華東師大版版九年級體育與健康 第三章 球類運動-籃球單元作業(yè)設(shè)計

體育與健康單元作業(yè)設(shè)計

、單元信息

學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱

基本信息

體育九年級第一學(xué)期華師大版籃球

單元

13自然單元。重組單元

組織方式

序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1籃球游戲第三章

課

2運球急停急起第三章

時

信3運球急停投籃第三章

息4雙手接中部位球第三章

5空切配合第三章

6運球與投籃技術(shù)組合第三章

7全場5v5籃球比賽第三章

、單元分析

（一）課標(biāo)要求

本章內(nèi)容在《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2014年版）》（以下簡稱《課

程標(biāo)準(zhǔn)》）中屬于“水平四運動技能一一籃球”項目。教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生

形成以下重要概念和能力。

?積極參與到籃球游戲的學(xué)習(xí)當(dāng)中，對學(xué)生的反應(yīng)能力加以鍛煉；

?在投籃以及罰球的過程中可以調(diào)節(jié)自己的心態(tài)；

?提高上、下肢力量和腰背力量，以及全身的協(xié)調(diào)能力；

?可以在比賽的過程中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，將所學(xué)習(xí)的內(nèi)容運用到其中。

（二）教材分析

《籃球項目的教學(xué)》是華東師范大學(xué)版初中體育九年級第三章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)

容，在這一節(jié)的教學(xué)當(dāng)中，主要就是對學(xué)生的反應(yīng)、控制以及協(xié)調(diào)能力等加以培

養(yǎng)。通過對本節(jié)課的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，也就可以幫助學(xué)生感受到籃球這一體育項目

的魅力，更加熱愛籃球，懂得基本的犯規(guī)手勢，幫助學(xué)生養(yǎng)成基本的體育核心素

養(yǎng)。

（三）學(xué)情分析

九年級學(xué)生經(jīng)過兩年來的籃球基本技能和素質(zhì)學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)得到提高，籃

球技術(shù)得到進(jìn)一步完善,學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的最終目的、最大愿望是進(jìn)行比賽，學(xué)生

已經(jīng)具備進(jìn)行簡單比賽的能力，也非?？释诒荣愔姓宫F(xiàn)自己所學(xué)的技術(shù)，此時

進(jìn)行籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)符合學(xué)生學(xué)情。但是籃球戰(zhàn)術(shù)的運用是建立在基本技術(shù)水平之上,

由于部分學(xué)生技術(shù)能力尚有欠缺，采用五對五比賽，目的是引導(dǎo)學(xué)生形成戰(zhàn)術(shù)意

識，把所學(xué)的基本技術(shù)，傳切配合等戰(zhàn)術(shù)運用到比賽中。本單元通過多樣的活動

器材來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各種運球游戲、教師示范與學(xué)生展示，激發(fā)學(xué)

生的參與興趣，提高參與的積極性。根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇多種學(xué)習(xí)方式，通過個

人練習(xí)、合作練習(xí)、游戲比賽等組織形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實現(xiàn)本

單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過傳接球、移動、投籃、運球技術(shù)的學(xué)習(xí)，能在游戲中提高學(xué)生的身體

靈敏度以及綜合性的反應(yīng)能力。

2.幫助學(xué)生掌握基本的犯規(guī)手勢，懂得遵守游戲規(guī)則。

3.掌握主要的籃球技巧，并且在實際的籃球游戲當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用。

4.在籃球比賽當(dāng)中，對學(xué)生的協(xié)作能力以及判斷能力加以培養(yǎng)，使得學(xué)生可

以擁有積極進(jìn)取的精神品質(zhì)。

（二）課時學(xué)習(xí)目標(biāo)

課時課時目標(biāo)

1、積極參與籃球?qū)ｍ椨螒?，提高學(xué)習(xí)興趣

第一課時2、提高基本技術(shù)、提IWJ上肢力量

3、培養(yǎng)自主學(xué)練的能力，學(xué)會合作與交流

1、運用行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)

第二課時2、發(fā)展學(xué)生上肢力量，提高全身協(xié)調(diào)能力

3、積極參與學(xué)練、討論，學(xué)會合作與交流

1、復(fù)習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃，學(xué)習(xí)掌握正確的運球急停跳起投籃技術(shù)

