恒定性不是其特征。

本題所屬考點-12月20日四川教師招聘考試教育綜合知識真題及解析45.20世紀30年代。我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有_____

A:張漢良

B:張之洞

C:張宗麟

D:張雪門

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

張雪門在我國北方和臺灣的幼教界有重大影響。

本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識46.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的_____

A:信度

B:可靠度

C:區(qū)分度

D:效度

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：理解效度的概念，關(guān)鍵在于理解“效”，指的是能測出所要測量的屬性或特點。

本題所屬考點-教學心理47.在對事物的知覺中，需要有以往經(jīng)驗、知識為基礎(chǔ)的理解，以便對知覺的對象做出最佳解釋、說明，知覺的這一特性叫(S)。

A:知覺的理解性

B:知覺的選擇

C:知覺的恒常性

D:知覺的整體性

參考答案:

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

知覺具有選擇性、理解性、整體性和恒常性等特性。其中知覺的理解性表現(xiàn)為人在感知事物時，總是根據(jù)過去的知識經(jīng)驗來解釋它、判斷它，把它歸入一定的事物系統(tǒng)之中，從而能夠更深刻地感知它。故本題選A。選擇性是指人們在知覺客觀世界時，總是有選擇地把少數(shù)事物當成知覺對象，而把其他事物當成知覺的背景。整體性是指人在知覺客觀對象時，總是把它作為一個整體來反映。恒常性是指當知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生改變時，知覺的映象仍然保持相對不變。

48.下列關(guān)于性格的描述不正確的是_____

A:性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度

B:性格更多地受到后天環(huán)境的影響

C:性格沒有好壞之分

D:性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査對性格的理解。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。主要表現(xiàn)為人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度，容易受后天環(huán)境的影響。性格是可以做善惡評價的，故有好壞之分。

49.不服二審刑事裁定的上訴和抗訴期限是_____天。

A:5

B:10

C:15

D:20

參考答案:A

本題解釋:【答案】A。解析：《刑事訴訟法》第219條規(guī)定，不服判決的上訴和抗訴的期限為十日，不服裁定的上訴和抗訴的期限為五日，從接到判決書、裁定書的第二日起算。故本題答案選A。

本題所屬考點-題庫原題50.國家機關(guān)及其工作人員依職權(quán)和法定程序，將法律規(guī)范用于具體事件或案件的活動，稱為_____。

A:法的遵守

B:法的適用

C:法的解釋

D:法的宣傳

參考答案:B

本題解釋:

參考答案:B【解析】此題考查法的適用的定義。法的適用是指國家專門機關(guān)和國家授權(quán)的社會組織，按照法律的規(guī)定運用國家權(quán)力調(diào)整和保護具體的社會關(guān)系的活動。故選B。

本題所屬考點-題庫原題51.沒有任何東西能逃脫黑洞，甚至包括光，因為要想掙脫黑洞的巨大引力，就必須以超過光速的速度運動，但眾所周知，沒有任何東西能做到這一點。物質(zhì)落人黑洞張開的“血盆大口”后，就會被加熱到數(shù)百萬攝氏度，并在被撕碎時發(fā)出最后一聲“尖叫”——X射線。由此可以推出：_____

A:有些物質(zhì)在被黑洞吞噬前沒有發(fā)出X射線“尖叫”

B:有些物質(zhì)也可能逃脫黑洞，譬如X射線

C:如果物質(zhì)沒有以超光速的速度運動，就無法掙脫黑洞的巨大引力

D:如果物質(zhì)不落人黑洞張開的“血盆大口”，就不會發(fā)出x射線“尖叫”

參考答案:C

本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)題干最后一句話可知A項錯誤；根據(jù)“沒有任何東西能做到這一點”可知B項錯誤；題干第一句話為充分條件假言命題，可轉(zhuǎn)化為：掙脫黑榮的巨大引力→以超過光速的速度運動，C項否定后件可推出否定的前件，正確；題干第二句話也是充分條件假言命題，可轉(zhuǎn)化為：物質(zhì)落入黑洞張開的“血盆大口”→發(fā)出X射線“尖叫”，D項否定前件不能推出否定的后件，錯誤，故答案選C。

本題所屬考點-題庫原題52.關(guān)于國畫，以下說法不正確的是_____

A:中國畫自古分為人物、山水、花鳥三大科

B:長沙楚墓出土的《人物龍鳳圖》《御龍圖》是現(xiàn)存最古老的帛畫

C:元四家是指黃公望、王蒙、倪瓚和文征明

D:鄭板橋的代表作有《蘭石圖》《竹石圖》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：元四家是指黃公望、王蒙、倪瓚和吳鎮(zhèn)，文征明是明四家之一。故選C。

本題所屬考點-教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)53.周老師在給學生講解花的構(gòu)造時，將學生帶到了學?；▓@中，讓學生分別看了迎春花、風信子、櫻花、向日葵，并分析其構(gòu)造。劉老師采用的教學方式是_____

A:實物直觀

B:言語直觀

D:知識直觀

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：實物直觀是以實際的事物本身作為直觀對象而進行的直觀活動。

本題所屬考點-教學實施54.空氣浴鍛煉最好從_____季開始。

A:秋

B:夏

C:春

D:冬

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：空氣浴應(yīng)從夏季開始，逐漸過渡到秋冬季節(jié)。

