端州區(qū)小升初語文重難點模擬卷

端州區(qū)小升初語文重難點模擬卷廣東省肇慶市端州區(qū)2023-2024學(xué)年小升初語文重難點模擬卷

一、積累與運用。（50分）

1．（2024·端州模擬）“如關(guān)公臉上涂紅色，再以白筆勾畫眉毛和眼睛就可以了。"將這句話插入下面這段話里，位置恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①京劇中常用夸張的色彩和線條來改變演員的本來面目，這就是臉譜。

②畫臉譜樣式最多的是凈角，如“整臉”“碎花臉"等等。

③“整臉”的色彩圖案比較簡單，臉上只涂一種顏色。

④而“碎花臉"色彩多種，圖案復(fù)雜，具體的樣式隨人物而定。

A．在①②句之間B．在②③句之間

C．在③④句之間D．在④句之后

【答案】C

【知識點】排序

【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先是“京劇中常用夸張的色彩和線條來改變演員的本來面目，這就是臉譜。”接著是“畫臉譜樣式最多的是凈角，如‘整臉’‘碎花臉’等。"緊接著是“‘整臉’”的色彩圖案比較簡單，臉上只涂一種顏色。"再是“如關(guān)公臉上涂紅色，再以白筆勾畫眉毛和眼睛就可以了。”最后是“而‘碎花臉’色彩多種，圖案復(fù)雜，具體樣式隨人物而定。"

故答案為：C

【點評】考查了句子排序。語句排序就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

2．（2024·端州模擬）下列字音、字形完全正確的一項的是（）

A．紅暈（yùn）呵（hē）斥戛（jiá）然而止精兵簡政

B．徘徊（huái）摻和（he）衣衫襤褸（lǚ）司空見貫

C．追悼（dào）正（zhènɡ）月參（cēn）差不齊振耳欲聾

D．字帖（tiè）翹首（qiào）鋒芒畢露（lòu）翻箱倒柜

【答案】A

【知識點】字音；字形辨析

【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，“摻和”的“和"應(yīng)讀“huo”，指混合在一起。讀“hé"時，指和諧；和睦。“司空見貫”應(yīng)改為“司空見慣”，指某事物常見，不覺得奇怪。

C.有誤，“正月”的“正"應(yīng)讀“zhēng”，指農(nóng)歷每年的第一個月。讀“zhèng"時，指正直?！罢穸@”應(yīng)改為“震耳欲聾”，形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。

D.有誤，“翹首”的“翹"應(yīng)讀“qiáo”，指抬起（頭）。讀“qiào"時，指一頭兒向上仰起?！颁h芒畢露”的“露"應(yīng)讀“l(fā)ù”，指顯現(xiàn)出來。讀“l(fā)òu"時，義同“露（lù）”。用于口語。

故答案為：A

【點評】本題考查字音、字形的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音、字形是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

3．（2023·澗西）小光準(zhǔn)備以“玩也能玩出名堂"為主題寫一篇作文，他搜集的以下材料里，哪一項不適合用到習(xí)作中（）

A．荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片，他把玻璃的四周磨薄，做成了放大鏡。后來他將兩片放大鏡疊在一起，一片固定，另一片隨意調(diào)節(jié)，制成了一臺簡易顯微鏡。

B．達(dá)爾文小的時候，經(jīng)常給父母親趕鴨、割草，他會捉一兩只昆蟲裝進(jìn)口袋，也會從水底撈幾個彩色的石子，仔細(xì)研究半天。后來他成了著名的生物學(xué)家。

C．居里夫人為了查出一種放射性元素，在環(huán)境簡陋的實驗室里堅持實驗。最終花了三年九個月的時間，在上千公斤的瀝青礦殘渣中提取出了0.1克的鐳。

D．李四光小時候和小伙伴玩捉迷藏，看見一塊大石頭，他很好奇這塊石頭是，從哪里來的，為了弄懂這一疑惑，他經(jīng)常跑到很多地方找石頭。后來李四光成為著名的地質(zhì)學(xué)家。

【答案】C

【知識點】作者作品

【解析】【分析】A、B、D正確；

C.有誤，居里夫人的事例說明的為了科學(xué)的不懈努力。

故答案為：C

【點評】考查概括文章主旨。要根據(jù)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行概括作答。平時要多閱讀，提高分析問題的能力。

4．（2024·端州模擬）下面“月”的詩詞中沒有表達(dá)思念之情的一項是（）

A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

C．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

D．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

【答案】C

【知識點】詩

【解析】【分析】A項出自王安石的《泊船瓜洲》，意思是：和腦的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里，表達(dá)了作者在萬物復(fù)蘇的春天里觸目生情、思念故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。

B項出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花，今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家。表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的思念，流露出濃濃的鄉(xiāng)愁。

C項出自辛棄疾的《西江月夜行黃沙道中》，意思是；皎潔的月光從樹枝間驚過，憤飛了枝頭喜靜，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠(yuǎn)處的蟬叫聲，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村夏夜的寧靜和優(yōu)美特點，沒有表達(dá)思念之情。

D項出自李白的《靜夜思》，意思是：我禁不住拾起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。

故答案為：C

【點評】本題考查了詩的思想感情。答題時首先理解詩句的大意，然后結(jié)合全詩的內(nèi)容，同時要在把握詩歌寫作背景和主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。

5．（2023六下·長春）在下面句子的橫線處填上關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

選擇什么樣的朋友，你就有可能成為什么樣的人；你是什么樣的人，就會有什么樣的前途。____，選擇朋友一定要慎重，這往往____關(guān)系一時，____關(guān)系一生。

A．但是不但而且B．可是盡管還是

C．所以雖然可是D．因此不僅而且

【答案】D

【知識點】關(guān)聯(lián)詞

【解析】【分析】前后兩個句子間是因果關(guān)系，可以用“因此"相連?！瓣P(guān)系一時”與“關(guān)系一生"是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不僅……而且……”相連。

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

6．（2021六下·鹽城期中）劉阿姨的一番開導(dǎo)使我如沐春風(fēng)，茅塞頓開，這真是（）。

A．路遙知馬力，日久見人心。B．讀書須用意，一字值千金。

C．聽君一席話，勝讀十年書。D．莫道君行早，更有早行人。

【答案】C

【知識點】格言、名言；諺語

【解析】【分析】“路遙知馬力，日久見人心。"比喻經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假；“讀書須用意，一字值千金。”就是告誡世人讀書不可囫圇吞棗。而應(yīng)該用心讀書；“聽君一席話，勝讀十年書。"與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大；“莫道君行早，更有早行人?！币馑际遣灰f你走得早，還有比你走得更早的人。

