教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷附答案（典型題）

教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.聲音的高低是由物體振動的（

）決定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振動2.下面聲音聽上去能使人心情愉悅的是（

）。A.車輛發(fā)動機(jī)的轟鳴聲

B.演奏樂器的聲音

C.集貿(mào)市場的喧嘩聲3.人的呼吸實際上是進(jìn)行氣體交換，使（

）進(jìn)入血液，同時排出（

）。A.氧氣；

B.二氧化碳；

C.氮氣4.如果將手放在耳后，并朝著聲音發(fā)出的方向，我們聽到的聲音（

）。A.比原來響

B.比原來輕

C.跟原來一樣

5.吸氣時，空氣經(jīng)過呼吸器官的順序是（

）。A.肺→氣管→鼻子或口腔

B.鼻子或口腔→氣管→肺

C.氣管→鼻子或口腔→肺6.人體所需要的營養(yǎng)從（

）中得到的。A.運動

B.食物

C.陽光二.填空題(共6題，共28分)1.深吸一口氣，吹響一個哨子。（

）大的人，吹響哨子的時間會比較長一些。2.在月球上，由于沒有（

），即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話。3.音高是由物體的振動的（

）決定的，物體振動得動的越快音高越（

）。4.物體間接觸面越光滑，摩擦力就越（

）；物體間接觸面越粗糙，摩擦力就越（

）。5.通過撥動橡皮筋、敲擊鼓面和音叉發(fā)現(xiàn)，聲音是由物體（

）產(chǎn)生的。物體的振動也會引起它周圍的物質(zhì)的（

），并通過這些振動把（

）從一個地方傳播到了另一個地方。聲音可以在（

）、（

）、（

）中傳播。6.聲音分（

）、低、（

）、弱進(jìn)行分類，描述和記錄。三.判斷題(共6題，共12分)1.價格高的食品，營養(yǎng)不一定也高。（

）2.我們的耳朵無法感受到超聲波，而蝙蝠不但能聽到超聲波，還能通過鼻腔發(fā)出超聲波。（

）3.拔河比賽時應(yīng)盡可能派體重大并且穿花紋膠鞋的同學(xué)參加。（

）4.聲音能在液體、固體中傳播，在氣體中不能傳播。（

）5.彎曲鋼尺是可以使鋼尺發(fā)聲的方法之一。

（

）6.所有的彈簧測力計刻度板上的一小格都代表0.1牛。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線。五.填表題(共1題，共9分)1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實驗方案嗎？六.簡答題(共3題，共17分)1.我們可以從哪幾個方面對自制的小樂器進(jìn)行評價？2.想一想，上課時坐在教室里能聽到哪些聲音？坐在教室里能聽到的聲音有？3.物體振動的幅度與聲音的強弱有什么關(guān)系？七.綜合題(共4題，共42分)1.下面是鋼尺伸出桌面的長度。振動的快慢與聲音的高低之間關(guān)系的記錄表，填表并解決問題。1.用“高、低、較高、較低”四個詞語完成表格。2.對應(yīng)鋼尺伸出桌面的長度（尺長），把聲音的高低（音高）部分涂成陰影，制成柱形圖。3.分析柱形圖，發(fā)現(xiàn)尺長越短，振動得越（

）聲音越（

）尺長越長，振動得越（

）聲音越（

）。4.由以上結(jié)論可以推測，用同樣的力量敲擊粗細(xì)相同、長短不同的兩塊鋁片，長鋁片發(fā)出的聲音（

），短鋁片發(fā)出的聲音（

）。2.如圖，從三個不同坡度的斜面釋放小車，撞擊水平面上的木塊，這個實驗是（

）實驗。2.在小車接實驗中，請在保持相同條件的括號中打“√”。①撞擊木塊的大?。?/p>

）。②小車重量的大?。?/p>

）。③坡度的大?。?/p>

）。④坡度的光滑程度（

）。⑤小車釋放要在同一位置（

）。3.從實驗分析可知道，坡度大時，木塊被撞擊滑行的距離長，其原因是（

）。A.坡度大時，小車滑下速度快，撞擊力強B.坡度大時，小車滑下速度慢，撞擊力弱C.坡度小時，小車滑下速度慢，撞擊力強4.以下現(xiàn)象能證明運動的小車具有能量的是（

）。A.小車開始運動了B.木塊被撞擊出去C.小車運動速度越來越慢5.運動的物體具有的能量與運動速度大小的關(guān)系是（

）。A.運動速度快，具有的能量強B.運動速度快慢與具有的能量強弱無關(guān)C.運動速度慢，具有的能量強3.下圖是奇奇根據(jù)自己的呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)制成的統(tǒng)計圖。（1）通過課堂實驗以及觀察、比較：運動后，每分鐘呼吸次數(shù)明顯（

），休息3分鐘后，逐漸（

）。（2）呼吸時，奇奇吸入含有（

）的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的（

）。這些氣體在呼吸器官（

）中進(jìn)行交換。4.我會分。西紅柿菠菜；肉丸；土豆面包；雞腿；黃瓜；面條按照生食和熟食分。熟食有：（

），生食有：（

）。按照肉類、菜類、主食類分。肉類有：（

），菜類有：（

），主食類有：（

）參考答案一.選擇題1.A2.B3.A；B4.A5.B6.B二.填空題1.肺活量2.空氣3.快慢；高4.大；小5.振動；振動；聲音；氣體；液體；固體6.高；強三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍(lán)色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡答題1.能否發(fā)出高低不同的聲音；能否發(fā)出強弱不同的聲音；能否發(fā)出有規(guī)律的聲音等等。2.同學(xué)的說話聲、老師的講課聲、上下課鈴聲、老師的腳步聲、翻書的聲音。3.聲音的強弱可以用音量來描述。振動的幅度越大，聲音越強；振動的幅度越小，聲音越