本題所屬考點-教育理論綜合知識55.下列關(guān)于參照規(guī)章的含義理解錯誤的是_____。

A:參照不是無條件的適用，而是有條件的適用

B:對于合法有效的規(guī)章人民法院可以不適用

C:對于不符合或不完全符合法律、法規(guī)精神的規(guī)章，人民法院有靈活處理的權(quán)力

D:參照就是參考并引用，對于合法有效的規(guī)章人民法院不能拒絕適用

參考答案:D

本題解釋:

參考答案:D

【解析】在行政訴訟中參照規(guī)章的意思是法官對規(guī)章可適用也可以不適用，屬于法官的自由裁量權(quán)范圍，可以靈活處理。故選D。

本題所屬考點-題庫原題56.下列說法錯誤的是_____。

A:應(yīng)縣木塔是我國現(xiàn)存最古老最高大的純木結(jié)構(gòu)樓閣式建筑

B:山西擁有大量的全國重點文物保護單位，數(shù)量位居全國第二

C:運城解州關(guān)帝廟是全國規(guī)模最大的武廟

D:黃河壺口瀑布是全國第二大瀑布

參考答案:B

本題解釋:【答案】解析：山西擁有大量的全國重點文物保護單位，數(shù)量位居全國首位。故本題答案選B。

本題所屬考點-題庫原題57.只能進行自我中心思維的兒童，其認知發(fā)展處于_____。

A:前運算階段

B:感知運動階段

C:具體運算階段

D:形式運算階段

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：前運算階段（二至六七歲）：此階段兒童的思維特點以自我為中心，他們很難從別人的觀點（角度）看事物。

本題所屬考點-教育理論綜合知識58._____的法律關(guān)系主體都是特定的。

A:債

B:物權(quán)

C:財產(chǎn)所有權(quán)

D:專利權(quán)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案:A

【解析】A【解析】債權(quán)是相對權(quán)、對人權(quán)，它不同于物權(quán)，物權(quán)是絕對權(quán)、對世權(quán)。債權(quán)的法律關(guān)系主體都是特定的雙方。理解這點就不難做題。專利權(quán)的義務(wù)人也不是特定的，所有權(quán)是物權(quán)的一種形式。

本題所屬考點-題庫原題59.學校自己開發(fā)的適合本校實際的、具有學校自身特點的課程是_____。

A:國家課程

B:地方課程

C:校本課程

D:官方課程

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對學生的興趣和需要，結(jié)合學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢及辦學理念，充分利用學校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。主導價值在于通過課程展示學校的辦學宗旨和特色。

本題所屬考點-課程60.某縣人民政府www..以財政收入減少為由，克扣當?shù)亟處煿べY，侵犯了教師的_____。

A:教育教學權(quán)

B:管理學生權(quán)

C:獲取報酬待遇權(quán)

D:民主管理權(quán)

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查教師的權(quán)益。

【參考答案】C

【名師點睛】《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)益，即獲取報酬待遇權(quán)。

本題所屬考點-教師法61.教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使學生個體的全面發(fā)展，提倡教勞結(jié)合，教育科學的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點是_____的認識。

A:實用主義教育學

B:制度教育學

C:實驗教育學

D:馬克思主義教育學

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：馬克思主義教育學認為，教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使學生個體的全面發(fā)展，提倡教勞結(jié)合，教育科學的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)。根據(jù)題意，正確的選項應(yīng)為D。

62.建設(shè)社會主義文化強國的關(guān)鍵是(

)_____

A:建設(shè)社會主義核心價值體系

B:滿足人民精神文化需求

C:發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)

D:增強全民族文化創(chuàng)造活力

參考答案:D

本題解釋:

參考答案

本題所屬考點-十八大報告63.我國社會分配中出現(xiàn)的腦體倒掛現(xiàn)象的主要原因是_____

A:國家財政收支不平衡，出現(xiàn)大的赤字

B:體力勞動直接創(chuàng)造經(jīng)濟價值，而腦力勞動則不能

C:體力勞動比腦力勞動更辛苦

D:社會分配機制存在問題

參考答案:D

本題解釋:【解析】D。腦體倒掛是在我國特定的經(jīng)濟體制和錯誤的勞動價值觀念下形成的。計劃經(jīng)濟體制下，片面強調(diào)了分配上的平等，加之長期工資制度的僵化，形成了腦體倒掛的不合理的社會現(xiàn)象。故選D。

本題所屬考點-題庫原題64.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出，我國建立靈活開放的教師教育體系是以_____為主體、_____參與的教師教育體系。下列選項中，填括號的詞語正確的一項是_____。

A:師范院校，中小學校

B:師范院校，綜合大學

C:中小學校，師范院校

D:綜合大學，師范培訓

參考答案:B

本題解釋:

正確答案是B。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，加強教師教育，構(gòu)建以師范院校為主體、綜合大學參與、開放靈活的教師教育體系。故本題選B。

考點：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》

本題所屬考點-下半年教師資格證考試小學綜合素質(zhì)真題及解析65.為提高職工的工作積極性和工作效率，某單位建立了全勤獎制度，規(guī)定當月在規(guī)定的上班時間內(nèi)未出現(xiàn)任何遲到、早退、請假、曠工者，給予全勤獎。這種激勵方式屬于_____。