故答案為：C。

【點評】題目考查對詩句的正確理解能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)，正確理解詩句的含義，對詩句進(jìn)行分析，根據(jù)題目要求做出選擇。

7．（2024·端州模擬）王華不會寫“fǔ助”，查《現(xiàn)代漢語詞典》后，他應(yīng)選擇哪一項？（）

A．俯：頭低下B．撫：輕輕地按著

C．拊：拍D．輔：輔助（跟“主”相對）

【答案】D

【知識點】漢字查字典

【解析】【分析】輔助：指從旁幫助；協(xié)助。根據(jù)語境“神舟十四號首次由小機(jī)械臂fǔ助實施"可知，選D。

故答案為：D

【點評】本題考查對多音字和同音字的掌握。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

8．（2024·端州模擬）下列“籍”字的意思與其他兩項不同的是（）

A．國籍B．戶籍C．書籍

【答案】C

【知識點】字義

【解析】【分析】“書籍"的“籍”書冊的意思?！皣?戶籍”的“籍"登記隸屬關(guān)系的冊薄。故與其他兩項不同的是C項。

故答案為：C

【點評】本題考查了多義詞。首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思然后選出正確的答案。

9．（2024·端州模擬）下列句型轉(zhuǎn)換不正確的一項是（）

A．法官指著我問父親：“她是你最大的孩子嗎？”

改為轉(zhuǎn)述句：法官指著我問父親，我是不是他最大的孩子。

B．我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重就不參加體育運動。

改為反問句：難道我們能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重就不參加體育運動嗎？

C．這場電影我一定去看。

改為雙重否定句：這場電影我不可能不去看。

D．我看到了他那亂蓮蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

縮句：我看到了臉。

【答案】A

【知識點】句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】A．法官指著我問父親：“她是你最大的孩子嗎？"改為轉(zhuǎn)述句：“法官指著我問父親，我是不是他最大的孩子”時，句中的“他"指意不明，可以是“法官”，也可以是“父親”，應(yīng)改為：法官指著我問父親，我是不是父親最大的孩子。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】考查了句子的改寫或縮寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

10．（2023六下·揭陽期末）下列加點的字注音完全正確的一項是（）。

A．狩獵shòu厭惡wù恐嚇hè九里提t(yī)í

B．闊綽chuò驀然mù愜意qiè衣冠廟guān

C．發(fā)酵jiào稱職chèn瀕臨bīn浣花溪huàn

D．矜持jīn嫉妒jí懲罰chéng九寨溝zài

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A.“九里提”中“提"讀音是“dī”。有誤。

B.“驀然"中“驀”讀音是“mò"。有誤。

C項正確。

D.“九寨溝”中“寨"讀音是“zhài”。有誤。

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

11．（2023六下·清遠(yuǎn)月考）下列對課文開頭或結(jié)尾的分析不正確的一項是（）。

A．《十六年前的回憶》的開頭和結(jié)尾在內(nèi)容上做到了首尾呼應(yīng)，加深了讀者的印象.

B．《藏戲》的開頭以三個反問句構(gòu)成排比句式，強(qiáng)調(diào)了藏戲的特點，給人以深刻的印象。

C．《匆匆》以問句結(jié)尾，表達(dá)了作者的疑惑，以及對時間一去不復(fù)返的慨嘆。

D．《那個星期天》隨著故事敘述的結(jié)束自然結(jié)尾，在對景物的描述中，流露出對時光易逝的感慨。

【答案】D

【知識點】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】A、B、C正確；

D《那個星期天》寫了“我"第一次殷切地盼望母親帶“我”出去玩的經(jīng)歷，通過動作、環(huán)境等描寫了“我"等候時的情景，表現(xiàn)了“我”從滿懷希望到失望透頂，直至徹底“絕望"的心理變化過程。不正確。

故答案為：D

【點評】這道題考查了對課文內(nèi)容的理解和情感的把握，學(xué)習(xí)課文，一定要把握課文的主旨，理解作者表達(dá)的情感。

12．（2023六下·棗強(qiáng)）《十六年前的回憶》一文，開頭與結(jié)尾都點明“4月28日”這個日期，這樣寫的好處不包括（）

A．首尾呼應(yīng)，文章更緊湊B．突出對父親被害時間記憶深刻

C．清晰地點明文章主題D．表達(dá)作者對父親的深切懷念

【答案】C

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】《十六年前的回憶》這篇課文主要寫了作者對自己的父親李大釗被捕前、被捕時、法庭上以及遇難后的回憶，表現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的表現(xiàn)。課文的最后兩個自然段寫了父親犧牲后全家人的悲痛心情，而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)了父親遇害的日子，這與文章的開頭形成了照應(yīng)關(guān)系，文章開頭結(jié)尾都點明“4月28日"這個時間，突出了作者一直把父親被害的日子牢牢記在心里。故《十六年前的回憶》一文，開頭與結(jié)尾都點明“4月28日”這個日期，這樣寫的好處不包括清晰地點明文章主題。

故答案為：C

【點評】考查了句段作用。句段在文章中的作用有：內(nèi)容上一般就是設(shè)懸念、埋伏筆、為下文作鋪墊；結(jié)構(gòu)上一般就是總領(lǐng)全文，引起下文、點名寫作對象。句段作用是常見題型，作答之前要仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，然后根據(jù)問題作答即可。

13．（2024·端州模擬）筆畫數(shù)、音序和部首，完全沒有錯誤的一項是（）

A．籍（20畫X）/蒸（14畫Z灬）

B．魔（20畫M廣）/迫（8畫P辶）

C．絡(luò)（9畫L纟）/袍（10畫Q衤）

D．鹽（9畫Y皿）/濺（12畫J戔）

【答案】B

【知識點】音序；部首與偏旁；筆畫與筆順

【解析】【分析】A.有誤?！凹?的音序是“J”。

B.正確。

C.有誤?！芭?的音序是“P”。

D.有誤?！胞}"共有10畫；“濺”的部首是“氵"。

故答案為：B

【點評】考查了基本筆畫和字母。基本筆畫是組成漢字的不間斷的各種形狀的點和線，是構(gòu)成漢字的最小單位。本題是對字的筆畫數(shù)、音序和部首進(jìn)行正確的判斷。

14．下列加點字的讀音全對的一項是（）

A．憲兵（xiān）鴻鵠（hú）B．收斂（liàn）淚潸潸（shān）

C．叛亂（pàn）嫻熟（xiǎn）D．韁繩（jiānɡ）耽擱（ɡe）

【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】A.有誤，“憲兵”的“憲"應(yīng)讀“xiàn”，指某些國家的特種軍事政治警察。