第三課時2、提高持球移動的能力，發(fā)展速度、靈敏、力量等身體素質(zhì)

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新思維競爭與合作意識

1、提高行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)，學(xué)習(xí)掌握雙手接中部位球技術(shù)

第四課時2、提高對籃球的掌控能力，發(fā)展上肢力量

3、培養(yǎng)團結(jié)合作精神，以及機智果斷、勇于拼搏的良好心理品質(zhì)

1、學(xué)習(xí)空切配合，掌握正確的空切技術(shù)

第五課時2、提高控制球的能力、發(fā)展上肢力量

3、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神，以及機智果斷、勇于拼搏的良好心理品質(zhì)

1、練習(xí)組合技術(shù)

第六課時2、提高學(xué)生運球、投籃、跑位等能力

2、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神，以及機智果斷、勇于拼搏的良好心理品質(zhì)

1、了解考核標(biāo)準(zhǔn)與要求

第七課時2、能達(dá)到基本考核要求，運球投籃不違規(guī)

3、自覺遵守考核要求，增強競爭意識

（三）單元作業(yè)目標(biāo)

1.積極參與到籃球游戲的學(xué)習(xí)當(dāng)中，對學(xué)生的反應(yīng)能力加以鍛煉。

2.在投籃以及罰球的過程中可以調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

3.可以提高全身的協(xié)調(diào)能力。

4.可以在比賽的過程中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，將所學(xué)習(xí)的內(nèi)容運用到其中。

（四）課時作業(yè)目標(biāo)

課時作業(yè)目標(biāo)作業(yè)類型作業(yè)功能

1.了解游戲基本要求和動作方法

技能類

第一課時2.提高學(xué)生的靈活能力、反應(yīng)速度以及團隊意識課后復(fù)習(xí)

3.培養(yǎng)學(xué)生運用游戲的方法提高自身的意識和能力體能類

1.提升學(xué)生運球能力，熟練掌握各種運球動作

技能類

第二課時2.提高學(xué)生在實戰(zhàn)中的各種運球技術(shù)的能力課后復(fù)習(xí)

3.提高學(xué)生的觀察和判斷能力體能類

1.掌握原地單手肩上投籃的技術(shù)動作，提升動作熟度

技能類

第三課時2.提高學(xué)生運球急停單手肩上投籃的命中率課后復(fù)習(xí)

3.磨練心理素質(zhì)，提高學(xué)生投籃時的注意力體能類

1.提升行進(jìn)間雙手接球的熟練程度

技能類

第四課時2.提高學(xué)生在移動狀態(tài)下人球結(jié)合的能力課后復(fù)習(xí)

3.發(fā)展學(xué)生靈敏性、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度體能類

1.通過空切配合，初步掌握空切戰(zhàn)術(shù)

技能類

第五課時2.提高學(xué)生在實戰(zhàn)中運用空切配合完成進(jìn)攻課后復(fù)習(xí)

3.提高學(xué)生團隊配合意識和凝聚力體能類

1.掌握運球和投籃的基本動作方法

技能類

第六課時2.通過運球、步伐、投籃練習(xí)，發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性課后復(fù)習(xí)

3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在對抗中熟練掌握動作體能類

1.復(fù)習(xí)鞏固移動、運球、傳接球、投籃等技術(shù)動作

技能類

第七課時2.通過籃球比賽，提升學(xué)生的熟練掌握籃球技術(shù)課后復(fù)習(xí)

3.培養(yǎng)學(xué)生默契感、大局感和團隊意識感體能類

四、單元作業(yè)設(shè)計思路

在《籃球項目的教學(xué)》的作業(yè)設(shè)計當(dāng)中，會嚴(yán)格依據(jù)教材的內(nèi)容來設(shè)計相關(guān)

的作業(yè)。在相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，每一部分都會包含著作業(yè)的內(nèi)容、作業(yè)完成的