A:目標激勵

B:組織激勵

C:榮譽激勵

D:制度激勵

參考答案:D

本題解釋:【答案】D。解析：目標激勵就是通過目標的設(shè)置來激發(fā)人的動機、引導人的行為，使被管理者的個人目標與組織目標緊密地聯(lián)系在一起，以激勵被管理者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。組織激勵主要從組織結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)組織模式兩方面進行，以求以較少的資源投人實現(xiàn)產(chǎn)出的最大化。榮譽激勵是一種終極的激勵手段，它主要是把工作成績與晉級、提升、選模范、評先進聯(lián)系起來，以一定的形式或名義標定下來主要的方法是表揚獎勵、經(jīng)驗介紹等。制度激勵是針對每個人追求自身預期效益最大化經(jīng)濟行為，通過規(guī)范的制度安排引導和約束企業(yè)員工，為實現(xiàn)組織目標而努力。全勤獎是為規(guī)范人力資源管理制度，完善內(nèi)部獎懲管理規(guī)定及福利制度提高員工的工作積極性和工作效率，促進公司管理工作而設(shè)置的一項獎懲制度。全勤獎獎金額度由各公司自主制定。根據(jù)上述定義推知，全勤獎的激勵方式屬于制度激勵更為合適。故本題答案選D。

本題所屬考點-題庫原題66.在意外的緊急情況下所產(chǎn)生的適應(yīng)性情緒反應(yīng)是_____。

A:熱情

B:心境

C:激情

D:應(yīng)激

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：應(yīng)激的情感表現(xiàn)為緊張，緊急情況下當機立斷或措手不及

本題所屬考點-情緒、情感與意志67.《學記》中說：“學不躐等?！毕铝心囊粭l教學原則與其在思想上是一致的?_____

A:因材施教原則

B:循序漸進原則

C:鞏固性原則

D:啟發(fā)性原則

參考答案:B

本題解釋:

B[解析]我國古代教學注重按照一定順序進行，《學記》要求“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”，提出“雜食而不孫，則壞亂而不修”的主張，這些要求和主張反映了實際教學中循序漸進的原則。因此，本題的正確答案為B。

本題所屬考點-教師招聘考試真題68.在幼兒的記憶中，_____占主要地位，比重最大。

A:形象記憶

B:動作記憶

C:情緒記憶

D:語詞記憶

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：形象i己憶是以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶。在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，比重最大。

本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合69.多血質(zhì)對應(yīng)的神經(jīng)活動類型是_____。

A:強、不平衡

B:.強、平衡、靈活

C:強、平衡、不靈活

D:弱

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：A項對應(yīng)的是膽汁質(zhì)；C項對應(yīng)的是黏液質(zhì)；D項對應(yīng)的是抑郁質(zhì)。

本題所屬考點-河南省安陽市內(nèi)黃縣教師招聘考試教育基礎(chǔ)知識真題及解70.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到(

)的影響。_____

A:社會生活和群體

B:教育對象

C:教育法規(guī)

D:教育原則

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教師的勞動是面向具體的人，以人為本。人具有社會性，人離不開社會生活和群體，教師的職業(yè)良心的形成受其影響深遠。故選A。

二.多選題(共15題)1.通告的廣泛性表現(xiàn)之一在于發(fā)布通告的機關(guān)是_____。

A:行政機關(guān)

B:事業(yè)單位

C:企業(yè)單位

D:社會團體

參考答案:ABCD

本題解釋:【答案】ABCD。解析：通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當遵守或者周知的事項。通告的發(fā)文機關(guān)十分廣泛，黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、人民團體都可以發(fā)布通告。故本題答案選ABCD。

本題所屬考點-題庫原題2.游戲的覺醒一尋求理論，以探討游戲發(fā)生的生理機制與環(huán)境的影響為特色，主要代表人物有_____。

A:伯萊恩

B:拉扎魯斯

C:貝特森

D:哈特

E:埃利斯

參考答案:ADE

本題解釋:

參考答案：A，D，E。參考解析：

ADE【解析】本題是對游戲覺醒一尋求理論相關(guān)內(nèi)容的考查。此理論的主要代表人物是伯萊恩、哈特、埃利斯。故選ADE。

3.課堂問題行為的控制策略有_____。

A:消退策略

B:暗示策略

C:直接糾正策略

D:交往

E:懲罰

參考答案:ABCE

本題解釋:

參考答案：A,B,C,E參考解析：

ABCE[解析]課堂問題行為是指在課堂上發(fā)生的，違反課堂常規(guī)，妨礙及干擾課堂活動正常進行或影響教學效率的行為。通常采用的控制策有：①信號暗示；②使用幽默；③創(chuàng)設(shè)情境；④有意忽視即消退策；⑤轉(zhuǎn)移注意；⑥移除媒介；⑦正面批評，直接糾正；⑧勸其暫離課堂；⑨適當利用懲罰等。