B.有誤，“收斂"的“斂”應(yīng)讀“l(fā)iǎn”，指收起；收住。

C.有誤，“嫻熟”的“嫻"應(yīng)讀“xián”，指熟練。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

15．（2024·端州模擬）下列詩詞句與篇目對應(yīng)有錯誤的一項是（）

A．赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？——《菩薩蠻·大柏地》

B．槲葉落山路，枳花明驛墻?！渡躺皆缧小?/p>

C．會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！洞和?/p>

D．人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！哆^零丁洋》

【答案】C

【知識點】古詩詞默寫

【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"出自唐代詩人杜甫的《望岳》。

故答案為：C

【點評】考查了文學(xué)常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

16．（2024·端州模擬）根據(jù)所學(xué)的知識填空

（1）鄭燮在《竹石》中用“___，___?！边@兩句詩告訴我們，面對困難和打擊要堅韌不拔：王昌齡用詩句“___，___"捧出了一顆清白正直的心?！巴形镅灾尽笔枪旁娭谐Ｒ姷膶懛?，于謙的詩句“___，___"正是借石灰的清白表明自己堅貞不屈的品質(zhì)?！皠屿o結(jié)合”也是古詩中常見的寫法，詩人王維的詩句“，”，就是用飄落的桂花襯托了山中夜晚的安靜。

（2）我種了兩盆花——一盆玫瑰，一盆牡丹。我天天給玫瑰澆水、施肥，不料牡丹比玫瑰早綻開了花朵，正所謂“___，___”。

（3）在《兩小兒辯日》中，面對同一個太陽，其中一個孩子說：“我以___，而。"他這樣說的依據(jù)是：“___，___。___？

（4）智慧之言往往給人以思想啟迪，“，?！备嬖V我們經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假；要多和優(yōu)秀的人交流，多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，有時候他們一句話要比讀了十年書還有用，真可謂“，"。

（5）百善孝為先，不要等到“___，子欲養(yǎng)而親不待”時再后悔。

【答案】（1）咬定青山不放松；立根原在破巖中；洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；人閑桂花落；夜靜春山空

（2）無心栽花花不開；無心插柳柳成蔭

（3）日始出時去人近；日中時遠(yuǎn)也；日初出大如車蓋；及日中則如盤盂；此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎

（4）路遙知馬力；日久見人心；聽君一席話；勝讀十年書

（5）樹欲靜而風(fēng)不止

【知識點】格言、名言；慣用語、俗語；古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】(1)要根據(jù)提示的內(nèi)容來填寫，比如，由“于謙正是借石灰的清白表明自己堅貞不屈的品質(zhì)"可知對應(yīng)的詩句是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。

(2)由提示的內(nèi)容可知對應(yīng)的俗語是“無心栽花花不開，無心插柳柳成蔭"。

(3)出自《兩小兒辯日》，原句是“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！薄叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？"

(4)由“經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假”可知對應(yīng)的名言是“路遙知馬力，日久見人心”，由“要多和優(yōu)秀的人交流，多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，有時候他們一句話要比讀了十年書還有用”可知對應(yīng)的名句是“聽君一席話，勝讀十年書"。

(5)由下句“子欲養(yǎng)而親不待”可知上句是“樹欲靜而風(fēng)不止"。

故答案為：(1)咬定青山不放松、立根原在破巖中、洛陽親友如相問、一片冰心在玉壺、粉骨碎身渾不怕、要留清白在人間、人閑桂花落、夜靜春山空；(2)無心栽花花不開、無心插柳柳成蔭；(3)日始出時去人近、日中時遠(yuǎn)也、日初出大如車蓋、及日中則如盤盂、此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎；(4)路遙知馬力、日久見人心、聽君一席話、勝讀十年書；(5)樹欲靜而風(fēng)不止。

【點評】這道題考查了古詩句及名言警句的積累和課文內(nèi)容的掌握情況。不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會運用。

17．（2024·端州模擬）按要求完成句子。

（1）疫情壓不彎中國的脊梁。（改為反問句）

（2）何當(dāng)金絡(luò)腦，。

（3）我的嗓子很干。（改為夸張句）

（4）從“江邊看風(fēng)景”“運動會中跑步"田地里勞動”等情境中任選一個，發(fā)揮想象，模仿例句的寫法寫一句話。

例：畢業(yè)典禮上，同學(xué)們依依不舍，淚水如雨，灑了一地。

（5）讀一讀，注意加點部分，，從下面詞語中選擇一個，仿寫句子。

過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

緊張喜歡厭煩盼望薄

____________

【答案】（1）難道疫情能壓彎中國的脊梁嗎？

（2）快走踏清秋

（3）我的嗓子都干得冒煙了。

（4）運動會中，運動員們跑步飛快猶如黃色閃電一般，讓人折服。

（5）盼望；我盼望著開學(xué)那一天的到來，簡直望眼欲穿。

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；仿寫

【解析】【分析】(1)前面加“難道”，把“壓不彎”改成“能壓彎”，末尾加“嗎”和問號。

(2)由上句“何當(dāng)金絡(luò)腦"可知下句是“快走踏清秋”。

(3)改為夸張句，能體現(xiàn)嗓子干，合理即可。

(4)從“江邊看風(fēng)景"運動會中跑步”“田地里勞動"等情境中任選一個，發(fā)揮想象，模仿例句的寫法寫一句話，合理即可。比如，運動會中，運動員們跑步飛快猶如黃色閃電一般，讓人折服。

(5)選擇一個，仿寫句子，通順合理即可。比如，盼望：我盼望著開學(xué)那一天的到來，簡直望眼欲穿。

故答案為：(1)難道疫情能壓彎中國的脊梁嗎？(2)快走踏清秋。(3)我的嗓子都干得冒煙了。(4)運動會中，運動員們跑步飛快猶如黃色閃電一般，讓人折服。(5)盼望我盼望著開學(xué)那一天的到來，簡直望眼欲穿。