時間、作業(yè)的評價設(shè)計、作業(yè)的分析、以及作業(yè)設(shè)計的意圖。為了嚴(yán)格落實“雙

減”的政策，在設(shè)計作業(yè)內(nèi)容的過程中，也會設(shè)計不同類型的作業(yè)，分別為口頭

作業(yè)，趣味性作業(yè)，以及實踐性作業(yè)。在口頭作業(yè)當(dāng)中，主要就是幫助學(xué)生回憶

所學(xué)過的理論知識；在趣味性的作業(yè)設(shè)計當(dāng)中，主要就是為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，使得學(xué)生更加樂于學(xué)習(xí)體育的知識；在實踐的作業(yè)設(shè)計當(dāng)中，主要就是引導(dǎo)

學(xué)生對所學(xué)的技能加以運用，使得學(xué)生可以真正提高籃球運動的能力。通過設(shè)計

這種差異性的作業(yè)，會更加易于學(xué)生接受，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的個性化

成長。

五、課時作業(yè)

第一課時

1、作業(yè)內(nèi)容

(1)口頭作業(yè)

在籃球的游戲當(dāng)中，都會包含著哪些基本技術(shù)？

練習(xí)：直接運球

動作方法：在跑動中，持球手五指分開，掌心空出，擊球的上方偏后的部位，身

體前傾，膝蓋彎曲，去的時候用右手運球，回來時用左手運球。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，20米/組，共4組。

注意事項：保持身體的協(xié)調(diào)，控制球的方向和高度。

(2)趣味性作業(yè)

小明第一次參加籃球比賽，但并沒有掌握基本的技術(shù)，你能幫助他嗎？

練習(xí)：蛇形運球

動作方法：在跑動中，持球手五指分開，掌心空出，擊球的側(cè)后方，身體前

傾，膝蓋彎曲，變向的時候轉(zhuǎn)身壓腕，左右手變向交替運球。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，20米/組，共4組

注意事項：保持身體的協(xié)調(diào)，控制球的方向和高度，變向迅速。

(3)實踐性作業(yè)

與同學(xué)組織一次籃球的游戲，在游戲當(dāng)中運用傳、運、投的技術(shù)。

練習(xí)：接力游戲

動作方法：運球過桿變向降低重心，投籃的時候注意手型，傳球壓腕撥球。

練習(xí)建議：五個人一組，配合要默契，共4組。

注意事項：保持身體的協(xié)調(diào)，控制球的方向和高度，變向迅速，投籃穩(wěn)定。

2、時間要求

30分鐘

3、評價設(shè)計

評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式

1、傳球、運球、投籃技術(shù)，優(yōu)秀：身體協(xié)調(diào)，動作連貫、速度快自評

學(xué)生之間的合作能力良好：動作正確，動作較連貫，速度較快互評

2、學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，動合格：動作較正確，動作不連貫，速度較慢師評

作的規(guī)范性待進(jìn)步：動作較正確，動作不連貫，速度慢

4、作業(yè)分析及設(shè)計意圖

在本次的作業(yè)設(shè)計當(dāng)中，口頭作業(yè)主要就是幫助學(xué)生初步了解籃球游戲當(dāng)中的

基本技術(shù)；在趣味性的作業(yè)當(dāng)中，通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生也就可以對籃球基本技術(shù)

加以鞏固；在實踐性的作業(yè)當(dāng)中，也就可以使得學(xué)生提高傳、運、投的籃球游戲

技能。

在本次的作業(yè)設(shè)計當(dāng)中，口頭作業(yè)以及趣味性的作業(yè)主要就是為了對學(xué)生的籃

球知識儲備情況加以掌握。在實踐性的作業(yè)當(dāng)中，通過引導(dǎo)學(xué)生參與籃球游戲，也就

可以對學(xué)生的身體技能加以訓(xùn)練，提高學(xué)生傳、運、投的籃球游戲技能。

第2課時

1、作業(yè)內(nèi)容

(1)口頭作業(yè)

a.簡述運球急停急起的基本操作。

b.運球急停急起的過程中，需要注意哪些事項?