本題所屬考點-遼寧省特崗教師招聘考試教育綜合知識真題及解析4.群體凝聚力的正向力量包括以下含義_____。

A:成員間較多的感情聯(lián)系

B:制約成員的思想和行為

C:成員間彼此喜歡

D:使成員留在群體中的動機

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：群體凝聚力具備以下正性力量：

一是形成成員間的人際吸引。比如成員之間彼此相互喜歡。

二是加強成員留在群體中的動機。比如成員想通過群體達到自己的某種目的，獲得文憑、養(yǎng)家糊口等。

三是提高群體的有效性和和諧性。比如群體能夠有效地實現(xiàn)自己的目標，成員之間有較多的情感聯(lián)系等。

本題所屬考點-社會心理與行為5.以下說法正確的是_____。

A:無權(quán)代理行為中被代理人的沉默推定為拒絕追認

B:限制行為能力人超越行為能為范圍訂立的合同，法定代理人的沉默視為同意簽訂

C:繼承人的沉默視為接受繼承

D:受遺贈人的沉默視為放棄受遺贈

參考答案:ACD

本題解釋:正確答案：ACD

答案解析：

限制行為能力人超越行為能力范圍訂立的合同，法定代理人的沉默視為拒絕追認。B項錯誤．故本題答案選ACD。

本題所屬考點-題庫原題6.自我意識包括_____

A:自我認識

B:生理自我

C:自我體驗

D:自我監(jiān)控

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：ACD。參考解析：自我意識的結(jié)構(gòu)包括知、情、意三方面，即自我認識、自我體驗和自我監(jiān)控。

本題所屬考點-教育理論綜合知識7.再造想象的條件有_____

A:具有豐富的表象儲備

B:為再造想象提供的詞語及實物標志要準確、鮮明、生動

C:積累必要的知識經(jīng)驗

D:正確理解詞語與實物標志的意義

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD。參考解析：積累必要的知識經(jīng)驗是創(chuàng)造想象產(chǎn)生的條件。

本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識8.課程模式的主要因素是_____

A:課程目標

B:課程內(nèi)容

C:課程方案

D:課程評價

參考答案:ABD

本題解釋:

【解析】:課程模式的主要因素包括課程目標、課程內(nèi)容和課程評價。故本題選ABD。

本題所屬考點-9月棗莊市市中區(qū)事業(yè)單位招聘考試（教育類）真題及解9.關(guān)于政府職能的地位，下列哪些論述是正確的?_____

A:政府職能滿足了公共行政的根本要求

B:政府職能是政府機構(gòu)設(shè)置的根本依據(jù)

C:政府職能轉(zhuǎn)變是行政管理機制和機構(gòu)改革的關(guān)鍵

D:政府職能是公共行政的核心內(nèi)容

參考答案:ABCD

本題解釋:[解析]政府職能在公共行政中的重要地位主要表現(xiàn)為：（1）政府職能滿足了公共行政的根本要求。政府職能是公共行政的核心內(nèi)容;（2）政府職能是政府機構(gòu)設(shè)置的根本依據(jù);（3）政府職能轉(zhuǎn)變是行政管理體制和機構(gòu)改革的關(guān)鍵。機構(gòu)改革必須要根據(jù)政府職能的變化來進行，首先確定政府職能，然后再進行政府機構(gòu)的調(diào)整和改革;（4）政府職能的實施情況是衡量行政效率的重要標準。本題選ABCD。

本題所屬考點-《當代中國的政府與政治》10.優(yōu)秀教師的人格特征的主要表現(xiàn)包括_____。

A:處事熱情

B:情緒穩(wěn)定

C:才思敏捷

D:待人親切

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：優(yōu)秀教師的人格特征的主要表現(xiàn)包括處事熱情、情緒穩(wěn)定、才思敏捷、待人親切。

本題所屬考點-教育理論綜合知識11.自我意識的主要心理成分是_____

A:自我體驗

B:自我認識

C:自我監(jiān)控

D:自我調(diào)節(jié)

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：自我意識的結(jié)構(gòu)是從自我意識的三層次，即從知、情、意三方面分析的，是由自我認知、自我體驗和自我調(diào)節(jié)（或自我控制）三個子系統(tǒng)構(gòu)成。

本題所屬考點-需要、動機、興趣12.自我實現(xiàn)的需要作為一種最高級的需要，包括_____需要。

A:自尊

B:創(chuàng)造

C:認知

D:審美

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：早期五層次需要層次理論中，自我實現(xiàn)需要作為一種最高級的需要，包括認知、審美和創(chuàng)造的需要。

本題所屬考點-河南省新鄉(xiāng)市教師招聘考試教育基礎(chǔ)www..知識真題及解析13.影響教師專業(yè)發(fā)展的因素包括_____。

A:個體環(huán)境因素

B:組織環(huán)境因素

C:自主發(fā)展因素

D:職前與入職教育因素

E:教師生活制度

參考答案:AB

本題解釋:

參考答案：A,B參考解析：

AB[解析]www..影響教師專業(yè)發(fā)展的因素包括個人環(huán)境因素(包括家庭因素、關(guān)鍵事件與關(guān)鍵人物、生活的危機、性情與意向、興趣或嗜好)和組織環(huán)境因素(包括學校的規(guī)章、管理風格、公共信任、社會期望和專業(yè)組織)。

本題所屬考點-遼寧省特崗教師招聘考試教育綜合知識真題及解析14.課程計劃包括_____。

A:教學科目的設(shè)置

B:課時分配

C:教學進度

D:學年編制

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：課程計劃是根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學和教育工作的指導性文件。其基本內(nèi)容包括：教學科目的設(shè)置、學科順序、課時分配、學年編制和學周安排。

15.課程表的安排應(yīng)該遵循的原則是_____。

A:整體性原則

B:實踐性原則

C:遷移性原則

D:生理適宜原則

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：通常情況下，課程表的安排應(yīng)遵循的原則有：（1）整體性原則；（2）遷移性原則；（3）生理適宜原則。