【點評】這道題考查了句式轉(zhuǎn)換、仿寫句子、古詩句積累等。仿寫句子，要看清例句的特點，然后根據(jù)例句來合理創(chuàng)作。

二、閱讀理解。（20分）

（2024·端州模擬）閱讀《口中狗竇》，完成下面小題。

張吳興①，年八歲，口中缺一齒。人因②戲之曰：“君口中何為開狗竇？”張曰：“正使③君輩④從此中出入耳⑤！"人莫能答。

【注釋】

①張吳興：張玄之，字祖希，曾任吳興太守。②因：因此。③使：讓。④輩：類。同類的人或事物。⑤耳：語氣詞。

18．《現(xiàn)代漢語詞典》中“竇”的解釋如下圖所示。短文中“口中狗竇"的“竇”的意思應(yīng)是（）

A．狗洞B．鼻竇C．姓竇D．疑竇

19．根據(jù)短文內(nèi)容，下列表述有誤的一項是（）

A．“人莫能答"是“人們答不上來”的意思。

B．“君／口中／何為／開狗竇？"這句話的停頓是正確的。

C．從張吳興與人們的對話過程可以看出他思維敏捷。

D．當(dāng)別人戲稱張吳興“口中開狗竇”時，他無言以對。

20．小剛讀完《口中狗竇》這則小古文，聯(lián)想到曾學(xué)過的《楊氏之子》。這兩則古文中的主人公有什么相同之處？請結(jié)合文章具體分析。

【答案】18．A

19．D

20．這兩則古文中的主人公都機(jī)智、聰明。

《楊氏之子》中，從楊氏之子回答孔君平的“未聞孔雀是夫子家禽"這句話可以看出楊氏之子的機(jī)智和幽默。

《口中狗竇》中，張吳興八歲時掉了牙，長輩們稱張吳興牙齒掉落后嘴里的洞為狗洞，張吳興機(jī)智應(yīng)答稱這個洞是給“君輩”（恥笑他的人）準(zhǔn)備的，可以看出他的機(jī)智。

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要背會課文，還要懂得文章的意思。

18．考查字詞解釋?？谥泄犯]：一個人口中開了個狗洞。竇：狗洞。

故答案為：A

19．考查內(nèi)容理解。A、B、C正確。

D.有誤。閱讀文章，由“張曰：‘正使君輩從此中出入耳！’"可知，當(dāng)別人戲稱張吳興“口中開狗竇”時，他回答的是“正使君輩從此中出入耳”，并非是無言以對。

故答案為：D

20．考查拓展延伸?！稐钍现印分校瑥臈钍现踊卮鹂拙降摹拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨边@句話可以看出楊氏之子的機(jī)智和幽默?？拙皆谛丈厦孀鑫恼?，孩子也在姓上做文章，并采用否定的句式婉轉(zhuǎn)對答，既有禮貌，又使孔君平無言以對。《口中狗竇》中，張吳興八歲時掉了牙，長輩們稱張吳興牙齒掉落后嘴里的洞為狗洞，張吳興機(jī)智應(yīng)答稱這個洞是給“君輩"（恥笑他的人）準(zhǔn)備的，張吳興面對長輩的取笑能巧妙應(yīng)答，可見其機(jī)智、反應(yīng)快。

故答案為：這兩則古文中的主人公都機(jī)智、聰明?！稐钍现印分?，從楊氏之子回答孔君平的“未聞孔雀是夫子家禽”這句話可以看出楊氏之子的機(jī)智和幽默。

《口中狗竇》中，張吳興八歲時掉了牙，長輩們稱張吳興牙齒掉落后嘴里的洞為狗洞，張吳興機(jī)智應(yīng)答稱這個洞是給“君輩"（恥笑他的人）準(zhǔn)備的，可以看出他的機(jī)智。

（2024·端州模擬）閱讀理解。

《明天，我們畢業(yè)》

①一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園。A的操場，B的教室，C的同學(xué)，D的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣動人。

②六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅E的畫卷。每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊進(jìn)入操場，那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢！上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的必修課，在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅名帖。從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的F。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地：有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱……

③六年過去了，我們在這里壯健成長，我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記！敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊活動，是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的．熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

④漫步美麗的校園，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經(jīng)長成一棵棵小樹。親愛的同學(xué)們，在這離別的時刻，讓我們再給小樹施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負(fù)您的希望。

21．把下列詞語填入文中對應(yīng)的橫線上，只填序號。

①博大精深②窗明幾凈③和藹可親④五彩斑斕⑤綠草如茵⑥天真爛漫

A．B．C．

D．E．F．

22．選文從哪兩個方面表達(dá)了對母校的眷戀之情？將正確答案的序號填在橫線上

①多姿多彩的學(xué)校生活②團(tuán)結(jié)的班集體③敬愛的老師

23．第②段是圍繞本段第句話，按照順序來寫的。

24．第④段中“一株株樹苗”代指，“小樹長成參天大樹"象征著___，老師對“我們”的期望就是。

25．回憶小學(xué)生活，如果制作一本成長紀(jì)念冊，你會選擇哪些難忘的回憶？先仿照例子完善下圖，再從中任選一項，仿照第②自然段“先總寫再具體寫"的方式寫一段話。

【答案】21．⑤；②；⑥；③；④；①

22．①③

23．一/1；時間

24．“我們”；成為祖國的棟梁；為國家做貢獻(xiàn)

25．熱鬧的跳蚤書市|豐富多彩的校園藝術(shù)節(jié)

示例：今年的六一文藝匯演真可謂異彩紛呈。小品《快樂童年》演繹了紅紅和爸爸釣魚的趣事，有笑有淚。相聲《大話詩詞》蘇東坡和李白跨時空賽詩，金句頻出，笑料連連。經(jīng)典人物模仿秀中，有的同學(xué)頭戴假發(fā)，身穿長袍模仿蒙娜麗莎；有的同學(xué)揮舞紅綢，踩著平衡車模仿哪吒；還有的同學(xué)用紙板自制道具模仿豬八戒……

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】閱讀理解是語文學(xué)習(xí)過程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力和解題速度，需要我們在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。

21．考查了詞語搭配。根據(jù)平時的積累作答即可。故應(yīng)為：綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，五彩斑斕的畫卷，中華文化的博大精深。

故答案為：⑤、②、⑥、③、④、①

22．考查了對短文內(nèi)容的理解。選文從多姿多彩的學(xué)校生活和敬愛的老師兩個方面表達(dá)了對母校的眷戀之情。

故答案為：①③

23．第②段是圍繞本段第一句話“六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷”，按照時間順序來寫的。

故答案為：一/1時間

24．考查了對文段內(nèi)容的理解。“一株株樹苗”代指“我們”，“小樹長成參天大樹”象征著成為祖國的棟梁，老師對“我們"的期望就是為國家做貢獻(xiàn)，成為有用之才。

故答案為：“我們”、成為祖國的棟梁、為國家做貢獻(xiàn)

25．運用“先總寫再具體寫"的方式寫一段話，圍繞校園生活來寫，通順合理即可。

故答案為：熱鬧的跳蚤書市|豐富多彩的校園藝術(shù)節(jié)