練習(xí)：運球急停急起

動作方法：在運球時，眼睛要注意觀察教師的手勢指令，耳朵也要注意聽指

令，按照給出的指示進(jìn)行急停急起練習(xí)。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，20米/組，共4組。

注意事項：保持身體的協(xié)調(diào)，反應(yīng)要迅速。

(2)趣味性作業(yè)

小明在籃球游戲的運球環(huán)節(jié)當(dāng)中，球總是會被其他人搶走，這是為什么？

練習(xí)：搶球練習(xí)

動作方法：在一定的區(qū)域，保持不犯規(guī)的同時，去搶運球人的球，成功搶斷

以后，雙方互換角色。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，2人/組，共4組。

注意事項：保護(hù)好球，合理利用規(guī)則，注意安全。

(3)實踐性作業(yè)

運用行進(jìn)間單手肩上的投籃技術(shù)完成一次籃球游戲。

練習(xí)：行進(jìn)間投籃接力

動作方法：行進(jìn)間單手肩上投籃，然后把球傳給另一個人。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，10人/組，共4組。

注意事項：上籃動作協(xié)調(diào)，傳球動作迅速，配合默契。

2、時間要求

30分鐘

3、評價設(shè)計

評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式

1、運球急停急起動作優(yōu)秀：身體協(xié)調(diào)，動作連貫、反應(yīng)快自評

是否協(xié)調(diào)良好：動作正確，動作較連貫，反應(yīng)較快合互評

2、反應(yīng)是否靈敏格：動作較正確，動作不連貫，反應(yīng)較慢師評

待進(jìn)步：動作較正確，動作不連貫，反應(yīng)慢

4、作業(yè)分析及設(shè)計意圖

在本次的作業(yè)設(shè)計當(dāng)中，會要求學(xué)生對運球急停急起的操作以及實際運用中的

注意事項加以簡述，使得學(xué)生可以懂得相關(guān)的理論知識。通過設(shè)計實踐性的作業(yè),

也正是對學(xué)生行進(jìn)間單手肩上的投籃技術(shù)加以鍛煉，使得學(xué)生可以自主進(jìn)行合作

的練習(xí)。

通過結(jié)合本次的教學(xué)內(nèi)容，會注重發(fā)展學(xué)生的上肢力量，提高學(xué)生們?nèi)淼?/p>

協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系行進(jìn)間運球急停急起，注意球的落點。通過設(shè)計三種類

型的體育作業(yè)，也真正尊重了學(xué)生的個體差異，為每一位學(xué)生的發(fā)展都奠定了很

好的基礎(chǔ)，使得學(xué)生可以更好的在籃球比賽中完成運球急停急起以及行進(jìn)間單手肩

上的投籃技術(shù)。

第3課時

1、作業(yè)內(nèi)容

(1)口頭作業(yè)

急停跳起時的腳步應(yīng)該是怎樣的？

練習(xí)：腳步移動

動作方法：從前、后、左、右四個方向進(jìn)行聯(lián)系，移動時運用腳前掌進(jìn)行快

速急停急起。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，20米/組，共4組。

注意事項：身體協(xié)調(diào)，按照指令進(jìn)行，反應(yīng)迅速。

(2)趣味性作業(yè)

在籃球比賽當(dāng)中，一名參賽選手在運球急停投籃的過程中受了傷，這主要是

因為什么？

練習(xí)：各種變向運球急停投籃

動作方法：利用各種運球的動作，進(jìn)行急停投籃，運球和投籃身體要協(xié)調(diào)連

毋

貝。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，10米/組，共8組。

注意事項：身體協(xié)調(diào)，蹬地有力，注意安全，防止受傷。

(3)實踐性作業(yè)

進(jìn)行一次籃球游戲，運用行進(jìn)間單手肩上投籃以及正確的運球急停跳起投籃技

術(shù)。

練習(xí)：運球急停投籃

動作方法：運球到指定的位置進(jìn)行投籃，投籃時要保持身體的協(xié)調(diào)，出手的

手型以及落地的動作。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，10米/組，共4組。

注意事項：身體協(xié)調(diào)，跳投動作正確，落地緩沖。

2、時間要求

30分鐘

3、評價設(shè)計

評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式

1、運球急停急起動作優(yōu)秀：身體協(xié)調(diào)，動作連貫、命中率高自評

是否協(xié)調(diào)良好：動作正確，動作較連貫，命中率較高互評

2、急停與投籃的銜合格：動作較正確，動作不連貫，命中率較低師評

接，命中率待進(jìn)步：動作較正確，動作不連貫，命中率低

4、作業(yè)分析及設(shè)計意圖

在本次的作業(yè)設(shè)計當(dāng)中，主要就是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃的技術(shù)，并