本題所屬考點-河南省安陽市內(nèi)黃縣教師招聘考試教育基礎(chǔ)知識真題及解三.判斷題(共5題)1.實施素質(zhì)教育，是對應(yīng)試教育的否定，是對以往基礎(chǔ)教育的否定。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對素質(zhì)教育、應(yīng)試教育、基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵及其當前關(guān)系的把握。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】否定素質(zhì)教育，批評“應(yīng)試教育”傾向，不是要整個否定過去的教育。“應(yīng)試教育”不是對我國現(xiàn)行教育的概括，而是對我國現(xiàn)行教育中存在著以考為目的而產(chǎn)生的諸多弊端的教育現(xiàn)象的概括，批評“應(yīng)試教育”不是要整個否定現(xiàn)行的教育。事實上，建國60多年來’在各級黨委和政府的領(lǐng)導下，在社會各界的關(guān)心和支持下，廣大教育工作者努力貫徹國家教育方針，為我國培養(yǎng)了大批人才，我國教育取得了舉世矚目的歷史性的巨大成就。

本題所屬考點-教育目的2.教育學只研究教育現(xiàn)象。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。教育學不僅研究教育現(xiàn)象，還研究教育規(guī)律。

本題所屬考點-教育理論綜合知識3.實施素質(zhì)教育就應(yīng)該完全放棄考試。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。素質(zhì)教育并不排斥考試，關(guān)鍵是看如何考，考什么。

本題所屬考點-教育理論綜合知識4.我國《義務(wù)教育法》中規(guī)定，“對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以批評教育，不得開除”。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

《義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定：對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以批評教育，不得開除。

本題所屬考點-教育理論綜合知識5.《教師教育課程標準(試行)》強調(diào)教師要成為反思性實踐者。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

本題所屬考點-2013年河南省特崗教師招聘考試真題及解析四.填空題(共5題)1.《教師法》從公民地位、思想品德、____、教師專業(yè)素養(yǎng)等四個方面規(guī)定了教師資格．這是國家對教師的最基本的要求。

參考答案:教師職業(yè)素養(yǎng)

本題解釋:

參考解析：【答案】教師職業(yè)素養(yǎng)

本題所屬考點-教育理論綜合知識2.智力主要包括____、____、注意力、思維力和想象力，核心是____。

參考答案:觀察力記憶力思維力

本題解釋:

參考解析：觀察力記憶力思維力

本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識3.學校教育對個體發(fā)展的影響，不僅具有即時價值，而且具有____價值。

參考答案:延時

本題所屬考點-學生與教育4.馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”。這句話說明的德育原則是____。

參考答案:尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則

本題解釋:

參考解析：【答案】尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則

本題所屬考點-教育理論綜合知識5.最先提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是____。

參考答案:維果斯基

本題解釋:

參考解析：

維果斯基

本題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識五.簡答題(共2題)1.在教學中如何培養(yǎng)學生的想象力？

參考答案:

（1）要引導學生會觀察，豐富學生的表象儲備。獲得感性經(jīng)驗，不斷豐富學生的表象，使想象活動的發(fā)展有堅實的基礎(chǔ)，表象貧乏，想象也會枯竭。

（2）要引導學生積極思考，有利于打開想象力的大門，在教學和實踐活動中，引導學生多問“為什么”，大膽探索

（3）引導學生努力學習科學文化知識，擴大學生的知識經(jīng)驗可以發(fā)展學生的空間想象力。

（4）結(jié)合學科教學，有目的地訓練學生的想象力。引導學生積極參加科技、文藝、體育等活動，不斷豐富學生的生活經(jīng)驗，為發(fā)展想象力創(chuàng)設(shè)良好的條件。

（5）引導學生進行積極地幻想。培養(yǎng)學生大膽幻想和善于幻想的能力也具有重要意義。

2.教師在德育中應(yīng)遵循哪些原則？

參考答案:

（1）課堂與生活相結(jié)合原則；

（2）導向性原則；

（3）因材施教原則；

（4）疏導原則（循循善誘原則）；

（5）尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則；

（6）教育的一致性與連貫性原則；

（7）長善救失原則（或發(fā)揚積極因素克服消極因素原則）；

（8）集體教育與個別教育相結(jié)合；

（9）靈活施教原則。

六.材料分析(共2題)1.一天，一位老師給學生上科學課，主題是“尋找有生命的物體”。老師安排學生去校園里甚至校外大自然里尋找有生命的物體，并要做好記錄。走出課堂的孩子們顯得很興奮。不久，一位同學跑過來說：“老師，我找到一只螞蚱?！逼渌瑢W都圍過來看，突然一位同學說：“這是一只公的。”圍觀的同學哄堂大笑。老師問道：“你怎么知道的？”“我觀察的，公螞蚱有勁兒，跳得高?！彼孕诺卣f。這是孩子最直接的推理，確實難能可責??！老師及時表揚道：“你真是一個小生物學家，科學就是提出問題和解決問題，希望你能認真研究一番。”孩子認真地點點頭。就在這時，另一位同學跑來告狀：“老師，一個同學把螞蚱踩死了?！崩蠋熀芸煲庾R到這是一個絕好的教育機會，他走過去，看到幾個同學正在氣呼呼地責備那個同學。這位老師說：“螞蚱也是有生命的物體。我們應(yīng)該愛護有生命的物體。但我相信，這位同學一定是無意的。這樣吧，老師提一個建議，不如挖一個坑，把它安葬了吧！”于是，在學校的草地上，舉行了一場特殊的“葬禮”?？梢哉f在這潛移默化中，學生對生命的理解和珍惜，會比許多遍的說教來得更為深刻有效。