示例：今年的六一文藝匯演真可謂異彩紛呈。小品《快樂童年》演繹了紅紅和爸爸釣魚的趣事，有笑有淚。相聲《大話詩詞》蘇東坡和李白跨時空賽詩，金句頻出，笑料連連。經(jīng)典人物模仿秀中，有的同學(xué)頭戴假發(fā)，身穿長袍模仿蒙娜麗莎；有的同學(xué)揮舞紅綢，踩著平衡車模仿哪吒；還有的同學(xué)用紙板自制道具模仿豬八戒……

三、作文（30分）

26．（2024·端州模擬）小學(xué)六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在校園里，我們學(xué)習(xí)了知識，增長了技能，收獲了友誼，也體驗到了生活的各種滋味?；貞浟甑狞c點滴滴，酸甜苦辣齊涌心頭。請從“酸、甜、苦、辣”中選擇一種感受，寫寫你的校園生活。

要求：⑴題目自擬，選擇具體事例，把重點部分寫具體，抒發(fā)真情實感；

⑵文中不要出現(xiàn)學(xué)校、班級、姓名等個人信息；

⑶不少于450字。

【答案】范文：

難以忘懷的苦

校園中，有讓人心如刀割的酸，有讓人欣喜若狂的甜，有讓人痛哭流涕的辣，但是最讓我印象深刻的，是那次被老師批評的苦。

那是一節(jié)美術(shù)課，我本來高高興興地聽講，突然“意外"發(fā)生了。背后的同學(xué)打了個噴嚏，口水如同開了“導(dǎo)航”一樣沖著我的腦袋飛來?！鞍?我小聲叫了出來，我一邊用袖子擦著頭，一邊抱怨著：“這個家伙！口水全噴我頭上了！”

此時，老師的雙眼已經(jīng)直視著我，張著的嘴巴也慢慢的閉上，板起了臉。老師開口叫出我的位置，讓我不得不引起注意?！澳愀l聊天呢啊！要不要去找周老師聊一聊??？"老師越說越生氣，“去，站到后面去！”完了，這下慘了。我極不情愿地站起身，耷拉著腦袋，垂著手，走到教室后面。全班同學(xué)的眼睛都直勾勾地盯著我，還有人偷笑了起來，我的心里一陣發(fā)緊，感覺自己這么久積累的尊嚴(yán)“轟"地一聲崩塌了，這使我又難受又難為情。我看著地板上的一條縫，心里想：“要是能鉆進(jìn)去，該多好??！”

我站在教室后面，心里一直在嘀咕：要是那個同學(xué)沒有打噴嚏就好了！他捂住嘴巴就好了，我沒有抱怨就好了！但是，我也不敢再出聲，要是被老師聽見，豈不把我趕出教室？真是“啞巴吃黃連"。我也明白了，抱怨沒法改變事實，那還何必去抱怨呢？后悔已經(jīng)來不及了，我紅著臉一直站到老師叫我回座位。

在校園中、生活中，難免有酸甜苦辣，但是每一次的酸，每一次的苦，每一次的辣，也都會讓我們成長。以后迎來的，必定是更多的甜。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本次習(xí)作為自命題的敘事作文，要求從“酸、甜、苦、辣”中選擇一種感受，寫寫你的校園生活。回顧我們六年的小學(xué)生活，你肯定經(jīng)歷的很多很多。結(jié)合自己的生活實際，選擇自己成長道路上印象深刻的一件事想想哪些事或人讓我們難忘，為什么難忘，過程是怎樣的。選擇自己印象深刻，有意義，最想分享的去寫。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。

【點評】作者回憶了校園生活中和老師、同學(xué)們一起經(jīng)歷過的事情，突出了中心“苦"。結(jié)構(gòu)合理，語句連貫。

1/1廣東省肇慶市端州區(qū)2023-2024學(xué)年小升初語文重難點模擬卷

一、積累與運用。（50分）

1．（2024·端州模擬）“如關(guān)公臉上涂紅色，再以白筆勾畫眉毛和眼睛就可以了。”將這句話插入下面這段話里，位置恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①京劇中常用夸張的色彩和線條來改變演員的本來面目，這就是臉譜。

②畫臉譜樣式最多的是凈角，如“整臉"碎花臉”等等。

③“整臉"的色彩圖案比較簡單，臉上只涂一種顏色。

④而“碎花臉”色彩多種，圖案復(fù)雜，具體的樣式隨人物而定。

A．在①②句之間B．在②③句之間

C．在③④句之間D．在④句之后

2．（2024·端州模擬）下列字音、字形完全正確的一項的是（）

A．紅暈（yùn）呵（hē）斥戛（jiá）然而止精兵簡政

B．徘徊（huái）摻和（he）衣衫襤褸（lǚ）司空見貫

C．追悼（dào）正（zhènɡ）月參（cēn）差不齊振耳欲聾

D．字帖（tiè）翹首（qiào）鋒芒畢露（lòu）翻箱倒柜

3．（2023·澗西）小光準(zhǔn)備以“玩也能玩出名堂"為主題寫一篇作文，他搜集的以下材料里，哪一項不適合用到習(xí)作中（）

A．荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片，他把玻璃的四周磨薄，做成了放大鏡。后來他將兩片放大鏡疊在一起，一片固定，另一片隨意調(diào)節(jié)，制成了一臺簡易顯微鏡。

B．達(dá)爾文小的時候，經(jīng)常給父母親趕鴨、割草，他會捉一兩只昆蟲裝進(jìn)口袋，也會從水底撈幾個彩色的石子，仔細(xì)研究半天。后來他成了著名的生物學(xué)家。

C．居里夫人為了查出一種放射性元素，在環(huán)境簡陋的實驗室里堅持實驗。最終花了三年九個月的時間，在上千公斤的瀝青礦殘渣中提取出了0.1克的鐳。

D．李四光小時候和小伙伴玩捉迷藏，看見一塊大石頭，他很好奇這塊石頭是，從哪里來的，為了弄懂這一疑惑，他經(jīng)常跑到很多地方找石頭。后來李四光成為著名的地質(zhì)學(xué)家。

4．（2024·端州模擬）下面“月”的詩詞中沒有表達(dá)思念之情的一項是（）

A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

C．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

D．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

5．（2023六下·長春）在下面句子的橫線處填上關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

選擇什么樣的朋友，你就有可能成為什么樣的人；你是什么樣的人，就會有什么樣的前途。____，選擇朋友一定要慎重，這往往____關(guān)系一時，____關(guān)系一生。