且掌握更加正確的運球急停挑起投籃技術(shù)。通過設(shè)計不同類型的作業(yè)，也就可以

幫助學(xué)生在籃球比賽的過程中，掌握基本的投籃技能，獲得更高的分?jǐn)?shù)。

在對作業(yè)進(jìn)行設(shè)計的過程中，主要就是對學(xué)生的投籃技能掌握情況進(jìn)行考察,

通過設(shè)計實踐性的作業(yè)，也就可以對學(xué)生持球移動的能力加以培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的

綜合身體素質(zhì)，而且還可以幫助學(xué)生形成合作以及競爭的意識。

第4課時

1、作業(yè)內(nèi)容

(1)口頭作業(yè)

簡述雙手接中部位球時需要注意的事項。

練習(xí)：雙手接中部位球

動作方法：雙手接球時，要保持好身體的重心，五指自然分開，雙手朝著來

球方向，手臂要有一定的緩沖。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，2人/組，共10組。

注意事項：身體協(xié)調(diào)，接球緩沖，判斷來球的方向。

(2)趣味性作業(yè)

請嘗試?yán)梅纸獾姆椒▉砭毩?xí)雙手接中部位球的技巧。

練習(xí)：雙手接中部位球接力

動作方法：蛇形傳球接力，傳球時五指自然分開，雙臂前伸，壓腕撥球，高

度適中，接球時，動作要協(xié)調(diào)，身體要有緩沖，加強學(xué)生的熟練度，提高學(xué)生的

團隊凝聚力，激發(fā)學(xué)生的興趣。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，10人/組，共4組。

注意事項：傳球的動作協(xié)調(diào)，接球緩沖與傳球結(jié)合迅速。

(3)實踐性作業(yè)

a.一傳一接的行進(jìn)間單手肩上投籃組合練習(xí)。

b.兩人一組短距離傳接球以及長距離傳接球。

練習(xí)：傳、接的行進(jìn)間單手肩上投籃

動作方法：一人傳球給另一個人接著行進(jìn)間單手肩上投籃，傳球的時候要有

一定的提前量，接球的同時步伐適中，蹬地有力，上籃時動作要舒展，手指手腕

要柔軟，動作美觀。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，2人/組，共8組。

注意事項：身體協(xié)調(diào)，傳球到位，速度適中，上籃和投籃時要保持身體的穩(wěn)

定性。

2、時間要求

30分鐘

3、評價設(shè)計

評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式

1、雙手接中部位球動優(yōu)秀：身體協(xié)調(diào)，動作連貫、穩(wěn)定性高自評

作連貫良好：動作正確，動作較連貫，穩(wěn)定性較高互評

2、傳球與接球動作協(xié)合格：動作較正確，動作不連貫，穩(wěn)定性較低師評

調(diào)待進(jìn)步：動作較正確，動作不連貫，穩(wěn)定性低

4、作業(yè)分析及設(shè)計意圖

在本次的作業(yè)設(shè)計當(dāng)中，主要就是幫助學(xué)生提高行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)，

并且對雙手接中部位球的技巧加以掌握。通過設(shè)計不同類型的作業(yè)，也就可以幫

助所有學(xué)生提高籃球運動的技巧，發(fā)展學(xué)生的上肢力量。

通過設(shè)計口頭作業(yè)、趣味性作業(yè)、以及實踐性作業(yè)，也就可以幫助學(xué)生養(yǎng)成

團結(jié)合作的精神，使得學(xué)生擁有更加機智、果斷、勇于拼搏的良好心理品質(zhì)，使

得學(xué)生可以在籃球比賽的過程中，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，擁有集體榮譽感。

第5課時

1、作業(yè)內(nèi)容

(1)口頭作業(yè)

空切配合需要注意哪些地方，怎樣與隊友配合呢？

練習(xí)：空切配合

動作方法：利用傳球和切入技術(shù)所組成的簡單配合，無球隊員掌握時機，擺

脫對手，切入籃下接球投籃或做其他進(jìn)攻配合。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，6人/組，共6組。

