幼兒園安全教育教案：文具安全

幼兒園安全教育教案：文具安全【活動(dòng)宗旨】1、認(rèn)識(shí)因不當(dāng)使用文具而潛藏的危險(xiǎn)。2、學(xué)會(huì)正確使用文具，遵守文具使用的安全準(zhǔn)則。3、通過集體討論，初步確立班級(jí)文具安全規(guī)范?！净顒?dòng)預(yù)備】教學(xué)掛圖【活動(dòng)流程】1、活動(dòng)引入：對(duì)話互動(dòng)教師：文具是我們的學(xué)習(xí)伙伴。孩子們，你們常用的文具有哪些？是否意識(shí)到使用不當(dāng)?shù)奈木呖赡軒砦ｋU(xiǎn)？讓我們一起看看書中的小朋友們在做什么吧。2、活動(dòng)進(jìn)行：共同閱讀幼兒用書與教學(xué)掛圖。(1)教師：請(qǐng)翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)觀察每幅圖畫。圖中的小朋友們在做什么？他們使用的是哪些文具？他們的使用方法正確嗎？(2)幼兒自主閱讀和描述圖畫內(nèi)容，教師巡視指導(dǎo)。(3)教師展示掛圖，引導(dǎo)幼兒描述和討論圖畫內(nèi)容。①教師：這里的大圖和你們書上的小圖是一致的，讓我們一起看看這幅圖講述了哪些內(nèi)容。②逐一討論掛圖中的相關(guān)內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆有什么危害？（鉛筆不可咬，會(huì)導(dǎo)致鉛中毒，將細(xì)菌等有害物質(zhì)帶入口中，還可能導(dǎo)致牙齒歪斜）③討論其他內(nèi)容。④教師總結(jié)：這些小朋友使用文具的方法不正確，這可能對(duì)他們的健康造成危害，甚至有生命危險(xiǎn)。3、活動(dòng)進(jìn)行：分組討論如何安全使用文具。(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并描述最后一幅小圖：現(xiàn)在，我們來看看這幅圖中的小朋友的做法是否正確。為了我們的健康和安全，除了畫畫后洗手，使用文具時(shí)還應(yīng)注意什么？(2)教師分發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組選出一位能力較強(qiáng)的幼兒，用圖畫或圖文結(jié)合的方式表達(dá)大家的討論內(nèi)容。(3)幼兒分組討論如何安全使用文具。(4)教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)小組的想法。(5)分享各組討論成果。【活動(dòng)總結(jié)】安全使用文具的規(guī)則。教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體行為規(guī)則，并進(jìn)行總結(jié)?！净顒?dòng)擴(kuò)展】張貼安全使用文具規(guī)則。安全使用文具規(guī)則的參考范例：(1)使用文具時(shí)，保持正確的坐姿，正確握筆。(2)不玩耍文具，不咬或吃文具。(3)不以筆尖對(duì)著自己和他人。(4)不在皮膚或衣物上隨意涂畫油畫棒、水彩筆。(5)使用完畢后，文具要收拾整齊。(6)寫字或畫畫后要洗手。(7)使用剪刀時(shí)要小心，不使