A．但是不但而且B．可是盡管還是

C．所以雖然可是D．因此不僅而且

6．（2021六下·鹽城期中）劉阿姨的一番開導(dǎo)使我如沐春風(fēng)，茅塞頓開，這真是（）。

A．路遙知馬力，日久見人心。B．讀書須用意，一字值千金。

C．聽君一席話，勝讀十年書。D．莫道君行早，更有早行人。

7．（2024·端州模擬）王華不會寫“fǔ助”，查《現(xiàn)代漢語詞典》后，他應(yīng)選擇哪一項？（）

A．俯：頭低下B．撫：輕輕地按著

C．拊：拍D．輔：輔助（跟“主”相對）

8．（2024·端州模擬）下列“籍"字的意思與其他兩項不同的是（）

A．國籍B．戶籍C．書籍

9．（2024·端州模擬）下列句型轉(zhuǎn)換不正確的一項是（）

A．法官指著我問父親：“她是你最大的孩子嗎？”

改為轉(zhuǎn)述句：法官指著我問父親，我是不是他最大的孩子。

B．我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重就不參加體育運動。

改為反問句：難道我們能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重就不參加體育運動嗎？

C．這場電影我一定去看。

改為雙重否定句：這場電影我不可能不去看。

D．我看到了他那亂蓮蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

縮句：我看到了臉。

10．（2023六下·揭陽期末）下列加點的字注音完全正確的一項是（）。

A．狩獵shòu厭惡wù恐嚇hè九里提t(yī)í

B．闊綽chuò驀然mù愜意qiè衣冠廟guān

C．發(fā)酵jiào稱職chèn瀕臨bīn浣花溪huàn

D．矜持jīn嫉妒jí懲罰chéng九寨溝zài

11．（2023六下·清遠(yuǎn)月考）下列對課文開頭或結(jié)尾的分析不正確的一項是（）。

A．《十六年前的回憶》的開頭和結(jié)尾在內(nèi)容上做到了首尾呼應(yīng)，加深了讀者的印象.

B．《藏戲》的開頭以三個反問句構(gòu)成排比句式，強(qiáng)調(diào)了藏戲的特點，給人以深刻的印象。

C．《匆匆》以問句結(jié)尾，表達(dá)了作者的疑惑，以及對時間一去不復(fù)返的慨嘆。

D．《那個星期天》隨著故事敘述的結(jié)束自然結(jié)尾，在對景物的描述中，流露出對時光易逝的感慨。

12．（2023六下·棗強(qiáng)）《十六年前的回憶》一文，開頭與結(jié)尾都點明“4月28日"這個日期，這樣寫的好處不包括（）

A．首尾呼應(yīng)，文章更緊湊B．突出對父親被害時間記憶深刻

C．清晰地點明文章主題D．表達(dá)作者對父親的深切懷念

13．（2024·端州模擬）筆畫數(shù)、音序和部首，完全沒有錯誤的一項是（）

A．籍（20畫X）/蒸（14畫Z灬）

B．魔（20畫M廣）/迫（8畫P辶）

C．絡(luò)（9畫L纟）/袍（10畫Q衤）

D．鹽（9畫Y皿）/濺（12畫J戔）

14．下列加點字的讀音全對的一項是（）

A．憲兵（xiān）鴻鵠（hú）B．收斂（liàn）淚潸潸（shān）

C．叛亂（pàn）嫻熟（xiǎn）D．韁繩（jiānɡ）耽擱（ɡe）

15．（2024·端州模擬）下列詩詞句與篇目對應(yīng)有錯誤的一項是（）

A．赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？——《菩薩蠻·大柏地》

B．槲葉落山路，枳花明驛墻?！渡躺皆缧小?/p>

C．會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！洞和?/p>

D．人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！哆^零丁洋》

16．（2024·端州模擬）根據(jù)所學(xué)的知識填空

（1）鄭燮在《竹石》中用“___，___?！边@兩句詩告訴我們，面對困難和打擊要堅韌不拔：王昌齡用詩句“___，___"捧出了一顆清白正直的心?！巴形镅灾尽笔枪旁娭谐Ｒ姷膶懛?，于謙的詩句“___，___"正是借石灰的清白表明自己堅貞不屈的品質(zhì)?！皠屿o結(jié)合”也是古詩中常見的寫法，詩人王維的詩句“，”，就是用飄落的桂花襯托了山中夜晚的安靜。

（2）我種了兩盆花——一盆玫瑰，一盆牡丹。我天天給玫瑰澆水、施肥，不料牡丹比玫瑰早綻開了花朵，正所謂“___，___”。

（3）在《兩小兒辯日》中，面對同一個太陽，其中一個孩子說：“我以___，而。"他這樣說的依據(jù)是：“___，___。___？

（4）智慧之言往往給人以思想啟迪，“，?！备嬖V我們經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假；要多和優(yōu)秀的人交流，多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，有時候他們一句話要比讀了十年書還有用，真可謂“，"。

（5）百善孝為先，不要等到“___，子欲養(yǎng)而親不待”時再后悔。

17．（2024·端州模擬）按要求完成句子。

（1）疫情壓不彎中國的脊梁。（改為反問句）

（2）何當(dāng)金絡(luò)腦，。

（3）我的嗓子很干。（改為夸張句）

（4）從“江邊看風(fēng)景"運動會中跑步”“田地里勞動"等情境中任選一個，發(fā)揮想象，模仿例句的寫法寫一句話。

例：畢業(yè)典禮上，同學(xué)們依依不舍，淚水如雨，灑了一地。

（5）讀一讀，注意加點部分，，從下面詞語中選擇一個，仿寫句子。

過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

緊張喜歡厭煩盼望薄

____________

二、閱讀理解。（20分）

（2024·端州模擬）閱讀《口中狗竇》，完成下面小題。

張吳興①，年八歲，口中缺一齒。人因②戲之曰：“君口中何為開狗竇？”張曰：“正使③君輩④從此中出入耳⑤！"人莫能答。

【注釋】

①張吳興：張玄之，字祖希，曾任吳興太守。②因：因此。③使：讓。④輩：類。同類的人或事物。⑤耳：語氣詞。

18．《現(xiàn)代漢語詞典》中“竇”的解釋如下圖所示。短文中“口中狗竇"的“竇”的意思應(yīng)是（）

A．狗洞B．鼻竇C．姓竇D．疑竇

19．根據(jù)短文內(nèi)容，下列表述有誤的一項是（）

A．“人莫能答"是“人們答不上來”的意思。

B．“君／口中／何為／開狗竇？"這句話的停頓是正確的。

C．從張吳興與人們的對話過程可以看出他思維敏捷。

D．當(dāng)別人戲稱張吳興“口中開狗竇”時，他無言以對。

20．小剛讀完《口中狗竇》這則小古文，聯(lián)想到曾學(xué)過的《楊氏之子》。這兩則古文中的主人公有什么相同之處？請結(jié)合文章具體分析。

（2024·端州模擬）閱讀理解。

《明天，我們畢業(yè)》

①一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園。A的操場，B的教室，C的同學(xué)，D的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣動人。