試從教師職業(yè)理念的角度，評析該老師的教學行為。

參考答案:

正確答案是

這位老師的做法是恰當?shù)?，值得學習的，踐行了素質(zhì)教育的理念。

首先，基礎(chǔ)教育課程改革的教師觀要求教師對學生要尊重和贊賞。材料中老師在一個同學發(fā)現(xiàn)螞蚱并通過自己判斷是公螞蚱的時候，沒有像其他同學一樣對他一笑置之，而是表示贊賞，踐行了要尊重和贊賞學生的理念。

其次，素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求教育促進學生的全面發(fā)展。材料中老師在上科學課引導學生學習科學知識的同時，也積極關(guān)注學生品德的培養(yǎng)，在一個同學踩死螞蚱大家都在聲討他的時候，沒有過分嚴格批評學生，而是和大家一起安葬螞蚱，通過實際行為來教育學生，促進學生的全面發(fā)展。

再次，以人為本的學生觀要求教師要以學生為中心，從學生的角度出發(fā)進行教育。材料中老師通過戶外實踐的形式給大家上科學課，讓學生在實踐活動中獲得直接經(jīng)驗，充分調(diào)動了學生的積極性，踐行了以學生為主體的做法。

考點：職業(yè)理念

本題所屬考點-下半年教師資格證考試幼兒綜合素質(zhì)真題及解析2.閱讀下列材料，并冋答問題。

黑龍江省友誼農(nóng)場某小學的教師上課時間打麻將，并指派學生輪流站崗放哨。家長對這種現(xiàn)象很有意見，在當?shù)厝罕娭杏绊懞軌?。這所小學長期以來管理十分松散。校長經(jīng)常去中心學校辦事而不來此小學，教師們開始只是利用午休和課后時間在辦公室打麻將，后來愈演愈烈，直至發(fā)展到停課“操練”。據(jù)了解，乂要_丁--作期間教師湊夠人手，就至少有兩個班級因教師打麻將而無法上課。更令人氣憤的是，為了防止校長突然出現(xiàn)，教師們在打麻將時竟派學生輪流站崗放哨。他們這種不認真上課，誤人子弟的做法，在當?shù)匾鹆藦娏覒嵖?/p>

請結(jié)合相關(guān)法律分析該教師的行為是否合法？為什么？

參考答案:

該校教師的做法是不對的?！督處煼ā芬?guī)定教師具有遵紀守法的義務(wù)?！督逃ā返谌灰?guī)定：“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利.履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)”?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》中對教師提出了“盡職盡責，以身作則，為人師表”的要求?！缎W教師職務(wù)試行條例》對教師的任職條件作了以下規(guī)定：“有良好的師德。遵紀守法，品德言行堪為學生的表率，關(guān)心愛護學生，教書育人，使學生在德育、智育、體育等方而得到全而發(fā)展，努力做好木職工作?！币罁?jù)這些規(guī)定，木案中的幾位小學教師在以下兩個方而是違反法律和法規(guī)的：一是該小學的幾位教師沒有忠于職責，沒有按照教學計劃進行教育教學活動，沒有完成木職工作。教師在上課期間，應(yīng)該給學生上課，木案中的幾位小學教師卻利用上課時間打麻將，連教師的最基木的職責都沒有盡到。隨便停止上課。是一種擾亂教學秩序的行為，是嚴重的違法違紀行為。一是該小學的幾位教師不尊重學生，侵犯了學生的受教育權(quán)，使學生身心發(fā)展受到不良影響。學生到學校是接受教育的，教師不給學生上課，就已經(jīng)侵犯了學生的受教育權(quán)，還讓學生為教師打麻將站崗，不僅有失職業(yè)道德，更對學生的發(fā)展造成極大的影響。

本題所屬考點-教育理論綜合知識七.公文寫作(共1題)1.

參考答案:

(1)設(shè)等差數(shù)列的公差為d，由題意可得：

本題所屬考點-福建省教師公開招聘考試小學數(shù)學真題及解析卷II一.單選題(共70題)1.中國建設(shè)的第一個核武器研制基地中國原子城，位于青海省_____。

A:海北

B:海南

C:海西

D:海東

參考答案:A

本題解釋:【答案】A。解析：位于青海省海北藏族自治州金銀灘草原的青海原子城，總面積1100多平方千米，它是我國建設(shè)的第一個核武器研制基地。故本題答案選A。

本題所屬考點-題庫原題2.教育行政法規(guī)一般有三種形式，即_____

A:通知、辦法、規(guī)則

B:條例、辦法、規(guī)定

C:條例、命令、規(guī)則

D:通知、命令、規(guī)定

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

教育行政法規(guī)的名稱一般有三種，即條例、辦法和規(guī)定。

3.“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”這句話反映了人的需要具有_____

A:整體性

B:選擇性

C:層次性

D:動力性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：人的需要是有層次的，先是滿足最基本的生活需要，而后是滿足社會和精神需要，人們的需要是不斷地由低級向高級發(fā)展的。倉廩實、衣食足是物質(zhì)基礎(chǔ)，知禮節(jié)、知榮辱是精神需要。