注意事項：把握時機，及時擺脫對手，要突然、快速。

(2)趣味性作業(yè)

在一次籃球比賽當(dāng)中，有些學(xué)生因為沒有與隊友配合默契，導(dǎo)致跟腱斷裂，

再也參加不了比賽，那么我們需要怎樣加強空切配合呢？

練習(xí)：突分配合

動作方法：持球人突破對手后，再遇到對方補防時，及時將球傳給進(jìn)攻時機

最好的同伴進(jìn)行攻擊。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，6人/組，共6組。

注意事項：突破時要突然、快速，根據(jù)隊友位置，準(zhǔn)確地傳球。

(3)實踐性作業(yè)

運用所學(xué)內(nèi)容完成3V3的半場比賽。

練習(xí)：半場配合

動作方法：半場練習(xí)，采用戰(zhàn)術(shù)配合，無球跑動，有球突破，突破分球，區(qū)

域內(nèi)擋拆配合。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，6人/組，共6組。

注意事項：突破要快，分球到位，配合默契。

2、時間要求

30分鐘

3、評價設(shè)計

評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式

1、空切知識的掌握優(yōu)秀：身體協(xié)調(diào)，動作連貫、戰(zhàn)術(shù)領(lǐng)會強自評

程度良好：動作正確，動作較連貫，戰(zhàn)術(shù)領(lǐng)會較強互評

2、身體協(xié)調(diào)性及配合格：動作較正確，動作不連貫，戰(zhàn)術(shù)領(lǐng)會較低師評

合意識待進(jìn)步：動作較正確，動作不連貫，戰(zhàn)術(shù)領(lǐng)會低

4、作業(yè)分析及設(shè)計意圖

在本次的作業(yè)設(shè)計當(dāng)中，主要就是幫助學(xué)生了解到空切配合的特點，掌握更

加準(zhǔn)確的空切戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生們控制籃球的能力，發(fā)展學(xué)生們的上肢力量。通過

設(shè)計口頭的作業(yè)，可以使得學(xué)生了解配合的特點，設(shè)計趣味性以及實踐性的作業(yè)，也

就可以幫助學(xué)生發(fā)揮出團結(jié)合作的精神。

本次的作業(yè)設(shè)計為三個類型，通過利用不同類型的作業(yè)，也就可以發(fā)揮出學(xué)

生的主觀能動性，更好的對學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力加以培養(yǎng)，使得學(xué)生可以在籃球比

賽的過程中更加機智、加強合作，擁有團結(jié)向上的集體氛圍。

第6課時

1、作業(yè)內(nèi)容

(1)口頭作業(yè)

運球以及投籃時所需要注意的事項有哪些？

練習(xí)：運球突破投籃

動作方法：一人運球另一個防守，運球隊員降低重心，突破要快，防守隊員

適當(dāng)防守，投籃時動作要舒展。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，2人/組，共8組。

注意事項：身體協(xié)調(diào)，運球突破投籃連貫。

(2)趣味性作業(yè)

在籃球比賽當(dāng)中，有些同學(xué)不會將運球與投籃的技術(shù)進(jìn)行整合，那么你能幫

助他嗎？

練習(xí)：一對一運球和投籃

動作方法：一人傳球給另一個人接著行進(jìn)間單手肩上投籃，傳球的時候要有

一定的提前量，接球的同時步伐適中，蹬地有力，上籃時動作要舒展，

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，2人/組，共8組。

注意事項：身體協(xié)調(diào)，傳球到位，速度適中。

(3)實踐性作業(yè)

在實際比賽中，將運球接投籃動作與不同的投籃技術(shù)相組合。

練習(xí)：運球和各種投籃

動作方法：采用不同的運球動作，動作協(xié)調(diào)，運球熟練，采用不同的投籃動

作，保持身體的穩(wěn)定性，提高投籃的命中率。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，4人/組，共8組。