②六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅E的畫卷。每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊進(jìn)入操場，那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢！上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的必修課，在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅名帖。從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的F。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地：有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱……

③六年過去了，我們在這里壯健成長，我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記！敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊活動，是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的．熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

④漫步美麗的校園，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經(jīng)長成一棵棵小樹。親愛的同學(xué)們，在這離別的時刻，讓我們再給小樹施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負(fù)您的希望。

21．把下列詞語填入文中對應(yīng)的橫線上，只填序號。

①博大精深②窗明幾凈③和藹可親④五彩斑斕⑤綠草如茵⑥天真爛漫

A．B．C．

D．E．F．

22．選文從哪兩個方面表達(dá)了對母校的眷戀之情？將正確答案的序號填在橫線上

①多姿多彩的學(xué)校生活②團(tuán)結(jié)的班集體③敬愛的老師

23．第②段是圍繞本段第句話，按照順序來寫的。

24．第④段中“一株株樹苗"代指，“小樹長成參天大樹”象征著___，老師對“我們"的期望就是。

25．回憶小學(xué)生活，如果制作一本成長紀(jì)念冊，你會選擇哪些難忘的回憶？先仿照例子完善下圖，再從中任選一項，仿照第②自然段“先總寫再具體寫”的方式寫一段話。

三、作文（30分）

26．（2024·端州模擬）小學(xué)六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在校園里，我們學(xué)習(xí)了知識，增長了技能，收獲了友誼，也體驗到了生活的各種滋味?；貞浟甑狞c點滴滴，酸甜苦辣齊涌心頭。請從“酸、甜、苦、辣"中選擇一種感受，寫寫你的校園生活。

要求：⑴題目自擬，選擇具體事例，把重點部分寫具體，抒發(fā)真情實感；

⑵文中不要出現(xiàn)學(xué)校、班級、姓名等個人信息；

⑶不少于450字。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點】排序

【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先是“京劇中常用夸張的色彩和線條來改變演員的本來面目，這就是臉譜。”接著是“畫臉譜樣式最多的是凈角，如‘整臉’‘碎花臉’等。"緊接著是“‘整臉’”的色彩圖案比較簡單，臉上只涂一種顏色。"再是“如關(guān)公臉上涂紅色，再以白筆勾畫眉毛和眼睛就可以了?！弊詈笫恰岸榛槨识喾N，圖案復(fù)雜，具體樣式隨人物而定。"

故答案為：C

【點評】考查了句子排序。語句排序就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

2．【答案】A

【知識點】字音；字形辨析

【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，“摻和”的“和"應(yīng)讀“huo”，指混合在一起。讀“hé"時，指和諧；和睦?！八究找娯灐睉?yīng)改為“司空見慣”，指某事物常見，不覺得奇怪。

C.有誤，“正月”的“正"應(yīng)讀“zhēng”，指農(nóng)歷每年的第一個月。讀“zhèng"時，指正直?！罢穸@”應(yīng)改為“震耳欲聾”，形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。

D.有誤，“翹首”的“翹"應(yīng)讀“qiáo”，指抬起（頭）。讀“qiào"時，指一頭兒向上仰起?！颁h芒畢露”的“露"應(yīng)讀“l(fā)ù”，指顯現(xiàn)出來。讀“l(fā)òu"時，義同“露（lù）”。用于口語。

故答案為：A

【點評】本題考查字音、字形的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音、字形是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

3．【答案】C

【知識點】作者作品

【解析】【分析】A、B、D正確；

C.有誤，居里夫人的事例說明的為了科學(xué)的不懈努力。

故答案為：C

【點評】考查概括文章主旨。要根據(jù)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行概括作答。平時要多閱讀，提高分析問題的能力。

4．【答案】C

【知識點】詩

【解析】【分析】A項出自王安石的《泊船瓜洲》，意思是：和腦的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里，表達(dá)了作者在萬物復(fù)蘇的春天里觸目生情、思念故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。

B項出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花，今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家。表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的思念，流露出濃濃的鄉(xiāng)愁。

C項出自辛棄疾的《西江月夜行黃沙道中》，意思是；皎潔的月光從樹枝間驚過，憤飛了枝頭喜靜，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠(yuǎn)處的蟬叫聲，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村夏夜的寧靜和優(yōu)美特點，沒有表達(dá)思念之情。

D項出自李白的《靜夜思》，意思是：我禁不住拾起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。

故答案為：C

【點評】本題考查了詩的思想感情。答題時首先理解詩句的大意，然后結(jié)合全詩的內(nèi)容，同時要在把握詩歌寫作背景和主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。

5．【答案】D

【知識點】關(guān)聯(lián)詞

【解析】【分析】前后兩個句子間是因果關(guān)系，可以用“因此"相連?！瓣P(guān)系一時”與“關(guān)系一生"是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不僅……而且……”相連。

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

6．【答案】C

【知識點】格言、名言；諺語

【解析】【分析】“路遙知馬力，日久見人心。"比喻經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假；“讀書須用意，一字值千金?！本褪歉嬲]世人讀書不可囫圇吞棗。而應(yīng)該用心讀書；“聽君一席話，勝讀十年書。"與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大；“莫道君行早，更有早行人。”意思是不要說你走得早，還有比你走得更早的人。

故答案為：C。

【點評】題目考查對詩句的正確理解能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)，正確理解詩句的含義，對詩句進(jìn)行分析，根據(jù)題目要求做出選擇。

7．【答案】D

【知識點】漢字查字典

【解析】【分析】輔助：指從旁幫助；協(xié)助。根據(jù)語境“神舟十四號首次由小機(jī)械臂fǔ助實施"可知，選D。

故答案為：D

【點評】本題考查對多音字和同音字的掌握。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

8．【答案】C

【知識點】字義

【解析】【分析】“書籍”的“籍"書冊的意思?！皣薄皯艏?的“籍”登記隸屬關(guān)系的冊薄。故與其他兩項不同的是C項。

故答案為：C

【點評】本題考查了多義詞。首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思然后選出正確的答案。

9．【答案】A

【知識點】句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】A．法官指著我問父親：“她是你最大的孩子嗎？"改為轉(zhuǎn)述句：“法官指著我問父親，我是不是他最大的孩子”時，句中的“他"指意不明，可以是“法官”，也可以是“父親”，應(yīng)改為：法官指著我問父親，我是不是父親最大的孩子。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】考查了句子的改寫或縮寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