本題所屬考點-需要、動機、興趣4.以下與“趙甲和孫乙是同桌”判斷相同的是_____

A:醫(yī)生和教師是職業(yè)

B:小狗和小貓是動物

C:夏雨和袁泉是同事

D:錢軍和趙軍是軍人

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“趙甲和孫乙是同桌”是直言命題，A、B、D三項是聯(lián)言命題。故選C。

本題所屬考點-小學綜合素質(zhì)5.現(xiàn)代自然科學，不是單單研究一個個事物、一個個現(xiàn)象，而是研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，研究事物相互之間的關(guān)系，這就使自然科學發(fā)展成為嚴密的綜合起來的體系。這是現(xiàn)代自然科學的重要特點。

這段文字的主旨是_____。

A:現(xiàn)代自然科學，研究一個個事物、一個個現(xiàn)象

B:嚴密的.綜合起來的體系是現(xiàn)代自然科學的重要特點

C:自然科學發(fā)展成為嚴密的綜合起來的體系

D:現(xiàn)代自然科學的重要特點是研究事物、現(xiàn)象的變化與關(guān)系

參考答案:B

本題解釋:

正確答案是B。解析：題干最后一句“這是現(xiàn)代自然科學的重要特點”是對前文的總結(jié)，“這”指代的內(nèi)容即是該文段的主旨，根據(jù)就近原則，“這”指代的是前面的句子——這就使自然科學發(fā)展成為嚴密的綜合起來的體系。結(jié)合最后的總結(jié)句，本文的主旨就是“嚴密的綜合起來的體系是現(xiàn)代自然科學的重要特點”。故本題選B。

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

本題所屬考點-上半年教師資格證考試幼兒綜合素質(zhì)真題及解析6.衡量教師是否成熟的重要標志是_____。

A:能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性

B:能否關(guān)注教學情境

C:能否自覺關(guān)注學生

D:能否更多考慮班集體建設(shè)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學生三個階段。（1）關(guān)注生存階段。處于這一階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔心的問題是：“學生喜歡我嗎？”“同事們?nèi)绾慰次?？”“領(lǐng)導是否覺得我干得不錯？”等等。（2）關(guān)注情境階段。當教師感到自己完全能夠生存時，便把關(guān)注的焦點投向了提高學生的成績即進入了關(guān)注情境階段。在此階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般來說，老教師比新教師更關(guān)注此階段。（3）關(guān)注學生階段。能否自覺關(guān)注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。所以本題選C。

本題所屬考點-教育理論綜合知識7.國家機關(guān)及其工作人員依職權(quán)和法定程序，將法律規(guī)范用于具體事件或案件的活動，稱為_____。

A:法的遵守

B:法的適用

C:法的解釋

D:法的宣傳

參考答案:B

本題解釋:

參考答案:B【解析】此題考查法的適用的定義。法的適用是指國家專門機關(guān)和國家授權(quán)的社會組織，按照法律的規(guī)定運用國家權(quán)力調(diào)整和保護具體的社會關(guān)系的活動。故選B。

本題所屬考點-題庫原題8.教師帶領(lǐng)學生進行實地參觀、訪問、考察，如讓學生參觀博物館，觀看前人創(chuàng)造的金銀玉飾、碑刻書畫等，這對理解中國古代史及文明史有很好的促進作用，這種教學形式是_____。

A:實物直觀

B:模像直觀

C:言語直觀

D:意念直觀

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A【解析】直觀教學有三種基本形式：實物直觀、模像直觀和言語直觀。參觀博物館、觀看碑刻書畫是在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀教學形式，屬于實物直觀。

本題所屬考點-教學9.情緒和情感所反映的是_____。

A:客觀事物的本質(zhì)屬性

B:客觀事物的外部現(xiàn)象

C:客觀事物之間的關(guān)系

D:客觀事物與人的需要之間的關(guān)系

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：情緒和情感是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。

本題所屬考點-情緒、情感與意志10.美國實用主義教育家杜威關(guān)于學生在教學中的地位的主張，稱為_____。

A:白板說

B:做中學

C:兒童中心主義

D:實質(zhì)教育派

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：美國實用主義教育家杜威關(guān)于學生在教學中的地位的主張，稱為兒童中心主義。故選C。

本題所屬考點-小學教育理論綜合11.有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的下列說法中，錯誤的是_____。

A:在我國，知識產(chǎn)權(quán)是著作權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)和其他科技成果權(quán)以及專利權(quán)與商標權(quán)的統(tǒng)稱

B:知識產(chǎn)權(quán)的“知識”是指人的創(chuàng)造性的智力活動成果，這種成果無須具有為人所感知的客觀形式

C:“知識產(chǎn)權(quán)”是外來語

D:“知識產(chǎn)權(quán)”的概念、含義由法律直接規(guī)定

參考答案:B

本題解釋:【答案】B。解析：知識產(chǎn)權(quán)的客體是人的智力成果，這種智力成果屬于一種無形財產(chǎn)或無體財產(chǎn)，它是人的智力活動（大腦的活動）的直接產(chǎn)物。知識產(chǎn)權(quán)的客體必須具有人們能夠感知的客觀形式。故本題答案選B。