注意事項：身體協(xié)調(diào)，運球合理，速度適中，投籃穩(wěn)定。

2、時間要求

30分鐘

3、評價設(shè)計

評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式

1、運球與投籃動作優(yōu)秀：身體協(xié)調(diào)，動作連貫、命中率高自評

掌握的熟練度良好：動作正確，動作較連貫，命中率較高互評

2、動作協(xié)調(diào)，投籃合格：動作較正確，動作不連貫，命中率較低師評

命中率待進(jìn)步：動作較正確，動作不連貫，命中率低

4、作業(yè)分析及設(shè)計意圖

一般來說，在學(xué)習(xí)技術(shù)時，學(xué)生們往往會覺得十分枯燥，也就會逐漸喪失學(xué)

習(xí)的興趣。而通過設(shè)計實踐性的作業(yè)，也就可以引導(dǎo)學(xué)生加入到比賽當(dāng)中，使得

學(xué)生可以在實踐的過程當(dāng)中了解到技術(shù)的重要作用。

在本次的作業(yè)設(shè)計當(dāng)中，通過設(shè)計不同類型的作業(yè)，也就可以幫助學(xué)生學(xué)會

不同的組合技術(shù)。通過設(shè)計口頭作業(yè)以及趣味性的作業(yè)，也就可以提高學(xué)生的分

析問題能力。通過設(shè)計實踐性的作業(yè)，也就可以幫助學(xué)生體會到合作的重要性。

第7課時

1、作業(yè)內(nèi)容

(1)口頭作業(yè)

詳細(xì)講解考核的標(biāo)準(zhǔn)以及要求

練習(xí)：觀看全場5V5籃球比賽視頻，簡述在比賽中運動員需要運用哪些基本

的技術(shù)，講解考核的內(nèi)容以及要求。

(2)趣味性作業(yè)

在籃球比賽當(dāng)中，總是有人會違規(guī)，那么我們需要注意哪些地方，以免出現(xiàn)

違規(guī)的情況呢？

練習(xí)：各種簡單的配合技術(shù)

動作方法：突分配合，無球隊員之間擋拆配合，有球隊員擋拆配合。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，6人/組，共8組。

注意事項：身體協(xié)調(diào)，傳球到位，速度適中，配合默契。

(3)實踐性作業(yè)

在比賽中自覺遵守考核要求。

練習(xí)：5V5教學(xué)比賽

動作方法：學(xué)生利用所學(xué)運球、投籃、配合技術(shù)，在比賽中按照考核的要求

進(jìn)行比賽。

練習(xí)建議：次數(shù)和強度因人而異，10人/組，共4組。

注意事項：身體協(xié)調(diào)，傳球到位，速度適中。

2、時間要求

30分鐘

3、評價設(shè)計

評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式

1、比賽中運球、投籃優(yōu)秀：身體協(xié)調(diào)，配合連貫、命中率高自評

跑位、傳接球動作良好：動作正確，配合較連貫，命中率較高互評

2、跑位、隊友之間的合格：動作較正確，配合不連貫，命中率較低師評

配合待進(jìn)步：動作較正確，配合不連貫，命中率低

4、作業(yè)分析及設(shè)計意圖

在本次的作業(yè)設(shè)計當(dāng)中，會要求學(xué)生對基本的考核標(biāo)準(zhǔn)加以明確，懂得相應(yīng)

的違規(guī)行為，能夠做到在運球以及投球的時候不會出現(xiàn)違規(guī)的情況。通過設(shè)計不

同的作業(yè)，也就可以幫助學(xué)生感受到規(guī)則的重要性，更好的在籃球比賽中發(fā)揮自

己特長，學(xué)會利用各種技能。

在本次的作業(yè)設(shè)計當(dāng)中，設(shè)計了口頭作業(yè)，使得學(xué)生可以了解到實際的考核

標(biāo)準(zhǔn)，之后設(shè)計了趣味性作業(yè)，使得學(xué)生可以對違規(guī)的情況加以明確，最后設(shè)計

了實踐性的作業(yè)，使得學(xué)生可以在比賽中自覺遵守規(guī)則，增強競爭的意識。

六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)

（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容

1、定點投籃

評價方法：學(xué)生在指定的五個點進(jìn)行投籃（罰球線一個點，四十五度兩個點，

零度角兩個點），每個點投兩次，可以采用原地肩上單手投籃的形式，按照投進(jìn)

的數(shù)量計成績。

練習(xí)圖形：

評價標(biāo)準(zhǔn):

等

優(yōu)秀良好合格待進(jìn)步

級