10．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A.“九里提”中“提"讀音是“dī”。有誤。

B.“驀然"中“驀”讀音是“mò"。有誤。

C項正確。

D.“九寨溝”中“寨"讀音是“zhài”。有誤。

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

11．【答案】D

【知識點】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】A、B、C正確；

D《那個星期天》寫了“我"第一次殷切地盼望母親帶“我”出去玩的經(jīng)歷，通過動作、環(huán)境等描寫了“我"等候時的情景，表現(xiàn)了“我”從滿懷希望到失望透頂，直至徹底“絕望"的心理變化過程。不正確。

故答案為：D

【點評】這道題考查了對課文內(nèi)容的理解和情感的把握，學(xué)習(xí)課文，一定要把握課文的主旨，理解作者表達(dá)的情感。

12．【答案】C

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】《十六年前的回憶》這篇課文主要寫了作者對自己的父親李大釗被捕前、被捕時、法庭上以及遇難后的回憶，表現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的表現(xiàn)。課文的最后兩個自然段寫了父親犧牲后全家人的悲痛心情，而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)了父親遇害的日子，這與文章的開頭形成了照應(yīng)關(guān)系，文章開頭結(jié)尾都點明“4月28日”這個時間，突出了作者一直把父親被害的日子牢牢記在心里。故《十六年前的回憶》一文，開頭與結(jié)尾都點明“4月28日"這個日期，這樣寫的好處不包括清晰地點明文章主題。

故答案為：C

【點評】考查了句段作用。句段在文章中的作用有：內(nèi)容上一般就是設(shè)懸念、埋伏筆、為下文作鋪墊；結(jié)構(gòu)上一般就是總領(lǐng)全文，引起下文、點名寫作對象。句段作用是常見題型，作答之前要仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，然后根據(jù)問題作答即可。

13．【答案】B

【知識點】音序；部首與偏旁；筆畫與筆順

【解析】【分析】A.有誤?！凹钡囊粜蚴恰癑"。

B.正確。

C.有誤?！芭邸钡囊粜蚴恰癙"。

D.有誤?！胞}”共有10畫；“濺"的部首是“氵”。

故答案為：B

【點評】考查了基本筆畫和字母?；竟P畫是組成漢字的不間斷的各種形狀的點和線，是構(gòu)成漢字的最小單位。本題是對字的筆畫數(shù)、音序和部首進(jìn)行正確的判斷。

14．【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】A.有誤，“憲兵"的“憲”應(yīng)讀“xiàn”，指某些國家的特種軍事政治警察。

B.有誤，“收斂”的“斂"應(yīng)讀“l(fā)iǎn”，指收起；收住。

C.有誤，“嫻熟"的“嫻”應(yīng)讀“xián”，指熟練。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

15．【答案】C

【知識點】古詩詞默寫

【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩人杜甫的《望岳》。

故答案為：C

【點評】考查了文學(xué)常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

16．【答案】（1）咬定青山不放松；立根原在破巖中；洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；人閑桂花落；夜靜春山空

（2）無心栽花花不開；無心插柳柳成蔭

（3）日始出時去人近；日中時遠(yuǎn)也；日初出大如車蓋；及日中則如盤盂；此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎

（4）路遙知馬力；日久見人心；聽君一席話；勝讀十年書

（5）樹欲靜而風(fēng)不止

【知識點】格言、名言；慣用語、俗語；古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】(1)要根據(jù)提示的內(nèi)容來填寫，比如，由“于謙正是借石灰的清白表明自己堅貞不屈的品質(zhì)"可知對應(yīng)的詩句是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。

(2)由提示的內(nèi)容可知對應(yīng)的俗語是“無心栽花花不開，無心插柳柳成蔭"。

(3)出自《兩小兒辯日》，原句是“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？"

(4)由“經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假”可知對應(yīng)的名言是“路遙知馬力，日久見人心”，由“要多和優(yōu)秀的人交流，多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，有時候他們一句話要比讀了十年書還有用”可知對應(yīng)的名句是“聽君一席話，勝讀十年書"。

(5)由下句“子欲養(yǎng)而親不待”可知上句是“樹欲靜而風(fēng)不止"。

故答案為：(1)咬定青山不放松、立根原在破巖中、洛陽親友如相問、一片冰心在玉壺、粉骨碎身渾不怕、要留清白在人間、人閑桂花落、夜靜春山空；(2)無心栽花花不開、無心插柳柳成蔭；(3)日始出時去人近、日中時遠(yuǎn)也、日初出大如車蓋、及日中則如盤盂、此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎；(4)路遙知馬力、日久見人心、聽君一席話、勝讀十年書；(5)樹欲靜而風(fēng)不止。

【點評】這道題考查了古詩句及名言警句的積累和課文內(nèi)容的掌握情況。不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會運用。

17．【答案】（1）難道疫情能壓彎中國的脊梁嗎？

（2）快走踏清秋

（3）我的嗓子都干得冒煙了。

（4）運動會中，運動員們跑步飛快猶如黃色閃電一般，讓人折服。

（5）盼望；我盼望著開學(xué)那一天的到來，簡直望眼欲穿。

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；仿寫

【解析】【分析】(1)前面加“難道”，把“壓不彎"改成“能壓彎”，末尾加“嗎"和問號。

(2)由上句“何當(dāng)金絡(luò)腦”可知下句是“快走踏清秋"。

(3)改為夸張句，能體現(xiàn)嗓子干，合理即可。

(4)從“江邊看風(fēng)景”“運動會中跑步"田地里勞動”等情境中任選一個，發(fā)揮想象，模仿例句的寫法寫一句話，合理即可。比如，運動會中，運動員們跑步飛快猶如黃色閃電一般，讓人折服。

(5)選擇一個，仿寫句子，通順合理即可。比如，盼望：我盼望著開學(xué)那一天的到來，簡直望眼欲穿。

故答案為：(1)難道疫情能壓彎中國的脊梁嗎？(2)快走踏清秋。(3)我的嗓子都干得冒煙了。(4)運動會中，運動員們跑步飛快猶如黃色閃電一般，讓人折服。(5)盼望我盼望著開學(xué)那一天的到來，簡直望眼欲穿。

【點評】這道題考查了句式轉(zhuǎn)換、仿寫句子、古詩句積累等。仿寫