本題所屬考點-題庫原題12.發(fā)散性思維的特征是變通性，流暢性和_____。

A:求同性

B:反應(yīng)性

C:獨創(chuàng)性

D:求異性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：發(fā)散思維的特征有三個：流暢性、變通性和獨創(chuàng)性。

本題所屬考點-教育理論綜合知識13.在教育過程中，強調(diào)“設(shè)身處地”地去理解學生，這是重視下列哪種心理效應(yīng)？_____

A:移情

B:從眾

C:心胸豁達

D:期望

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：移情就是能設(shè)身處地地站在別人的角度，理解和欣賞別人的感情。它作為一種心理品質(zhì)，對一個人形成良好的人際關(guān)系和道德品質(zhì)，保持心理健康，乃至走向成功都有著重要的作用。

本題所屬考點-教育理論綜合知識14.如果張紅參加英語考試，那么王紫、李白、趙藍也都參加英語考試。

如果上述斷定是真的，那么下列哪項也是真的？_____

A:如果張紅不參加英語考試，那么王紫、李白、趙藍也都不參加英語考試

B:如果張紅不參加英語考試，那么王紫、李白、趙藍三人中至少有一個不參加英語考試

C:如果趙藍不參加英語考試，那么王紫、李白也不會都參加英語考試

D:如果趙藍不參加英語考試，那么王紫、李白、張紅也不會都參加英語考試

參考答案:D

本題解釋:【答案】D。解析：題干是一個后件為聯(lián)言命題的充分條件假言命題，否后則否前，聯(lián)言命題部分一假全假，則王紫、李白、趙藍中任何一人不參加考試，張紅就不會參加考試，D項正確。故答案選D。

本題所屬考點-題庫原題15.在教育活動中居主導地位，對整個教育活動起主導作用的是_____。

A:教育內(nèi)容

B:教育方法

C:教育目的

D:教學組織形式

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教育目的在教育活動中居主導地位，對整個教育活動起主導作用。

本題所屬考點-教育理論綜合知識16.教學的首要任務(wù)是_____

A:發(fā)展學生的智力

B:使學生掌握文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧

C:培養(yǎng)學生的思想品德

D:培養(yǎng)學生的個性心理

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】教學的首要任務(wù)是使學生掌握系統(tǒng)的科學文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧，其他任務(wù)的實現(xiàn)都是在完成這一任務(wù)的過程中和基礎(chǔ)上進行的。

17.甲與乙因女友問題發(fā)生糾紛，甲便糾集了四五個人拿上鐵棒找到乙的商店毆打乙，為躲避毆打，乙隨手拿起貨架上一把菜刀抵抗，造成甲重傷。乙的行為構(gòu)成_____。

A:緊急避險

B:正當防衛(wèi)

C:避險過當

D:防衛(wèi)過當

參考答案:B

本題解釋:【答案】B。解析：《刑法》第20條規(guī)定，為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當負刑事責任，但是應(yīng)當減輕或者免除處罰。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任。本題中甲與其同伙使用兇器毆打乙，屬于兇行為，故乙防衛(wèi)導致甲重傷，屬于正當防衛(wèi)。故本題答案選B。

本題所屬考點-題庫原題18.“情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是_____。

A:心境

B:激情

C:應(yīng)激

D:理智

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：應(yīng)激是在出乎意料的緊急和危險的情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。情急生智是在突發(fā)狀態(tài)下產(chǎn)生的。

本題所屬考點-情緒、情感與意志19.有人急躁易怒，有人活潑好動，有人安靜沉穩(wěn)，有人膽小扭捏，這是個體心理特征中什么的表現(xiàn)？_____

A:性格

B:情緒

C:人格

D:氣質(zhì)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：氣質(zhì)是先天的、表現(xiàn)在心理活動動力方面的個性心理特征。

本題所屬考點-教育綜合基礎(chǔ)知識20.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為_____。

A:遷移

B:變式

C:定勢

D:原型啟發(fā)

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對影響遷移的因素的掌握。

【參考答案】C

【名師點睛】本題的題干即為學習定勢的概念。在影響遷移的主觀因素中，學習者的學習定勢即心向是很重要的一個因素。學習者在以往的學習中形成的愿望、態(tài)度、知識經(jīng)驗、思維方式等都能構(gòu)成學習的心理準備狀態(tài)，使后繼學習具有一定的傾向性，并朝著特定的方向進行。遷移是指一種學習對另一種學習的影響。變式指用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。原型啟發(fā)指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對解決當前問題的啟發(fā)。其中具有啟發(fā)作用的事物或現(xiàn)象叫作原型。

本題所屬考點-學習的遷移21.心理咨詢與輔導的基本方法是_____

A:心理測驗

B:自述法

C:評估性會談

D:觀察法

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】評估性會談是心理咨詢和輔導的基本方法。心理測驗、自述法和觀察法等也是心理評估的常用方法。

本題所屬考點-學生心理健康與教育22.教育無目的論的提出者是_____

A:杜威

B:裴斯泰洛齊

C:康德

D:涂爾干

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】略。

本題所屬考點-教育目的23.學生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕。這件事體現(xiàn)了陳老師_____

A:廉潔從教

B:因材施教

C:關(guān)愛學生

D:嚴慈相濟

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：廉潔從教是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范，它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利。

本題所屬考點-小學綜合素質(zhì)24.在教學過程中，教師進行實驗演示使學生得到感性知識，這屬于_____。

A:實物直觀

B:模像直觀

C